部编版三年级语文上册期末复习：句式练习(无答案)

这是一份部编版三年级语文上册期末复习：句式练习(无答案)，共10页。试卷主要包含了肯变否 ，否变肯 ；2， 我们不能遇到困难就退缩，说出的话难道可以不算数 ？等内容，欢迎下载使用。

知识回顾
陈述句变反问句五步骤 ：1、肯变否 ，否变肯 ；2、在肯定词或否定词前加 反问词 ，如“怎么、怎能、难道、怎、 岂”等 ；3、在句尾加语气词 ，如“呢、 吗”等 ；4、句号变问号。 5、读读调整。
小练习一 ：
陈述句变反问句 ：
1、 这件事情真叫人感到意外。
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2、 我们不能遇到困难就退缩。
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3、 对少数同学不讲文明的现象 ，我们不能不闻不问。
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4、 犯了错误就应该勇于承认和改正。
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5、 没有园丁的辛苦培育 ，就没有花朵的争奇斗艳。
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知识回顾
反问句变陈述句四步骤 ：1、肯变否 ，否变肯 ；2、去掉肯定词或否定词前 的反问词 ；3、去掉句尾的语气词 ；4、 问号变句号。 5、读读调整。
小练习二 ：
反问句变陈述句 ：
6、这样糊里糊涂地背 ，有什么用呢 ？
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7、这里的景色这么美 ，怎能不使我们流连往返呢 ？
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8、这点小事 ，难道还要妈妈担心吗 ？
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9、说出的话难道可以不算数 ？
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10、这件事岂是一两句话能说清楚的 ？
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句式练习 ( 2 ) ——扩句、缩句
姓名 ：___________座位号 ：____________
扩句方法： ①审题 ：看看有没有扩写的具体要求 ，如扩写几处
②名词前面加“ ( ) 的”
③动词前面加“ ( )地”
例：黑熊在表演节目。
( 可爱的) 黑熊在 ( 熟练地) 表演 ( 精彩绝伦的 ) 节目。
【扩句练习】
1.鲜花盛开了。 (扩写句子)
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2.窗前是一大片草地。 (至少扩写 2 处)
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3.老师批改作业。 (至少扩写两处)
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4.海鸥飞过海面。 (扩写句子)
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5. 小马驹瞪着眼睛。 (至少扩写两处)
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缩句方法：
1. 去掉： ①修饰语：“ … … 的” “ … …地” “得… …” ； ②数量词，如：一朵、一 把… … ③程度词语：非常、十分、特别… … ④时间、地点的词语：在… … 时间、 在… … 里、在… … 中、在… … (地点) 、⑤“通过… …” “经过… …” 、“像… …”
2.保留：主谓/宾，“和”“着” 、“过” 、“正” 、“了”。
【缩句练习】
1.通过努力，小丽得到了同学们的认可。
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2.树上的苹果像灯笼一样，沉甸甸地挂在枝头。
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3.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
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3.我们像百灵鸟一样在祖国大花园里放声歌唱。
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4.小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
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句式练习 ( 3 ) ——修改病句
姓名 ：___________座位号 ：____________
【知识回顾】
修改病句常用符号：
【练习】
1.学习这篇课文，使我受到了深刻的教育。
2.这场足球比赛踢得很热烈。
3.超市里有各种各样种类繁多的商品。
4.小明和小刚是好朋友，他经常帮助他。
5.火药是中国古代四大发明。
6.同学们基本上都到齐了。
7.春天的成都是一个美丽的季节。
8.不但晓刚学习认真，而且他的成绩优异。
9.昨天下午下了一整天雨。
10.冯刚的书包里放着圆规、字典、直尺、钢笔等文具。
11.我班的小丽陆续三次考试得到了满分。
12.船夫带着斗笠和蓑衣，在船后用力的摇着橹。
13.我们要努力养成良好习惯生活。
句式练习 ( 4 ) ——提示语
姓名 ：___________座位号 ：____________
【知识回顾】 提示语在前面 ，冒号引号紧相连。
提示语在后面 ，后面画个小圆圈。
提示语在中间 ，画个逗号在后面。
【做题步骤】第一步:用波浪线“ ~~~”画出提示语;
第二步:用横线画“——” 出说的话;
第三步:判断提示语的位置 ，写出标点符号。
一、提示语在前
例如：川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？ ”
练习
1.男孩说 没 我没看见
2.老爷爷也点点头说 对 咱们一起爬吧
3.列宁问 会飞回来吗
二、提示语在后
例如：“读了这本岩石书有什么用呢？ ”川川总爱刨根问底。
练习
1.你怎么来了 她睁大眼睛 一脸惊讶地问我
2.是的 我是最大的 我怕父亲说出哥哥来 就这样抢着说了
3.哈哈 我就知道会这样 他顽皮的眨了眨眼说
三、提示语在中
例如：“太好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！” 练习
1. 什么 她说 你是说今天要就要出差了 为什么我事先不知道
2. 我们哪里有近道 挑山工说 还不和你们是一条道
3. 哈哈 他顽皮地眨了眨眼 说 我就知道会这样
四、综合练习
1. 蚂蚁队长说 照样要受处罚
2. 不要紧 小公鸡说道 第一次能这样就很不错了
3. 救命啊 救命啊 红头拼命地叫起来
4. 安静 班长大声说 请回到自己的座位上
5.列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。 ” (改成提示语在中)
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6.赵一曼严厉地说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！ ” (改成提示语在后)
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句式练习 ( 5 ) ——按要求写
姓名 ：___________座位号 ：____________
1.人们把街道打扫得十分干净。 (改成“被”字句)
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2.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 (仿写句子)
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3. 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。 (用划线的词语写句子)
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4.例:老师累得满头大汗。
得
5.船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 (用划线的词语写句子)
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6.大家 欢呼 情不自禁 起来 地 (连词成句)
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7.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀,扇走了夏天的炎热。 (仿写句子)
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8. 用“懒洋洋”写一个句子。
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9. 围绕句子开头写一段话，至少从三个方面突出关键。
下课了，操场成了欢乐的海洋。
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10. 小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。 (仿写句子)
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11.用“连续”写一句话。
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12.用“陆续”写一句话。
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13. 用“继续”写一句话。
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14. 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣； 在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。 (仿写句子)
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