2023学年江苏省南京市三年级上学期数学期末真题优选集锦—填空题100题【试卷+解析】

这是一份2023学年江苏省南京市三年级上学期数学期末真题优选集锦—填空题100题【试卷+解析】，共31页。试卷主要包含了里面有个，再添上个就是1，在括号里填“平移”或“旋转”，小新看一本120页课外书，5个是，里面有个等内容，欢迎下载使用。
▊▊ 真题汇编2022 ▊▊

江苏省南京市地区真题精选汇编—填空题100题
三年级第一学期数学期末

1．（2022南京期末）里面有( )个，再添上( )个就是1。
2．（2022南京期末）一条小船可以坐6人，现在有5名老师和77名同学，至少需要( )条小船。
3．（2022南京期末）在括号里填“平移”或“旋转”。
(1)钟面上分针的运动是( )。
(2)把计数器上的珠子往下拨，珠子的运动是( )。
4．（2022南京期末）在学校组织的“数学手抄报”展览中，一年级的作品有38幅，二年级比一年级的2倍少5幅，二年级的作品有( )幅。
5．（2022南京期末）2021年有52个星期零1天，这年有( )天。
6．（2022南京期末）□26÷5的商是两位数，□里最大填( )。
7．（2022南京期末）小新看一本120页课外书。第一天看了10页，以后每天都比前一天多看2页。小新第三天看了( )页，第四天要从第( )页开始看。
8．（2022南京期末）用6个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形。
(1)这个长方形的长可能是6厘米，宽是( )厘米，它的周长是( )厘米。
(2)这个长方形的长可能是3厘米，宽是( )厘米，它的周长是( )厘米。
9．（2022南京期末）一个长13厘米、宽4厘米的长方形纸片，从中剪出最大的正方形，最多可以剪( )个这样的正方形纸片。
10．（2022南京期末）5个是( )，里面有( )个。
11．（2022南京期末）548÷♥（♥是一位数），要使商是两位数，♥最小是( )；当♥是( )时，商中间有0。
12．（2022南京期末）操场上，12个学生站一列，从前往后数，明明站在第7个；从后往前数，红红站在第8个，明明和红红之间站了( )个学生。
13．（2022南京期末）在括号里填上“克”或“千克”。
芳芳的体重32( )，周末她去超市买了一个4( )的西瓜和一袋300( )的饼干。
14．（2022南京期末）小美和小丽在吃同样的披萨，小美说：“我吃了这块披萨的”，小丽说：“我的这块披萨还剩”，( )吃得多。
15．（2022南京期末）工厂生产了138个零件，如果每10个装一盒，那么可以装满( )盒；如果每8个装一盒，再生产( )个，正好能装满20盒。
16．（2022南京期末）至少用( )个边长为4厘米的小正方形才能拼成一个大正方形，拼成的大正方形的周长是( )厘米。
17．（2022南京期末）下图是“快乐”餐厅菜单。

（1）鸡米花价格的3倍和( )的价格一样多。
（2）买3个汉堡和1个蛋挞一共需要( )元。
（3）买6个套餐，如果全部付100元一张的人民币，那么至少要付( )张。
18．（2022南京期末）学校买了月季和红掌两种盆花装饰会场，一盆隔一盆排成一行，月季花有8盆，红掌可能有( )盆或( )盆，也可能有( )盆。
19．（2022南京期末）38的4倍是( )；369里面最多有( )个6；比99的2倍少40的数是( )。
20．（2022南京期末）的积是( )位数；积末尾有( )个0；的结果是( )百多。
21．（2022南京期末）5个是( )，再添上( )个就是1。
22．（2022南京期末）2□6×4的积是三位数，□中最大能填_____；456÷□的商是两位数，□中最小能填_____。
23．（2022南京期末）在括号里填上合适的单位：一个身体健康的人体重为50( )，那么他这一天需要摄入的蛋白质约为400( )。
24．（2022南京期末）一枚5角硬币约重4克，500枚5角硬币大约重( )千克。
25．（2022南京期末）组装一辆玩具汽车需要4个轮子，54个轮子最多能组装( )辆玩具汽车，再添上( )个轮子又可以组装1辆车。
26．（2022南京期末）一个长方形正好可以剪成3个完全相同的正方形。如果剪成正方形的周长是16厘米，那么原来长方形的长是( )厘米，宽是( )厘米，周长是( )厘米。
27．（2022南京期末）马路边有一排路灯，每两个路灯之间相距8米，小明从第1个路灯走到第21个路灯，一共走了( )米。
28．（2022南京期末）王老师带60名学生去郊游，每顶帐篷最多能住5人，至少需要搭( )顶帐篷。
29．（2022南京期末）一张长方形纸对折一次，得到的图形是整张纸的；如果连续对折三次，得到的图形是整张纸的。
30．（2022南京期末）用6个边长是2厘米的小正方形拼成一个大长方形，这个长方形的周长可能是( )厘米，也可能是( )厘米。
31．（2022南京期末）像下面这样摆六边形，摆1个用6根小棒，摆2个用11根小棒……摆15个需用( )根小棒。

32．（2021南京期末）52是4的( )倍；30的5倍是( )。
33．（2021南京期末）125×4的积的末尾有( )个0；如果£5÷3的商是两位数，□里最小可以填( )。
34．（2021南京期末）在○÷4＝203……□中，□里最大填( )，这时○里填( )。
35．（2021南京期末）在□36÷6这个算式中，如果商是两位数，□里最大能填( )；如果商是三位数，□里最小填( )。
36．（2021南京期末）
（1）8袋糖共重( )千克。
（2）4袋糖和3袋盐比，( )更重一些。
（3）3袋盐和1袋糖合起来，比1千克多( )克。
37．（2021南京期末）小朋友跳绳，小东3分钟跳了312下，小芳4分钟跳了384下，( )跳得快一些。
38．（2021南京期末）在括号里填上合适的单位。
（1）小明的体重是26( )。
（2）一个鸡蛋约重60( )。
（3）一本数学书大约重300( )，厚约1( )。
39．（2021南京期末）明明第一天写了50个字，以后每天都比前一天少写4个字，红红第3天写了( )个字，第6天写了( )个字。
40．（2021南京期末）在平移运动的括号内画“—”，在旋转运动的括号内画“○”。
（1）推拉抽屉。( )     
（2）螺旋桨的运动。( )
（3）拨算珠。( )      
（4）方向盘的转动。( )
41．（2021南京期末）把○与△一个隔一个地排成一行，○有50个，△最多有( )个，最少有( )个。
42．（2021南京期末）按规律填数：1，1，2，3，5，( )，13，( )，( )，( )，( )。
43．（2021南京期末）的积的末尾有( )个0，的积的中间有( )个0。在□中，要使积小于2000，□里最大填( )。
44．（2021南京期末）□48÷6的商如果是两位数，□里最大能填________；如果商是三位数，□里最小能填________。
45．（2021南京期末）在△÷5＝16……○中，○最大是( )，这时△是( )。
46．（2021南京期末）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
( )    ( )    ( )
( )      ( )      克( )6千克
47．（2021南京期末）小雪同学看一本故事书，第一天看了20页，第二天看的是第一天的2倍，第三天应从第( )页看起。
48．（2021南京期末）如下图阴影部分占整个图形的，比空白部分少占整个图形的。

