初中生物冀教版八年级下册第二节 生物对环境的适应和影响精品课件ppt

这是一份初中生物冀教版八年级下册第二节 生物对环境的适应和影响精品课件ppt，文件包含第七单元第一章第二节《生物对环境的适应和影响》课件pptx、第七单元第一章第二节《生物对环境的适应和影响》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

（一）生物对环境的适应
仔细观察瓶子树的形态特征，阅读教材，想一想，瓶子树有哪些特征与生活环境相适应？
根系发达，可以吸收大量水分；树干好像瓶子，能贮藏大量的水分，以适应干旱的季节。
这些生物有哪些特点与其生活环境相适应？
骆驼有高高的驼峰储藏大量的脂肪，脂肪可以分解成它需要的营养和水；骆驼平时不出汗，只有体温达到46℃才会出汗；骆驼平时一次能喝下100多升的水，而每天排出的尿不到一升，来保持体内的水分。这些特点是动物对干旱的适应。
鱼生活在水中，体形呈梭形，可减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳。
海豹的皮下脂肪非常发达，可以达到60 mm，这是动物对寒冷的适应。
树的枝条偏向一侧，是长期受一侧风向的作用，使得树冠的形态改变，看起来像一面旗帜，这是树对风的适应。
根据我们对各种动物的形态结构及其生活环境的分析，你能得出什么结论？
某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的状态，叫做拟态。
游戏——《找卡片》在规定时间内，你最多能找出多少张卡片？
这一次你能找出多少呢？
在自然界中，很多动物适应栖息环境，具有与环境色彩相似的体色，这就是保护色。
拟态和保护色是怎样形成的？对生物的生存有什么意义？
拟态和保护色有什么区别?
雷鸟的羽毛在春夏是有横斑的灰褐色，与周围苔原的颜色一致，冬季羽毛就会变成白色，与雪地颜色一致。这是保护色还是拟态？
如果有一年，冬季来临，却没有下雪，周围还是苔原的颜色，但雷鸟的羽毛仍然会变成白色。同学们想一想，这种适应性还存在吗？这种现象说明了什么？
（二）生物对环境的影响
【实验目的】测量不同植被下环境的温度和湿度，认识生物的生活对环境的影响。【材料用具】干湿计，手表，伞或其他遮阳物。【方法步骤】1.各小组预先考查好测量地点，包括______、_________以及_________或_________。
探究实验：探究生物的生活对环境的影响
阅读教材，将实验步骤补充完整。
2.各组分别于________、_______ 和 ________对测量点进行测量，要防止阳光直射干湿计。将数据填入下表。
3.测量结束后，分别在两张坐标图上把三个测量点观测的空气温度和湿度绘成曲线。4.预期结果: _____________________________________。5.得出结论：_____________________________________。
实验注意事项：（1）所选测量地点不要距离太远，要尽量同时测量。（2）每个测量点要测三次。一般可安排上午7点，中午12点，下午5点。每次测量又要测3次，取平均值。（3）测草地、灌木丛的温度和湿度时，应把干湿计放入草丛和灌木丛里。
灌木丛中的湿度最大、温度最低
生物的生活对环境有影响
1.为什么每个观测点要在上午、中午、下午测量三次，每一次又要取三个数据的平均值？2.怎样测量才能使测得的数值更准确？
使测得的数据更科学、更准确，减少偶然因素的影响
根据探究计划，请同学们思考下面两个问题：
下面这些生物对周围环境有什么影响？
鼠 蚯蚓
蜣螂 树木
净化空气，降低温度，增加大气湿度
清除动物粪便，保护草场
1. 下列属于生物适应环境的一项是 （ ）A. 大树底下好乘凉 B. 南海赤潮一片C. 鲸四肢退化 D. 有蚯蚓的土壤疏松肥沃
2. 下列属于生物影响环境的是（　）A．大雁南飞 B．根深叶茂 C．秋风扫落叶 D．大树底下好乘凉
3. 下列哪项不属于拟态 （ ）A. 有的无毒蛇具有毒蛇的鲜艳体色 　　B. 南美洲天蚕蛾幼虫体态和色泽斑似眼镜蛇 　　C. 昆虫体色似枯叶蝶 　　D. 美洲棕王蝶幼虫有毒，体节有棕色大斑纹