2023届高考语文一轮复习专项：现代文阅读之文章主旨概括课件

这是一份2023届高考语文一轮复习专项：现代文阅读之文章主旨概括课件，共38页。PPT课件主要包含了派大星的独白坚持，分析标题，结尾段，注意开头结尾，找议论抒情句，分析主要人物和事件，事物变化过程，观点态度，辩论选手，描绘具体特征等内容，欢迎下载使用。
文章主旨是作者在文中表现的中心思想，需要结合全文分析文章。
文章旨在表达（ ）情感。
喜爱、敬佩、感激、赞美……同情、悲痛、痛恨、厌恶……
文章意在表明（ ）观点。
文章意在表现了对（ ）的态度。
歌颂了……讽刺/批判了……
文章主旨不一定只有三种中的一个。有的文章既有情感，又有哲理和态度！
派大星一直坚持着什么呢？
“坚持做自己喜欢的事情”
3.分析主要人物和事件
“直到有人发现了我，看到了我，走近了我，拥向了我，从此改变了我全部生活！”
赞美了海绵宝宝和派大星动人的友情。
五大表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。
“这场火灾已造成一死两伤，昨夜火警经过艰苦卓绝的努力，火势已得到控制。”
这场火灾警示着我们防火极其重要！
熊熊的火焰肆无忌惮地扩张着它的爪牙，暮色的天空也倒映出火红的色泽。哭声，喊声，警笛声，一切嘈杂的声响在这场大火中扭曲着。
这熊熊燃烧的火焰啊，带走无数鲜活的生命，只留下扭曲亡灵！
“豆子发芽”一句，有四种不同的表达方式，大家来区分一下：1、豆子发芽了。2、豆子长出了瘦弱的小芽。3、豆子发芽很重要。4、啊，豆子发芽了！
(一）直接概括文章主旨。如：读完全文，请你用自己的话概括本文的主题。(二)考查对题目的内涵的理解，来考查对主旨的理解。如：小说以“xx”为标题有什么深刻含义?(三)根据阅读感受谈启示(体会、看法)的题。如：xx的事迹给了你什么样的启示?选择一点，结合本文内容或联系生活实际，谈谈你的看法。
（一）直接考察文章主旨。主旨是怎么得出的？文章内容内容概括+思想感情本文记叙了/描写了……，表现了……思想，抒发了……情感。（二）间接考察根据题型确定格式，但需要分析主旨才能答出。
1.扁担在文中指的是什么？
2.扁担具有什么特点？
①在村庄的记忆里，几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。挑种子，挑谷子，挑土豆，挑橘子……农人在土地上的所有倾注与收获，都与扁担密不可分。扁担就是农人的精神脊梁，让他们挑起一个家庭重担的同时，也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。
扁担是农人的精神脊梁，是农人的生存工具，也是村庄的历史与希望。
②我们家也是扁担挑起来的。母亲嫁给父亲时，半背篼谷子便是全部的家当。泥墙茅顶的房子破败不堪，常常在狂风骤雨中摇摇欲坠，只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞，给人信心与希望。或许，母亲嫁给父亲的勇气，有几分便来自于扁担的抖擞精神。总之，在昼夜有序更替的村庄里，父母用扁担慢慢挑起了生活的担子，就像蚂蚁搬家一样，虽然缓慢，却渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。
扁担给予人信心和希望，父亲用辛勤的劳动给予了家庭崭新的面貌。
④20年前，父亲从山里找到一截不错的木材，正想着用来做点什么呢，身为木匠的舅舅几乎脱口而出——扁担。对，扁担！父亲也认为，只有改成一根扁担，才不辜负这上好的木材。说干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就变成了一根笔直的扁担。扁担不能太直，太直则易伤肩头和腰，因此，还得将扁担以火烤之后，用外力将之略微压弯成弓形。可这根扁担实在太有骨气了，即便火烤、重压，仍然笔直，没有半点屈服。
