9.实验方案的设计与评价---2022-2023学年沪教版初中化学九年级上册期末必刷常考题

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化学沪教版九年级期末必刷常考题
9.实验方案的设计与评价
一．选择题（共23小题）
1．（2021秋•佛山月考）下列鉴别物质实验方案设计不正确的是（　　）
A．氯酸钾和氧化铜﹣﹣观察颜色
B．氮气和二氧化碳﹣﹣用澄清石灰水
C．实验室中的白糖水和蒸馏水﹣﹣尝味道
D．酱油和食醋﹣﹣闻气味
2．（2021•高邮市一模）实验是研究化学的重要途径。下列实验方案设计不正确的是（　　）
A．观察颜色：区分铁片和铜片
B．闻气味：区分氧气和氮气
C．用水溶解：区分硝酸铵和氯化钠
D．尝味道：区分厨房中的蔗糖和食盐
3．（2021秋•永年区月考）用如图装置验证可燃物燃烧的条件之一是温度达到其着火点（已知：白磷的着火点是40℃）。下列方案正确的是（　　）
选项
A
B
C
D
X
O2
O2
N2
N2
Y
20℃水
40℃水
20℃水
80℃水

A．A B．B C．C D．D
4．（2021秋•大冶市期末）下表的探究实验中，“对问题的回答”属于“实验方案设计”的是（　　）
选项
问题
对问题的回答
A
吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？
主要成分是未燃烧的石蜡蒸气形成的固体小颗粒
B
火焰为什么会向上？
热气流上升，形成对流，还可补充氧气
C
蜡烛火焰温度哪层最高？
外焰氧气浓度大，反应剧烈，温度高
D
蜡烛燃烧后的产物是什么？
用干燥烧杯罩在火焰上方，观察；稍后迅速将烧杯倒置，倒入适量澄清石灰水，振荡，观察
A．A B．B C．C D．D
5．（2021秋•梅河口市期末）下列实验方案不能达到目的的是（　　）
选项
实验目的
实验方案
A
区分白酒和白醋
闻气味，通过气味区分
B
区分黄铜和纯铜
相互刻画，通过划痕区分
C
区分铜粉和铁粉
分别滴加稀盐酸，通过是否有气泡区分
D
区分碳粉和MnO2
观察，通过颜色区分
A．A B．B C．C D．D
6．（2021秋•天宁区校级期中）区分下列各组物质的两种方法都合理的是（　　）

A
B
C
D
区分的物质
镁和铜
碳酸氢铵和氯化钠
氧化铜和木炭粉
氧气和氮气
方案一
加热
闻气味
在空气中灼烧
燃着的木条
方案二
观察颜色
尝味道
观察颜色
闻气味
A．A B．B C．C D．D
7．（2021春•南岗区校级月考）区分下列各组物质的两种方法都正确的是（　　）

A
B
C
D
区分物质
空气和人呼出气体
硬水和软水
氧化铜粉末和木炭粉
氯酸钾和氯化钾
第一方案
带火星的木条
肥皂水
取样，分别点燃，观察现象
观察颜色
第二方案
分别通入澄清石灰水
观察颜色
取样，分别通入氢气，观察固体颜色变化
取样分别加热
A．A B．B C．C D．D
8．（2022春•道外区期中）实验室区分下列各组物质所用的两种方法都可行的是（　　）
选项
需区分的物质
方案一
方案二
A
酒精和白醋
闻气味
比较状态
B
氧气和二氧化碳
通入紫色石蕊溶液
伸入燃着的木条
C
二氧化锰和木炭粉
观察颜色
点燃，观察现象
D
硬水和软水
尝味道
加入等量的肥皂水，振荡
A．A B．B C．C D．D
9．（2022秋•南岗区校级月考）如表在实验室中区分物质的方法不正确的是（　　）
选项
A
B
C
D
物质
氧气和二氧化碳
白糖和食盐
白醋和白酒
铁块和铝块
方案
分别伸入带火星木条
观察颜色
闻气味
取等体积称质量
A．A B．B C．C D．D
10．（2022春•五常市期末）实验室区分下列各组物质的两种方案都正确的是（　　）
选项
需区分的物质
方案一
方案二
A
硬水和软水
尝味道
取样蒸干
B
氮气和二氧化碳
分别通入澄清石灰水
分别伸入燃着的木条
C
氧化铜和二氧化锰
观察颜色
取样，通氢气
D
酒精和水
闻气味
取样，点燃
A．A B．B C．C D．D
11．（2021秋•南岗区期末）实验室区分下列物质的方案错误的是（　　）
选项
需区分的物质
方案
A
氧气和人呼出的气体
伸入燃着的木条，观察现象
B
蒸馏水和过氧化氢溶液
观察颜色
C
木炭粉和铁粉
在空气中点燃，观察现象
D
硬水和软水
加肥皂水，观察现象
A．A B．B C．C D．D
12．（2021秋•新野县期中）实验是科学探究的主要手段，下列实验方案不可行的是（　　）
A．用肥皂水区分硬水和软水
B．用带火星的木条区别空气、氢气、氧气
C．用观察颜色区别二氧化锰和五氧化二磷两种固体
D．用闻气味可区别酱油和食醋
13．（2021秋•袁州区校级月考）下列实验方案正确的是（　　）
A
实验室鉴别食盐和葡萄糖
尝味道
B
比较人体吸入的空气和呼出气体中氧气的含量
将带火星的木条分别插入两种气体中
C
鉴别过氧化氢溶液和水
取少量的液体，分别加入二氧化锰，观察现象
D
鉴别空气、氧气和二氧化碳
在三瓶气体中倒入澄清石灰水中，振荡
A．A B．B C．C D．D
14．（2021秋•淮南月考）下列实验方案的设计，所选试剂或方法不正确的是（　　）
选项
实验目的
试剂或实验方法
A
鉴别二氧化锰和高锰酸钾粉末
水
B
比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量
燃着的木条
C
鉴别水和酒精
闻气味
D
鉴别水和过氧化氢溶液
二氧化锰
A．A B．B C．C D．D
15．（2021秋•播州区校级期中）下列物质鉴别方案不正确的是（　　）
选项
鉴别物质
实验方案
A
水和双氧水
加入二氧化锰
B
二氧化碳和氮气
伸入燃着的木条
C
氯酸钾和二氧化锰
观察颜色
D
硬水和软水
肥皂水
A．A B．B C．C D．D
16．（2021秋•凉州区校级期中）下列实验目的对应的实验方案不正确的是（　　）

