小学美术第16课 小布偶一等奖课件ppt

新授导入

提出问题

解决问题引发兴趣

设置问题引发思考

运用知识

自主探索

动手实践

一、欣赏布偶喜剧，激发兴趣。

1.播放布偶剧，整体感知布偶。

2.布偶是指主要用布料制作的玩偶或装饰品，布偶可以有人、动物、植物、生活物品等题材。今天我们就来学习如何制作 “小布偶”（出示并板书课题：小布偶）

二、新授

1、了解布偶的形式与历史文化知识。

(1)同学们，你们知道有哪些类型的布偶呢?

(2)教师小结:布偶有多种类型，比较著名的有北京绢人、泉州提线木偶、福建布袋等，它们都是中国优秀的传统民间艺术，有着悠久的历史。

绢人也叫绢塑，是以金属丝为骨架，棉花、纱绢为肌肤，真丝为发，绸帛为衣而塑制的人型艺术品，有一千多年的历史。

泉州提线木偶戏是古老的传统木偶戏的一种，艺人用线牵引木偶表演动作，始于秦汉，历经千年传承不辍。

福建布袋木偶除了偶头、手足外，身躯、四肢都是用布料制作的。

(3)欣赏国外布偶。

2、说感受

布偶给你带来什么样的感受?

（布偶十分可爱，颜色也十分明亮。）

3、观察完成一个小布偶需要制作哪几部分? (头部、身体支架、服装、装饰。)

4、介绍制作步骤

过渡语:刚才了解了许多布偶的小知识，你想不想制作-一个属于自己的小布偶呢?首先老师要考考大家，请同学们仔细观察图片。

(1)想想布偶的头部怎么制作呢?

总结:可以用布制偶头，还可以用乒乓球、纸团、鸡蛋壳、泡沫球、药丸壳、黏土等材料制作。

(2)分析思考，支架该如何制作呢?

归纳:可以用硬纸卷成圆柱、圆锥、独立或组合型支架，还可以用卫生纸卷心、废旧盒子、纸杯、饮料瓶等制作支架。

(3)    思考如何使小布偶站立得更稳定呢?(支架底部加宽、加重。)

(4)    添加局部(装饰)

对五官、发饰等进行装饰。

5、说说如何用废旧布料制作服装?

小结:测量剪裁后利用贴、扎、编、粘等方法，进行拼装组合。

三、学生练习:

用收集的废旧布料制作一个漂亮的小布偶。

要求:

制作时，注意布料色彩和图案的搭配。

同学们欣赏视频,激发上课热情

了解布偶的形式与历史文化

相互交流谈见解

生思考回答

学生欣赏畅谈

学生实践

通过看布偶剧，把学生带入“玩偶世界”，让学生在欣赏过程中，了解布偶的形状。通过认真观察,发挥想象,激发学生学习兴趣，提高学生参与的内动力。

通过整体感受布偶的形式，促使学生初步形成欣赏、了解布偶小知识。

通过发现、探究的学习方式，引导学生了解布偶的制作步骤。

打开思维空间，无意识的引导学生有意识的观察生活、感知生活。

学生根据已有的生活经验，以集体合作的形式进行创作，根据自己的构思，经过夸张、变形，展开不同的联想，设计不同的形象，激发创作精神。

展示评价

教师收集并展示学生作品，并组织学生进行作品评

价

1.小组互评;

2.学生自评;

3.教师分类点评。

欣赏作品，用自己的语言评价作品。

通过评价锻炼学生美术鉴赏能力，表达能力，提高审美意识。

课堂小结

艺术来源于生活，更装饰、丰富、美化着生活，让我们一起用精美的小偶人装饰我们的生活吧。

课后延伸

希望你们能尝试更多的创作方法制作可爱的小布偶。

提高学生动手能力

板书

16. 小布偶  

头部制作

制作支架

设计外衣                            添加局部