|学案下载
搜索
    上传资料 赚现金
    《蜀道难》《蜀相》复习学案01
    《蜀道难》《蜀相》复习学案02
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    《蜀道难》《蜀相》复习学案

    展开
    这是一份《蜀道难》《蜀相》复习学案,共5页。

    《蜀道难》《蜀相》

    一、基础知识积累

    1.一词多义

    (1)道

    ①蜀之难,难于上青天(路)

    ②以其人之还治其人之身(途径,方法)

    芷阳间行(取道)

    ④何可胜也哉(说)

    (2)度

    ①猿猱欲愁攀援(度过)

    我至军中,公乃入(duó,推测,估计)

    ③崔九堂前几闻(次、回)

    ④高祖为人有大(度量)

    (3)坐

    ①以手抚膺长叹(空,徒然)

    ②项王、项伯东向(坐下,坐着)

    ③停车爱枫林晚(因为)

    ④因击沛公于(同“座”,座位)

    (4)去

    ①连峰天不盈尺(距离)

    ②沛公已(离开,离去)

    死肌,杀三虫(除掉,去掉)

    ④汝可应之(前去,到……去)

    (5)乎

    ①危高哉(助词,表示感叹,“啊”“呀”)

    ②嗟尔远道之人胡为来哉(语助词,无义)

    ③料大王士卒足以当项王(助词,表示疑问,“呢”“吗”)

    ④相与枕藉舟中,不知东方之既白(介词,相当于“于”)

    (6)济

    ①两朝开老臣心(扶助)

    ②朝而夕设版焉(渡河)

    ③若事之不,此乃天也(成功)

    ④如有博施于民而能众,何如(帮助、救济)

    ⑤阴谷皆入(水名,济水)

    2.词类活用

    ①侧身西望长咨嗟(名词作状语,向西)

    ②使人听此朱颜(使动用法,使……凋谢)

    ③砯崖石万壑雷(使动用法,使……滚动)

    3.文言句式

    (1)嗟尔远道之人胡为乎来哉 宾语前置句

    (2)蜀道之难,难于上青天 状语后置句

    二、主旨归纳

    《蜀道难》以雄健奔放的笔调,运用夸张的手法,描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川,既写了蜀道的艰难,又写了人生旅程的艰难。表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧,更借此抒发世道艰难、志士功业难成的悲愤。

    《蜀相》借游览古迹,表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师未捷而身死的惋惜之情,字里行间寄寓着诗人感物思人的情怀。

    三、文本结构

    一、《蜀道难》集中突出地体现了李白诗歌潇洒飘逸的特点,请分析诗歌运用了哪些手法。

     

     

     

     

     

     

    五、赏析《蜀相》的颔联。

     

     

     

    六、《蜀道难》和《蜀相》的语言特点有何不同?

     

     

     

     

     

    七、范文赏析

    梦想与现实

    古往今来,人类生生世世在编织着梦想与希冀。遥望苍穹,星空闪烁着诉说着先人祈福的呢喃和虔诚的祷告;那梦想是如此真实,又如此遥远,因为那是心中不灭的追求,是浮于现实的繁华与幻想。

    学鸠的现实是“决起而飞,抢榆枋而止”;溪流的现实是在石缝间浅吟低唱着“靡靡之音”;老马的现实是“眼里飘来一道鞭影,它抬起头望望前面”。它们早已身陷于现实的泥潭而不能自拔,麻木的心灵早已放弃了拥有梦想遥望天边的权利。于是梦想的翅膀飘然远去,现实的枷锁架在脖项。

    收回遐想的思绪,我才发现梦想就是天边的星辰,永不熄灭地照亮匆匆的人生;现实就是脚下的土地,踏实而厚重地记录行路的足迹。人,既不能活在华而不实的梦想里,也不要沉湎于现实的喧嚣中。在人生的道路中,应是左边种植梦想,右边种植真实,随时采撷,收获希望。