实验目的
实验方案
A
鉴别硬水和软水
分别加入肥皂水，振荡，观察泡沫或浮渣情况
B
鉴别高锰酸钾与二氧化锰
分别取样加热，伸入带火星木条观察木条是否复燃
C
鉴别氢气、氧气、空气、CO2
将带火星的木条分别伸入瓶中，观察木条燃烧情况
D
鉴别自来水和双氧水
取样，分别加入二氧化锰，观察是否有气泡产生
A．A B．B C．C D．D
17．（2021秋•埇桥区校级期中）下列实验目的对应的实验方案不正确的是（　　）

实验目的
实验方案
A
鉴别硬水和软水
分别加入肥皂水，振荡，观察泡沫或浮渣情况
B
鉴别KMnO4和MnO2
分别取样加热，伸入带火星木条观察木条是否复燃
C
鉴别O2、CO2、空气
将带火星木条分别伸入瓶中，观察木条燃烧情况
D
鉴别自来水和双氧水
取样，分别加入MnO2，观察是否有气泡冒出
A．A B．B C．C D．D
18．（2021秋•和平区校级期中）下列实验方案或操作中，能达到目的的是（　　）
A．用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液
B．用观察颜色的方法区分二氧化锰、氧化镁和四氧化三铁
C．用燃着的木条区分氮气、氧气和二氧化碳
D．用加水溶解的方法区分铁粉和二氧化锰
19．（2022•吉林模拟）区分是利用物质性质不同对物质区分的一种方法，下列实验方案不合理的是（　　）
选项
目的
实验操作
A
区分木炭粉和MnO2
分别取样，分别滴加过氧化氢溶液
B
区分稀硫酸与氢氧化钠
分别取样，分别滴加石蕊溶液
C
区分Zn和Ag
分别取样，分别滴加稀盐酸
D
区分CO2和N2两种气体
分别向盛有气体的集气瓶中伸入燃着的木条
A．A B．B C．C D．D
20．（2021秋•江都区月考）某同学设计的下列实验方案中，你认为不能达到实验目的的是（　　）
A．闻气味可以区分酒精和白醋
B．观察颜色可以区分二氧化锰和氧化铜两种固体粉末
C．用二氧化锰可以区分水和过氧化氢溶液
D．品尝味道区分厨房中的蔗糖和食盐
21．（2021秋•禅城区校级月考）在实验室中鉴别下列物质，方案不正确的是（　　）
A．澄清石灰水：二氧化碳和氮气
B．二氧化锰：水和过氧化氢
C．尝味道：食盐和白糖
D．带火星的木条：氧气和空气
22．（2021秋•邗江区校级期中）实验室区分下列各组物质的两种方法都合理的是（　　）

A
B
C
D
区分的物质
空气和人呼出的气体
澄清的石灰水和水
硬水和软水
铁片和铜片
方案一
伸入带火星的木条
通入二氧化碳气体
滴加肥皂水
磁铁吸引
方案二
滴入相同滴数的石灰水
观察颜色
品尝
观察颜色
A．A B．B C．C D．D
23．（2021秋•皇姑区校级月考）区分下列各组物质的两种方法都合理的是（　　）

