高中地理人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第二节 构造地貌的形成第1课时教案设计

这是一份高中地理人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第二节 构造地貌的形成第1课时教案设计，共11页。教案主要包含了教学重点，教学难点，课程引入，讲授新课，多媒体展示，模拟实验，多媒体展示参考答案，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
《构造地貌的形成》教学方案第1课时教学目标1.了解地壳运动形成的地质构造（褶皱、断层）的特点及其地表形态。（区域认知、综合思维）2.结合实例，认识常见地质构造与地貌之间的关系。（区域认知、地理实践力、综合思维） 3.结合实例，解释内力作用对地表形态的影响。（区域认知、地理实践力、综合思维） 重点难点【教学重点】理解常见地质构造的形成过程及对地表形态的影响。【教学难点】背斜、向斜的特征及判别方法，地形倒置的成因及断层的形成。教学过程【课程引入】“喜马拉雅山脉航拍照片”图和材料，思考：是什么力量驱使青藏高原大幅度抬升的？我们还能用哪些证据来解释地貌的成因？材料  20世纪60年代，我国科学家刘东生院士在青藏高原海拔5 900米处发现一块阔叶树的树叶化石。经鉴定，这是高山栎树叶化石，年龄为200多万年。然而这类阔叶树现在在同纬度生长的海拔上限是3 000米。这一重要发现表明，青藏高原在近200多万年中发生了大幅度抬升。 【讲授新课】（板书）第二节 构造地貌的形成  【拓展】师：什么是构造地貌？你知道哪些构造地貌？生：构造运动形成的地貌叫构造地貌。海陆分布、大裂谷、褶皱、断层……师：地壳运动也称为构造运动，因此构造地貌是由地壳运动所形成的地貌形态。构造运动可分为全球尺度和区域尺度。大范围乃至全球性的地壳运动及其所导致的地壳构造形态，称为大地构造，如全球海陆、高大山系、大裂谷等，一般用板块构造学说等全球构造理论解释大地构造的形成。区域尺度的或者较小尺度的构造运动，一般称为地质构造，如褶皱、断层等。从广义来看，地质构造包括所有的尺度，板块构造是最大尺度的地质构造。狭义说法中仅将区域尺度的构造运动称为地质构造。教材使用地质构造的狭义说法，用其来描述并解释区域范围的地表形态。这节课我们主要学习中小尺度的构造地貌。（板书）一、地质构造与地貌  1.地质构造【多媒体展示】“希腊克里特岛上变形的岩层”和“新西兰南岛上断裂错开的岩层”图，思考：什么是地质构造？常见的地质构造有哪些？ 生：岩层的变形或变位称为地质构造。褶皱和断层是常见的地质构造。（板书）2.褶皱 【多媒体展示】“水平岩层”和“褶皱示意图”，思考：什么是褶皱？由什么组成？一般会形成什么地形？  生：在地壳运动产生的强大挤压力作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列波状弯曲，叫作褶皱。褶皱是由背斜和向斜组成的。【多媒体展示】“加拿大亚伯达省的卡那那斯基公园Mount Head山”、“背斜山”图 ，认识褶皱与地表形态的关系。  生：背斜岩层一般向上拱起，形成山岭；向斜岩层一般向下弯曲，形成谷地。【多媒体展示】“背斜成谷、向斜成山示意”图，思考：背斜一定会形成山岭吗？向斜一定会形成谷地吗？为什么？生：不一定。在外力长期作用下，背斜、向斜的地表形态也会出现倒置现象。【多媒体展示】“背斜谷，向斜山”景观图，思考：背斜谷和向斜山的成因。  生：背斜顶部因受张力产生裂隙，容易被侵蚀成谷地；而向斜槽部由于受到挤压，岩石致密，不易被侵蚀，相对高耸形成山岭。【多媒体展示】“褶皱示意图”，思考：在野外考察中如何区分背斜和向斜？  生：背斜岩层向上拱起，向斜岩层向下弯曲。师：从岩层形态上看，背斜岩层向上拱起，向斜岩层向下弯曲。从岩层的新老关系上看，背斜中部老两翼新，向斜中部新两翼老。【多媒体展示】“褶皱”图，思考：要开挖一条东西向的隧道，选择甲处还是乙处？理由？ 生：乙处。乙处为背斜，背斜走向呈天然拱形，结构稳定；不易储存地下水，便于施工。师：背斜是良好的储油储气构造，且适宜开挖隧道；向斜是良好的储水构造，宜取水。【小结1】褶皱判断方法构造地貌应用岩层形态岩层新老关系图示未侵蚀侵蚀后图示背斜向上拱起中部老两翼新山岭谷地油气隧道向斜向下弯曲中部新两翼老谷/低地山岭储水大坝其中，岩层的新老关系是最根本的判别方法。（板书）3.断层 【多媒体展示】“断层两侧岩石运动示意”图，思考：什么是断层？断层的位移方向如何？并用手中道具模拟。生：当岩层受到的压力、张力等超出所能承受的程度，岩层就会断裂并沿断裂面发生明显的位移，称为断层。断层的位移方向有水平和垂直两种。师：当岩层发生褶皱时可能会出现裂隙，但只有当岩层沿断裂面发生明显的位移才能成为断层。