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    高考生物一轮复习知识清单:10人体稳态

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    高考生物一轮复习知识清单:10人体稳态

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    专题10 人体稳态一、稳态的概念及调节(一)体液  细胞液(2/3  液泡内的液体                             血浆(血液的液体成分)            细胞液(1/3 组织液             (内环境)        淋巴等血液是血浆么?  不是(二)细胞外液1.组成成分90% 蛋白质7~9% 无机盐1%2.区别:血浆蛋白质的含量明显于组织液和淋巴液中的含量,其他物质含量差不多.3.血液运输的物质营养物质、 代谢物气体激素4.理化性质1)渗透压:溶液中溶质微粒对水的吸引力a.大小:取决于单位体积中溶质微粒的数目(物质的量的浓度b.来源:主要与无机盐蛋白质的量,细胞外液渗透压90%以上来源于钠离子氯离子2)酸碱度:血浆的pH7.357.45.它的调节与HCO3-,HPO4-等离子有关。H2CO3 / NaHCO3 NaH2PO4 / Na2HPO4乳酸+ NaHCO3 = 乳酸钠+ H2CO3  3)温度:细胞外液的温度一般维持在37左右5.作用:内环境是细胞外界环境进行物质交换媒介二、内环境的稳态1.实质:组成成分理化性质保持动态平衡2.调节机制:神经体液免疫调节调节稳态相关的系统:神经系统,内分泌系统,免疫系统 内环境直接有联系的系统:消化呼吸循环泌尿系统3.调节能力:有一定限度4.意义:机体进行正常生命活动的必要条件人体出现组织水肿的原因是:营养不良           ——>血浆蛋白减少  ——>血浆渗透压下降 肾小球流过性增大(肾炎)                                                            水肿毛细血管通透性增加(过敏性物质引起) ——>组织蛋白质增多   ——>组织液渗透压升高淋巴回流受阻三、通过神经系统的调节1.兴奋:动物或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程2.神经元(神经细胞):包括胞体突起   功能:接受刺激,产生兴奋,传递兴奋3.神经调节的基本方式反射,完成神经调节的结构基础反射弧 完整的反射弧+适宜的刺激——>反生反射活动效应器:传出神经末梢所支配的肌肉或腺体()兴奋在神经纤维上的传导1.过程静息电位:K离子大量外流内负外正 动作电位:钠离子大量内流内正外负膜外电流方向:未兴奋部位兴奋部位膜外电流方向:兴奋部位未兴奋部位    兴奋传导方向与膜内电流方向相同2.传导特点 双向传导      3.传导形式 电信号(神经冲动)(局部电流)静息电位检测,两个电极连接在神经纤维的不同侧,指针由膜偏向膜动作电位检测,一般情况电极连在神经纤维同侧 指针偏转问题:a.在一条神经纤维上 刺激到电流表两个电极之间的距离相等 电流表偏转 距离不等发两次相反的偏转b.在两个神经元之间 若兴奋传到一电极 电流表只偏转一次 若兴奋传到两个电极 电流表发生两次相反方向的偏转    ()兴奋在神经元之间的传递1.神经元之间通过突触传递信息突触:神经元的轴突与其他神经元的细胞体树突形成的特点包括:                            类型:轴突胞体型 ⊙–⊙–      轴突树突型 ⊙––⊙–传递过程2.递质的动方向突触小泡突触突触间隙突触后膜3.信号转换信号学信号信号4.特点:单向传递 . 原因:神经递质只存在于突触前膜 只能从突触前膜释放 作用于突触后膜上突触延隔突触数量决定了兴奋在反射弧中的传导时间)5.神经递质作用效果 使另一个神经元兴奋抑制(取决于神经递质的种类)6.神经递质的释放过程为胞吐 体现细胞膜的流动性 由突触后膜上的特异性受体识别7.突触小题内的线粒体高尔基体的含量多8.递质发挥作用被酶水解 否则突触后膜神经元持续兴奋或抑制(三)神经系统的分级调节1.中枢神经系统脊髓——调节躯体运动的低级中枢位于脊髓低级中枢受中相应的高级中枢的调(四)人脑的高级功能对外部感知控制机体反射活动学习思维语言、是人脑特有的高级功能,与大脑皮层特定区域有关记忆期记忆主要与神经的活动及神经元之间的联系有关期记忆可能与新突触的建立有关四、 激素调节1.发现沃泰默的观点:胰腺分泌胰液受神经调节斯他林和贝利斯:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生的促胰液素促进胰腺分泌胰液2.概念:由内分泌器官或细胞分泌的化学物质进行的调节3.特点微量高效 通过体液运输(全身运输)作用器官,靶细胞(特异性受体识别激素)4.方式:反馈作用,分正负反馈调节。5.激素的种类和作用           甲状腺激素释放激素:促进垂体合成和分泌促甲状腺激素下丘脑     性腺激素释放激素:促进垂体合成和分泌促性腺激素           肾上腺皮质激素释放激素           抗利尿激素:促进肾小管、集合管对水的重吸收。