A
B
C
D
区分的物质
黄铜和黄金
酒精和氯化钠溶液
铜和氧化铜
空气和呼出气体
方案一
分别加稀盐酸
取样分别点燃
观察颜色
分别伸入燃着的木条
方案二
分别浸入硫酸镁溶液
分别尝味道
分别高温通入一氧化碳
观察颜色
A．A B．B C．C D．D

化学沪教版九年级期末必刷常考题实验方案的设计与评价
参考答案与试题解析
一．选择题（共23小题）
1．（2021秋•佛山月考）下列鉴别物质实验方案设计不正确的是（　　）
A．氯酸钾和氧化铜﹣﹣观察颜色
B．氮气和二氧化碳﹣﹣用澄清石灰水
C．实验室中的白糖水和蒸馏水﹣﹣尝味道
D．酱油和食醋﹣﹣闻气味
【考点】物质的鉴别、推断．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】A、根据氯酸钾为白色，氧化铜为黑色进行分析；
B、根据氮气不能使澄清石灰水变浑浊、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析；
C、根据实验室中不可品尝药品味道进行分析；
D、根据酱油有特殊香味、食醋有酸味进行分析。
【解答】解：A、氯酸钾为白色，氧化铜为黑色，观察颜色可以鉴别，故A正确；
B、氮气不能使澄清石灰水变浑浊、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，用澄清石灰水可以鉴别，故B正确；
C、实验室中不可品尝药品味道，故C错误；
D、酱油有特殊香味、食醋有酸味，闻气味可以鉴别，故D正确；
故选：C。
【点评】本题主要考查物质的鉴别，注意识记氯酸钾为白色，氧化铜为黑色。
2．（2021•高邮市一模）实验是研究化学的重要途径。下列实验方案设计不正确的是（　　）
A．观察颜色：区分铁片和铜片
B．闻气味：区分氧气和氮气
C．用水溶解：区分硝酸铵和氯化钠
D．尝味道：区分厨房中的蔗糖和食盐
【考点】物质的鉴别、推断．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】A.依据铁片和铜片的颜色分析；
B.依据氧气和氮气的物理性质分析；
C.依据硝酸铵和氯化钠溶于水的热量变化分析；
D.依据蔗糖和食盐的味道分析。
【解答】解：A.铁片为银白色，铜片为紫红色，则观察颜色能区分铁片和铜片，故A正确；
B.氧气和氮气都是无色无味的气体，则闻气味不能区分氧气和氮气，故B错误；
C.硝酸铵溶于水吸热，氯化钠溶于水没有热量变化，则用水溶解能区分硝酸铵和氯化钠，故C正确；
D.蔗糖具有甜味，食盐有咸味，则尝味道能区分厨房中的蔗糖和食盐的味道，故D正确；
故选：B。
【点评】此题主要考查常见物质的性质，主要是利用常见物质的性质分析和解决有关问题，结合各方面的条件得出正确结论。
3．（2021秋•永年区月考）用如图装置验证可燃物燃烧的条件之一是温度达到其着火点（已知：白磷的着火点是40℃）。下列方案正确的是（　　）
选项
A
B
C
D
X
O2
O2
N2
N2
Y
20℃水
40℃水
20℃水
80℃水

A．A B．B C．C D．D
【考点】燃烧与燃烧的条件．
【专题】化学与能源．
【分析】根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，进行分析解答。
【解答】解：白磷的着火点是40℃，验证可燃物燃烧的条件之一是温度达到其着火点，除探究要素温度不同之外，其它条件都应该是相同的，X应为氧气，Y的温度应低于40℃，观察选项A符合。
故选：A。
【点评】本题难度不大，考查燃烧的条件，掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的关键。
4．（2021秋•大冶市期末）下表的探究实验中，“对问题的回答”属于“实验方案设计”的是（　　）
选项
问题
对问题的回答
A
吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？
主要成分是未燃烧的石蜡蒸气形成的固体小颗粒
B
火焰为什么会向上？
热气流上升，形成对流，还可补充氧气
C
蜡烛火焰温度哪层最高？
外焰氧气浓度大，反应剧烈，温度高
D
蜡烛燃烧后的产物是什么？
用干燥烧杯罩在火焰上方，观察；稍后迅速将烧杯倒置，倒入适量澄清石灰水，振荡，观察
A．A B．B C．C D．D
【考点】蜡烛燃烧实验．
【专题】科学探究．
【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。
【解答】解：A．是石蜡蒸气，属于科学探究环节中的解释与结论，故选项错误。
B．火焰为什么向上？热气流上升，形成对流，还可补充氧气属于解释原因，故选项错误。
C．外焰氧气浓度大，反应剧烈，温度高属于解释原因，故选项错误。
D．用干燥烧杯罩在火焰上方，观察；稍后迅速将烧杯倒置，倒入适量澄清石灰水，振荡，观察属于实验方案设计，故选项正确。
故选：D。
【点评】解决此题要知道科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设等。
5．（2021秋•梅河口市期末）下列实验方案不能达到目的的是（　　）
选项
实验目的
实验方案
A
区分白酒和白醋
闻气味，通过气味区分
B
区分黄铜和纯铜
相互刻画，通过划痕区分
C
区分铜粉和铁粉
分别滴加稀盐酸，通过是否有气泡区分
D
区分碳粉和MnO2
观察，通过颜色区分
A．A B．B C．C D．D
【考点】物质的鉴别、推断．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
【解答】解：A、可用闻气味的方法区分白酒和白醋，有酒的气味的是白酒，有酸味的是白醋，故选项说法正确。
B、黄铜和纯铜的硬度不同，相互刻画，硬度大的是黄铜，软的是纯铜，故选项说法正确。
C、由于铜和铁的金属活动性不同，分别滴加稀盐酸，有气泡生成的是铁粉，无气泡生成的是铜粉，故选项说法正确。
D、碳粉和MnO2都是黑色的粉末，观察，通过颜色不能区分，故选项说法错误。
故选：D。
【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象。
6．（2021秋•天宁区校级期中）区分下列各组物质的两种方法都合理的是（　　）

