中考语文一轮复习--八年级上册诗歌整理【课件讲练】

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诗歌鉴赏中考主要考点 (一)主题、内容和情感的理解；（二）表达技巧的鉴赏 ⒈ 表达方式 （描写方法、抒情方式）⒉ 表现手法 ⒊ 修辞方法（三）品味诗歌语言、名句赏析（写作技巧、表达效果） ⒈ 品味关键词语的妙用； ⒉ 对诗句进行扩充性描写。（四）结构形式的鉴赏
1、鉴赏文学作品的形象、意境、语言和表达技巧；2、 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 3、古代诗歌鉴赏的基本策略：从语言入手，通过言语变异现象的分析，把握诗歌形象的特点，理解诗歌传达的思想情感，然后再分析鉴赏诗歌的表达技巧。 4、古代诗歌的分类：思乡诗、送别诗、山水田园诗、咏物诗、 边塞诗、咏史诗、 咏怀诗、闺怨（宫怨）诗 5、诗歌鉴赏表达公式： 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法） 技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现 （突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某） 作用。
考点一：分析内容 分析诗歌内容就是能借助注释和工具书理解诗歌基本内容。诗歌内容主要包括：①诗歌的景物；②诗歌叙事的内容；③诗人的形象；④诗歌表达的思想情感。这类题目常见的提问方式是“诗歌写了什么内容”“整首诗（或某一句）勾勒（或刻画）了怎样的形象”“为什么……，原因是……”等。
内容理解：分点回答、语言简洁、提炼概括。形象分析：总体特征+结合具体诗句分析特征。
考点二：品析语言 品析诗歌语言，主要考查诗人对字词的锤炼、赏析诗词曲中的名句、品味诗歌的语言风格等。 常见的题干表述形式为：①某字妙在何处（有何表达效果）？②品析某句在表达上的妙处。③分析诗歌的风格特色等。
炼字：×字原意是……，在句中的意思是……，运用这一字，生动形象地写出了……的情景，表达了作者……的情感，富有表现力。赏句：运用了……手法（修辞、写作技巧等），写出了……（通过联系和想象说明名句字面意思及画面美），表达了……（深层含义、作者情感或哲理），具有……的表达效果。理解风格：这首诗的风格是……（清新、朴素、平实、华丽、绚丽、幽默、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话、豪放、雄奇、直率、婉约、婉转、风趣、工丽、苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、自然流畅、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖等）
考点三：领悟情感 领悟情感，即体会诗歌中传达的思想感情、蕴含的情感基调以及作者的情绪等。常见的提问方式是：“抒发了诗人怎样的情感”“诗人情感变化的原因有哪些”等。
答题模式：通过……（诗词内容），描绘了……景物，展现了……景象，抒发了……的感情。
考点四：描述画面 “诗是流动的画，画是静止的诗”，描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面。常见的提问方式是：“描绘了怎样的美丽景色”“用自己的话，描绘某一句（联）所展现的画面”。
解答画面描述题，要注意以下四步：第一步，在整体感知诗意、理解诗歌内容的基础上，找出所要描绘画面范围的意象第二步，根据意象特征，为意象添加恰当的修饰语，并连词成句。第三步，展开联想和想象，用生动、富有艺术感的语言描绘画面（注意要忠于原诗内容）。第四步，必要时还要揭示诗人所要表达的思想感情，做到“境与情合”。
（一）野望 王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。1.试分析首联在全诗中的作用。 ①第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。②表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。2.从“景”与“情”关系的角度，赏析“树树皆秋色，山山唯落晖”。 颔联妙在融情于景，描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，画面萧瑟恬静，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
3.首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。“望”既写诗人眺望之意，又暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。4.诗的首联化用了哪两位诗人的什么诗句？有何作用？请简要赏析。①“东皋薄暮望”化用陶渊明的“登东皋以舒啸”的诗句，②“欲何依”化用曹操“绕树三匝，何枝可依”的诗句。作用：①首联用典，表达了诗人一种莫可名状的孤寂无依的愁绪；②点题，并为中间两联写景作了铺垫。5.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。表达了作者怎样的思想感情？诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。
（二）黄鹤楼 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。1.李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。2.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。
3.诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。4.这首诗的前四句中，“黄鹤”三见，“突”字重出，是否有重复之嫌，为什么？不重复。由于气势贯通，自然天成，读来并不感到重复。5．五、六句写登楼所见的实景，请用自己的语言将画面描述出来。 天气晴好，江北汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的青草繁茂浓绿。
