初中生物北师大版八年级下册第2节 现代生物技术试讲课ppt课件

这是一份初中生物北师大版八年级下册第2节 现代生物技术试讲课ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了多莉和它的的缔造者，自学指导一，自学指导二，自学指导三，人类治疗性克隆，克隆技术造福人类，自学指导四，人造耳朵，克隆技术与伦理，人类克隆失败的怪婴等内容，欢迎下载使用。
1996年7月5日世界第一头体细胞克隆动物绵羊“多莉”诞生了，1997年2月公布于世之后,它成了世界上最著名的绵羊。
“多莉”和它的的缔造者
胚胎学家伊恩·维尔穆特博士
通过自学-互学-小组合作的方法完成：(1) 观察图25-14，并阅读课文上的资料。 　(2)概述克隆羊“多利”的培育过程．(3)写出分析与讨论中的三个讨论题的结论
谁能概述一下克隆羊“多莉”的缔造过程？
作为对照，增强结论的说服力。
2、“多利”的遗传物质与哪只绵羊相同？请说明你的理由？
与白脸绵羊的遗传物质相同。白脸绵羊乳腺细胞中含有该绵羊全套的遗传基因，通过无性生殖产生的“多莉”羊，其遗传基因来自白脸绵羊。
3、与普通绵羊的繁殖相比，“多利”的产生有什么特殊之处？
普通绵羊是通过有性生殖产生后代的，后代有较多的变异，而“多莉”羊是无性生殖的后代，其性状表现与亲本一样。
独立看书理解什么叫做克隆？
克隆，是Clne的译音，意为不经过两性生殖细胞的结合的无性生殖，科学家把人工遗传操作动、植物的繁殖 过程叫克隆。这门生物技术叫克隆技术。
结合以下图片及资料，体会克隆技术的应用并归纳克隆技术给人类创造了哪些福音？
科学家培育的新型克隆牛（血液中含有效肿瘤抗体 ）
意大利科学家2003年8月7日在《自然》杂志上撰文宣布，他们成功培育出世界上首匹“自体克隆马” 这是一匹带有欧洲名贵血统的马 。
这只猴是全世界第一次成功地克隆出的灵长类动物——在基因上与人类最接近的动物。随后又有几只克隆猴相继诞生, 这些克隆猴将用于人类糖尿病和帕金森氏病的研究。
2002年5月我国成功繁殖克隆兔体形要比普通兔大许多
第一只克隆猫CC首次自然产下三只小猫.研究人员认为，通过改进克隆过程，促成克隆动物繁殖生育，可以挽救那些不能通过正常方式繁殖的动物个体，尤其是挽救那些濒危的野生动物。
1.快速培育优良的作物和牲畜；2.挽救珍稀动物；3.防治疾病，延长寿命。
阅读课文：克隆技术引起伦理之争分析讨论： 从伦理角度及进化角度看克隆技术有哪些缺陷？
2003年2月14日“多莉”因肺部感染而死亡.它的遗体被制成标本在爱丁堡苏格兰国家博物馆展出。
你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？
安蒂诺里（意大利狂人医生）
布瓦瑟利耶冒死也要克隆人的科学家
１．克隆的实质是无性生殖２．克隆羊培育过程：去核－－取核－－融合－－胚胎－－代孕３．克隆的意义：　　培育优良品种　　拯救濒危动物 防治疾病，延长寿命　4.克隆技术与伦理　
1．说出克隆技术的原理。克隆技术就是不经过 而获得新个体的方法，属于 生殖。2．概述克隆技术的大致操作过程。提取剔除细胞核的 ；从体细胞中提取 ；体细胞的 植人去核卵中；重组的卵细胞在体外培育出 ，再植人到子宫内发育成新个体。
例1.克隆羊多莉是由母羊A的乳腺细胞核与母羊B的卵细胞细胞质融合成的新细胞在母羊C的子宫内发育而成的，提供给多利遗传物质的主要是（ ）。A．母羊A B．母羊B C．母羊C D．公羊
1．克隆的实质是（ ）。A．有性生殖 B．无性生殖C．营养繁殖 D．组织培养
2．如果将克隆技术应用于人，将会产生的影响是（ ）。A．破坏亲人之间的关系B．对现有的法律造成冲击C．威胁人类的道德体系D．以上都有可能
3．产生克隆羊多利的细胞核来自于（ ）A．体细胞 B．神经细胞C．生殖细胞 D．其他细胞
4．将黑鼠胚胎细胞的细胞核移人灰鼠的去核的卵内，在体外发育成胚胎，再植入白鼠的子宫内继续发育，所产下的小鼠颜色是（ ）。A．黑色B．灰色C．白色D．黑白相间
5．克隆技术不能（ ）。A．有选择地繁殖某一性别的家畜 B．繁殖家畜中的优秀个体C．用于拯救濒危动物D．改变动物的基因
6．克隆羊多利的诞生涉及（ ）母羊。A．1只 B．2只 C．3只 D．4只
7．克隆技术可用于（ ）。①拯救濒危动植物②生产抗生素③生产移植器官④培育抗虫烟草A．①②B．②③ C．③④ D．①③
8．近年来，克隆技术飞速发展，已经有许多种生物被克隆成功。但是许多国家都立法禁止对人类进行克隆，因为克隆人涉及的主要问题是（ ）。A．人类的克隆技术太复杂 B．人类的伦理道德问题C．会对现有医疗产生冲击 D．会影响基因的多样性
9．1997年2月，苏格兰生物学家维尔穆特完成了首例哺乳动物——绵羊多利的克隆，消息传出后，立刻引起了全球的轰动。之后，有一些学者重复了克隆绵羊的培育过程，下图是其中一例。
黑面绵羊：提供去核卵细胞；白面绵羊：提供细胞核；母羊A：提供胚胎发育的场所；母羊B：提供胚胎发育的场所。
（1）图中黑面绵羊、白面绵羊、母羊A、母羊B在产生绵羊盼盼和灵灵的过程中各承担什么作用？
（2）盼盼面部的毛色是 ，判断的依据是 ，说明遗传信息的控制中心是 。
盼盼的全部细胞核基因来自白面绵羊