(由下丘脑合成垂体释放          甲状腺激素:促进甲状腺的发育,促进甲状腺激素的合成和分泌          肾上腺皮质激素:促进肾上腺的合成和分泌垂体      性腺激素:促进性腺的生长发育,促进性腺合成和分泌性激素          催乳素:调控动物对幼子的照顾行为,促进某些合成食物的器官发育和生理机能的完成          生长激素:促进生长,尤其是促进蛋白质合成和骨的生长甲状腺—— 甲状腺激素:促进新陈代谢和生长发育提高神经系统的兴奋性                                      促进肝糖原分解,升高血糖肾上腺——肾上腺素:  促进新陈代谢,增加产热                      增强心脏活动,血管收缩,血压上升(如人紧张时)         睾丸——雄性激素性腺             雌性激素         卵巢                  孕激素:促进子宫内膜和乳腺的生长发育,为受精卵着床和泌乳准备条件6.常见技术分泌异常疾病               :甲状腺机能亢进(甲亢甲状腺激素   a、地方性甲状腺肿大(大脖子病                      b年人:精神萎靡反应慢       c年:呆小症(身材矮小,智力低下)               a年:肢端肥大症生长激素素         b:人症                过少:幼年:侏儒胰岛素   过多:低血糖        过少:糖尿病   性激素:过少:第二性征不明显或消退,性周期不正常7.主要激素的化学本质 1)蛋白质(多肽)类:岛、丘脑、体分泌的激素。不能口服。 2)固醇类:雄激素、雌激素、孕激素,可以口服。 3)氨基酸的衍生物:甲状腺激素、肾上腺素,可以口服8.激素分泌的调节 1)甲状腺激素的分级调节,也存在反馈调节9.激素之间的关系有两类:拮抗作用:胰岛素和胰高血糖素为,协同作用:胰高血糖素和上腺激素,升高血糖上腺激素和状腺激素,促进细胞代谢 神经调节体液调节反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长状腺激素和生长激素,促进生长发育五、神经调节与体液调节的区别和联系1. 体内大多数内分泌腺神经系统的控制2 .内分泌腺所分泌的激素可影响神经系统的功能(一)体温调节1.体温维持机制:是机体的产热量散热量保持动态平衡的结果2.热量来源:细胞呼吸有机物氧化放能(主要部位是骨肌肝脏与温的形成在大脑皮层温觉或冷觉感受器分布在皮肤黏膜、内脏器官感受器接受的刺激温度变化(二)水平衡调节1 吸收途径:饮水、食物、细胞代谢产生的水2.排除途径:尿液、汗液、呼吸、4.无机盐的排除途径:尿液、汗液5Na+K+的作用:Na+维持细胞外液的渗透压  K+维持细胞内液的渗透压           (三)血糖平衡调节1血糖正常浓度:0.81.2g/L  (80120mg/L)2来源:食物消化吸收    去路:氧化分解 糖原分解            合成肝糖原糖原非糖物质转化          转化为肪、某氨基酸(四)下丘脑在生命活动调节中的作用 1神经内分泌细胞、既能传导神经冲动又能分泌激素(是内分泌活动的枢纽) 2作为神经中枢体温调节中枢  水盐平衡调节中枢  血糖平衡调节中枢3作为感受器:下丘脑渗透压感受器 4作为效应器:合成抗利尿激素 六、免疫系统        免疫器官:淋巴结、胸腺、脾、骨髓                      吞噬细胞1.组成   免疫细胞  B细胞(起源于骨髓,也在骨髓中成熟。)                      T细胞(起源于骨髓,在胸腺中成熟。)           免疫活性物质抗体淋巴因子溶菌酶2.功能1防卫功能:抵御病原体的攻击               第一道防线:皮肤、黏膜        第二道防线:体液中的杀菌物质(如溶菌酶溶解细菌的细胞壁)和吞噬细胞         第三道防线:细胞免疫和体液免疫:特异性免疫2监控功能:监控人体内异常细胞的产生(如细胞)。3清除功能:清除体内已经衰老的细胞、损伤细胞或癌变细胞3.体液免疫和细胞免疫1)体液免疫过程(主要由B细胞完成)针对的抗原是蛇毒过敏原非寄生细菌        2)细胞免疫过程(主要由T细胞完成) 针对的抗原:胞内寄生菌、病毒移植器官癌细胞。     淋巴因子  体液免疫:刺激B细胞增殖分化细胞免疫:加强细胞免疫(寻找靶细胞 3)体液免疫与细胞免疫的联系对于外毒素:体液免疫发挥作用对于胞内寄生菌、病毒、癌细胞、移植器官:体液免疫先起作用,阻止寄生生物的散播感染,当寄生生物进入细胞后,细胞免疫将抗原释放,再由体液免疫最后清除抗原。4.免疫失调1)免疫过强:A.过敏反应:已免疫的机体再次接受相同物质刺激时发生的组织损伤或功能紊乱。特点:发作迅速反映强烈消退快一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤有明显的个体差异遗传倾向过敏原与抗原引起的抗体的比较过敏原具有个体差异性,抗原不具有个体差异性过敏反应产生的抗体:免疫球蛋白,分布在细胞表面B自身免疫疾病由于免疫系统异常敏感反应过度敌我不分地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的。病例:类风湿性关节炎系统性红斑狼疮风湿性心脏病2免疫过弱:艾滋病(获得性免疫缺陷综合症)传播途径:性接触、吸毒、输血或血液制品。疫苗(成分为抗原)接种后不久又患艾滋病原因:a疫苗的免疫强度不够,体内的记忆细胞和抗体太少b病毒发生了变异c感染其他类型病毒艾滋病患者较容易得癌症的原因:人体免疫系统具有监控并清除机体癌变细胞的能力,艾滋病患者已缺乏这种能力,导致癌症的几率上升。

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