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    2022-2023学年河北省邢台市六校联考高二上学期期中考试语文试题PDF版含答案
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    2022-2023学年河北省邢台市六校联考高二上学期期中考试语文试题PDF版含答案

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    这是一份2022-2023学年河北省邢台市六校联考高二上学期期中考试语文试题PDF版含答案,文件包含高二语文试题pdf、高二语文答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共14页, 欢迎下载使用。

    2.A “成为当时拉美小说的全部特征”错,“魔幻现实主义”不等于当时拉美小说的全部。见材料一第三段:“这些拉美故事不断突破小说自身的界限,或与其它艺术形式有所联系,或邀请读者一起向传统的小说阅读方式发起挑战,它们意味着新的结构、新的语言。”
    3.C 据材料一第三段“这些拉美故事不断突破小说自身的界限,或与其它艺术形式有所联系,或邀请读者一起向传统的小说阅读方式发起挑战,它们意味着新的结构、新的语言”可知,“不断突破小说自身的界限”指与其它艺术形式有所联系,或向传统的小说阅读方式发起挑战,或新的结构、新的语言。A、B、D三项属于“突破小说自身的界限”。C项是传统的小说结构。
    4.①首先,提出问题,总的指出新时期魔幻写作存在“影响的焦虑”和“同质化”隐忧两方面问题,这促使作家追求魔幻写作的独创性与个人化特征。(1分)②其次,从“影响的焦虑”和“同质化”两个方面展开论述,先分析问题,然后解决问题。(2分,答出“影响的焦虑”和“同质化”两个方面才能给2分。)③最后,总结全文,指出保持“和而不同”才能摆脱焦虑。(1分)
    5. ①“凡一代有一代之文学”指的是每个时期都有这个时期所需要的文学作品。中国当代需要文学魔幻写作。(1分)②中国文学魔幻写作拥有悠久而深厚的的历史传统。(1分)③中国当代文学作家用强大的现代意识去覆盖传统,用外来的技法去书写中国经验进行当代文学魔幻写作,能够建构属于自己的文学世界。(2分)
    6.A 此处不能看出她重女轻男的思想。
    7.B 本文没有曲折的结构和跌宕起伏的情节。
    8.①正面描写。文章通过对姨奶奶外貌、语言、动作、神态等的描写,突出她坚定严肃、刚毅干练、俊俏朴素、略带男性气质等形象特点。
    ②对比。文章通过描写姨奶奶见到我前后态度的变化,突出了她仁慈和善良的形象特点。
    ③环境侧面烘托(侧面描写)。文章用大量笔墨描写姨奶奶的房子、花园以及房间的布置,通过环境描写侧面烘托突出她勤劳能干的形象特点。(每点2分,意思对即可得分)
    9.①情节上,“我”是小说的线索人物,本文情节以“我”的所见所闻为线索展开,使故事情节更加集中、紧凑。
    ②叙事人称上,“我”是故事的讲述者和见证者,增强了故事的真实性,使叙述更具感染力。
    ③主旨上,以“我”的视角感知周围世界,通过“我”这个孩子所感受到的种种温暖与痛苦,表达对善良、仁爱等美德的赞美,对当时社会的批判。(每点2分,意思对即可得分)
    10. A 标点应为:异人至,不韦使楚服而见。王后悦其状,高其知,曰:“吾楚人也。”而自子之,乃变其名曰楚。王后劝立之。
    11.C “用法相同”错,贾于邯郸的“贾”是动词,做买卖,“商贾云集”中的“贾”是名词,指商人。
    12.C “他为讨好华阳夫人,让异人更换名字”错,原文为“乃变其名曰楚”,是华阳夫人为异人更名。
    13.(1)如今即便我全力种田,勤于耕作,仍然不能保证穿有暖衣,食有余粮,如果拥君立国,那么恩泽可以荫蔽后代。(力,名词作状语,全力;田,种田;第二个“今”,如果;遗,遗留,引申荫蔽亦可。每点1分,共4分)
    (2)在赵国为质的公子异人是贤能之材,被抛弃在赵国,在宫中没有母亲庇护,每每翘首向西望,极想回到秦国来。(判断句;弃,被动,被抛弃;于内,后置的状语;西,向西。每点1分,共4分)
    14.①先分析当下形势加以恫吓,说阳泉君权高位重,占有的珍宝无数,一旦太子执政,必是死路一条。
    ②再及时说出自己有权宜之计,可保阳泉君富贵万年且稳如泰山,且绝无后顾之忧,加以诱导。
    ③最后献策,让华阳夫人想办法立异人为太子,异人定感念华阳夫人,华阳夫人日后就有了依靠。(每点1分,意思对即可得分。)
    15.C “断送”,即打发之意。文中意为如何度过重阳节,只能是借酒消忧来打发时光而已。
    16.①对重阳佳节的喜爱之情。通过描写描绘大江两岸晴秋景象,表达了对重阳佳节的无限喜爱,以及内心的满足与快乐之情。
    ②渴望超脱而又无法真正超脱的无可奈何之情。化用典故,说破帽对他的头很有感情,“破帽”象征世事的纷纷扰扰、官场的勾心斗角。破帽“多情恋头”,以戏谑的手法,表达渴望超脱而又无法真正超脱的无奈。
    ③以顺处逆、旷达乐观的心境。“万事到头都是梦,休休”,在苏轼看来,世间万事,皆是梦境,转眼成空;荣辱得失、富贵贫贱,都是过眼云烟;世事的纷纷扰扰,不必耿耿于怀。可看出他以顺处逆、旷达乐观的心境。(每点2分,意思对即可得分)
    17.(1)见贤思齐焉,见不贤而内自省也
    (2)天生我材必有用,千金散尽还复来
    (3)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟
    沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟
    曾经沧海难为水,除却巫山不是云
    东临碣石,以观沧海