⑤这根扁担挑起来更吃力，父亲却爱不释手。之后的许多年里，父亲无论挑什么，都用她。有次在挑玉米时，父亲不小心闪了腰，疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃她，用汗水和心血一点点浸润着她，渐渐地，她坚硬的心被融化了，挺直的腰板，也弯了下来。父亲挑起扁担来越来越有默契，像与母亲的婚姻一样，虽偶有磕磕绊绊，感情却越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用心，苦心经营，以顶天立地般的气概，让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。
父亲不屈服、顶天立地、坚强。
⑥可这样的日子并没有持续多少年。越来越多的人开始离开村庄，离开赖以生存的土地，扁担也渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来，在城里买了房子，过上了舒坦的日子。这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念，逐渐土崩瓦解。或许，这背后更多是村庄现实的无奈。 ⑦无论如何，最终父亲选择了离开。
扁担和父亲的信念都走向了瓦解。
扁担的命运也象征父亲的命运，同时象征着父亲不屈服，坚强、顶天立地的精神。
扁担的一生实际是谁的一生？
扁担的一生是怎样的一生？
从农人的精神脊梁和希望到逐渐走向没落。
不屈服，坚强与顶天立地。
白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。
朴质、坚强，力求上进的精神
象征：借用某种具体的、形象的事物暗示特定的人物或事理,抓住的是抽象意义的类似。
⑧曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角，孤零零的。说来也奇怪，没有了重压，扁担却一天比一天更弯，弯得像一个苟延残喘的暮年老者。或许，再过几年，抑或十余年，她便将走完一生，彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。 ⑨这也是农人的一生。
扁担的一生象征着农人的一生，挑起过生活的重担，创造过富足安逸，也有着英雄暮年的孤寂衰老。
⑩九月，村庄又迎来冷冷清清的收获季节。我返城时，碰见正挑着谷从田边迎面走来的大伯。大伯今年已60余岁了，还在田间劳作着。他也曾短暂离开过村庄，却始终没能走出像扁担一样的命运。他仍然坚信着，只要村庄还在，扁担还在，就一定能够扛起生活的重担。甚至，在人烟越来越少的村庄里，不少死守的农人还是坚信——一根扁担仍能挑起一个村庄。
1）对大伯不能与时俱进，放弃落后生活方式的无奈。2）对农人坚守着劳动创造未来的可贵精神的敬佩。
⑪这是一种可贵精神，或许它与现实追求早已背道而驰，却让人肃然起敬。
坚守劳动创造未来是一种可贵的精神，尽管扁担成为了落后的生活方式，但这种精神值得尊敬。
1.“扁担”在文中有着丰富的内涵，请结合全文谈谈你的理解。（6分）
词句含义题：浅层含义+深层含义
1）扁担是一种劳动工具；是农人的精神脊梁，是农人的生存工具，也是村庄的历史与希望。2）扁担的命运也象征父亲的命运，同时象征着父亲不屈服，坚强、善良与顶天立地的精神。3）在一定程度上，扁担也是落后的生活方式的代表。但也寓意着农人坚守着劳动创造未来的可贵精神。