    追溯着世界的旅途,我看到了麦哲伦环游世界的梦想,他用广阔的胸怀迎接波澜壮阔的大海,用梦想书写着生命的厚重与责任。纵使行程中的他遭到土著人的屠戮,现实的残酷却没有将他的梦想削弱抹杀。后人沿着他梦想的轨迹,走向世界。收回目光,我看到了马丁·路德·金的梦想,丑陋而顽固的现实一次又一次打击着这位“追梦者”,但他的梦想凝聚了所有黑人的正义和力量,现实,终于因他的执着而跪拜在这一伟大民族战士的脚下。我又看到了徐本禹朴实无华的笑容,他没有像自己的同学一样追求花前月下香车宝马,更没有因现实的残缺而逃遁,而是倾自己的梦想于偏远支教之中。他们,都是现实中坚强的追梦者!

    寻着古人的来路,我听到了杜工部“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”的呼唤,这是忧国忧民的呐喊,是杜甫心中最大的梦想。收回目光,我听到了鲁迅先生仰望星空的感叹:“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”“心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷”。这是先生“用笔救国”的梦想,他纵然对现实失望,但没有绝望,彷徨中的呐喊唤起了国人的奋起和努力。

    循着古往今来的道路,我抬头仰望天边的星空。梦想与现实交轨在人的生命中,让我们用胸怀天地的壮志拥抱梦想,用虚怀若谷的情怀书写现实中人生华美的篇章吧!

    [点评] 作者“收回遐想的思绪”,立足“脚下的土地”,感悟智慧的人生,写到了乱世之中国人的奋起与努力,写到了中外在现实中追梦的强者,谈古论今,纵横千里,视野广阔,使文章内容丰富而无堆砌之感,材料运用自如,信手拈来,抒情自然而无造作之嫌,同时又使得文章层次清晰、结构严谨。

     

    《蜀道难》《蜀相》

    四、《蜀道难》集中突出地体现了李白诗歌潇洒飘逸的特点,请分析诗歌运用了哪些手法。

    ①善用反复。

    诗歌开篇就以“噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!”的强烈咏叹,奔腾直泻,抒发出他对蜀道高峻艰险所感到的惊愕、感慨;而后,在诗歌的中间和结尾,他又两次重复了这一咏叹,将自己的强烈感情笼罩全诗,给人以一唱三叹、回环往复的感觉,读来令人心潮激荡。

    ②丰富而神奇的想象。

    从蚕丛开国、五丁开山的古老传说到“朝避猛虎,夕避长蛇”的可怕现实,从六龙回日之九重云霄到冲波逆折之百丈深渊,凭借神奇的想象,作者具体描绘出了蜀道峥嵘崔嵬的面貌,生动渲染出了它阴森幽邃的氛围,使人如身临其境,耳闻目睹。

    ③极致的夸张。

    为了强调秦蜀交通阻隔时间之久远,运用“四万八千岁”;为了突出青泥岭山路之盘曲,用了“百步九折”;而为了显示蜀道之高耸,夸张说连为太阳神驾车的六龙至此也要掉头回转等等。这些夸张有力地突出了蜀道之艰险雄奇,突出了它不可攀越的凛然气势。

    六、《蜀道难》和《蜀相》的语言特点有何不同?

    《蜀道难》是杂言古体诗,格律不拘,句式灵活多变,语言奔放恣肆。这首诗是七言歌行,句式以七言为主,又掺杂以四言、五言、八言、九言等,短者仅三字,长者达十一字,长短不等,错落交接。再从语言来看,既有“一夫当关,万夫莫开”的匀称整饬,也有“嗟尔远道之人胡为乎来哉!”的散漫舒展;既有“枯松倒挂倚绝壁”之精炼凝重,也有“锦城虽云乐,不如早还家”之流畅轻快。

    《蜀相》是七言律诗,结构严整,法度森然,对仗工整精巧。如诗歌中的颔联“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”和颈联“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”,不但字数、结构、意义等都符合对仗的要求,而且平仄也形成相对的形式,完全体现出了古代诗歌中律诗对仗的工对之美。

     

     

    语文朗读宝

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map