期末易错卷(三)-北师大版一年级数学上册（有答案）

北师大版一年级数学上册期末易错卷(三)

一．选择题（共8小题）

1．与5相邻的两个数是（　　）

A．3和4 B．4和6 C．5和6

2．与2+5得数相等的是（　　）

A．8﹣1 B．7+1 C．9﹣3

3．从右数第5个是（　　）

A．尺子 B．剪刀 C．橡皮 D．书包

4．和不同类的是（　　）

A． B． C．

5．根据表格的问题，列式计算正确的是（　　）

A．15﹣8＝7（个） B．8﹣7＝1（个） C．8+7＝15（个）

6．用不可以画出下面哪个图形？（　　）

A． B． C．

7．兔妈妈分给兔宝宝们同样多的，它们吃了一些后分别剩下了几个，（　　）号兔宝宝吃的最多。

A．还剩 B．还剩 C．还剩

8．如图中不能搭稳的是（　　）

A． B． C．

二．填空题（共8小题）

9．在横线上写出时间。

10．比8少2的数是 　   　，比5多4的数是 　   　。

11．

3和7这两个数，　   　更接近1，　   　更接近10。

12．从12数起，后面第4个数是 　   　。

13．找出不同的，在它下面的横线上画“√”。

14．

（1）第二行比第一行多了 　   　个。

（2）从第二行拿 　   　个给第一行，两行就同样多。

15．

16．

（1）的左边有 　   　只动物，右边有 　   　只动物。

（2）从左往右数，排在第 　   　。

三．判断题（共5小题）

17．钟面上的时针和分针成一条直线时，表示的时间是6时或18时。 　   　

18．图中写字的手是右手。 　   　

19．17﹣5＞9+5。 　   　

20．在长方体、正方体、圆柱、球中，圆柱最容易滚动。 　   　

21．如图，苹果、西瓜、菠萝都在桃子的下面。 　   　

四．计算题（共1小题）

22．我是神算手

五．操作题（共4小题）

23．看时间，画分针。

24．把能搭得稳的圈起来。

25．

（1）把从左数5只小动物圈起来。

（2）在从左数第7只小动物头上画一个〇。

26．把不同类的东西圈出来。

六．应用题（共4小题）

27．李老师要做10面小旗，已经做了7面，还剩几面没做？

28．爸爸种了多少棵树？

29．一个西瓜平均分成18份，爸爸吃了4份，妈妈吃了2份，我吃了6份，谁吃得多，还剩下多少？

30．妈妈买回来9个苹果，妹妹吃了3个，我吃的跟妹妹吃的同样多，我俩一共吃了多少个？

参考答案与试题解析

一．选择题（共8小题）

1．【分析】求5这个数相邻的数就是求比5少1多1的数，据此解答。

【解答】解：5﹣1＝4

5+1＝6

因此和5相邻的两个数是4和6。

故选：B。

【点评】本题考查了求一个数的相邻数的解答方法。

2．【分析】根据10以内加法、减法的运算法则计算出结果，找出结果相等的算式即可。

【解答】解：2+5＝7

A.8﹣1＝7

b.7+1＝8

C.9﹣3＝6

2+5＝8﹣1

故选：A。

【点评】本题主要考查了10以内加法、减法的运算，注意计算的准确性。

3．【分析】根据10以内数的认识和位置中的左右即可解答。

【解答】解：从右数第5个是剪刀。

故选：B。

【点评】本题主要考查10以内数的认识和位置中的左右的灵活运用。

4．【分析】根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织的过程即可解答。

【解答】解：和不同类的是。

故选：C。

【点评】本题主要考查根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织的过程。

5．【分析】用开始买的个数加上又买的个数，即可求出一共买了多少个。

【解答】解：8+7＝15（个）

答：一共买了15个。

故选：C。

【点评】本题考查20以内进位加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。

6．【分析】根据圆柱的特征：平放可以画出长方形，立起来可以画出圆形；据此求解即可。

【解答】解：用不可以画出正方形。

故选：B。

【点评】解题的关键是掌握圆柱的特征。

7．【分析】分给兔宝宝同样多的胡萝卜，剩得少的，吃得多。据此解答。

【解答】解：4＞3＞2

因为分给兔宝宝同样多的胡萝卜，所以剩得少的吃得多。

答：C号兔宝宝吃的最多。

故选：C。

【点评】本题主要考查10以内数的比较大小。

8．【分析】正方体和长方体：有8个顶点，6个面，每个面都有正方形或长方形组成，稳定性好；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面，侧面易滚动；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体，滚动速度快。据此特性选择。

【解答】解：根据正方体、长方体、圆柱及球的特性可知，球和圆柱不能放下面，因为易滚动，正方体或长方体在下面最稳固。

故选：B。

【点评】本题考查了长方体、正方体、圆柱及球的特征及认识。

二．填空题（共8小题）

9．【分析】短针表示时，是时针，长针表示分，是分针，分针走过每大格表示5分钟，根据此解答即可。

【解答】解：

故答案为：6：55，12：05，9：25，10：55。

【点评】重点注意分针和时针的指向位置在哪两个数之间。

10．【分析】根据求一个数少几的数是多少，用减法解答；根据求比一个数多几的数是多少，用加法解答。

【解答】解：8﹣2＝6

5+4＝9

答：比8少2的数是6，比5多4的数是9。

故答案为：6，9。

【点评】此题考查的目的是理解掌握10以内数的加减法，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力。