49．（2021南京期末）一张长方形纸对折1次，得到的图形是整张纸的，如果再对折1次得到的图形是整张纸的。
50．（2021南京期末）有A、B、C、D四个相同的杯子，A为空杯，重140克。其余3只杯中均装有橙汁。根据如图提供的信息作答。

（1）B杯中装有橙汁( )克；
（2）C杯中大约装有橙汁( )克；
（3）D杯中大约装有橙汁( )克。
51．（2021南京期末）三（1）班30名男生排成一队，从前往后数，明明排在第8个，从后往前数，琦琦排在第7个，明明和琦琦之间有( )名男生。
52．（2021南京期末）用两个同样大小的正方形拼成一个长方形，周长一共减少了6分米。原来每个正方形的周长是( )分米。
53．（2021南京期末）某地今年一月份的降水量是30毫米，以后连续4个月的降水量都比前一个月增加4毫米，但是到六月份这种规律改变了，六月份降水量比五月份的2倍少24毫米。根据以上描述，填写下表。（不用写计算过程）
一月
二月
三月
四月
五月
六月
七月
30毫米
____
____
____
____
____
____
54．（2021南京期末）在下面的括号里填上合适的单位。
一袋面粉重45( )        一枚图钉重1( )
一个足球约重420( )        一筐橘子重15( )
芳芳身高约153( )，体重约38( )。
55．（2021南京期末）4500克＝( )千克( )克
3千克80克＝( )克
56．（2021南京期末）72是3的( )倍；72的3倍是( )；72是( )的3倍。
57．（2021南京期末）推箱子的运动方式是( )；汽车方向盘的转动是( )；用算盘拨数时算珠的运动方式是( )。（填“平移”或“旋转”）
58．（2021南京期末）在算式□04÷8中，要使商是两位数，□里最大填( )，要使商是三位数，□里最小填( )。
59．（2021南京期末）216连续减去( )个9，没剩余。
60．（2021南京期末）小华把一块巧克力平均分成了5小块，第一天吃了1小块，第二天吃了剩下的一半。他第一天吃了这块巧克力的，第二天吃了这块巧克力的。
61．（2021南京期末）□÷6＝70……△中，△最大是( )，这时□是( )，□最小是( )。
62．（2021南京期末）把一个边长是8厘米的正方形对折，再朝另一个方向对折，打开后形成了四个小正方形，每个小正方形的周长是( )厘米。
63．（2021南京期末）照这样排列，第32个是( )，第108个是( )。

64．（2021南京期末）45的6倍是( )；378里面有( )个6。
65．（2021南京期末）( )个是；7个( )是，里有4个( )。
66．（2021南京期末）在括号里填合适的单位。
一本练习本重60( )，一头大象重4000( )。
小明身高145( )，体重38( )，他买了一袋方便面大约重120( )。
67．（2021南京期末）一道有余数的除法：□□÷6＝13……□﹐余数最大是( )，被除数最小是( )。
68．（2021南京期末）在括号里填“＞”“＜”或”＝”。
( )            6500克( )6千克5克          240÷2÷3( )240÷6
( )            13×7( )17×3             97—13( )97—31
69．（2021南京期末）( )轴对称图形。( )轴对称图形。（填“是”或“不是”）
70．（2021南京期末）一个长方形喷水池﹒沿着这个喷水池走一圈正好走120米。如果喷水池的长为35米，那么喷水池的宽为( )米。
71．（2021南京期末）加工一批同样的零件，王师傅3小时加工三百多个。钱师傅5小时加工四百多个，( )师傅加工得更快一些。
72．（2021南京期末）按照下图的规律摆图形﹑如果一共摆了42个“△”，那么“□”可能有( )个或( )个。

73．（2021南京期末）莉莉、明明和程程一共有227张积分卡，明明积分卡数量是莉莉积分卡的数量的4倍，程程比明明少7张积分卡。莉莉有( )张积分卡，程程有( )张积分卡。
74．（2021南京期末）9千克＝( )克；7000克＝( )千克。
75．（2021南京期末）在☆÷8＝10……口中，口最大是( )，这时☆是( )。
76．（2021南京期末）口26÷4，要使商是三位数，口里最小填( )；要使商是两位数，口里可以填的数有( )。
77．（2020南京期末）计数器的数珠被拨上或者拨下时的运动是( )；钟面上指针的运动是( )。
78．（2020南京期末）在括号里填上合适的单位名称。
夏天的早晨，我从长2( )的床上起来，吃了一个重约80( )的馒头。吃完早饭，我来到水果店，买了一个重约4( )的西瓜。
79．（2020南京期末）学校有一个长方形操场，长130米，宽70米。张老师沿着这个操场跑了两圈，一共跑了( )米。
80．（2020南京期末）在括号里填上“＞”“＜”或者“＝”。
4克( )2980千克   ( )   824÷4( )260
81．（2020南京期末）下图中阴影部分占这个图形的，空白部分占这个图形的。

82．（2020南京期末）小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第五天摘了( )个。
83．（2020南京期末）把一张长是20厘米，宽是8厘米的长方形纸对折后可以得到两个小长方形，这两个小长方形的的周长可能是( )厘米，也可能是( )厘米。
84．（2020南京期末）一个长方形正好可以剪成3个完全一样的正方形。如果剪成正方形的周长是12厘米，那原来长方形的宽是( )厘米，周长是( )厘米。

85．（2020南京期末）□56÷4的商是两位数，□里最大填( )；如果商是三位数，□里最小填( )。
86．（2020南京期末）一个足球的质量是480克，( )个这样的足球质量最接近1千克。
87．（2020南京期末）( )是4的24倍，96的4倍是( )；4个213的和是( )，484连续减去( )个4就等于0。
88．（2020南京期末）在算式▲÷6＝18……○中▲最大是( )。
89．（2020南京期末）小乐和自己的5个好朋友一起去儿童乐园游玩。如果每张门票20元，一共要用( )元买门票。
90．（2020南京期末）某食品加工厂平均每分钟用水4千克，1小时用水( )千克。
91．（2020南京期末）一个长方形，宽是7厘米，长是宽的4倍，这个长方形的长是( )厘米，周长是( )厘米。
92．（2020南京期末）用4个边长是2厘米的正方形拼成一个大正方形，大正方形的周长是( )厘米。
93．（2020南京期末）把一筐苹果的分给小班的小朋友，分给中班的小朋友，分给大班的小朋友，( )班分的苹果最多，( )班分的苹果最少。
94．（2020南京期末）计算一个两位数乘6时，把6看成了8，结果是200，这个两位数是( )，正确结果是( )。
95．（2020南京期末）王师傅把一根木料截成3段用了6秒，如果按同样的速度，截成6段需要( )秒。
96．（2020南京期末），要使商是三位数，□里最小填( )；要使的积是四位数，□里最小要填( )。
97．（2020南京期末），要使商中间是0，□可以填( )，要使商末尾是0，□可以填( )。
98．（2020南京期末）在没有余数的除法中，被除数＋除数×商＝174，被除数是( )。
99．（2020南京期末）照下图的样子，可以从一张长12厘米，宽7厘米的长方形纸中剪出一个最大的正方形，正方形纸的边长是______厘米，剩下长方形纸的周长是______厘米。

