小学语文人教部编版四年级上册20 陀螺课后复习题

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部编版四年级上册语文20. 陀螺课时练一、选择题1．课文《陀螺》中，在我的故乡，陀螺也叫（      ）A．冰球儿 B．冰尜2．下面加点字读音正确的一组是（   ）A．铁钉（dìng）   旋风（xuàn）      旋转（xuán）B．荣誉（yù）    挑衅 （xìn）       绰号（chuò）C．恍惚（hū）    开裆裤（dāng）   扭身（liǔ）D．彻（chè）底    溃败（guì）     由衷（zōng）3．大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。对这句话理解错误的一项是（   ）。A．这句话运用了拟人的手法，生动地写出了“我”和小伙伴们斗陀螺的过程B．这句话写出了“我”斗陀螺的技巧，不动声色，巧妙取胜C．表现出“我”因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态D．为后文“我”的陀螺反败为胜做铺垫4．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是(  )。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般(   )对手，刚一接触，又各自(   )一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被(   )才告一段落。A．撞到 冲向 撞倒B．撞向 闪向 撞翻5．下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（   ）。A．虽然我当时还很小，只不过跟鹅一样高，但是我很怕它。B．要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。C．老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。D．这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的。二、填空题6．看拼音写词语。fǒu zé        kuànɡ qiě     rénɡ rán      yù liào（________）    （________）  （_________）   （_________）7．按下面的顺序填一填“我”对民警叔叔送的陀螺的印象和情感变化。最初见到陀螺时：________________同伴看到后：________________比赛后：________________8．根据课文把下列词语补充完整。顾名（_____）（____）    毫无（_____）（______）    （______）（______）旗鼓不伦（_____）（____）    不动（_____）（______）    （______）（______）人后 三、现代文阅读读下面的片段，完成后面的练习。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：“怎么还不起来，快起！快起！”“晚了！爸！”我硬着头皮说。“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！9．以上片段，包含了人物的_________________________描写。10．仿照上述片段，合理运用人物描写方法，写一个片段。______________________________________ 课外阅读车把上的纸鹤那年暑假，我(      )萌发了只身去江南的一座古城旅游的念头。古城很美，景点很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我说:“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费低廉。”我当即在一个车行租了一辆七成新的自行车。我兴奋地骑上自行车，在古城内一溜烟似的游历了好几处景点。下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的风景区进发，到达那里已是三点光景。我环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，反身买票进了公园。景区面积很大，一路上走马观花游下来花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，我才(      )想起忘了给自行车上锁，一摸口袋，(      )不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，游心全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般地蹿上岸去，拼命朝公园门口处跑。此时，天色暗淡下来。我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看，不禁喜出望外，正是我租来的那辆车！可是车却是锁着的。我仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。那车钥匙会不会就在纸鹤里呢?我取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！我端详着这只可爱的纸鹤，（      ）发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心！激动的暖流顿时传遍全身。11．从下面词语中选择恰当的填入文中括号内。果然       猛然      竟然      突然12．根据文章的叙述顺序，给下列反映作者心情的词语排序。(写序号)A．喜出望外         B．兴致勃勃         C．大惊失色D．心急如焚         E.温暖如春         F.愁上眉梢____________________________________13．留下纸鹤的人可能是谁?从哪些地方可以看出来?____________________________________________14．把车钥匙放在纸鹤里有什么好处?请在正确说法后面的括号里打“√”。(1)既安全收藏了钥匙，又装饰了单调的自行车。    （       ）(2)车主人能够心领神会，而别人不会轻易发现。    （       ）(3)跟车主人闹着玩儿，给对方一个惊喜。          （       ）15．看到纸鹤，“我”为什么会“激动的暖流顿时传遍全身”?___________________________________________         参考答案1．B2．B3．B4．B5．A6．否则    况且    仍然    预料    7．高兴、喜爱    失落    辉煌    8．思    义    怨    言    重    整    不    类    声    色    不    甘    9．外貌、语言、动作、神态描写10．我八岁那年的一天，半夜两点钟，外面是瓢泼大雨、电闪雷鸣。我突然发起了高烧，爸爸不在家，母亲看着我，又望望窗外，仔细给我披上雨衣，毅然背起我向医院跑去。我伏在母亲背上，清晰地听到了母亲急促的喘息声。11．突然  猛然   果然   竟然12．F B C D A E13．留下纸鹤的人可能是一名小学生，从纸鹤里留言的字写得“歪歪扭扭”和称呼车主人为“叔叔”可以看出来。14．(2)√15．因为纸鹤体现了小学生给他人以方便，为他人着想的美好心灵，“我”被这善良而美好的品质感动了。