七年级语文人教部编版 寒假作业（3）

寒假作业（3）

一、综合性学习。

寒来暑往，四季更替，大自然演绎着春夏秋冬的变化，异彩纷呈，周而复始。某班“感受自然•走进四季”综合性学习活动正在进行，请你参与，并完成以下任务。

1.根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节，填入横线上。

①风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。________

②树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。____________

③一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。__________

2.请各用一个四字短语描写春夏景色。

①春：____________

②夏：____________

③秋：天高云淡

④冬：白雪皑皑

3.请你依照例子为此次活动再设计一个环节。

A.第一环节绘四季美景

B.第二环节唱四季歌曲

C.第三环节

D.第四环节说四季常识

4.我们每天都在享受大自然的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏，为了使我们周围环境更美好，请同学们在留言板上留言。

二、班级决定开展以“大雁——鸟中的精灵”为主题的综合性学习活动，请你参与。

5.【成语积累】请根据你的积累，写出三个含“雁”字的成语。

6.【文化内涵】“雁”是古诗词中常见的吟咏对象，往往有着丰富的文化内涵。阅读下面的诗词名句，对“雁”这种文化内涵进行解读。

①孤雁不饮啄，飞鸣声念群。—杜甫《孤雁》

②乡书何处达？归雁洛阳边。—王湾《次北固山下》

③塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。—范仲淹《渔家傲•秋思》

三、综合性学习。

为了帮助大家更深刻地了解鸟类，你班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。

鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。

荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。

7.请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。

8.根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。

四、综合性学习。

你们班打算举行以中华传统美德“自强不息”为主题的演讲比赛，请你作为策划者参与其中。

9.请写出一句有关“自强不息”的名言或诗句作为会场的宣传语。

10.请完成下面的演讲比赛评分标准。

①观点明确     ②表达流畅

③__________     ④____________

五、综合性学习。

实验中学开展“了解中原，出彩河南”主题活动，请你参与活动并完成相关任务。

材料一

河南省地处中原腹地，简称“豫”。许慎《说文解字》记载“豫，象之大者”，“豫”就是大象，河南省辖区古称豫州，豫州是有象之州，是古代帝都之州、舒适之州，是中华文化的重要发样地之一。在今天看来，河南并没有大象，但在殷墟妇好墓中，考古工作者挖掘到一件“商代嵌绿松石象牙杯”，并发现了埋有完整象骨架的葬坑。考古证实，在夏商周时期，亚测象的分布范围很广，更是遍及中原，河南的不少商代古墓中均有象牙文物出土。

材料二

豫，象之大者。——《说文解字》

豫，不害于物。从象，予声。——贾侍中

豫，乐也。——《尔雅》

材料三

下图是河南（HENAN）广播电视台的徽标。

11.请你阅读材料，简要写出河南省简称“豫”的主要原因和意义。（30字左右）

12.请根据材料二和你所知道的汉字常识，参照示例，解释“豫”字的含义。

示例：“象”字是一个象形字，甲骨文的“象”字形如大象，突出了大象的长鼻和身躯。

13.请仔细观察，说一说材料三的徽标是如何巧妙设计体现出地方特色的。

六、综合性学习。

5月18日，中宣部和国家新闻出版广电总局联合召开大会，为新华书店庆祝80岁生日。新华书店已成为中国的“文化符号”。近期，新华书店准备开展一次以“传播先进文化，培育读书风尚”为主题的读书活动，请你以志愿者的身份完成下列任务。

材料一：一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……

材料二：新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲（不识字的成年人）起着重要的作用；上世纪70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。

材料三：为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。

14.【历史回顾】请探究以上三则材料，概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用？

15.【读书启智】本次活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。

示例：栏目一：读世·人间百态

设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。

栏目二：

设计意图：

16.【爱上阅读】书店将开辟一个阅读体验专区，请你写一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验。（要求：至少运用一种修辞手法）

七、过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽子。中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化的韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。请你按照要求完成下列题目。

17.请任选一种中华传统节日（不重复例句），仿照例句的结构和内容，写一个句子。

例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。

仿句：_____________________________

18.端午节的中午，家人团聚，一起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直低头玩着手机。爸爸妈妈批评他，他却说：“年年都围在一起吃粽子 ，有什么意恩，还不如玩手机呢！”此时，你想对他说些什么？（50字左右）

