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粤沪版九年级上册第十五章 电能与电功率15.2 认识电功率课文ppt课件
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这是一份粤沪版九年级上册第十五章 电能与电功率15.2 认识电功率课文ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了电功率，灯泡和热水器铭牌图，哪个做功做得比较快，计算公式，电功率公式的转换，单位名称，瓦特简称瓦，单位符号，kW1000W，单位换算等内容，欢迎下载使用。
1．结合实例理解电功率，知道电功率的单位.2．知道电功率和电流、电压之间的关系，并能运用电功率的公式进行简单计算.3．经历“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”的实验探究过程，学习应用串、并联电路知识设计电路，体验实验中如何运用控制变量的方法.
我们怎样比较物体运动的快慢？
前面我们已经学习了速度的概念，你能回想起来吗？和大家交流一下！
观察电能表，常常可以发现：电能表上的铝盘在使用一只节能灯时转得慢，在使用电热水器时转得快。电能表铝盘转动的快慢是否与用电器的种类有关！这两种用电器究竟有什么不同？下面我们来看它们的铭牌。
节能灯上的“12W”和电热水器上的“5000W”的字样是什么意思?
洗衣机半小时做功180000J
电流通过公共电车2s做功120000J
物理学中，把电流所做的功与所用时间之比叫作电功率。
1.电功率的意义、定义
电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量，它的大小与“电流做功的多少”和“做功所用的时间”两个因素有关，因此，因此电功率大的用电器只能说明该用电器消耗电能快或电流做功快，并不表示电流做功的多少。
3.电功率的单位及物理意义
某电动机工作时的电功率为60kW表示：电动机每秒钟消耗60000焦的电能。
有人说：电功率可能跟电压有关，电压越高，电功率越大。有人说：电功率可能跟电流有关，电流越大，电功率越大。你同意他们的看法吗？你的猜想又是什么？
二、探究灯泡的电功率跟哪些因素有关
3.实验器材：电源、开关、两个用电器、两个电压表、两 个电流表。
2.设计实验与制订计划 研究电功率跟电流的关系时，应设法控制电压不变。 研究电功率跟电压的关系时，应设法控制电流不变。
4.进行实验与收集数据实验一：将两个灯泡串联，使通过它们的电流相同
实验二：将两个灯泡并联，使他们两端电压相同
电功率大小跟通过用电器的电压、电流有关，电压相等时，电流越大电功率就越大；电流相等时，电压越高，电功率就越大。
（1）不管串联电路还是并联电路，电流所做的总功都等于电流在各部分用电器上所做功之和。即：P总=P1+P2；（2）在串联电路中，用电器电阻越大，电流所做的功越多，即： P1/P2=R1/R2；在并联电路中，用电器电阻越小，电流所做的功越多，即P1/P2=R2/R1。
1. 电功率和电流、电压之间的关系式是：P=UI.使用公式P=UI 时，U 的单位为V，I 的单位为A，P 的单位为W. 2.P=W/t 是根据功率的定义得出的，是功率的的定义式，反映了功率跟功和时间的关系；P=UI 揭示了电功率跟电流、电压的关系，适用于电功率的测量和计算. 3. 根据P=UI 和欧姆定律，还可以推出另外两个计算电功率的公式：P=U 2/R 和P=I 2R，这两个公式只适用于纯电阻电路或用电器（如电灯、电炉等）
1.甲、乙用电器上分别标着“220 V，15 W”、“110 V，100 W”，它们都在额定电压下工作，则下列说法中正确的是（ ） A．甲用电器做功一定少 B．乙用电器做功一定快 C．完成相同的功，甲用电器所用的时间一定少 D．相同的时间内，乙用电器完成的功一定少
2. 如图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向上滑动时，观察到的现象是（ ） A．灯泡变暗，电压表示数变大 B．灯泡变亮，电压表示数不变 C．电路消耗的总功率变小，电压表示数不变 D．电路消耗的总功率变大，电压表示数变大
3. 冬天来临，小王给奶奶买了一个“暖手宝”．该“暖手宝”加热过程中所产生的电热与时间的关系如图所示，由此可知该“暖手宝”加热时的功率约为（ ）A．2400W B．400W C．40W D．24W4.如图所示，电源电压保持不变，小灯泡L标有“6 V 0.6 W”的字样，R为定值电阻，闭合S1，断开S2，小灯泡正常发光光；若再闭合S2，发现电流表示数变化了0.3 A，则R的阻值为 Ω，此时灯泡L和电阻R消耗的功率之比是 ．
1.下表所列的是一台电风扇内电动机的主要电气技术数据。该电动机正常工作时的电流是多少?
答案：0.25 A解析:I=P/U=55W/220 V=0.25 A。
2.一个家用普通照明灯泡正常工作时，通过的电流约为( )。A.2x10-2A B.2x10-1AC.20A D.2x102A
3.某教室里安装有8盏40W的日光灯，这8盏日光灯在2 h内消耗的电能是多少焦?合多少千瓦时?