A
B
C
D
区分的物质
镁和铜
碳酸氢铵和氯化钠
氧化铜和木炭粉
氧气和氮气
方案一
加热
闻气味
在空气中灼烧
燃着的木条
方案二
观察颜色
尝味道
观察颜色
闻气味
A．A B．B C．C D．D
【考点】物质的鉴别、推断．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】A、根据镁在空气中加热生成白色的氧化镁，氧气和铜加热生成氧化铜进行分析；
B、根据实验室禁止品尝任何药品的味道进行分析；
C、根据氧化铜和木炭粉均是黑色的进行分析；
D、根据氧气和氮气均是无味的进行分析。
【解答】解：A、镁在空气中加热生成白色的氧化镁，铜能与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜，现象不同，可以区分；镁是银白色的，铜是紫红色的，颜色不同，可以区分，故A正确；
B、碳酸氢铵不稳定，易分解生成刺激性气味的气体，氯化钠是无味的，可用闻气味的方法区分；实验室禁止品尝任何药品的味道，故B错误；
C、在空气中灼烧，木炭粉燃烧生成二氧化碳，逐渐减少，氧化铜无明显现象，现象不同，可用区分，氧化铜和木炭粉均是黑色的，观察颜色，无法区分，故C错误；
D氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，氮气不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，现象不同，可以区分；氧气和氮气均是无味的，闻气味无法区分，故D错误；
故选：A。
【点评】本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别。
7．（2021春•南岗区校级月考）区分下列各组物质的两种方法都正确的是（　　）

