人教版部编本六年级下册语文期末复习第三单元知识点复习题

部编版六年级下册第三元知识点复习题

8匆匆

一、知识点

1、《匆匆》的作者是       。作者通过     、    等手法，将        、        的抽象的时光的流逝形象具体地描写出来，表达了对             ，虽然感伤却并不          ，虽然苦闷却并不      。

2、课文结构：第一自然段提出问题。第2－4自然段写时光一去不复返，“我”           ，提醒               。最后（第5自然段）回扣主题，          ，                  。

3、课文的第1段与第4自然段一连串的发问，（直接问与连续问）将作者对                            直接表达出来，好处：                                                             

二、重点句。

1、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。……（修辞方法 ：         ）

作者的目的并不是展现春天的美景，而是引出核心问题：我们的日子为什么一去不复返呢？又连续提出三个追问，与春景相

        ，表达了对                            的情感。

2、在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。（修辞方法 ：         ）

把              比作                  ，把             比作           。写出了               ，给人                    。表达了                         。

3、太阳他有脚啊（修辞方法 ：         ），轻轻悄悄地挪移了……洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；（修辞方法：         ）天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。……（修辞方法 ：        ）（描写方法：                    ）

把       当作          来写，写出了                     ，表达了                            。（融情于景）

（为什么写得如此感人？）作者把                  ，变成                生活场景。更能让人感受到            。

仿写（例）：                                                                             （注意分号的用法。）

4、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（修辞方法 ：          ）

表达                                      。

5、我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？……作者觉得自己一事无成，表达了                       。

6、我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？

两个“赤裸裸”，是说生与死，                        。表达了               。

7、但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？        表达了                                                  。

9那个星期天

一、知识点。 

1、《那个星期天》作者是          。选自                  。

2、课文写了他一天中心情的变化：              ——             ——           ——             。

3、等待的时光不好挨，写了四件事：                                                                      。

通过                                  ，表现了                              。

4、本文运用表达情感的方法：1、                   。2、                         。3、                       。

5、《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？

答：（1）相同点：                                                                                              

 《匆匆》                                                                                             

       《那个星期天》                                                                                      

   （2）不同点：《匆匆》                                                                                        

《那个星期天》                                                                                

二、重点句。

1、融情于具体事例：这段时光不好挨。（中心句。）我踏着一块块访方砖跳，跳房子……去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。（用                 来表现“不好挨”，将作者                       情融在这些               中。）

2、我蹲在她身边，看着她洗，我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想……

内心独白：（我盼着：                      。用                      表达情感，表现                    。）

融情于景：1、那是个春天的早晨，阳光明媚。（融情于景：借明媚的阳光表达                           。）

2、看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感受到周围的光线渐渐暗下去，渐渐凉下去沉郁下去，越来越远越来缥缈，我一声不吭，忽然有点明白了。（融情于景：写光线“暗下去”、“沉郁下去”实际是写                          。）

3、我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音……

（融情于景：没有直接写心情，而是把                          融入到                    。）

4、男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，……光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

（融情于景：写光线的消逝与荒凉，实际是写                                 ）

三、不同的心情，对身边事物的感受也不同。就心情“好”与“不好”用融情于景的方法写话。（提示：事件+景物）例：

（1）田野上奔跑：

心情好：                                                                                                    

心情不好：                                                                                                    

（2）钓鱼：

心情好：                                                                                                    

心情不好：                                                                                                    

（3）弹琴：

心情好：                                                                                                    

心情不好：                                                                                                    

（4）走在小巷里：

心情好：                                                                                                    

心情不好：                                                                                                    

交流平台

1、写文章就像说话一样，要抒发                      。

2、把        融入具体的            之中，在叙述中自然地流露情感。也可以把                 ，抒发自己的情感。

补：第四单元即兴发言（提示：先称呼，再根据场合把自己想表达的意思逐条说清楚。）

1、班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。

2、学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。

3、参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。

4、在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。