（三）使至塞上 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1.《使至塞上》表达了作者什么样的思想感情？表达了诗人被排挤出朝廷，不得志、愤懑等幽微难言的内心情感。2.本诗的颈联已成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析。“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪，体现了王维“诗中有画”的特色。
3.颔联用“征蓬、归雁”比喻诗人自己（或“负有朝廷使命的人”），表达了诗人孤独、思乡的感情。4.“征蓬”表现了诗人怎样的心情？诗人是一个负有朝廷使命的大臣，却以没有根基、四处漂泊的“蓬草”形象自况，正是暗写自己内心飘零孤寂。表达了作者对朝廷排挤，不得志的愤懑之情（诗人在萧关逢候骑，可看出诗人被排挤出朝廷。不得志的愤懑之情）
（四）渡荆门送别 李 白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1.展开想象与联想，描绘“山随平野尽，江入大荒流”所展现出的画面。山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，江水仿佛流入荒漠辽远的原野。2.分析“随”、“入”、“尽”的好处。“随”：化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换推移，真切的表现出来，给人以空间感、流动感。“入”：形象生动，写出了气势的博大，充分表达了诗人豪情万丈，充满了喜悦的心情和昂扬的激情。“尽”：表达了作者初出荆门时喜悦开朗的心情。诗句运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情，更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。
3.描绘“月下飞天镜，云生结海楼”所展现的画面。并简要分析句中“下”的好处。明月映入水中，如同飞下的天镜，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿。炼字：“下”是动词，月亮下来了，月影像一面镜子从天上飞下来了，想象奇特。4.“仍怜故乡水，万里送行舟”一句运用了什么修辞？表达了作者怎样的思想感情？拟人，赋予水以人的情态，深情为诗人送别，表达了对家乡山水的眷恋之情。5.标题中“送别”二字怎么理解？“送别”是说故乡的水恋恋不舍，满怀深情地一路送作者远行，从另一角度显现出诗人浓浓的思乡之情。
（五）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1．本诗以“行”为线索，表达了作者怎样的思想感情？抒发了对钱塘湖早春自然美景的喜爱之情，和对大自然的热爱赞美之情。 “最爱”最能体现这种情感。2．体现早春特点的景物：水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草3．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。“争”和“啄”两个动词，运用了拟人，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。
4．描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”所展现的画面。莺是春天的歌手，几只早飞出来的黄莺飞到向阳的树枝上去歌唱，刚飞回来的燕子忙着衔泥筑巢，不知要将家安在谁的屋檐下。5．描绘“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所展现的画面。缤纷的野花次第开放，使人眼花缭乱。出生的嫩草一片新绿，才刚刚盖过马蹄。
（六）饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1.既然“结庐在人境”为何没有“车马喧”，请用诗中句子作答。 心远地自偏2.“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？“悠然”写出了诗人隐居生活的那种恬淡、闲适的心情。3.能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？为什么？不能。“见”表现的不是诗人对山的有意观望，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘的状态。
4.“问君何能尔？心远地自偏”表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人置身世外，洁身自好，保持高洁的情操的思想感情。5.赏析“山气日夕佳，飞鸟相与还”傍晚，山上的景象愈发美好，在这从容而浑然的暮色里，飞鸟一群群翩然而归，结伴而还。鸟儿在空中经受了风雨严寒的折磨，倦而知还，作者以飞鸟自喻，以飞鸟倦而知还来表达他弃官归隐的惬意情怀。
（七）春望[唐］杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1.诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪些春景？草、木、花、鸟。2.首联“国破山河在，城春草木深”中的“深”字历来为人所称道，请分析其精妙之处。“深”字写出了虽然春天已降临长安城，然而眼前乱草丛生的景色，令人满目凄然，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
3.结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句诗，说说诗人如何抒发情感的。这联通过景物描写，借景生情，移情于物，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。4.请你发挥想象，描述“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”所展示的情景。面对国家烽火连天的境况，花鸟也像人一样感时伤怀。花上的露珠就像花儿流下的泪珠；鸟儿的鸣叫，也仿佛透露着惊恐。5.“家书抵万金”传诵千古，请作简要赏析。“抵万金”用夸张的修辞手法，极言家书珍贵、难得，真切地表达了战乱中人思念离散的亲人、盼望得到亲人音讯的心情。6.说说你对诗歌尾联的理解。尾联描绘了一个头发花白，稀疏到“不胜簪”地步的诗人形象，透过这一形象，可以想见其内心的凄怆、悲凉，其苍老之态是忧国、思家所致。
