小学语文人教部编版四年级上册20 陀螺同步达标检测题
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20. 陀螺
课后作业
一、选择题
1．下列对加点字的解释有误的一项是（ ）
A．毫无怨言（一点儿。） B．顾名思义（拜访。）
C．重整旗鼓（整顿。） D．一丝一毫（计量单位。）
2．下列词语书写正确的一组是（ ）
A．尤其 不论不类 故名思义 B．况且 得心应手 一显身手
C．自毫 冰天雪地 豪无怨言 D．否责 不动生色 重整旗鼓
3．关于《陀螺》一课，下列选项分析不恰当的一项是（ ）
A．文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。 B．文章表达了，对童年美好生活的怀念。
C．文章多处“大词小用”，读来富有童趣。 D．文章表达了对人的外貌的深刻思考。
4．下面加点字读音正确的一组是（ ）
A．铁钉（dìng） 旋风（xuàn） 旋转（xuán）
B．荣誉（yù） 挑衅 （xìn） 绰号（chuò）
C．恍惚（hū） 开裆裤（dāng） 扭身（liǔ）
D．彻（chè）底 溃败（guì） 由衷（zōng）
5．下列句子没有运用比喻修辞的一项是（ ）
A．这只陀螺圆且光滑，如同一枚鸭蛋。
B．陀螺圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。
C．快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
D．奋战在疫情防控一线的医护人员像美丽的天使，给患者带来生的希望。
6．下面句子中应该读出赞叹的语气的句子是（ ）。
A．假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
B．这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！
C．唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！
D．为中华之崛起而读书！
二、填空题
7．在句中填入恰当的关联词，并用该关联词造句。
（1）（_______）嵌上滚珠，（________）钉上铁钉，冰尜儿（_____）不会裂开。
仿写：_________________________________。
（2）这只陀螺（_______）人工削出来的，（________）一位木工在旋床上旋出来的。
仿写：_________________________________。
8．根据意思，写出文中的四字词语。
（1）手脚舞动，形容高兴到极点。（________）
（2）观其名称就可推想其含义。（_________）
（3）比喻失败之后，整顿力量，准备再干。（________）
（4）心里怎么想，手就能怎么做。形容技艺纯熟。（____）
（5）形容兴头很足的样子。（_______）
9．读拼音，写词语。
wán qiáng（____） kuì bài（_____） zì háo（____） dé xīn yìng shǒu（_____）
shǒu wǔ zú dǎo（______） shuài qì（______） pǐn wèi（______）
chǒu xiǎo yā（______） yáo tóu huàng nǎo（______） bú dòng shēng sè（______）
10．写出下列词语的近义词或反义词。
1．近义词：奇怪——（_________） 接触——（__________）
2．反义词：傲慢——（_________） 随便——（__________）
11．在横线上填入合适的词语。
________的陀螺 ________的状态 ________的风姿 ________的时刻
________地挑衅 ________地躲闪 ________的甜头 ________的自豪
三、现代文阅读
阅读部分
课内阅读，读短文回答问题。
陀螺（节选）
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和平”只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
12．联系上下文解释词语。
不动声色： _______________________
13．因为“我”的陀螺_________________，所以它刚一露面，就招来了一顿嘲笑。
14．从文中“被撞翻在一边”“ _________________”“__________________ ”可以体会到“我”的陀螺虽然个小，却顽强得出奇。
15．画横线的句子运用了______的修辞手法，给陀螺赋予了_________，写出了大陀螺的___________和小陀螺的____________，把战斗情形写得栩栩如生。
延伸阅读
抽陀螺
①陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高、直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子，就可以玩起来。
批注1：陀螺是怎么做成的？请用“﹏﹏﹏”在第①段中画出来。
②玩的时候，先得从鞭梢一圈一圈缠住陀螺的腰身，然后直放在地上，用手指轻轻按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上旋转起来，再用鞭子不断地抽打，越抽打，陀螺转得越快。
批注2：第②段中，作者运用一系列的动词具体描写了抽陀螺的方法，请圈出来。
③为了让陀螺转得更轻快，我们常到冰上去玩。鞭梢儿“噼啪噼啪”响，陀螺“滴溜滴溜”转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。
批注3：第③段中的“噼啪噼啪”“滴溜滴溜”写出了（ ）。
④在我的印象中，抽陀螺似乎是男孩子的游戏。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转；稍微一慢，它就会东倒西歪。
⑤抽陀螺，还可以玩得很有攻击性。几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞向别人的陀螺，谁的陀螺把别人的陀螺撞倒，谁就是赢家。
批注4：第⑤段主要写了（ ）。
⑥有时候，大人们在一旁看着看着，也会走上前来，和我们一起抽它几鞭子。
16．请完成四个批注。
17．短文是从哪几个方面介绍抽陀螺这种游戏的？在正确的内容后面打“√”。
（1）陀螺的制作（ ）
（2）陀螺的种类（ ）
（3）抽陀螺的方法（ ）
（4）抽陀螺可以玩得很有攻击性（ ）
（5）陀螺的新名称（ ）
18．为什么说抽陀螺似乎是男孩子的游戏？用“ ”在文中画出相关语句。
19．第⑥段表达了作者怎样的思想感情？
___________________________
参考答案
1．B
2．B
3．D
4．B
5．B
6．A
7．无论 还是 都 明天无论是刮风，还是下雨，我们都会坚持到校上课 不是 而是 这不是一片叶子，而是一只虫子
8．手舞足蹈 顾名思义 重整旗鼓 得心应手 兴致勃勃
9．顽强 溃败 自豪 得心应手 手舞足蹈 帅气 品味 丑小鸭 摇头晃脑 不动声色
10．奇特 碰触 谦虚 谨慎
11．旋转 恍惚 英武 辉煌 傲慢 不动声色 幸运 由衷
12．内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇定。文中指在紧张的比赛中“我”沉着冷静。
13．长得不伦不类，该平的不平，该尖的不尖，看不出丝毫与同伴相斗的能力
14． 一扭身又照样旋转起来 好像上下左右都能找到支撑点似的
15． 拟人 人的动作和情感 不可一世 沉着冷静
16．批注1：找一块木头，削成一寸多高、直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子，就可以玩起来。
批注2：缠 放 按 拉 抽打
批注3：孩子们玩得很起劲
批注4：抽陀螺可以玩得很有攻击性
17．（1）√ （3）√ （4）√
18．大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转；稍微一慢，它就会东倒西歪。
19．表达了作者对抽陀螺这一游戏的喜爱和怀念之情。
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