    18.①人才辈出 ②敢为人先 ③ 殚精竭虑 (每点1分,写其它成语,意思对即可得分。)
    19.20世纪80年代,主持设计052型导弹驱逐舰的潘镜芙,通过大胆引进国外柴燃联合动力装置及与几代科研人员共同攻坚克难,实现了驱逐舰“心脏”国产化。
    20.采用了对偶的手法。(1分)内容方面强调了梦想和不懈追求对人生能有所成就的意义(1分);形式上,整齐的句式,增强了语句的气势和整饬之美,增加文段的整体文采(2分)。
    21.C 文中加点词“小唐人”双引号作用是特殊含义。A表述突出强调;B直接引用;C是特殊含义;D是讽刺否定。
    22. ①“三多一少” ②应及时到医院进行筛查 ③控制好血糖(每句2分,意思对即可得分)
    23.(60分)
    参考立意
    (一)经历世事,走向成熟
    (二)在岁月中告别稚嫩
    (三)千磨万击,初心不改
    (四)历经几多事,少年心依然
    作文等级评分标准
    说明:
    (1)基础等级评分,“内容”以“题意”“中心”为重点,“表达”以“语言”“文体”为重点;发展等级评分,以“有文采”“有创新”为重点。
    (2)发展等级评分,不求全面,可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
    深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。
    丰富:材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。
    有文采:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。
    有创新:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
    (3)缺标题扣2分;不足字数的,每少50字扣1分;每个错别字扣1分,重复的不计,错别字扣满5分为止。
    (4)确认有抄袭的作文,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分。
    参考译文:
    濮阳商人吕不韦到邯郸去做买卖,见到秦国入赵为质的公子异人,回家便问父亲:“农耕获利几倍?”他父亲回答说:“十倍吧。”他又问:“珠宝买卖赢利几倍?”答道:“一百倍吧。”他又问:“如果拥立一位君主呢?”他父亲说:“这可无法计量了。”吕不韦说:“如今即便我全力种田,勤于耕作,仍然不能保证穿有暖衣,食有余粮,可是拥君立国,那么恩泽可以荫蔽后代。我决定去做这笔买卖。”秦公子异人这时正在赵国为质,住在(户卯)城这个地方,吕不韦前往拜谒说:“公子子傒有继承王位的资格,他在宫中又有母亲。如今公子您既没有母亲在宫内照应,自身又处于祸福难测的敌国,一旦秦赵开战,公子您的性命将难以保全。如果公子听我的,我倒有办法让您回国,且能继承王位。我先替公子到秦国跑一趟,必定接您回国。”于是,吕不韦前去游说秦孝文王王后华阳夫人的弟弟阳泉君说:“阁下可知您罪已至死!您门下的宾客无不位高势尊,相反太子门下无一显贵。您的府库里藏着珍珠宝玉,您的骏马塞满了马厩,美女站满后庭。如今大王年事已高,一旦驾崩,太子执政,阁下则危如累卵,生死在旦夕之间。我有权宜之计,可令阁下富贵万年且稳如泰山,绝无后顾之忧。”阳泉君赶忙让座施礼,恭敬地表示请教。吕不韦献策说:“大王年事已高,华阳夫人却无子嗣,子傒有资格继承王位,士仓又辅佐他,大王一旦驾崩,子傒继承皇位,士仓掌权,到那时王后的门庭必定长满蒿野草,萧条冷落。在赵国为质的公子异人是贤能之材,被抛弃在赵国,没有母亲在宫中庇护,每每翘首向西望,极想回到秦国来。王后倘若能立异人为太子,这样一来,不是储君的异人也能继位为王,而无子的华阳夫人也因此有了日后的依靠。”阳泉君说:“对,有道理!”便进宫说服王后,王后便要求赵国将公子异人遣返秦国。公子异人回国后,吕不韦让他身着楚服晋见原是楚国人的华阳夫人。华阳夫人对他的打扮十分高兴,认为他很有心计,并特地亲近说:“我是楚国人。”于是把公子异人认作儿子,并替他更名为“楚”。华阳夫人劝秦王立异人为太子。秦王召来丞相,下诏说:“寡人的儿子没有哪一个比得上子楚的。”于是立异人为太子。公子子楚登基后,任命吕不韦为相,封他为文信侯,将蓝田十二县作为他的食邑。而王后称华阳太后,诸侯们闻讯都向太后奉送了养邑!
    一等(20~16分)
    二等(15~11分)
    三等(10~6分)
    四等(5~0分)






    20

    符合题意
    中心突出
    内容充实
    感情真挚
    符合题意
    中心明确
    内容较充实
    感情真实
    基本符合题意
    中心基本明确
    内容单薄
    感情基本真实
    偏离题意
    中心不明或立意不当
    没有什么内容
    感情虚假


    20

    符合文体要求
    结构严谨
    语言流畅
    字体工整
    基本符合文体要求
    结构完整
    语言通顺
    字体较工整
    大致符合文体要求
    结构基本完整
    语言基本通顺
    字迹清楚
    不符合文体要求
    结构混乱
    语言不通顺,语病多
    字迹潦草难辨






    20

    深刻
    丰富
    有文采
    有创新
    较深刻
    较丰富
    较有文采
    较有创新
    略显深刻
    略显丰富
    略显文采
    略显创新
    个别语句有点深刻
    个别细节或例子较好
    个别语句较精彩
    略显个性
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