八、综合性学习。

【材料一】

【材料二】

①人而无信，不知其可也。

（《论语•为政》）

②信，国之宝也，民之所庇也。

（《左传•僖公二十五年》）

③民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚信，恪守承诺。

（《中华人民共和国民法总则》第七条）

【材料三】

在生活中，要讲究诚信。勿以恶小而为之，这是生活中最起码的道理。有的人或许会因为这件事所造成的影响不大，而放纵自己。但是，坏事不分大小，即使是小事，积累多了也会成为大事。生活中，无论是和父母、亲人，还是朋友，都要讲究诚信，这样才会让自己的生活更加美好。

19.仔细观察材料一的图片，介绍画面内容并说明其寓意。

20.假如你将要参加“青春向党，诚信成长”主题演讲比赛，请根据材料二，列出你演讲的两个观点。

21.材料三强调“在生活中，要讲究诚信”，请你结合自己的生活实际谈谈在学习上要怎样讲诚信。（写出两点即可）

九、七年级（1）班开展以爱国主义为核心的民族精神系列学习活动，请你按照要求逐项完成以下任务。

22.【故事链接】下图是一位著名的现代作家，请概述他“弃医从文”的故事。60字以内。

23.【对联续写】根据上联，结合故事材料，续写下联。

上联：朝花夕拾书写和蔼师长

下联：______________________

十、综合性学习。

学校举办“君子当自强不息”的主题活动，请你阅读下面几则材料，按要求完成任务。

材料一

生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗，不论其结果是喜是悲，可以慰藉的是，你总不枉在这个世界上活了一场。有了这样的认识，你就会尊重生活，而不会玩世不恭，同时也会给自己注入一种强大的内在力量。

材料二

第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作到第一部长篇小说出版，整整奋斗了16年。他曾遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字，但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直到小说发表。

材料三

24.请用一句话概括你对材料一、材料二的探究结果，不超过10个字。

25.材料三是学校举行“书不朽，法自强”书法作品展的部分学生书法作品。你最欣赏其中的哪一幅？请从书体特点和内容等方面说出你欣赏的理由。

答案以及解析

1.答案：①春；②夏；③秋

解析：本题考查名篇理解。①“风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝”出自唐代李白的《金陵酒肆留别》，其意思是：春风吹得柳絮漫天纷飞，酒店满屋飘香，侍女捧出美酒，劝我细细品尝。“柳花”指柳絮，是春天特有的事物；此句描绘的是春景。②“树阴满地日当午，梦觉流莺时一声”出自北宋苏舜钦的《夏意》，其意思是：浓密的树阴隔断了暑气，正是中午时分，我一觉醒来，耳边传来黄莺儿断续的啼唱。“树阴满地”表现了树木的茂密，描绘的是夏景。③“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”出自宋代苏轼的《赠刘景文》，其意思是：一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。根据“橙黄橘绿时”可知，是秋季。

2.答案：春：万紫千红；夏：草木葱茏

解析：本题考查成语识记。用四字短语描绘春、夏的景色即可。可用“春暖花开、莺歌燕舞、春意盎然、生机勃勃”等词描绘春景，可用“骄阳似火、绿树成荫、夏山如碧”等词描绘夏景。

3.答案：示例：写四季美文/诵四季诗歌

解析：本题考查活动设计。题干中所出示的环节“绘四季美景”“唱四季歌曲”“说四季常识”可知，我们设计的环节应为动宾短语，且符合“……（动词）四季……（活动内容）”。如：吟四季诗篇。

4.答案：示例：A.从我做起，从现在做起，共同行动，保护大自然。B.绿化造林、大兴水利，人与自然和谐发展。C.关爱大自然，就是关爱我们的生命线。

解析：本题考查语言表达，围绕保护环境表述即可。

5.答案：示例：沉鱼落雁。雁过留声。衡阳雁断。

解析：本题考查知识的积累。含有含“雁”字的成语还有：断雁孤鸿、鸿雁哀鸣、衡阳雁断、燕雁代飞、雁影分飞、雁过拔毛、雁过留声等。

6.答案：传说古代用大雁传递书信，这其中饱含游子的思亲、思乡之情。

解析：本题考查对材料的分析。古人早就有“鸿雁传书”的说法，据此明确“雁”在古诗词一般代指书信，进而把握诗人借“雁”所表达的思乡之情。读懂材料内容，提取关键语句，用精炼的语言概括即可。