A
B
C
D
区分物质
空气和人呼出气体
硬水和软水
氧化铜粉末和木炭粉
氯酸钾和氯化钾
第一方案
带火星的木条
肥皂水
取样，分别点燃，观察现象
观察颜色
第二方案
分别通入澄清石灰水
观察颜色
取样，分别通入氢气，观察固体颜色变化
取样分别加热
A．A B．B C．C D．D
【考点】物质的鉴别、推断．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们；可选用排除法，只要发现一种方法错误，即可排除该选项。
【解答】解：A、带火星的木条在空气、呼出气体中均会熄灭，第一方案不能鉴别；呼出气体中二氧化碳含量更高，能使澄清石灰水变浑浊，第二方案能鉴别，故选项错误；
B、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，第一方案能鉴别；硬水软水都是无色的，不能通过观察颜色来鉴别，第二方案不能鉴别，故选项错误；
C、木炭粉末具有可燃性，氧化铜不可燃，取样，分别点燃，能燃烧的是木炭粉，不能燃烧的是氧化铜，第一方案能鉴别；氢气能将氧化铜还原成铜，故取样分别通入氢气，黑色粉末变红的是氧化铜，无明显变化的是木炭粉末，第二方案能鉴别，故选项正确；
D、氯酸钾和氯化钾都为白色固体，用观察颜色的方法不能鉴别，第一方案无法鉴别；氯酸钾加热会分解产生氧气，取样加热，有气体产生的是氯酸钾，无现象的是氯化钾，第二方案能鉴别，故选项错误；
故选：C。
【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象。
8．（2022春•道外区期中）实验室区分下列各组物质所用的两种方法都可行的是（　　）
选项
需区分的物质
方案一
方案二
A
酒精和白醋
闻气味
比较状态
B
氧气和二氧化碳
通入紫色石蕊溶液
伸入燃着的木条
C
二氧化锰和木炭粉
观察颜色
点燃，观察现象
D
硬水和软水
尝味道
加入等量的肥皂水，振荡
A．A B．B C．C D．D
【考点】物质的鉴别、推断．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】A、根据酒精和白醋都是液态进行分析；
B、根据二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，氧气具有助燃性进行分析；
C、根据二氧化锰和木炭粉都是黑粉末进行分析；
D、根据在实验室不能品尝任何药品的味道进行分析。
【解答】解：A、酒精和白醋都是液态，比较状态的方法不能鉴别，故A错误；
B、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，氧气不能使紫色石蕊变红色，现象不同，可以鉴别；氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳能使燃着的木条熄灭，现象不同，可以鉴别，故B正确；
C、二氧化锰和木炭粉都是黑粉末，观察颜色的方法不能鉴别，故C错误；
D、在实验室不能品尝任何药品的味道，故D错误。
故选：B。
【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
9．（2022秋•南岗区校级月考）如表在实验室中区分物质的方法不正确的是（　　）
选项
A
B
C
D
物质
氧气和二氧化碳
白糖和食盐
白醋和白酒
铁块和铝块
方案
分别伸入带火星木条
观察颜色
闻气味
取等体积称质量
A．A B．B C．C D．D
【考点】物质的鉴别、推断．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】A、根据氧气能使带火星的木条复燃，二氧化碳会使带火星的木条熄灭来分析；
B、根据白糖和食盐都是白色的固体来分析；
C、根据白醋有酸味，白酒有特殊的气味来分析；
D、根据铁块的密度比铝块大来分析。
【解答】解：A、氧气能使带火星的木条复燃，二氧化碳会使带火星的木条熄灭，分别伸入带火星木条能区分氧气和二氧化碳，故选项说法正确。
B、白糖和食盐都是白色的固体，观察颜色无法区分白糖和食盐，故选项说法不正确。
C、白醋有酸味，白酒有特殊的气味，闻气味可以区分白醋和白酒，故选项说法正确。
D、铁块的密度比铝块大，取等体积的铁块和铝块称质量可以区分铁块和铝块，故选项说法正确。
故选：B。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
10．（2022春•五常市期末）实验室区分下列各组物质的两种方案都正确的是（　　）
选项
需区分的物质
方案一
方案二
A
硬水和软水
尝味道
取样蒸干
B
氮气和二氧化碳
分别通入澄清石灰水
分别伸入燃着的木条
C
氧化铜和二氧化锰
观察颜色
取样，通氢气
D
酒精和水
闻气味
取样，点燃
A．A B．B C．C D．D
【考点】物质的鉴别、推断．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】A、根据硬水和软水的味道相同进行分析；
B、根据氮气和二氧化碳都不具有助燃性进行分析；
C、根据氧化铜和二氧化锰都是黑色粉末进行分析；
D、根据酒精具有醇香气味，酒精具有可燃性进行分析。
【解答】解：A、硬水和软水的味道相同，尝味道的方法不能鉴别，故A错误；
B、氮气和二氧化碳都不具有助燃性，伸入燃着的木条都会熄灭，现象相同，不能鉴别，故B错误；
C、氧化铜和二氧化锰都是黑色粉末，观察颜色方法不能鉴别，故C错误；
D、酒精具有醇香气味，水没有气味，现象不同，可以鉴别；酒精具有可燃性，水不具有可燃性，点燃的方法可以鉴别，故D正确。
故选：D。
【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
11．（2021秋•南岗区期末）实验室区分下列物质的方案错误的是（　　）
选项
需区分的物质
方案
A
氧气和人呼出的气体
伸入燃着的木条，观察现象
B
蒸馏水和过氧化氢溶液
观察颜色
C
木炭粉和铁粉
在空气中点燃，观察现象
D
硬水和软水
加肥皂水，观察现象
A．A B．B C．C D．D
【考点】物质的鉴别、推断．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】A、根据氧气具有助燃性进行分析；
B、根据蒸馏水和过氧化氢溶液都是没有颜色的液体进行分析；
C、根据木炭和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳进行分析；
D、根据肥皂水在硬水和软水中出现不同的现象进行分析。
【解答】解：A、取样品，伸入燃着的木条，木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是人呼出的气体，现象不同，可以鉴别，故A正确；
B、蒸馏水和过氧化氢溶液都是没有颜色的液体，观察颜色的方法不能鉴别，故B错误；
C、取样品，在空气中点燃，逐渐减少的是木炭粉，基本不变的是铁粉，现象不同，可以鉴别，故C正确；
D、取样品，加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，现象不同，可以鉴别，故D正确。
故选：B。
【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
12．（2021秋•新野县期中）实验是科学探究的主要手段，下列实验方案不可行的是（　　）
A．用肥皂水区分硬水和软水
B．用带火星的木条区别空气、氢气、氧气
C．用观察颜色区别二氧化锰和五氧化二磷两种固体
D．用闻气味可区别酱油和食醋
【考点】物质的鉴别、推断．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】A、根据肥皂水在硬水和软水中的现象不同进行分析；
B、根据带火星的木条在氢气和空气中的现象相同进行分析；
C、根据二氧化锰是黑色粉末，五氧化二磷是白色固体进行分析；
D、根据食醋有酸味，酱油没有酸味进行分析。
【解答】解：A、肥皂水在硬水和软水中的现象不同，可以鉴别，故A正确；
B、带火星的木条在氢气和空气中的现象相同，不能鉴别，故B错误；
C、二氧化锰是黑色粉末，五氧化二磷是白色固体，观察颜色的方法可以鉴别，故C正确；
D、食醋有酸味，酱油没有酸味，可以鉴别，故D正确。
故选：B。
【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
13．（2021秋•袁州区校级月考）下列实验方案正确的是（　　）
A
实验室鉴别食盐和葡萄糖
尝味道
B
比较人体吸入的空气和呼出气体中氧气的含量
将带火星的木条分别插入两种气体中
C
鉴别过氧化氢溶液和水
取少量的液体，分别加入二氧化锰，观察现象
D
鉴别空气、氧气和二氧化碳
在三瓶气体中倒入澄清石灰水中，振荡
A．A B．B C．C D．D
【考点】物质的鉴别、推断．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
【解答】解：A、实验室中不能尝任何药品的味道，实验室中不能用尝味道的方法鉴别食盐和葡萄糖，故选项实验方案错误。
B、将带火星的木条分别插入两种气体中，均不会复燃，不能比较人体吸入的空气和呼出气体中氧气的含量，故选项实验方案错误。
C、取少量的液体，分别加入二氧化锰，观察现象，产生大量气泡的是过氧化氢溶液，无明显现象的是水，可以鉴别，故选项实验方案正确。
D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别空气、氧气，故选项实验方案错误。
故选：C。
【点评】本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别。
14．（2021秋•淮南月考）下列实验方案的设计，所选试剂或方法不正确的是（　　）
选项
实验目的
试剂或实验方法
A
鉴别二氧化锰和高锰酸钾粉末
水
B
比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量
燃着的木条
C
鉴别水和酒精
闻气味
D
鉴别水和过氧化氢溶液
二氧化锰
A．A B．B C．C D．D
【考点】物质的鉴别、推断．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】A、根据物质的溶解性分析。
B、根据二氧化碳不燃烧、不支持燃烧分析。
C、根据水和酒精的气味进行分析判断。
D、根据水和过氧化氢溶液的性质分析。
【解答】解：A、二氧化锰难溶于水，高锰酸钾粉末易溶于水形成紫红色溶液，可以鉴别，故选项所选试剂和方法正确。
B、比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量，应用澄清的石灰水，不能燃着的木条，故选项所不正确。
C、水是无味的，酒精有特殊的香味，闻气味能鉴别，故选项所选方法正确。
D、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，水中加热二氧化锰无变化，可以鉴别，故选项所选试剂正确。
故选：B。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
15．（2021秋•播州区校级期中）下列物质鉴别方案不正确的是（　　）
选项
鉴别物质
实验方案
A
水和双氧水
加入二氧化锰
B
二氧化碳和氮气
伸入燃着的木条
C
氯酸钾和二氧化锰
观察颜色
D
硬水和软水
肥皂水
A．A B．B C．C D．D
【考点】物质的鉴别、推断．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】A、根据二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成水和氧气进行分析；
B、根据二氧化碳和氮气都不具有助燃性进行分析；
C、根据氯酸钾是白色晶体，二氧化锰是黑色粉末进行分析；
D、根据肥皂水在软水和硬水中的不同现象进行分析。
【解答】解：A、取样品，加入二氧化锰，有气泡产生的是双氧水，没有明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，故A正确；
B、二氧化碳和氮气都不具有助燃性，伸入燃着的木条都会熄灭，现象相同，不能鉴别，故B错误；
C、氯酸钾是白色晶体，二氧化锰是黑色粉末，观察颜色的方法可以鉴别，故C正确；
D、取等量的样品，加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，现象不同，可以鉴别，故D正确。
故选：B。
【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
16．（2021秋•凉州区校级期中）下列实验目的对应的实验方案不正确的是（　　）