100．（2020南京期末）食堂买来一批大米，第一次用去全部的一半多20千克，第二次用去39千克，正好全部用完。这批大米一共有( )千克。

参考答案：
1．     3     4
【分析】表示把一个物体平均分成7份，取其中的3份，所以里面有3个。＋＝＝1，所以再加上4个就是1。
【详解】里面有3个，再添上4个就是1。
【点睛】本题主要考查学生对分数初步认识知识的掌握和灵活运用。
2．14
【分析】用老师人数加上同学人数，求出乘船总人数，再除以一条小船乘坐人数，求得的商就是需要小船数量，余数是还剩下人数，因为剩余的人也需要乘船，则用商加上1，即为需要小船数量。
【详解】（5＋77）÷6
＝82÷6
＝13（条）……4（人）
13＋1＝14（条）
则至少需要14条小船。
【点睛】本题考查有余数除法的实际应用，应根据题意选择用进一法还是去尾法解答。
3．(1)旋转
(2)平移

【分析】平移是指在平面内将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动。
旋转是指在平面内将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转。
（1）
钟面上分针的运动是旋转。
（2）
把计数器上的珠子往下拨，珠子的运动是平移。
【点睛】平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于，平移时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化。
4．71
【分析】用一年级的作品数量乘2，再减去少的5幅，求出二年级的作品数量。
【详解】38×2－5
＝76－5
＝71（幅）
则二年级的作品有71幅。
【点睛】本题关键是正确理解倍数关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
5．365
【分析】用星期数×每星期的天数＋1，列出算式即可得到2021年这一年有多少天。
【详解】52×7＋1
＝364＋1
＝365（天）
【点睛】考查了整数的乘法及应用，本题关键是熟悉每星期有几天这一知识点。
6．4
【分析】□26÷5，要使商是两位数，则被除数的最高位要小于除数，□里的数小于5。据此解答即可。
【详解】□26÷5的商是两位数，□里最大填4。
【点睛】三位数除以一位数，如果被除数的最高位小于除数，则商是两位数。
7．     14     37
【分析】根据题意可知，第一天看10页，第二天看10＋2＝12页，第三天看12＋2＝14页。将前三天看书页数相加，求出前三天看书总页数，再加上1，即为第四天从第几页开始看。
【详解】10＋2＋2＝14（页）
10＋（10＋2）＋（10＋2＋2）＋1
＝10＋12＋14＋1
＝37（页）
则小新第三天看了14页，第四天要从第37页开始看。
【点睛】本题关键是正确理解题意，依次求出每天读书页数，同时还要注意，下一天从已经看书页数的下一页开始看。
8．(1)     1     14
(2)     2     10

【分析】（1）这6个正方形拼成一行，则拼成长方形的长的6个正方形的边长和，即6厘米，宽是正方形的边长，即1厘米。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。
（2）这6个正方形拼成两行，每行3个正方形，则拼成长方形的长的3个正方形的边长和，即3厘米，宽是2个正方形的边长和，即2厘米。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。
（1）
（6＋1）×2
＝7×2
＝14（厘米）
这个长方形的长可能是6厘米，宽是1厘米，它的周长是14厘米。
（2）
（3＋2）×2
＝5×2
＝10（厘米）
这个长方形的长可能是3厘米，宽是2厘米，它的周长是10厘米。
【点睛】本题考查图形的拼接，关键是求出拼成长方形的长与宽，再根据长方形的周长公式解答。
9．3
【分析】从长方形纸上剪下最大的正方形，则这个正方形的边长等于长方形的宽。用长方形的长除以宽，求得的商就是可以剪出这样正方形纸片的数量。
【详解】13÷4＝3（个）……1（厘米）
最多可以剪3个这样的正方形纸片。
【点睛】解决本题的关键是明确最大正方形的边长等于长方形的宽。
10．          4
【分析】根据分数的意义可知，将一个整体平均分成7份，其中一份占它的，5份占它的；将一个整体平均分成9份，其中一份占它的，4份占它的，据此解答即可。
【详解】5个是，里面有4个。
【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
11．     6     5
【分析】三位数除以一位数，当被除数的百位上的数小于除数时，商是两位数；当被除数的百位上的数大于或等于除数时，商是三位数；要使商中间有0，当5能被除数整除，4小于除数时，商中间有0；据此解答。
【详解】当5＜♥时，商是两位数，♥最小是6；
当♥＝5时，548÷5＝109……3，商中间有0；
【点睛】熟练掌握三位数除以一位数的计算方法是解答此题的关键。
12．1
【分析】○○○○红红○明明○○○○○：从前往后数，明明站在第7个；从后往前数，红红站在第8个，明明和红红之间站了1个学生。
【详解】根据分析可知：明明和红红之间站了1个学生。
【点睛】解答此题可借助图形，更容易理解。
13．     千克     千克     克
【分析】联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。
【详解】芳芳的体重32千克，周末她去超市买了一个4千克的西瓜和一袋300克的饼干。
【点睛】根据情景选择计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。
14．小丽
【分析】因为是同样的披萨，要求谁吃得多，比较分率的大小即可；小美吃了这块披萨的；用1减去求出小丽吃了这块披萨的几分之几，再比较即可。
【详解】1－＝，则小丽吃了这块披萨的；＞，所以小丽吃得多。
【点睛】同分母分数的比较大小，分子大的分数就大。
15．     13     22
【分析】用138除以10求出商和余数，商即表示可以装满的盒数；
用20乘8求出装满20盒的零件个数，再减去138即可解答。
【详解】138÷10＝13（盒）……8（个），则可以装满13盒；
20×8＝160（个），160－138＝22（个），则再生产22个，正好能装满20盒。
【点睛】零件总个数÷每盒的个数＝盒数；盒数×每盒的个数＝零件总个数。
16．     4     32
【分析】根据正方形的特点：四条边都相等，所以至少需要4个小正方形才能拼成一个大正方形；大正方形的边长是4＋4厘米，正方形的周长＝边长×4，代入相关数据即可解答。
【详解】根据分析可知：至少用4个边长为4厘米的小正方形才能拼成一个大正方形，
4＋4＝8（厘米），8×4＝32（厘米），则拼成的大正方形的周长是32厘米。
【点睛】本题考查了同样的正方形拼成新正方形的方法，只要小正方形的个数是完全平方数都可以拼成一个新的正方形。
17．     1个套餐     63     3
【分析】（1）用12乘3求出鸡米花价格的3倍，再看与哪个价格一样；
（2）用18乘3求出3个汉堡的价钱；再加上9即可解答；
（3）用36乘6求出买6个套餐需要的价钱，再求出大于且最接近这个金额的整百数即可解答。
【详解】（1）12×3＝36（元），鸡米花价格的3倍和1个套餐的价格一样多。
（2）18×3＝54（元）
54＋9＝63（元）
则买3个汉堡和1个蛋挞一共需要63元。
（3）36×6＝216（元）
则买6个套餐，如果全部付100元一张的人民币，那么至少要付3张。
【点睛】熟练掌握单价×数量＝总价，是解答此题的关键。