答案： 2.304x106 J 0.64 kW·h解析: W= Pt=8x40 Wx2x3 600 s=2.304x106 J。W=2.304x106/3.6x106kW·h=0.64kW·h,所以在2h内消耗了电能2.304x106J,合0.64kW·h.
1．结合实例理解电功率，知道电功率的单位.2．知道电功率和电流、电压之间的关系，并能运用电功率的公式进行简单计算.3．经历“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”的实验探究过程，学习应用串、并联电路知识设计电路，体验实验中如何运用控制变量的方法.
我们怎样比较物体运动的快慢？
前面我们已经学习了速度的概念，你能回想起来吗？和大家交流一下！
观察电能表，常常可以发现：电能表上的铝盘在使用一只节能灯时转得慢，在使用电热水器时转得快。电能表铝盘转动的快慢是否与用电器的种类有关！这两种用电器究竟有什么不同？下面我们来看它们的铭牌。
节能灯上的“12W”和电热水器上的“5000W”的字样是什么意思?
洗衣机半小时做功180000J
电流通过公共电车2s做功120000J
物理学中，把电流所做的功与所用时间之比叫作电功率。
1.电功率的意义、定义
电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量，它的大小与“电流做功的多少”和“做功所用的时间”两个因素有关，因此，因此电功率大的用电器只能说明该用电器消耗电能快或电流做功快，并不表示电流做功的多少。
3.电功率的单位及物理意义
某电动机工作时的电功率为60kW表示：电动机每秒钟消耗60000焦的电能。
有人说：电功率可能跟电压有关，电压越高，电功率越大。有人说：电功率可能跟电流有关，电流越大，电功率越大。你同意他们的看法吗？你的猜想又是什么？
二、探究灯泡的电功率跟哪些因素有关
3.实验器材：电源、开关、两个用电器、两个电压表、两 个电流表。
2.设计实验与制订计划 研究电功率跟电流的关系时，应设法控制电压不变。 研究电功率跟电压的关系时，应设法控制电流不变。
4.进行实验与收集数据实验一：将两个灯泡串联，使通过它们的电流相同
实验二：将两个灯泡并联，使他们两端电压相同
电功率大小跟通过用电器的电压、电流有关，电压相等时，电流越大电功率就越大；电流相等时，电压越高，电功率就越大。
（1）不管串联电路还是并联电路，电流所做的总功都等于电流在各部分用电器上所做功之和。即：P总=P1+P2；（2）在串联电路中，用电器电阻越大，电流所做的功越多，即： P1/P2=R1/R2；在并联电路中，用电器电阻越小，电流所做的功越多，即P1/P2=R2/R1。
1. 电功率和电流、电压之间的关系式是：P=UI.使用公式P=UI 时，U 的单位为V，I 的单位为A，P 的单位为W. 2.P=W/t 是根据功率的定义得出的，是功率的的定义式，反映了功率跟功和时间的关系；P=UI 揭示了电功率跟电流、电压的关系，适用于电功率的测量和计算. 3. 根据P=UI 和欧姆定律，还可以推出另外两个计算电功率的公式：P=U 2/R 和P=I 2R，这两个公式只适用于纯电阻电路或用电器（如电灯、电炉等）
1.甲、乙用电器上分别标着“220 V，15 W”、“110 V，100 W”，它们都在额定电压下工作，则下列说法中正确的是（ ） A．甲用电器做功一定少 B．乙用电器做功一定快 C．完成相同的功，甲用电器所用的时间一定少 D．相同的时间内，乙用电器完成的功一定少
2. 如图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向上滑动时，观察到的现象是（ ） A．灯泡变暗，电压表示数变大 B．灯泡变亮，电压表示数不变 C．电路消耗的总功率变小，电压表示数不变 D．电路消耗的总功率变大，电压表示数变大
3. 冬天来临，小王给奶奶买了一个“暖手宝”．该“暖手宝”加热过程中所产生的电热与时间的关系如图所示，由此可知该“暖手宝”加热时的功率约为（ ）A．2400W B．400W C．40W D．24W4.如图所示，电源电压保持不变，小灯泡L标有“6 V 0.6 W”的字样，R为定值电阻，闭合S1，断开S2，小灯泡正常发光光；若再闭合S2，发现电流表示数变化了0.3 A，则R的阻值为 Ω，此时灯泡L和电阻R消耗的功率之比是 ．
1.下表所列的是一台电风扇内电动机的主要电气技术数据。该电动机正常工作时的电流是多少?
答案：0.25 A解析:I=P/U=55W/220 V=0.25 A。
2.一个家用普通照明灯泡正常工作时，通过的电流约为( )。A.2x10-2A B.2x10-1AC.20A D.2x102A
3.某教室里安装有8盏40W的日光灯，这8盏日光灯在2 h内消耗的电能是多少焦?合多少千瓦时?
答案： 2.304x106 J 0.64 kW·h解析: W= Pt=8x40 Wx2x3 600 s=2.304x106 J。W=2.304x106/3.6x106kW·h=0.64kW·h,所以在2h内消耗了电能2.304x106J,合0.64kW·h.
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