人音版七年级下册☆辛德勒的名单优质课教学ppt课件

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人音版音乐七年级下册《辛德勒的名单》教学设计课题名《辛德勒的名单》教学目标1.通过欣赏《辛德勒的名单》的影视配乐、了解影视音乐的定义与功能。2.引导学生感受音色变化所产生的不同情感表现与剧情画面间的关系。3.引导学生关注影视配乐，初步接触主题音乐这一基本概念，体会主题音乐在影片中的作用。教学重点用聆听、模唱、表现等教学手段让学生了解乐曲并感受乐曲旋律波浪式进行的特点。教学难点片尾主题音乐深化主题的作用。教学准备多媒体课件。教学过程一、课堂导入想一想：你喜欢看电影或者看电视吗?还记得电视、电影里面的歌曲吗？唱唱你们所熟悉的影视歌曲。二、新课探究1、聆听乐曲思考：这首作品是用什么乐器演奏的？旋律进行有怎样的特点？2、小提琴，是一种弦乐器。总共有四根弦。靠弦和弓摩擦发出声音。小提琴广泛流传于世界各国，是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。它在器乐中占非常重要的地位，是现代交响乐队的支柱，也是具有高难度演奏技巧的独奏乐器，与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器。该作品小提琴演奏的旋律跌宕起伏，正如这首作品来自于《辛德勒的名单》这部跌宕起伏的电影一样。3、观看视频。4、影视音乐：是20世纪新出现的一种音乐艺术体裁，它是影视综合艺术中的一个重要组成部分。影视音乐如果以影视片结构划分即可分为：片头、片尾、场景音乐；如果以音乐类别划分又可分为：配乐和歌曲。本单元 采用的是第二种划分方法。故依此可以说，影视音乐是指电影、电视剧中的配乐和歌曲。主题音乐：影视配乐主要包括主题音乐和场景音乐。主题音乐是指高度概括影视内容的音乐，即一部影视作品的核心音乐，也是一部剧作的灵魂和精华。主题音乐的风格与影视作品的背景相一致，时刻为表达内容而服务，具有揭示主题或深化主题的作品，由于不受词义限制，对剧情具有很大的包容性。5、再次聆听乐曲。6、约翰·威廉姆斯（1932—  ）作曲家，美国电影配乐大师。代表作有：《侏罗纪公园》、《星球大战》、《拯救大兵雷恩》、《E·T》、《辛德勒的名单》等电影音乐。7、每次音区、感情有什么变化？第一次：中低音区，如泣如诉。第二次：高八度反复，哀而不伤，充满省思和缅怀。第三次：在低音区继续延续，表现出人们的痛苦、奋争与希望。8、影视音乐的作用。三、课堂小结这部影片中，哀婉动人的配乐没有如同往常那样出现在片头，而是在影片结束前才出现，画面上，获得自由的犹太人手挽着手共同走向光明的前方，画面由黑白渐变为彩色。布置作业电影播放完，你会完整欣赏片尾吗？板书设计《辛德勒的名单》教学反思