（板书）3.1以水平方向为主 【多媒体展示】“圣安地列斯断层景观”图，思考：图示断层位移的方向与地表形态的关系？并用橡皮泥/海绵/泡沫板模拟。 生：以水平方向为主。会使岩层在水平方向上被错断。（板书）3.2以垂直方向为主 【多媒体展示】“华山”和“渭河（关中）平原”图，思考：图示断层位移的方向及对地表形态的影响？ 生：以垂直方向为主。上升的岩块经风化侵蚀常成为块状山或高地，如我国的华山、庐山、泰山；相对下降的岩块，则常形成谷地或低地，如我国的渭河平原、汾河谷地。师：在山地，断层沿线岩石破碎，易受风化侵蚀，常常发育成沟谷、河流。工程建设一般要避开断层。【模拟实验】“块状山的形成”。实验材料：泡沫塑料板、颜料、画笔、小刀、胶水。实验步骤：（1）将三块泡沫板涂上不同颜色，叠加平铺并用胶水固定，模拟岩层结构；（2）用小刀倾斜45°将泡沫板切成三段(参照教材图2.17b.垂直方向发生位移的断层)；（3）对岩层施加水平张力，中间段岩块向下滑落，两侧岩层相对上升。通过模拟实验，引导学生分析相对上升的岩块一般形成什么地貌，相对下降的岩块一般形成什么地貌，并结合景观图片加以说明。【多媒体展示】“典型地垒（华山、庐山、泰山）、地堑（渭河平原、环渤海沉降区、宁夏平原、四川盆地）”图。   【小结2】 判断方法位移方向构造地貌图示应用断层①断裂面；②明显位移水平为主错断岩层/断层附近派生若干地貌找泉垂直为主上升：块状山/高地/地垒下降：谷地/低地/地堑【活动】结合自然景观分析褶皱和断层的形成过程。【多媒体展示】“公路旁边变形的岩层”图文材料和问题。岩层的变形、变位往往是地壳运动的反映。图2.19所示变形的岩层出露在美国圣安地列斯断层所经区域的公路旁。问题：1.在图中找出褶皱，并判断背斜和向斜。      2.在图中找出断层，判断断层两侧岩层的相对运动方向。      3.分析褶皱和断层的形成过程。学生讨论发言，教师点评指导，并展示参考答案。【多媒体展示参考答案】【课堂小结】这节课我们立足于中小尺度学习地质构造与地貌。主要学习了两种常见的地质构造——褶皱和断层。了解它们的形成、与地表形态的关系及对人类活动的影响。【板书设计】褶皱判断方法构造地貌应用岩层形态岩层新老关系图示未侵蚀侵蚀后图示背斜向上拱起中部老两翼新山岭谷地油气隧道向斜向下弯曲中部新两翼老谷/低地山岭储水大坝  判断方法位移方向构造地貌图示应用断层①断裂面；②明显位移水平为主错断岩层/断层附近派生若干地貌找泉垂直为主上升：块状山/高地/地垒下降：谷地/低地/地堑 【随堂练习】图中沉积岩的形成符合颗粒大的先沉积、颗粒小的后沉积的规律。读图，回答1～2题。1.该地形为A.向斜成山    B.向斜成谷    C.背斜成谷    D.背斜成山2.形成图示地形的主要地质作用是A.地壳运动    B.岩浆活动    C.侵蚀作用    D.堆积作用【答案及解析】1.D  解析：图中等高线凸起方向海拔降低，应为山脊；按照沉积岩的形成颗粒大的先沉积，颗粒小的后沉积的规律，中间为最早沉积的砾岩，两翼为后沉积的砂岩和页岩，所以该地为背斜，故D正确。2.A  解析：由上题可知，图示地区为背斜成山。是由于地壳运动隆起抬升而成，故选A。读我国西南地区某区域地下水系统地质剖面图，完成3～7题。 3.图中地质剖面显示存在的地质构造有 ①背斜    ②向斜    ③断层    ④地堑    ⑤地垒 A．①③    B．②⑤    C．①⑤    D．③④4.目前，该岩溶槽谷遭受的主要外力作用是A．流水沉积    B．流水侵蚀    C．风力侵蚀    D．风化沉积5.该地区A.岩层①比岩层②形成的年代要早      B.岩层②比岩层①易被侵蚀C.岩层③形成前的气候较岩层②干旱    D.④地适宜修建蓄水水库6.图中落水洞形成的主要地质作用是A.海浪侵蚀作用    B.冰川侵蚀作用    C.风力侵蚀作用    D.流水侵蚀作用7.图中地形的形成原因主要是A.向斜凹陷    B.向斜成山    C.背斜张裂    D.背斜成山【答案及解析】3.A  解析：读图，图中岩层向上弯曲，为背斜地质构造，图中有两处断层构造，①③正确；向斜的岩层向下弯曲；图中断层两侧的岩体相比而言，没有呈现出明显的地垒地堑的特点，无地堑与地垒构造。4.B  解析：图中背斜顶部受侵蚀形成谷地，主要受外力侵蚀作用，排除AD；根据材料：岩溶槽谷是流水作用下参与形成的长条形洼地，因此该岩溶槽谷遭受的主要外力作用是流水侵蚀，C错，B正确。5.A  解析：岩层①和岩层②均为沉积岩，岩层①位于岩层②下面，所以岩层①形成的年代早些6.D  解析：落水洞是喀斯特地貌的一种，是地表水流入地下的进口，落水洞是流水沿垂直裂隙进行溶蚀、冲蚀并伴随部分崩塌作用的产物。7.C  解析：图中地形为谷地，同一水平面上岩层中间老，两翼新，为背斜，因此该谷地是背斜顶部张裂被侵蚀而形成的。