初中语文21* 邹忌讽齐王纳谏课堂检测

这是一份初中语文21* 邹忌讽齐王纳谏课堂检测，共3页。试卷主要包含了夯实基础，理解课文，展读——拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
21　邹忌讽齐王纳谏 一、夯实基础1.给下面加点的字注音。形貌昳(　　)丽　　　朝(　　)服衣冠皆朝(　　)于齐 期(　　)年时时而间(　　)进 窥(　　)镜2.词类活用。(1)群臣吏民能面刺寡人之过者。(面:名词用作　　　　,“　　　　”)? (2)吾妻之美我者,私我也。(美:　　　　　　用法,“美我”即“　　　　　　”) (3)臣之妻私我。(私:名词用作　　　　,“　　　　”) (4)闻寡人之耳者,受下赏。(闻:　　　　用法,　　　　　　　) 3.翻译句子。(1)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。  (2)旦日,客从外来,与坐谈。 (3)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者。 (4)虽欲言,无可进者。 (5)此所谓战胜于朝廷。 (6)王之蔽甚矣。 二、理解课文1.请简要分析文中两个人物的形象特点。  2.本文邹忌是怎样设喻说理的?  3.文章最后以怎样的句子作结?揭示了什么道理?  三、展读——拓展延伸邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示?  参考答案一、夯实基础1.yì　zhāo　cháo　jī　jiàn　kuī2.(1)状语　当面(2)意动　以我为美(3)动词　偏爱,偏袒(4)使动　使……听到3.(1)邹忌身高八尺多,形体容貌光艳美丽。(2)第二天,(有位)客人从外边来,(邹忌)同他坐着交谈。(3)能在公共场所议论我(的缺点),使我听到的。(4)即使有人想进言,也没什么可说的。(5)这就是所说的在朝廷上取得胜利。(6)大王所受的蒙蔽太厉害了。二、理解课文1.邹忌:有自知之明,善于思考,敢于坚持真理,是一位足智多谋、娴于辞令的谋士。齐威王:心胸宽阔,气度宏大,知错能改,是一位从谏如流的有魄力的开明君主。2.邹忌抓住私事与国事之间的相似点,拿私事去比国事,说明了“私”“畏”“有求”可以导致听话人受蒙蔽,所以不能轻信奉承话的道理。3.以“此所谓战胜于朝廷”一句评论作结,深刻揭示了只有广开言路,修明政治,才能使国家强盛起来的道理。三、拓展延伸在现代信息社会中,口语交际的频率很高,了解别人、推荐自己、谈判求职、合作共事都需要较高的口语表达能力。所以借鉴邹忌的劝谏技巧,对提高我们适应社会交际的能力有十分重要的作用。游说别人时要不卑不亢。言语恰到好处——既不刺激对方,又不失自己尊严,是邹忌给我们的启示,也是人际交往的基本原则。