18．     8     7     9
【分析】当第1盆是月季花，最后1盆是红掌时，月季花的盆数等于红掌的盆数，即有8盆；
当第1盆和最后1盆是月季花时，中间有7个间隔，即红掌有8－1＝7盆；
当第1盆和最后1盆是红掌时，中间要有8个间隔，才能放8盆月季花，那么红掌有8＋1＝9盆；
【详解】根据分析可知：学校买了月季和红掌两种盆花装饰会场，一盆隔一盆排成一行，月季花有8盆，红掌可能有8盆或7盆，也可能有9盆。
【点睛】本题考查了学生对间隔排列问题的掌握与理解。
19．     152     61     158
【分析】要求38的4倍，用38乘4即可；求369中有几个6，用369除以6即可；99的2倍即99乘2，再用所得积减40即可解答。
【详解】38×4＝152，38的4倍是152；
369÷6＝61……3，369里面最多有61个6；
99×2－40
＝198－40
＝158
比99的2倍少40的数是158。
【点睛】求一个数的几倍是多少用乘法，此题重点考查两位数乘一位数，及三位数除以一位数的除法，对于有余数的除法，余数要比除数小。
20．     三     3     三
【分析】要想知道420×2的积是几位数，先算出积；先求出250与8的积即可知道积的末尾有几个0；975的首位数字是9，除数是3，首位数字9正好被3整除，所以商是三百多。
【详解】420×2＝840，的积是三位数；
250×8＝2000，积的末尾有3个0；
975÷3＝325，的结果是三百多。
【点睛】三位数乘一位数，积末尾的0不仅与乘数末尾0的个数有关，也与相乘后增加0的个数有关。
21．          3
【分析】把单位“1”平均分成8份，每份是，5个即是；“1”里面有8个，再添上3个即可。
【详解】5个是；再添上3个就是1。
【点睛】此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
22．     4     5
【详解】（1）三位数乘一位数积可能是三位数，也可能是四位数。2□6×4，用4乘2□6的个位数是4×6＝24，向十位进2，十位数如果是0、1、2、3、4，积都是三位数，十位数如果是5，4×5＝20，向百位进2，4再与百位数字2乘是8，再加上进的2就满十，这样积就是四位数。因此，2□6×4的积是三位数，□中最大能填4。
（2）要想使456÷□的商是两位数，说明除数小于或等于被除数的前两位数，且大于百位数字，其中最小填5。
23．     千克     克
【分析】体重对应的数据是50，所以用千克作单位比较合适；摄入的蛋白质应以克作单位合适。
【详解】一个身体健康的人体重为50千克，那么他这一天需要摄入的蛋白质约为400克。
【点睛】较大的质量单位用千克，较小的质量单位用克，此题重点考查学生对克与千克大小的理解。
24．2
【分析】用500乘4求出500枚5角硬币的重量，1千克＝1000克，再把克换算成千克作单位即可。
【详解】500×4＝2000（克）
2000克＝2千克
则500枚5角硬币大约重2千克。
【点睛】熟练掌握克与千克的进率是解答此题的关键。
25．     13     2
【分析】4个轮子可以组装一辆车，求54个轮子最多可以组装多少辆车，就是求54里面有几个4，用除法。用4减去余数，就可以求出再添几个轮子又可以组装一辆车。
【详解】54÷4＝13（辆）……2（个）
4－2＝2（个）
54个轮子最多能组装13辆玩具汽车，再添上2个轮子又可以组装1辆车。
【点睛】本题考查的是对有余数除法的应用。
26．     12     4     32
【分析】16除以4先求出正方形的边长，这个边长也是原长方形的宽，因为把一个长方形剪成3个完全相同的正方形，所以正方形边长的3倍即为原长方形的长，再根据长方形周长公式求出周长即可。
【详解】16÷4＝4（厘米）
4×3＝12（厘米），原长方形的长是12厘米，宽是4厘米。
（12＋4）×2
＝16×2
＝32（厘米），周长是32厘米。
【点睛】正方形边长＝周长÷4，长方形周长＝（长＋宽）×2，解答此题的关键是搞清楚原来长方形的长与小正方形边长的关系。
27．160
【详解】略
28．13
【分析】先计算出教师和学生的总人数，再用除法即可解答需要的帐篷数量。
【详解】（60＋1）÷5
＝61÷5
＝12（顶）……1（人）
12＋1＝13（顶），所以最少需要13顶。
【点睛】本题考查了有余数的除法应用。
29．；
【分析】把一张纸对折一次，将纸平均分成2份，1份就占其中的；若连续对折3次，就会将纸平均分成8份，那么得到的图形是整张纸的。
【详解】一张长方形纸对折一次，得到的图形是整张纸的；如果连续对折三次，得到的图形是整张纸的。
【点睛】分数表示把一个整体平均分成若干份，取其中的一份或几份。解答此题关键是知道，对折一次，平均分成2份，对折两次，平均分成4份，对折三次，平均分成8份。
30．     28     20
【分析】第一种情况：将六个正方形排成一行，此时的长方形的长为：12厘米，宽为2厘米；第二种情况：排成两行，每行3个，此时的长方形的长为6厘米，宽为4厘米；再根据长方形的周长公式C＝（长＋宽）×2，即可求出两种情况的长方形的周长。
【详解】由分析可知，第一种情况的长方形的周长：
（12＋2）×2
＝14×2
＝28（厘米）
第二种情况时的长方形的周长：
（6＋4）×2
＝10×2
＝20（厘米）
【点睛】本题主要考查了图形的切拼，关键是要掌握所能拼长方形的情况有几种，每种情况的周长分别是多少。
31．76
【分析】摆1个用5×1＋1＝6根，摆2个用5×2＋1＝11根，摆3个用5×3＋1＝16根……摆15个用5×15＋1根。
【详解】5×15＋1
＝75＋1
＝76（根）
【点睛】本题主要考查学生的分析推理能力。
32．     13     150
【分析】求52是4的几倍用除法即可，求30的5倍是多少用乘法即可解决。
【详解】52÷4＝13
30×5＝150
【点睛】求一个数是另一个数的几倍用除法；求一个数的几倍是多少用乘法。
33．     2     3
【分析】计算出125×4的积，再看积的末尾有几个0；□5÷3的商是两位数，□里可以填3、4、5、6、7、8、9，最小填3，据此解答。
【详解】根据分析得：125×4＝500，积的末尾有2个0；□5÷3的商是两位数，□最小可以填3。
【点睛】先计算出积再看有几个0；两位数除以一位数，要使商是两位数，说明被除数的十位应大于等于除数。
34．     3     815
【分析】余数小于除数，在○÷4＝203……□中，□＜4，□里最大填3，再根据“被除数＝除数×商＋余数”求出○即可。
【详解】在○÷4＝203……□中，□＜4，□里最大填3；
当□＝3时
○＝203×4＋3
＝812＋3
＝815
【点睛】熟练掌握除法各部分间的关系是解答本题的关键。
35．     5     6
【分析】三位数除以一位数，如果被除数最高位上的数大于等于除数，商是三位数，否则商是两位数。
【详解】在□36÷6这个算式中，如果商是两位数，则□＜6，□里最大能填5；如果商是三位数，则□≥6，□里最小填6。
【点睛】熟练掌握整数除法的试商方法是解答本题的关键。
36．     2     4袋糖     150
【分析】（1）用1袋糖的重量乘8，即可求出8袋糖的总重量，再换算成千克。
（2）用1袋糖的重量乘4，求出4袋糖的重量。用1袋盐的重量乘3，求出3袋盐的重量。再比较大小。
（3）用1袋盐的重量乘3，求出3袋盐的重量。再加上1袋糖的重量，求出这些物品的总重量。再和1千克相减求差。将1千克换算成克，再进行计算。
