小学美术人教版四年级下册第11课 走进春天一等奖ppt课件

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《走进春天》教学设计课题 走进春天单元第11课学科美术年级四学习目标1.让学生运用已有的构图、色彩经验表现春天的情景；2.教会学生根据命题进行创作，体会创作的乐趣；3.培养学生的想象与造型能力，通过给画提高学生观察生活。表现生活的热情。教学准备教师用具∶PPT课件、以春天为主题的美术作品、与春天有关的影音资料。学生用具∶美术工具和材料、与春天有关的图片资料。重点学生能够根据命题进行创作。难点如何引导学生根据已有的生活体验表现春天。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频：《春天在哪里》师：听，这首歌在歌唱春天，也在问春天在什么地方，同学们，你们觉得春天在哪里呢？今天就让我们一起去探寻春天的足迹观看视频回答问题 视频导入课题讲授新课师：想一想，在什么时候会感受到春天已经到来？播放图片，引导学生分析春天有哪些特点（鲜花开放的时候，柳树发芽生长的时候，鸟雀鸣叫，鸭子下水游泳，都是春天到来的象征之一）师：在春天里同学们会参加哪些活动呢？说说那些适合在春天去做的事吧（赏花、郊游、放风筝）师：说到春天，最有名的就是在潍坊举办的风筝节，因为春天气候宜人，风力合适，最适合放风筝，从古至今都有春日放风筝的习俗。因此才有了风筝节的诞生，在这一天，人们会放飞各种各样的风筝，同学们感兴趣也可以在课后搜索风筝节的图片观看师：说一说，下面这幅画中春天的场景是用什么方法表现的？（动静结合，将飞舞的燕子鸟雀与绿树鲜花的背景相结合，展现出春天的美丽景致）师：如果让你来画以春天为主题的画，你会选择怎么画呢？学生思考并讨论回答师：仔细观察，春天都有哪些色彩，主要是以什么颜色为主？（粉色、黄色、绿色、红色、白色、蓝色等鲜艳的色彩）师：知道春天的色彩，我们再来赏析下面描绘春天的作品，说说作者是怎样描绘春天，使用了哪些色彩？生赏析作品，师引导总结画的内容师：表现春天的方式有很多种，其实除了绘画，也有雕塑、摄影等方式，同学们可以在课后去了解一下，那接下来我们了解了春天，也欣赏了一些春天的作品之后，来试着一起画一画吧布置作业展示学生作品 思考回答问题   回忆春天会做的事，并回答问题  了解风筝节    观看图片回答问题   观察图片回答    赏析作品   了解绘画以为表现春天的艺术形式 引导学生回忆哪些景物可以成为春天的象征 让学生回忆适合春天做的事情   知识拓展，让学生了解风筝节的知识  让学生开始学习如何画一幅以春天为主题的画  了解适合春天的色彩   通过欣赏名家作品学习春天的画要怎么画拓展延伸春天是一个美好的季节，除了绘画，也有许多诗人写下优美的诗句去赞美它，一起来欣赏关于春天的诗句，看看它们如何描写春天  课堂小结本节课以春天为主题，老师引导学生去了解春天的景色，同时回顾分享我们所经历的美好春天，在春天适合做的事情。在建立了初步认识之后，进一步了解春天的色彩，并通过观赏画家作品，对春天色彩的运用有了准确认识，进一步加强学生对色彩的运用。  板书走进春天一、春天是怎样的二、春天的色彩三、赏析作品