人教部编版八年级下册第二单元 理解权利义务第三课 公民权利依法行使权利示范课ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册第二单元 理解权利义务第三课 公民权利依法行使权利示范课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了任何权利都是有范围的，适用范围，调解过程，调解方式，人民调解等内容，欢迎下载使用。
统一着装、挥舞旗帜、列队前进……分布在全国各地的“暴走团”引起社会关注。“暴走”，实际上就是健步走。由于简单易行、方便组织，“暴走”成为各地人群的“新兴运动”，但由此引发的交通和安全问题也日益凸显。
针对一些暴走团不遵守交通规则导致的交通安全事故，引发的人车矛盾，引起了人们的深思。结合这一现象，八年级（3）班召开了一次主题辩论会，请你参加：
1.暴走队员要严格要求自己，不违反交通规则，文明暴走，文明健身。
2.相关部门做好引导，规范暴走，尽量为市民健身提供合适的场所。
辩论赛结束后，同学们提出了自己的建议：
（1）公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。（2）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（1）个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益为代价。（2）每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。
合法行使个人的自由和权利
1．禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。2．禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。3．禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。4．对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理，任何人不得压制和打击报复。5．中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
了解公民行使权利的限制性规定
需要。遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。。
一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等
依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷
协商：当事人之间自行解决纠纷的方式。
国家法律法规和政策以及社会公德
对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷
人民调解、行政调解、司法调解
调解：通过调解组织解决纠纷的方式。
　　1．人民调解是指在人民调解委员会的主持下，依照法律、政策及社会主义道德规范，对纠纷当事人进行说服规劝，促其彼此互谅互让，在自主自愿情况下，达成协议，消除纷争的活动。　　2．人民调解是我国法律所确认的一种诉讼外的调解形式。它是我国社会主义法治建设中的一项伟大创举，也是我国一项具有特色的法律制度。　　3．人民调解有自己独特的组织形式，完整的工作原则、制度、程序，严格的工作纪律，方便灵活、形式多样的工作方法。
公民与其他个人组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁
当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束
仲裁：通过仲裁机构解决纠纷的方式。
诉讼：通过人民法院解决纠纷的方式。
刑事自诉案件由被害人自己或者法定代理人、近亲属向人民法院直接提起诉讼。
了解刑事自诉案件和刑事公诉案件
刑事公诉案件由人民检察院代表国家向人民法院提起诉讼。
１．合肥高铁站一名女乘客以丈夫未能赶上动车为由用身体强行阻挡车门关闭，并提出让检票员对其丈夫放行等要求。最终这名女乘客被处以2000元的罚款，其就职的单位也责成其停职检查。“高铁扒门”事件警示我们（ ）①要增强规则意识，做遵纪守法的公民②公民行使自由和权利的时候，不得损害社会的公共利益③误读权利的内涵，必定会付出相应的代价④维护公共安全与秩序，需要国家有关部门即可Ａ．①②④ B． ②③④ Ｃ．①③④ D．①②③
2．邻居冯某养的宠物狗常在夜间吠叫，扰得四邻不安。小闽与其交涉，冯某却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常的。”小闽据理力争，理由是（ ）A．公民的人身自由不受侵犯B．公民行使权利不得损害他人合法权利C．公民享有广泛而真实的权利D．公民行使权利不得损害国家的利益
3．阅读案例，下列选项中，属于民事诉讼和行政诉讼的是（ ）①为挽回自己的经济损失，李某将不履行合同的林某告上法庭②胡某因商品质量问题向消费者协会投诉③万某因涉嫌容留他人吸毒罪被检察院提起公诉④张某因不服工商管理所的处罚，向人民法院提起诉讼Ａ．①② Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．③④
4．小闽找商家更换刚买的质量有问题的学习机，遭到拒绝。此时，小闽应该（ ）①重新购买，不再追究②向消协投诉，维护权益③提起诉讼，依法维权④找朋友帮忙，强求索赔Ａ．①② Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．③④