实验目的
实验方案
A
鉴别硬水和软水
分别加入肥皂水，振荡，观察泡沫或浮渣情况
B
鉴别高锰酸钾与二氧化锰
分别取样加热，伸入带火星木条观察木条是否复燃
C
鉴别氢气、氧气、空气、CO2
将带火星的木条分别伸入瓶中，观察木条燃烧情况
D
鉴别自来水和双氧水
取样，分别加入二氧化锰，观察是否有气泡产生
A．A B．B C．C D．D
【考点】物质的鉴别、推断．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】A、根据肥皂水在硬水和软水中的不同现象进行分析；
B、根据高锰酸钾在加热的条件下会生成氧气，氧气具有助燃性进行分析；
C、根据带火星的木条在氢气、空气和二氧化碳都不能复燃进行分析；
D、根据二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成水和氧气进行分析。
【解答】解：A、取样品，加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多、浮渣较少的是软水，产生泡沫较少、浮渣较多的是硬水，现象不同，可以鉴别，故A正确；
B、取样品，加热，伸入带火星木条，木条复燃的是高锰酸钾，不能复燃的是二氧化锰，现象不同，可以鉴别，故B正确；
C、带火星的木条在氢气、空气和二氧化碳都不能复燃，现象不同，不能鉴别，故C错误；
D、取样品，加入二氧化锰，有气泡产生的是双氧水，没有明显现象的是自来水，现象不同，可以鉴别，故D正确。
故选：C。
【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
17．（2021秋•埇桥区校级期中）下列实验目的对应的实验方案不正确的是（　　）