2.阅读文章④—⑥段，概括补充扁担经历的主要变化过程。（每空5个字）（4分）
不屈的扁担；落寞的扁担
步骤：1.审题2.分层定位3.列点概括
3.联系上下文，分析第十段划线句子蕴含的作者情感。
1）对大伯不能与时俱进，放弃落后生活方式的无奈2）对大伯坚守着劳动创造未来的敬佩。
《每一个平凡人都是上帝》
1.上帝一般代表着什么？公正、仁慈、智慧……2.文中的上帝指的是谁？3.普通人怎样做才能成为上帝？
①找出议论抒情句②文中记叙了哪些事？
①那年，梵高从巴黎来到了阿尔，他多么想有一些朋友！可穷困得如同一个乞丐，连喝一碗汤都是一种奢求、无法实现的他，即便想有一个人给他做模特也不可能。②一个星期天，梵高和往常一样走出城，来到一大片麦田边，写生或画一些风景画，以不让自己总饥肠辘辘，同时也是顽强而执着地实验他的笔触和色彩。画完了几张风景画，太阳已斜斜地照在麦田上。这时，有一个穿着蓝色制服、披着一身金色阳光的人来到了梵高的跟前，“先生，你好！这些天太阳挺毒的，你应该戴一顶帽子啊！”来人热情地和他打招呼并说。
卢朗热情，散发着善意。
卢朗对梵高的态度说明了什么？
梵高生活贫困渴望朋友。
③梵高知道他是一个乡村邮递员，名字叫卢朗。这些天，卢朗几乎每天都要从梵高身边经过，和他打过招呼后，还会停下来聊上几句。“卢朗先生，你好！”梵高笑着说，“光着头，和太阳更亲近，不也很好吗！”梵高的风趣幽默让卢朗谈兴更浓了，他指着梵高画布上刚画完的麦田客气地说：“您的麦田画得像个活物！”接着，又指着正沉沉下坠的落日和树上被落日所染上的火焰一样的光芒说：“这也像个活物，您看是不是？”④梵高心头不禁一震：“这话说得真好，既简单，又深刻！”
卢朗热烈赞美梵高的画作。
④两人越聊越热乎，从绘画聊到上帝，卢朗说：“现在的上帝似乎变得越来越令人难以置信了，上帝只存在你画的这片麦田里，可一到现实生活里，上帝就……”⑤两人聊着，一直聊到了太阳下山，耀眼的金星已开始挂上天幕。梵高忽然发现这个做了25年邮递员却从来没有得到提升，用每个月挣来的135法郎微薄的薪水抚养4个孩子的父亲，心地竟似麦田般富饶丰赡，如天空般明净美丽！
生活贫困，仍然内心充实富饶，纯洁美丽。
⑧打那以后，卢朗常常邀请梵高到家里做客，梵高也为卢朗的夫人画肖像画。后来卢朗调到马赛邮局工作去了，两人也常来常往，他们的友谊如阿尔的太阳一样，恒定、热烈、明净。有一段时间，梵高患病住进圣雷米精神病医院，卢朗每天下班后，都要到医院去看望，除了给梵高送去一些营养品外，还带去一些阳光般的话语，让梵高心中逐渐明媚清丽起来。梵高出院，卢朗在百忙中抽出时间，为梵高办理出院手续，并用马车把他接回家。
赞美了他们金子般的友谊
⑪每一个平凡的人都是上帝，只要在我们友善的心中能真正洞晓他们是上帝，也就能获得一份份散发着麦田的清香、闪烁着太阳般光芒的不朽的友谊。
呼吁大家心怀友善，能看到他人散发的善意，就能获得美好的友谊。
1.请概括全文的主要内容和思想感情。(6分)
本文通过写卢朗在艰难境地中仍有富饶的内心，并多次启发和帮助梵高，成为了挚友的故事。 表达了对卢郎先生的赞美，对这份美好的纯粹友谊的赞美，呼吁我们每个人都可以给予别人以关怀和爱，每个人都可以用友善的心去发现并感受身边美好的友谊，变得更加美好。
内容概括+思想感情本文记叙了/描写了……，表现了……思想，抒发了……情感。
2.请用简洁的语言概括卢郎先生与梵高交往的几件事。（6分）
①卢郎先生提醒梵高烈日下戴帽子，与梵高交谈，并答应梵高为自己画像。②卢郎先生常常邀请梵高去家里做客，梵高为卢郎的妻子作画。③梵高住精神病院时，卢郎先生经常去探望，送来营养品和鼓励。④梵高出院时，卢郎先生为他办理出院手续，用马车接他回家。⑤梵高为卢郎先生画了六幅画，其中一幅被视为他的代表作，非常出名。