七上语文第三单元课外古诗词诵读示范教学课件第２课时

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课外古诗词诵读 第二课时 第三单元 新课导入　　同学们，上节课我们在诗歌中领略了诗仙李白和诗圣杜甫的不同风采，今天让我们继续走进岑参的艺术世界，感受他的诗歌魅力！ 自我研学作家简介　　岑参（约715～770年），唐代边塞诗人，南阳人。岑参工诗，长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》。现存诗三百六十首。对边塞风光、军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称“高岑”。 自我研学背景简介　　唐玄宗天宝十四载（755年），安史之乱爆发，次年长安被攻陷。唐肃宗至德二载（757年）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。这首诗原有小注说“时未收长安”。因史书载时年九月唐军收复长安，此诗可能是他当年重阳节在凤翔写的。 自我研学文体知识 1.描写边塞的奇特风景。 2.表现建功立业的豪情、报效祖国的激情或壮志难酬的愤懑。 3.反映战争的残酷和战士的艰苦生活。 4.表现征人思乡、闺中念远的边愁。边塞诗 整体感知朗读指导强欲/登高去，无人/送酒来。遥怜/故园菊，应傍/战场开。行军九日思长安故园岑　参bàng 整体感知诗词释义行军九日思长安故园岑　参强 欲 登 高 去，无 人 送 酒 来。指的是农历九月初九重阳节。　　九月九日（重阳节）我勉强登上高处远眺，（然而在这战乱的行军途中），没有谁能给我送酒来。译文故乡。指的重阳节登高的民俗。　劈头一个“强”字,表现了诗人在战乱中的凄清景况——无心过节却勉强应付。“登高”二字紧扣题目中的“九日”。　　　　　次句化用陶渊明的典故,暗寓题目中“行军”的特定环境。 整体感知赏析强欲登高去，无人送酒来。遥 怜 故 园 菊，应 傍 战 场 开。 整体感知诗词释义　　我心情沉重地遥望我的故乡长安，那菊花大概靠近这战场开放了。译文可怜指同住峨眉的友人依傍现重庆附近　第三句开头一个“遥”字,渲染了自己和故园长安相隔之远,而更衬托出自己的思乡心切。　第四句是想象之语,扣住诗歌题目中的“行军”二字,结合安史之乱和长安被陷的时代特点,写得新巧自然,真实形象,使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图,表现了诗人对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。 整体感知赏析遥怜故园菊，应傍战场开。合作探究　　1.关于重阳节可以想象的意象和场景有很多，例如“插茱萸”“登高”“饮酒”等，为什么诗人独写菊花？船尾　　赏菊是重阳节的民俗之一，诗人在战场想象自己家乡长安的菊花，傍着战场盛开，以绚烂反衬战争的残酷和故园的凋敝，表达的是忧国忧民的思想。　　　　本诗末句是虚写，在想象中描绘了故园菊花盛开的情景。并借助菊花意象寓情于景，使情景交融，表达了对故乡长安的忧虑、战争的厌恶以及安史之乱的反思。合作探究　　2.末句“遥怜故园菊，应傍战场开”在手法上有什么特色，表达了诗人怎样的思想感情？　　这首诗通过写诗人在九月九日重阳节登高望远的情景描写，表现了诗人对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。这是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。本诗小结 情景导入夜上受降城闻笛李　益 李益（公元748－829年），字君虞，凉州姑臧（今甘肃武威）人。广德二年（764）随家迁居洛阳。大历四年（769）进士，授华州郑县（今陕西华县）尉。多次从军边塞出任幕僚，脱离军府后漫游江淮，入长安历任中书舍人、集贤殿学士、右散骑常侍等职，终于礼部尚书衔。中晚唐的重要诗人，尤以七言绝句和边塞诗著称。自我研学 整体感知朗读指导夜上受降城闻笛 李　益回乐烽前/沙似雪,受降城外/月如霜。不知何处/吹芦管,一夜征人/尽望乡。xiáng fēng 夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 整体感知诗词释义烽火台名。在西受降城附近。　　回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如秋霜。译文唐代烽火台的名字，有东、西、中三座。 　　前两句描写了一幅边塞月夜的独特景色：举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。 整体感知描写回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 整体感知诗词释义笛子出征戍边的军人。　　不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。译文全 整体感知　　后两句则正面写情。在万籁俱寂中，夜风送来呜呜咽咽的芦笛声。这笛声使诗人想到：是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那无尽的边愁？那幽怨的笛声又触动了多少征人的思乡愁？在这漫长的边塞之夜，他们一个个披衣而起，忧郁的目光掠过似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝视着远方……抒情不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 　 1.在这首诗中，“沙似雪”“月如霜”两个比喻，描绘了边塞怎样的环境特色？寒冷凄凉合作探究 2.这首边塞诗历来备受推崇，请你体会其抒发了诗人怎样的思想情感。 合作探究 本诗小结 这是一首书写戍边将士乡情的边塞诗，堪称边塞诗中的一首“绝唱”。诗人通过对边塞月夜的独特景色的描写，从多角度表现了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的乡思和满心的哀愁之情。布置作业　　1.背诵两首诗，体会诗中传达出的主题思想。　　2.任选其中的一首诗，改写成散文形式，并配上图画，表现诗歌的意境。行军九日思故园长安头两句：写诗的环境后两句：思念故土 以小见大 托物言志板书设计实虚夜上受降城闻笛边塞月景写景思念故乡抒情诉说乡愁板书设计