实验目的
实验方案
A
鉴别硬水和软水
分别加入肥皂水，振荡，观察泡沫或浮渣情况
B
鉴别KMnO4和MnO2
分别取样加热，伸入带火星木条观察木条是否复燃
C
鉴别O2、CO2、空气
将带火星木条分别伸入瓶中，观察木条燃烧情况
D
鉴别自来水和双氧水
取样，分别加入MnO2，观察是否有气泡冒出
A．A B．B C．C D．D
【考点】物质的鉴别、推断．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】A、根据肥皂水在硬水和软水中的不同现象进行分析；
B、根据高锰酸钾在加热的条件下会生成氧气，氧气具有助燃性进行分析；
C、根据带火星的木条在空气和二氧化碳都不能复燃进行分析；
D、根据二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成水和氧气进行分析。
【解答】解：A、取样品，加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多、浮渣较少的是软水，产生泡沫较少、浮渣较多的是硬水，现象不同，可以鉴别，故A正确；
B、取样品，加热，伸入带火星木条，木条复燃的是高锰酸钾，不能复燃的是二氧化锰，现象不同，可以鉴别，故B正确；
C、带火星的木条在空气和二氧化碳都不能复燃，现象不同，不能鉴别，故C错误；
D、取样品，加入二氧化锰，有气泡产生的是双氧水，没有明显现象的是自来水，现象不同，可以鉴别，故D正确。
故选：C。
【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
18．（2021秋•和平区校级期中）下列实验方案或操作中，能达到目的的是（　　）
A．用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液
B．用观察颜色的方法区分二氧化锰、氧化镁和四氧化三铁
C．用燃着的木条区分氮气、氧气和二氧化碳
D．用加水溶解的方法区分铁粉和二氧化锰
【考点】物质的鉴别、推断．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】A、根据二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成水和氧气进行分析；
B、根据二氧化锰、四氧化三铁都是黑色固体进行分析；
C、根据氮气和二氧化碳都不具有助燃性进行分析；
D、根据铁粉和二氧化锰都难溶于水进行分析。
【解答】解：A、取样品，加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，没有明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，故A正确；
B、二氧化锰、四氧化三铁都是黑色固体，观察颜色的方法不能鉴别，故B错误；
C、氮气和二氧化碳都不具有助燃性，燃着的木条都会熄灭，现象相同，不能鉴别，故C错误；
D、铁粉和二氧化锰都难溶于水，加水溶解的方法不能鉴别，故D错误。
故选：A。
【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
19．（2022•吉林模拟）区分是利用物质性质不同对物质区分的一种方法，下列实验方案不合理的是（　　）
选项
目的
实验操作
A
区分木炭粉和MnO2
分别取样，分别滴加过氧化氢溶液
B
区分稀硫酸与氢氧化钠
分别取样，分别滴加石蕊溶液
C
区分Zn和Ag
分别取样，分别滴加稀盐酸
D
区分CO2和N2两种气体
分别向盛有气体的集气瓶中伸入燃着的木条
A．A B．B C．C D．D
【考点】物质的鉴别、推断．
【分析】根据鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别进行分析。
【解答】解：A、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，即有气泡产生，木炭粉不能，可以鉴别，故A不符合题意；
B、硫酸pH小于7呈酸性能使石蕊溶液变红，氢氧化钠溶液pH大于7呈碱性能使石蕊溶液变蓝，可以鉴别，故B不符合题意；
C、Zn和稀盐酸有气泡生成，Ag排在金属活动性H之后不和稀盐酸反应，可以鉴别，故C不符合题意；
D、二氧化碳和氮气都不支持燃烧，燃着的木条都会熄灭，无法区分两种气体，故D符合题意；
故选：D。
【点评】本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别。
20．（2021秋•江都区月考）某同学设计的下列实验方案中，你认为不能达到实验目的的是（　　）
A．闻气味可以区分酒精和白醋
B．观察颜色可以区分二氧化锰和氧化铜两种固体粉末
C．用二氧化锰可以区分水和过氧化氢溶液
D．品尝味道区分厨房中的蔗糖和食盐
【考点】物质的鉴别、推断．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】A、根据酒精具有醇香气味，白醋有酸味进行分析；
B、根据二氧化锰和氧化铜都是黑色粉末进行分析；
C、根据二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成水和氧气进行分析；
D、根据蔗糖有甜味，食盐有咸味进行分析。
【解答】解：A、酒精具有醇香气味，白醋有酸味，所以闻气味可以区分酒精和白醋，故A正确；
B、二氧化锰和氧化铜都是黑色粉末，观察颜色的方法不能鉴别，故B错误；
C、二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成水和氧气，不能催化水的分解，现象不同，可以鉴别，故C正确；
D、蔗糖有甜味，食盐有咸味，所以品尝味道区分厨房中的蔗糖和食盐，故D正确。
故选：B。
【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
21．（2021秋•禅城区校级月考）在实验室中鉴别下列物质，方案不正确的是（　　）
A．澄清石灰水：二氧化碳和氮气
B．二氧化锰：水和过氧化氢
C．尝味道：食盐和白糖
D．带火星的木条：氧气和空气
【考点】物质的鉴别、推断．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】A、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析；
B、根据二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成水和氧气进行分析；
C、根据在实验室不能品尝任何药品的味道进行分析；
D、根据氧气具有助燃性进行分析。
【解答】解：A、取样品，加入澄清石灰水，振荡，溶液变浑浊的是二氧化碳，没有明显现象的是氮气，现象不同，可以鉴别，故A正确；
B、取样品，加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢，没有明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，故B正确；
C、在实验室，不能品尝任何药品的味道，故C错误；
D、取样品，伸入带火星的木条，木条复燃的是氧气，不能复燃的是空气，现象不同，可以鉴别，故D正确。
故选：C。
【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
22．（2021秋•邗江区校级期中）实验室区分下列各组物质的两种方法都合理的是（　　）