（八）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1.本诗是用乐府旧题写的边塞诗，全诗用夸张的手法，把战斗的气氛渲染的凝重而惨烈，突出了将士的高昂士气和爱国热情，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。2.请简要分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”在全诗中的作用。一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋淳尽致地揭示出来。运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。3.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了将士们怎样的情感？引用典故，赞颂了边关战士的誓死报国、英勇赴战的壮志豪情。
（九）《赤壁》杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1.前两句诗在全诗中的作用是什么？诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。或前两句写兴感之由。2.本诗运用何种写法，表达了诗人怎样的思想感情？以小见大；以二乔的命运代表国家的命运，更能体现诗句的形象性，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。3.赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。“锁”字极写了重台密阁，加重了藏娇之意。这两句诗表现了诗人生不逢时、英雄无用武之地的抑郁不平之气。
（十）渔家傲[宋]李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举,风休住，蓬舟吹取三山去。1.这首词《花庵词选》题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望。2.赏析“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”。比喻或用典，把自己比成大鹏，乘万里风高飞远举，叫风不要停止，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。表示了作者有大鹏高飞之志，对现实的不满，对自由生活的向往。解析：从手法、具体分析和感情方面回答。
一、（2022·江苏淮安·中考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1．请发挥想象，用生动的文字描写“水面初平云脚低”句的画面。（60字以内）2．同样写草，杜甫《春望》中“城春草木深”与本诗中“浅草才能没马蹄”在写景抒情方面有何不同？
答案1．示例：水面刚与湖岸齐平，波光荡漾。层层白云同水波连成一片，看上去浮云很低。    2．①《春望》中“城春草木深”写出春天，城内草木丛生。诗人以写长安城里草木丛生，人烟稀少来村托国家残破。②“浅草才能没马蹄”春草刚露出，但仅能遮没马蹄，写出了早春之景，表达诗人的喜爱之情。
二、（2022·湖南常德·中考真题）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。3．颈联中的“芳草萋萋”写出了“芳草”_____________的特点。4．诗歌前两联有实写，有虚写，请对此作简要赏析。
答案3．长势繁茂4．一、二联虚实结合，暗含对岁月悠悠，世事苍茫，今昔变化巨大的感慨，抒发了作者寂寞之感。
（2021·福建宁德·八年级期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。1．对这首诗赏析不正确的一项是（   ）A．首联扣题，从神话传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。B．前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒写了人去楼空、世事沧桑的感慨。C．尾联直抒胸臆，表达诗人远离故土，羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方式更强烈表达诗人内心的孤独空寂。D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人传诵。2．请简要分析诗颈联中“历历”“萋萋”两个叠词的妙用效果。
答案1．C    2．“历历”分明的样子，“萋萋”繁茂的样子。生动地描绘了汉阳一带的树木历历在目、鹦鹉洲上的芳草一片繁茂的自然美景。音律和谐，读起来琅琅上口，富有音乐美。
阅读下面两首古诗，完成下面小题。【甲】使至塞上  王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。【乙】塞下曲  戎昱北风凋白草，胡马日骎骎①。夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞②，烟尘飞至今。【注释】①骎骎（qīn  qīn）；马跑得很快。②卢龙塞：古地名。
1．下列对两首诗理解和赏析，不恰当的一项是（   ）A．【甲】诗第一句交代此行的目的，第二句其实是“过居延属国”，点明边塞的辽阔，路途的遥远。B．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句，诗人以远飞的蓬草自况。由“归雁”一词知道，这次出使边塞的时间是秋天。C．【乙】诗首联描写了塞下自然环境之险恶和军情之紧急，营造了肃杀的氛围，渲染了边塞紧张的战争气氛。D．【乙】诗刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁的边将形象，寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。2．请从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这句诗。3．这两首诗分别描绘了怎样的意境？各用一个词语概括。