7.答案：[示例]鸟的礼赞（赞歌）、鸟中精灵、我心中的鸟

解析：根据栏目内容你写栏目主题，“不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的”，这句话赞美鸽子不畏艰难、有坚定的信念。而“它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄”则赞美荆棘鸟为了实现理想不畏牺牲的精神。因此这两则内容都是对鸟的赞美，据此可以拟写出栏目的主题为：鸟的赞歌或（礼赞）。

8.答案：[示例一]雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。[示例二]海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，它是勇敢的战斗者。

解析：

要选择自己熟悉的、喜欢的鸟，然后围绕这种鸟的特点和精神组织语言即可，注意语言要凝练、要富有哲理性。如：雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。[示例二]海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，它是勇敢的战斗者。

9.答案：示例：天行健，君子以自强不息。

解析：本题考查诗词名句、名言的积累。根据自己的积累，从中选择能够鼓励人们自强不息的名言或诗句即可。

10.答案：示例：③着装整洁；④内容充实

解析：本题考查评分标准。演讲比赛的评分标准可从仪态、观点、表达、内容、时长等方面设计，言之有理即可。

11.答案：河南省简称“豫”是因为历史上这个地方曾有大象。“豫”就是大象。豫州是有象之州，是古代帝都之州、舒适之州。

解析：本题主要考查对文章的理解、概括能力，以及对文言文的理解能力。从材料一的首句和尾句可以概括出主要原因，从材料二可以归纳出“豫”字被赋予的意义。

12.答案：示例：“豫”字是一个形声字，从象，予声；“豫”是借大象表示大，本义是博大、祥和、安乐。

解析：本题考查对文言文的理解能力与汉字常识。“象”是一个象形字，而“豫”在其旁加了一个“予”字，就像一个人牵着一个大象，而从材料二可以得出更深层的含义。

13.答案：徽标外观是“河南”拼音的首字母“H”“N”变形组成的大象。

河南简称“豫”，“豫”中有“象”，大象代表河南，具有鲜明的图腾文化和地方特色。

解析：本题考查图文转换能力以及联想与想象能力。结合题干中“大象“河南””卫视"等字眼，在结合图形联想，可以推断出答案。

14.答案：①陪伴儿童成长；②满足不同时期不同人群对知识的需求；③推动了书香社会的建设

解析：对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。三个材料可概括一个主要意思，然后用通顺的词语连接起来，表达一个完整的语意。如第一个，陪伴了一个人的成长；第二个，说得是新华书店对于当下中学生的作用；第三个讲的是，新华书店在当下社会中的时代作用。

15.答案：示例一：栏目二：读人•风流人物设计意图：引导读者阅读名人故事，学习其精神品质。

示例二：栏目二：读情•有情时光　设计意图：引导读者阅读情感类美文，体会人间美好情感。

解析：本题考查学生设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。本题中要以“读书启智”为主题，根据并仿照栏目一，拟写栏目二的名称，并说明设计意图即可。示例：读人·关怀无处不在，引导读者阅读文学类作品，理解感悟文学作品中人物的美好情怀。

16.答案：示例：亲，来这里坐坐吧！闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光。何乐而不为？

解析：本题考查学生的知识积累与语言运用能力。平时要关注生活，善于积累。解答这类题目，首先读懂题目要求，抓住题干中的关键“阅读体验专区”“鼓励人们”“到这里进行阅读体验”，写的时候注意称呼，语言要亲切，用语恰当；还要注意修辞手法的要求。结合实际生活和个人知识的积累表达，如：​示例：亲，来这里坐坐吧！闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光。何乐而不为？答案示例可以看出，语气很委婉，亲切，容易让人接受。

17.答案：示例一：月圆中秋，家家团聚吃月饼。

示例二：绿满清明，户户扫墓祭先人。

解析：本题考查句子的仿写。做这种题型一般是要根据提供的示例，仔细揣摩填句式结构，然后根据内容要求选择对象，从形式结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写，从“形似”和“神似”两个方面充分展开联想和想象。示例：灯耀元宵，家家团聚滚元宵。