【详解】（1）250×8
＝2000（克）
＝2（千克）
则8袋糖共重2千克。
（2）250×4＝1000（克）
300×3＝900（克）
1000克＞900克，则4袋糖和3袋盐比，4袋糖更重一些。
（3）300×3＋250
＝900＋250
＝1150（克）
1千克＝1000克
1150－1000＝150（克）
则3袋盐和1袋糖合起来，比1千克多150克。
【点睛】解决本题时注意质量单位的换算，克和千克之间的进率是1000。
37．小东
【分析】根据除法的意义，分别用他们所跳的个数除以他们所用时间，求出他们每分钟分别跳的个数，看求出的哪个数大，就跳的快一些，据此解答。
【详解】312÷3＝104（个）
384÷4＝96（个）
104＞96，小东跳得快一些。
【点睛】先分别求出他们每分钟跳的个数是完成本题的关键。
38．     千克     克     克     厘米
【分析】根据生活经验以及对长度单位、质量单位和数据大小的认识，可知计量小明的体重用“千克”作单位，计量一个鸡蛋的重量用“克”作单位，计量一本数学书的重量用“克”作单位，计量一本数学书的厚度用“厘米”作单位。
【详解】（1）小明的体重是26千克。
（2）一个鸡蛋约重60克。
（3）一本数学书大约重300克，厚约1厘米。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
39．     42     30
【分析】根据题意可知，第一天50个字，“每天都比前一天少写4个字”那么第二天就是50－4，第三题就是50－4－4，依次类推即可解答。
【详解】第三天：
50－4－4
＝46－4
＝42
第六天：
42－4－4－4
＝38－4－4
＝34－4
＝30
【点睛】理解“每天都比前一天少写4个字”依次递减即可。
40．     —     ○     —     ○
【分析】（1）推拉抽屉，抽屉做直线运动，属于平移。（2）螺旋桨的运动，螺旋桨绕某一点在旋转。（3）拨算珠，珠子做直线运动，属于平移。（4）方向盘的转动，方向盘绕某一点在旋转。
【详解】（1）推拉抽屉。（—）
（2）螺旋桨的运动。（○）
（3）拨算珠。（—）
（4）方向盘的转动。（○）
【点睛】平移现象是物体做直线运动，旋转现象物体的运动轨迹是一个圆。
41．     51     49
【分析】如果开头和结尾都是△，则△比○多一个，△最多有51个；如果开头和结尾都是○，则△比○少一个，最少有49个。
【详解】根据分析可知，把○与△一个隔一个地排成一行，○有50个，△最多有51个，最少有49个。
【点睛】本题主要考查学生对间隔知识的掌握和灵活运用。
42．     8     21     34     55     89
【分析】2＝1＋1；3＝2＋1；5＝3＋2；从第三个数开始，后面每一个数是它前面两个数的和，据此写出第6个数是8，据此计算即可。
【详解】3＋5＝8；
8＋13＝21；
13＋21＝34；
21＋34＝55；
34＋55＝89
【点睛】主要考查了学生通过特例分析从而归纳总结出一般结论的能力。对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的，通过分析找到各部分的变化规律后直接利用规律求解。
43．     2     1     6
【分析】240×5＝1200，积的末尾有2个0，502×3＝1506积的中间有1个0；606×3＝1818，706×3＝2118，所以要使□06×3的积小于2000，□里最大填6。
【详解】240×5的积的末尾有2个0，502×3的积的中间有1个0。在□06×3中，要使积小于2000，□里最大填6。
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
44．     5     6
【分析】三位数除以一位数，被除数的最高位数字小于除数，商是两位数；被除数的最高位数字大于或等于除数，商是三位数。
【详解】□48÷6的商如果是两位数，□里最大能填5；如果商是三位数，□里最小能填6。
45．     4     84
【详解】略。
46．     ＞     ＞     ＞     ＝     ＞     ＜
【分析】根据题意是判断大小，那么可以将两边的式子进行简单估算，将结果进行比较即可；带单位的注意单位换算成统一的单位。
【详解】①32＋38＝70，27＋35＝62，所以32＋38（＞）27＋35；
②被减数相同，减数小的差值大，所以92－12（＞）92－21；
③960÷8＝960÷4÷2；左边乘2，右边除2，所以960÷4×2（＞）960÷8；
④24÷2÷4＝24÷8，所以24÷8（＝）24÷2÷4；
⑤被除数相同，除数小的商大，所以555÷5（＞）555÷6；
⑥6千克＝6000克，所以607克（＜）6千克。
【点睛】本题主要考查算式中各个因数的变化对算式结果的影响，掌握这一变化规律是解答此题的关键。
47．61
【分析】第一天看了20页，第二天看的是第一天的2倍，就是20页的2倍，即20×2＝40页，再用20＋40求出前两天看的页数，然后再加上1即可。
【详解】20＋20×2＋1
＝20＋40＋1
＝60＋1
＝61（页）
【点睛】解答本题的关键是求出前两天看的页数和，然后再加上1就是第三天看起的页数。
48．；
【分析】根据分数的意义，将这个图形平均分成8份，其中1份占这个图形的。阴影部分共3份，占这个图形的。空白部分共5份，占这个图形的。将空白部分占这个图形的减去阴影部分占这个图形的解答。
【详解】－＝
则阴影部分占整个图形的，比空白部分少占整个图形的。
【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。同分母分数相减时，分母不变，分子相减。
49．；
【分析】一张长方形纸对折1次，就是将这张长方形纸平均分成2份，其中一份占整张纸的。再对折1次，就是将这张长方形纸平均分成4份，其中一份占整张纸的。
【详解】一张长方形纸对折1次，得到的图形是整张纸的，如果再对折1次得到的图形是整张纸的。
【点睛】本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。
50．     60     90     120
【分析】（1）用B杯的重量减去A杯的重量，即可求出B杯装橙汁的重量。
（2）C杯装橙汁的重量比B杯装橙汁的重量多B杯橙汁重量的一半。用B杯装橙汁的重量除以2，再加上B杯装橙汁的重量，即可求出C倍装橙汁的重量。
（3）D杯装橙汁的重量是B杯装橙汁重量的2倍，用B杯装橙汁重量乘2，即可求出D杯装橙汁重量。
【详解】（1）200－140＝60（克）
则B杯中装有橙汁60克。
（2）60÷2＋60
＝30＋60
＝90（克）
则C杯中大约装有橙汁90克。
（3）60×2＝120（克）
则D杯中大约装有橙汁120克。
【点睛】解决本题的关键是明确C杯、D杯中橙汁重量与B杯中橙汁重量的关系，再列式计算即可。
51．15
【分析】从前往后数，明明排在第8个，则明明后面有30－8＝22名男生。从后往前数，琦琦排在第7个，则明明和琦琦之间共有22－7＝15名男生。
【详解】30－8－7＝15（名）
则明明和琦琦之间有15名男生。
【点睛】要求明明和琦琦之间男生人数，注意明明和琦琦不能计算在内。
52．12
【分析】把两个正方形拼成一个长方形时，拼成的长方形的周长比原来两个正方形的8条边减少了2条边（如图所示）；而这两条边的和正好是减少的6分米，所以正方形的边长是6÷2＝3（分米），原来一个正方形的周长是3×4＝12分米。