A
B
C
D
区分的物质
空气和人呼出的气体
澄清的石灰水和水
硬水和软水
铁片和铜片
方案一
伸入带火星的木条
通入二氧化碳气体
滴加肥皂水
磁铁吸引
方案二
滴入相同滴数的石灰水
观察颜色
品尝
观察颜色
A．A B．B C．C D．D
【考点】物质的鉴别、推断．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】A、根据空气和人呼出的气体都不能使带火星的木条复燃进行分析；
B、根据澄清石灰水和水都是无色液体进行分析；
C、根据在实验室不能品尝任何药品的味道进行分析；
D、根据铁片可以被磁铁吸引，铜片是紫红色，铁片是银白色进行分析。
【解答】解：A、空气和人呼出的气体都不能使带火星的木条复燃，现象相同，不能鉴别，故A错误；
B、澄清石灰水和水都是无色液体，观察颜色的方法不能鉴别，故B错误；
C、在实验室不能品尝任何药品的味道，故C错误；
D、铁片可以被磁铁吸引，铜片不能被磁铁吸引，磁铁吸引的方法可以鉴别；铜片是紫红色，铁片是银白色，观察颜色的方法可以鉴别，故D正确。
故选：D。
【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
23．（2021秋•皇姑区校级月考）区分下列各组物质的两种方法都合理的是（　　）

A
B
C
D
区分的物质
黄铜和黄金
酒精和氯化钠溶液
铜和氧化铜
空气和呼出气体
方案一
分别加稀盐酸
取样分别点燃
观察颜色
分别伸入燃着的木条
方案二
分别浸入硫酸镁溶液
分别尝味道
分别高温通入一氧化碳
观察颜色
A．A B．B C．C D．D
【考点】物质的鉴别、推断．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】A、根据黄金和黄铜都不会与硫酸镁反应进行分析；
B、根据在实验室不能品尝任何药品的味道进行分析；
C、根据铜是紫红色的金属，氧化铜是黑色粉末；铜不会与一氧化碳反应，氧化铜和一氧化碳加热生成铜和二氧化碳进行分析；
D、根据空气和呼出气体都是无色气体进行分析。
【解答】解：A、黄金和黄铜都不会与硫酸镁反应，不能鉴别，故A错误；
B、在实验室不能品尝任何药品的味道，故B错误；
C、铜是紫红色的金属，氧化铜是黑色粉末，观察颜色的方法可以鉴别；铜不会与一氧化碳反应，氧化铜和一氧化碳加热生成铜和二氧化碳，可以鉴别，故C正确；
D、空气和呼出气体都是无色气体，观察颜色的方法不能鉴别，故D错误。
故选：C。
【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。