18.答案：示例：一家人在一起过节，融洽了亲情，拉近了距离，爸爸妈妈想多和你说说话啊，你也应该和他们多交流交流。

解析：本题考查拟写劝说词。拟写劝说语要点：解答此类题要充分体现交际性和实效性。要注意以下三个方面：语言简洁亮主题。这类试题大多对答案都有字数要求，字数不宜过多。②语言委婉有讲究。礼貌用语体现一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往时，说话要有礼貌，要得体。示例：家人都在快快乐乐的过节，大家在一起交流沟通，有助于拉近心与心之间的距离，培养感情，家人不常团聚，所以我们更应该抓住每一个机会啊。

19.答案：①画面内容：主体是个“信”字，左侧有三个人想把“信”的单人旁搬走，“言”字的上面有个人用绳子拴着“信”的单人旁，拼命想把它拼凑完整。

②寓意：社会上不讲诚信的人还有很多，诚信的实现需要全体社会成员的努力。

解析：本题考查漫画内容描述。注意按照一定的顺序，把图画中的要素描述出来。示例：画面的主体是个“信”字，左侧有三个人想把“信”的单人旁搬走，字的左边有三个人想把“信”的单人旁搬走，上面有一个人用绳子拴着“信”的单人旁，拼命想把它拼凑完整。由此可以看出，社会上不讲诚信的人还有很多，实现“诚信”需要全体社会成员的努力。

20.答案：示例：诚信是个人安身立命之本；诚信是立国的根本；诚信是从事民事活动的一项基本原则。

解析：本题考查分析提炼能力。由“人而无信，不知其可也”可提炼出：诚信是个人安身立命之本。由“信，国之宝也，民之所庇也”可提炼出：诚信是立国的根本，诚信是老百姓得以生存的基础。由“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺”可提炼出：诚信是民法的一项基本原则。

21.答案：示例：写作业的时候要独立完成，不抄袭他人作业；对老师教过的知识，要实事求是，不能不懂装懂；考试不作弊等。

解析：本题考查语言表达。解答时，可从对人守信、考试不作弊、作业不抄袭、履行诺言等方面进行回答。例如：写作业的时候，要独立完成，不抄袭别人的作业；对于老师教过的知识，要实事求是，不能不懂装懂，有不明白的，一定要及时向别人请教。

22.答案：鲁迅在日本课堂上看到日本人枪毙中国人的影片中，围观的国人麻木不仁，他认识到要改变国人的麻木，只靠医术是不行的，从而弃医从文。

解析：本题考查识记文学常识的能力。首先，根据图片及题干“一位著名的现代作家”可以判断画中人是鲁迅，即概述关于鲁迅弃医从文的故事。概述故事时，注意字数控制在60字以内，语言力求简洁明了。

23.答案：弃医从文彰显爱国热情

解析：本题考查语言表达应用之拟写对联的能力。拟写对联，注意对联要求上下联结构相似、词性相对、词义相同或相反、字数相同、平仄相谐。可从读过的文章中提炼，上联“朝花夕拾”可对“弃医从文”，“书写”可对“彰显”，“和蔼师长”可对“爱国热情”。

24.答案：人需要争取和奋斗。

解析：本题考查材料的探究。题干要求用一句话概括出两则材料所表达出的共同主题，做此类题先要观察题目和材料，从题干可知，两则材料是“君子当自强不息”的主题活动上同学们分享的材料，再根据材料一“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗”，材料二“他曾遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字，但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直到小说发表”，抓住关键词“争取”“奋斗”进行概括即可。注意字数要求。

25.答案：示例：甲作品属于楷书，方正坚劲，一笔一划间体现出维新派人士大义凛然的气概；乙作品属于隶书，敦厚庄重，按提顿折处突显出民主革命先驱狂放洒脱的风范；丙作品属于篆书，圆转挺健，刚柔并济中表现出文化革命主将爱憎分明的品质；丁作品属于行书，潇洒畅达，行云流水般展现出新中国缔造者改天换地的豪情。

解析：本题考查对书法作品的鉴赏。从四幅书法作品中选择自己最喜欢的一幅，从书体特点和内容等方面说出你欣赏的理由。言简意赅，言之有理即可。