【详解】6÷2×4
＝3×4
＝12（分米）
【点睛】求组合图形及一些特殊图形的周长与面积，一定要仔细观察，善于发现其中内在的联系，找出未知与已知的关系，将问题转化，从而得到解决。
53．     34毫米     38毫米     42毫米     46毫米     68毫米     112毫米
【分析】根据给出的降水规律计算即可。注意用五月份的降水量乘2，再减去24毫米，求出六月份的降水量。用六月份的降水量乘2，再减去24毫米，求出七月份的降水量。
【详解】
一月
二月
三月
四月
五月
六月
七月
30毫米
34毫米
38毫米
42毫米
46毫米
68毫米
112毫米

【点睛】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
54．     千克     克     克     千克     厘米     千克
【分析】常见的质量单位有：克、千克、吨；常见的长度单位有：厘米、分米、米、千米，根据生活经验结合题干中已给数据选择即可。
【详解】（1）一袋面粉一般重45千克；
（2）一枚图钉一般重1克；
（3）一个足球一般重420克；
（4）一筐橘子一般重15千克；
（5）芳芳身高一般高153厘米；
（6）芳芳体重一般重38千克；
【点睛】此题考查了学生对生活中物体质量以及长度单位的认识。
55．     4     500     3080
【分析】（1）根据题意可得，先把4500克看做4000克与500克之和，再把4000克除以进率1000化成4千克即可。
（2）根据题意可得，先把3千克乘进率1000化成3000克，再将3000克与80克相加等于3080克，据此解答即可。
【详解】4500克＝4千克500克
3千克80克＝3080克
【点睛】此题考查了质量单位的换算，关键是明确：1千克＝1000克即可。
56．     24     216     24
【分析】（1）（3）由题意可得，求一个数是另外一个数的几倍用除法即可。
（2）由题意可得，求一个数的几倍用乘法即可。
【详解】（1）72÷3＝24
（2）72×3＝216
（3）72÷3＝24
【点睛】此题考查了倍数的运用，关键在于明确：“求一个数的几倍用乘法；求一个数是另外一个数的几倍用除法”即可。
57．     平移     旋转     平移
【分析】平移是物体运动时，物体上任意两点间，从一点到另一点的方向与距离都不变的运动；旋转是物体运动时，每一个点离同一个点（可以在物体外）的距离不变的运动，称为绕这个点的转动，这个点称为物体的转动中心，所以，它并不一定是绕某个轴的，由此根据平移与旋转定义判断即可。
【详解】推箱子的运动方式是平移；汽车方向盘的转动是旋转；用算盘拨数时算珠的运动方式是平移。
【点睛】此题是考查对平移与旋转的理解及在实际当中的运用，要熟练掌握。
58．     7     8
【分析】□04÷8，要使商是两位数，被除数的百位上的数字应比除数小，由此找出最大的即可；要使商是三位数，被除数的百位上的数字应大于或等于除数，由此找出最小的即可。
【详解】□04÷8要使商是两位数，□＜8，□里最大填7；
要使商是三位数，□≥8，□里最小8。
【点睛】本题考查的是除法的计算方法，需要从高位开始除，所以只要从最高位开始判断与除数的大小关系就可以求出商的最高位在哪一位上。
59．24
【分析】由减法的性质可得，216连续减去几个9用除法即可。
【详解】216÷9＝24（个）
【点睛】此题考查了除法的运用，关键是明确：“求一个数连续减去几个几用除法”即可。
60．；
【详解】略
61．     5     425     421
【分析】在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为除数－1，当余数最大时，被除数最大为商×除数＋余数，□最小时，余数为1，由此解答即可。
【详解】余数最大是5，最小是1；
70×6＋5
＝420＋5
＝425
70×6＋1
＝420＋1
＝421
【点睛】掌握在有余数的除法里，余数小于除数，被除数＝商×除数＋余数是解题关键。
62．16
【分析】由题意可得，正方形对折，再朝另一个方向对折，把一个大正方形平均分成4个小正方形，如图：；则小正方形边长为：8÷2＝4（厘米），周长为：4×4＝16（厘米），据此解答即可。
【详解】8÷2＝4（厘米）
4×4＝16（厘米）
【点睛】此题考查了正方形的周长的运用，关键是明确：“正方形周长＝边长×4”即可。
63．         
【分析】由题意可得，循环出现的图形为：，图形排列的规律是：7个图形为一个循环周期，第32个图形：32÷7＝4（组）……4（个），余数为4，就是循环的图形的第4个；第108个图形：108÷7＝15（组）……3（个），余数为3，就是循环的图形的第3个图形，据此解答即可。
【详解】32÷7＝4（组）……4（个）
108÷7＝15（组）……3（个）
【点睛】解决此题的关键：根据图形的排列规律规律解答即可。
64．     270     63
【分析】（1）由题意可得，求一个数的几倍用乘法即可。
（2）由题意可得，求一个数里有几个几用除法即可。
【详解】（1）45×6＝270
（2）378÷6＝63
【点睛】此题考查了乘除法的运用，关键在于明确：“求一个数的几倍用乘法；求一个数里有几个几用除法”即可。
65．     5         
【分析】根据题意，把一个整体平均分成若干份，表示这样的一份或几份可以称“分数”，分数中，被分成多少份的是分母，有这样多少份是分子，例如，把1个蛋糕平均分成3份，每份是，2个是，由此解答。
【详解】（5）个是；7个（）是；里有4个（）。
【点睛】本题考查分数的初步认识，掌握分数的意义是解题的关键。
66．     克     千克     厘米     千克     克
【分析】结合生活实际，较重的物体的质量可以用千克作单位，例如小明的体重是25千克；称比较轻的物品时用克作单位，例如1个贰分硬币大约是1克；身高一般用米或厘米做单位，但要根据题中数字选择合适的单位，例如，小华的身高是1.2米，也是120厘米，由此填空。
【详解】一本练习本重60（克），一头大象重4000（千克）；
小明身高145（厘米），体重38（千克），他买了一袋方便面大约重120（克）。
【点睛】本题考查的是质量单位和长度单位，了解质量单位和长度单位并根据实际生活经验是解题的关键。
67．     5     79
【分析】根据题意可知□□÷6＝13……□﹐余数要比除数小，余数最小是1，最大是5。
【详解】一道有余数的除法：□□÷6＝13……□﹐余数最大是5，被除数最小是79。
【点睛】此题考查学生对余数和除数关系的认识，余数要比除数小，求被除数的方法就是除法的验算。
68．     ＞     ＞     ＝     ＜     ＞     ＞
【分析】（1）（4）根据分数的判断方法：同分子的分数，分母越大，分数值越小；同分母的分数，分子越大，分数值越大，据此判断即可。
（2）根据1千克＝1000克，将单位换算统一后进行比较即可。
（3）（5）（6）直接计算出结果，再进行比较即可。
【详解】（1）同分子的分数，分母越大，分数值越小；
＞；
（2）6千克5克＝6005克
6500克＞6005克；
（3）240÷2÷3
＝120÷3
＝40
240÷6＝40
40＝40
（4）同分母的分数，分子越大，分数值越大，
＜
（5）13×7＝91
17×3＝51
91＞51
（6）97—13＝84
97—31＝66
84＞66
【点睛】此题考查了整数的比较大小、千克和克的单位换算、分数的比较大小问题。
69．     不是     是
【分析】根据轴对称图形的意义可知：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此解答即可。
【详解】根据轴对称图形的意义可知：图形不是轴对称图形；图形是轴对称图形。
【点睛】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。
70．25
【分析】根据题意可知一个长方形喷水池﹒沿着这个喷水池走一圈正好走120 米。说明长方形的周长是120 米，周长的一半等于长加宽，喷水池的长为35米，那么喷水池的宽就能求出来。
【详解】120÷2＝60（米）
60－35＝25（米）
【点睛】此题考查学生对长方形周长的认识，并能熟练掌握长方形的周长公式。
71．王
【分析】由题意可得，先估算出王师傅和钱师傅分别1个小时加工的零件个数，再进行比较即可。
【详解】王师傅3小时加工三百多个，则王师傅1小时加工一百多个；钱师傅5小时加工四百多个，则钱师傅1小时加工八十多个，则王师傅加工得更快一些。
【点睛】此题考查了乘法的运用，关键是明确估算的方法即可。
72．     41     42