11．【分析】根据数轴的先后顺序一个一个依次往后加1的方法写数，再观察数轴上的数3、7与1和10的距离即可。

【解答】解：如图：

因此3和7这两个数，3更接近1，7更接近10。

故答案为：3，7。

【点评】本题考查了数数的方法及整数的大小比较。

12．【分析】根据20以内数的认识即可解答。

【解答】解：从12数起，后面第4个数是16。

故答案为：16。

【点评】本题主要考查20以内数的认识。

13．【分析】根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织即可解答。

【解答】解：

故答案为：×；×；×；√；×。

【点评】本题主要考查根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织。

14．【分析】（1）第一行有3个排球，第二行有9个排球，求第二行比第一行多几个，用（9﹣3）进行计算；

（2）求第二行拿几个给第一行，两行就同样多，用第二行的排球数量减去第一行的风车数量，再分成相等的2份即可求解。

【解答】解：（1）9﹣3＝6（个）

答：第二行比第一行多了6个。

（2）9﹣3＝6（个）

6＝3+3

答：从第二行拿3个给第一行，两行就同样多。

故答案为：6，3。

【点评】本题中主要考查了20以内加减法的实际应用，仔细分析题中所给的问题，逐条进行解答即可。

15．【分析】根据球、长方体、圆柱、正方体的特征进行分类识别，再数出相应的数量即可，据此解答。

【解答】解：

故答案为：5；5；3；2。

【点评】本题考查了球、长方体、圆柱、正方体的特征，从而进行分类识别。

16．【分析】分清左右解答即可。

【解答】解：（1）的左边有1只动物，右边有2只动物。

（2）从左往右数，排在第3。

故答案为：1，2，3。

【点评】此题主要考查左右的认识。

三．判断题（共5小题）

17．【分析】钟面上的时针和分针成一条直线时，不一定是整点，据此判断即可。

【解答】解：钟面上的时针和分针成一条直线时，表示的时间不一定是6时或18时。

故原题说法错误。

故答案为：×。

【点评】此题考查了钟表和时间的认识，要熟练掌握。

18．【分析】根据位置中的上下左右即可解答。

【解答】解：图中写字的手是右手。

故答案为：√。

【点评】本题主要考查据位置中的上下左右的灵活运用。

19．【分析】根据20以内数的比较大小及加减法即可解答。

【解答】解：17﹣5＝12

9+5＝14

所以原题说法错误。

故答案为：×。

【点评】本题主要考查20以内数的比较大小及加减法。

20．【分析】根据常见立体图形的特征及分类即可解答。

【解答】解：在长方体、正方体、圆柱、球中，球最容易滚动。

所以原题说法错误。

故答案为：×。

【点评】本题主要考查常见立体图形的特征及分类。

21．【分析】由图意可知，桃子的位置在苹果、西瓜、菠萝的上面，则苹果、西瓜、菠萝的位置都在桃子的下面。

【解答】解：由题意得：苹果、西瓜、菠萝都在桃子的下面，此说法正确。

故答案为：√。

【点评】此题主要考查的是上、下位置的区分。

四．计算题（共1小题）

22．【分析】根据20以内加减法的计算方法，依次计算结果。

【解答】解：

【点评】本题解题关键是熟练掌握20以内加减法的计算方法。

五．操作题（共4小题）

23．【分析】1：20时针指向1和2之间，靠近1，分针指向4；

7：50时针指向7和8之间，并靠近8，分针指向10；

8：55时针指向8和9之间，并靠近9，分针指向11；

11：05时针指向11和12之间，并靠近11，分针指向5。

【解答】解：如图：

【点评】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时整；不是整时时，时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分。不是整时时，确定时针、分针的位置是难点。

24．【分析】正方体和长方体：有8个顶点，6个面，每个面都有正方形或长方形组成，稳定性好；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面，侧面易滚动；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体，滚动速度快。据此特性选择。

【解答】解：根据正方体、长方体、圆柱及球的特性可知，球和圆柱不能放下面，因为易滚动，正方体或长方体在下面最稳固。

如图：

【点评】本题考查了长方体、正方体、圆柱及球的特征及认识。

25．【分析】分清左右数一数圈一圈即可。

【解答】解：（1）（2）。

【点评】此题主要考查分清左右。

26．【分析】根据图示可知，袜子与帽子不同类，所以袜子圈起来。

【解答】解：

【点评】本题主要考查物体的分类，关键根据物体的分类标准做题。

六．应用题（共4小题）

27．【分析】用李老师要做的小旗总数减去已经做的面数，即可计算出还剩几面没做。

【解答】解：10﹣7＝3（面）

答：还剩3面没做。

【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。

28．【分析】用一共种树的数量减去儿子种树的数量，即可求出爸爸种了多少棵树。

【解答】解：8﹣3＝5（棵）

答：爸爸种了5棵树。

【点评】本题主要考查了10以内减法的实际应用，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。

29．【分析】根据题意，一个西瓜平均分成18份，每份一样多，谁吃的份数多，谁就吃得多；

用总份数减去一共吃的份数，就是剩下的．

【解答】解：6＞4＞2；

18﹣4﹣2﹣6＝6（份）

答：我吃得多，还剩下6份．

【点评】本题也可以把总份数看成单位“1”，再根据求一个是另一个数几分之几的方法进行求解．

30．【分析】我吃的跟妹妹吃的同样多，就是我也吃了3个，求我俩一共吃了多少个，用加法计算即可。

【解答】解：3+3＝6（个）

答：我俩一共吃了6个。

【点评】此题考查加法的意义，关键是理解同样多的意思，列出正确的数学算式。