【分析】根据题意，找到排列的规律变化是“△—□—△—□—△—□……”两种物体一个隔一个地排成一行，它们的数量可能相等，也可能相差1，由此解答。
【详解】如果一共摆了42个“△”，那么“□”可能有（41）个或（42）个。
【点睛】本题考查的是间隔排列，掌握排列规律是解题的关键。
73．     26     97
【分析】明明积分卡数量是莉莉积分卡的数量的4倍，程程比明明少7张积分卡；故程程的积分卡加7张，也是莉莉4倍，积分卡的总数加7张是莉莉的9倍；依此解答本题即可。
【详解】（1）227＋7＝234（张）；234÷9＝26（张）；
故莉莉有26张积分卡；
（2）26×4＝104（张）；104－7＝97（张）
故程程有97张积分卡。
【点睛】明确积分卡的总数与莉莉拥有积分卡的关系是解答本题的关键。
74．     9000     7
【分析】根据题意，把千克和克换算成统一单位，1千克＝1000克，由此解答。
【详解】9千克＝（9000）克；7000克＝（7）千克
【点睛】本题考查质量单位的换算，掌握换算进率是解题的关键。
75．     7     87
【分析】根据题意，最大余数＝除数－1，再根据被除数＝除数×商＋余数，由此得出答案。
【详解】8－1＝7；
8×10＋7＝87
【点睛】本题考查被除数、除数、商和余数之间的关系，掌握方法是解题的关键。
76．     4     1、2、3
【分析】根据题意，□26÷4，要使商是三位数，□≥除数；要使商是两位数，□＜除数，由此解答。
【详解】□26÷4，要使商是三位数，□≥4，口里最小填（4）；
要使商是两位数，□＜4，□里可以填的数有（1、2、3）。
【点睛】本题考查除法的计算，明确满足题干要求的不同情况是解题的关键。
77．     平移     旋转
【分析】根据旋转的含义，物体绕某一点或轴运动，这种运动现象称为旋转；平移是指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动，据此填写答案。
【详解】计数器的数珠被拨上或者拨下时的运动是（平移）
钟面上指针的运动是（旋转）。
【点睛】本题主要是考查图形的平移、旋转，图形平移、旋转后的图形，形状、大小不变，平移不改变方向，旋转改变方向是解题的关键。
78．     米     克     千克
【分析】结合生活实际，家里的床的长度都是以米为单位；较重的物体的质量可以用千克作单位，例如小明的体重是25千克；称比较轻的物品时用克作单位，例如1个贰分硬币大约是1克，由此填空。
【详解】夏天的早晨，我从长2（米）的床上起来，吃了一个重约80（克）的馒头。吃完早饭，我来到水果店，买了一个重约4（千克）的西瓜。
【点睛】本题考查的是长度单位和质量单位，了解长度和质量单位并根据实际生活经验是解题的关键。
79．800
【分析】根据题意，求出长方形的周长：（长＋宽）×2，张老师沿着这个操场跑了两圈，就是跑了两个周长，由此求解。
【详解】（130＋70）×2×2
＝200×2×2
＝400×2
＝800（米）
【点睛】本题考查长方形的周长，掌握周长公式是解题的关键。
80．     ＜     ＞     ＜
【分析】根据题意，把千克和克换算成统一单位，1千克＝1000克；
根据分数的意义，把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份，分子都是3，分的份数越多，表示的数越小，分的份数越少，表示的数越大；
算出算式的得数，再比较；
【详解】4克（＜）2980千克；
（＞）；
824÷4＝206，824÷4（＜）260
【点睛】本题考查质量单位、分数和大小比较，掌握方法是解题的关键。
81．；
【分析】根据题意，把整个平行四边形看作单位“1”，把它平均分成8份，每份是它的，阴影部分占3份，空白部分占5份，由此解答。
【详解】下图中阴影部分占这个图形的，空白部分占这个图形的。
【点睛】本题考查分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份，掌握分数的意义是解题的关键。
82．50
【分析】根据题意，第一天摘的桃＋5＝第二天摘的，第二天摘的＋5＝第三天摘的，第三天摘的＋5＝第四天摘的，第四天摘的＋5就是第五天摘的，由此解答。
【详解】30＋5＋5＋5＋5
＝35＋5＋5＋5
＝40＋5＋5
＝45＋5
＝50（个）
【点睛】本题考查了解决问题的策略，理解以后每天都比前一天多摘5个是解题的关键。
83．     36     48
【分析】根据题意，长方形对折可以分为两种情况：①把长对折，新长方形的长变为原来的一半；②把宽对折，新长方形的宽变为原来的一半，再根据长方形周长：（长＋宽）×2计算即可。
【详解】如下图：
①
长：20÷2＝10（厘米）
（10＋8）×2
＝18×2
＝36（厘米）
②
宽：8÷2＝4（厘米）
（20＋4）×2
＝24×2
＝48（厘米）
【点睛】本题考查求对折后长方形的周长，分两种情况是解题的关键。
84．     3     24
【详解】12÷4＝3（厘米）
（3×3+3）×2
＝12×2
＝24（厘米）
原来长方形的宽是3厘米，周长是24厘米。
85．     3     4
【分析】根据题意，□56÷4的商是两位数，□＜除数；如果商是三位数，□≥除数，由此解答。
【详解】□56÷4的商是两位数，□＜4，口里最大填（3）；
如果商是三位数，□≥4，□里最小填（4）
【点睛】本题考查除法的计算，明确满足题干要求的不同情况是解题的关键。
86．2
【解析】略
87．     96     384     852     121
【分析】（1）一个数是另一个数的几倍，用另一个数乘几倍等于这个数。
（2）求一个数的几倍是多少，就用这个数乘几。
（3）求几个相同的数相加和用乘法。
（4）除法可以看作连续减去相同数的减法；被除数就是被减数，除数就是相同的减数，连减的最多次数就是商。
【详解】（1）4×24＝96。
（2）96×4＝384。
（3）213×4＝852。
（4）484÷4＝121。
【点睛】本题主要考查乘法与加法的关系；除法与减法的关系。
88．113
【分析】根据题意可知▲最大时，余数最大为5，那么可以求出被除数最大是多少。
【详解】6×18＋5
＝108＋5
＝113
【点睛】此题考查学生理解被除数、除数、商和余数之间的关系，被除数＝除数×商＋余数
89．120
【分析】根据题意，小乐和自己的5个好朋友，6个人×每张门票的钱数就是所求。
【详解】（1＋5）×20
＝6×20
＝120（元）
【点睛】本题考查乘法的应用，确定人数是解题的关键。
90．240
【分析】根据题意，把时间单位换算成统一单位，1小时＝60分，时间×每分钟用水量就是所求。
【详解】1小时＝60分，60×4＝240（千克）
【点睛】本题考查乘法的实际应用，把单位换算统一是解题的关键。
91．     28     70
【分析】通过已知条件宽是7厘米，长是宽的4倍；求出长方形的长；再通过长方形周长公式：（长＋宽）×2，求出长方形的周长。
【详解】（1）7×4＝28（厘米）；
（2）（28＋7）×2
＝35×2
＝70（厘米）
【点睛】掌握长方形的周长公式：（长＋宽）×2是解答本题的关键。
92．16
【详解】略
93．     小     大
【详解】略
94．     25     150
【分析】根据题意，计算一个两位数乘6时，把6看成了8，结果是200，这个两位数×8＝200，求出这个两位数；求出的两位数×6就是正确结果。
【详解】200÷8＝25；25×6＝150
【点睛】本题考查四则运算进行推理计算，错中求解是解题的关键。
95．15
【分析】截成3段，是要截2次，求出截1次需要的时间，截成6段需要截5次，再求出截5次需要的时间即可。
【详解】6÷2＝3（秒）；3×5＝15（秒）；故截成6段需要15秒。
【点睛】本题主要考查归一问题，正确求出截1次需要的时间是解答本的关键。
96．     6     3
【分析】三位数除以一位数，比较被除数的最高位和除数的关系；如果被除数最高位上的数字比除数大或相等，那么商就是三位数，商的最高位是百位；否则商就是两位数，商的最高位是十位；据此解答：，要使得商是三位数，那么，所以最小填6；
想要积是四位数，百位的乘积需要大于或等于10，能够向千位进位；同理，想要积是三位数，百位的乘积要比10小，不会向千位进位。一般从高位开始观察，也不要忘记考虑低位向高位进位的问题。做完之后需要验算。
【详解】当被除数的首位数字大于或等于6时，商是三位数，此时□里最小填6。
，；所以□最小要填3。
【点睛】主要考查学生对三位数除以一位数以及三位数乘一位数的计算应用情况。
97．     0或1或2     0或3或6或9
【分析】根据三位数除以一位数的计算方法，列出竖式后再进一步进行解答。
【详解】列竖式：

要使商中间为0，则，故□可填0或1或2。
要使商末尾为0，则□为3的倍数，故□可填0或3或6或9。
【点睛】考查了商中间有0或者商的末尾有0的除法的计算，然后再进一步解答。
98．87
【分析】在没有余数的除法中，被除数＝除数×商，所以这里被除数就是174÷2＝87，由此即可解答。
【详解】因为被除数＝除数×商，所以被除数是174÷2＝87.
【点睛】此题考查了除法各部分间的关系的灵活应用。
99．     7     24
【分析】已知长方形纸的长为12厘米，宽为7厘米，要剪出一个最大的正方形，那正方形的边长就是原长方形纸的宽；当剪出一个正方形后，剩下长方形纸的一条边长等于原长方形纸的长减去正方形的边长，再根据长方形周长计算公式：周长＝（长＋宽）×2就可以求出剩下长方形纸的周长了。
【详解】根据分析可得：
要剪出一个最大的正方形，那正方形纸的边长为长方形纸的宽，为7厘米；
剩下长方形纸的长为7厘米，宽为：12－7＝5（厘米）；
剩下长方形纸的周长为：
（7＋5）×2
＝12×2
＝24（厘米）
【点睛】本题的关键是要理解最大的正方形要怎么剪，它的边长就是长方形的宽。
100．118
【分析】食堂买来一批大米，第一次用去全部的一半多20千克，第二次用去39千克，正好全部用完；也就是20千克和39千克是一半的重量；据此解答。
【详解】
＝59×2
＝118（千克）
【点睛】解答此题逆着思考，从最后的情况向前推，一步一步找到解题方法。