初中化学第二章 空气、物质的构成2.1 空气的成分课时训练

2.1空气的成分同步练习科粤版化学九年级上册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．三毛在实验室中做实验时，通过测定某物质中只含有一种元素，因此对该物质作了以下推断，你帮他选择一下哪种说法是正确的（  ）

A．该物质一定是单质 B．该物质一定是混合物

C．该物质一定不是化合物 D．该物质一定是纯净物

2．下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是

A．CO2 B．NO2 C．O3 D．PM2.5

3．下列有关空气的叙述中，错误的是

A．目前，我们知道空气只由氮气和氧气两种物质组成

B．空气是一种没有颜色、没有气味的气体

C．空气是一种重要的自然资源，成分也比较稳定

D．被污染的空气会严重地损害人体的健康，影响农作物地生长

4．加强空气质量监测，对保护空气非常重要。下列物质中属于空气污染物的是

A．二氧化碳 B．氮气 C．稀有气体 D．可吸入颗粒物

5．关于纯净物和混合物的说法不正确的是

A．纯净物中只含一种物质 B．混合物一般都有固定的组成

C．洁净的物质不一定是纯净物 D．混合物中各成分保持各自的性质

6．如图是测定空气中氧气体积分数实验的两个改进装置，下列有关说法错误的是

A．装置a中的气球先变瘪后膨胀

B．装置a可以证明空气中含有氧气

C．用装置b实验时未冷却至室温就打开止水夹，测得结果会偏小

D．装置b中实验结束后集气瓶内水的体积等于被消耗的氧气体积

7．下列说法正确的是

A．空气的成分按质量计算，氧气约占21%

B．很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有可燃性

C．二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物

D．稀有气体通电能发出有色光，可以用于制造多种用途的电光源

8．下列图示实验操作正确的是(氢气密度小于空气)

A． B． C． D．

9．下列物质中属于纯净物的是

A．水泥砂浆

B．洁净的空气

C．稀有气体

D．液态氧

10．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是

A．稀有气体、空气 B．冰水共存物、盐水

C．二氧化碳、液氧 D．澄清石灰水、高锰酸钾

二、判断题

11．由于氮气的化学性质活泼，因此常用作保护气。(     )

12．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物(      )

13．通过实验得知，空气中氧气的体积约占1/5.(    )

14．打开弹簧夹后，烧杯中的水沿导气管进入集气瓶中，至约占集气瓶体积的1/5.(    )

15．该实验的实验仪器：集气瓶、燃烧匙、烧杯、玻璃管、乳胶管、止水夹。实验药品：红磷、水。(    )

三、填空题

16．某实验测出的人体吸入气体和呼出气体中各种气体的体积分数如下表所示：

(1)请你判断：X是____，Y是___，Z是____。

(2)请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是___。

(3)请你证明：呼出气体中含有水蒸气。你的实验方法是___。

(4)请你分析：氮气在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中氮气体积分数却减小了，原因是_________。

17．多角度认识物质及其变化，能帮助我们更全面了解物质世界。

（1）图1为空气成分的示意图，物质B的化学式为 ___ 。

（2）利用红磷燃烧测定空气里物质B含量的实验装置如图2所示。红磷燃烧反应的化学方程式为 _____ ，该反应属于 _____ （填基本反应类型）。

18．将下列常见的物质正确分类。(均填序号)①氮气；②水；③人吸入的气体；④奶茶；⑤二氧化碳；⑥五氧化二磷：⑦液态空气；⑧雨水；⑨锈铁钉。纯净物：_______；混合物：_______。

19．多角度认识物质及其变化，能帮助我们更全面了解物质世界。

(1)图1为空气成分的示意图，物质B为____________。

(2)利用红磷燃烧测定空气里物质B含量的实验装置如图2所示。红磷燃烧反应的符号表达式为________________________，图3实验的设计与图2实验相比较，其优点是________________________。

20．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图，回答下列问题：

（1）实验前要先检查装置的_____。

（2）该实验中红磷需稍过量，目的是_____集气瓶中预先要有少量的水，其作用是_____。

四、综合应用题

21．空气是人类赖以生存的宝贵资源，空气成分的发现其实经历了很长时间的研究。

（1）空气成分的测定：

① 在二百多年前，科学家用定量的方法研究了空气的成分（如下图），该实验中选择使用汞的优点有___（多选）。

A 实验过程中没有污染

B 在汞槽中起到液封作用

C 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

D．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

②现在我们可以利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。

Ⅰ.图甲中红磷燃烧的现象是_________，反应的文字表达式为_________，t2时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度_____处。若用甲装置测得的结果偏小，原因可能是________。（写一点即可）

Ⅱ.结合乙图曲线，解释AB段气体压强变化的原因是__________。

（2）空气的保护

① 图丙是某地PM2.5来源分布图。下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是_____。

A 减少汽车的数量

B 用风能与太阳能发电替代燃煤发电

C 减少工业生产中二氧化碳的排放

② 除了上述PM2.5外，下列也属于空气污染物的是___________。

A 二氧化碳       B 一氧化碳          C 二氧化硫 D PM10

（3）实验反思与再探究：为了更精确地测定空气中氧气的体积分数，某小组设计了如图所示装置，其中注射器容积50ml，试管中空气体积100ml，红磷足量。（说明：导管中的空气忽略不计，夹持装置已省略，装置气密性良好

① 实验前，注射器活塞在amL刻度处，a的最小合理值是________（填字母序号）。

A 17        B 19        C 22

② 使用该装置正确操作，可能仍会产生的安全问题是___________，某同学认为去掉止水夹可解决此问题且也能达成实验目的，理由是__________。

③ 若实验中橡皮管上无止水夹，实验过程中注射器活塞的运动情况是____________。

22．空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成尿素 CO（NH2）2的流程。请回答下列问题:

(1)X气体是_____(填名称)，空气中稀有气体的体积分数为_____，在此实验中忽略不计；

(2)分离液态空气时，先逸出的是 X 气体，说明 X 气体的沸点比氧气______(填“高"或低)；

(3)某化学小组利用以下装置测定了空气中氧气的体积分数。

(实验操作)实验前要先检查装置的气密性:体积为 VmL 的集气瓶里装 V1 mL 的水，在酒精灯火焰上把玻璃棒下端加热后伸入集气瓶并塞紧橡皮塞，迅速用力将玻璃棒按下与白磷接触，白磷燃烧，反应过程中集气瓶内液面的变化是______；停止燃烧后，稍振荡，完全冷却后，量出集气瓶中水的体积为 V2 mL。

(实验反思)实验完毕，测得的氧气体积分数偏小，可能的原因是______。

A．集气瓶底部的水占了一部分体积              

B．白磷过少

C．实验前集气瓶中导管没浸在液面以下          

D．装置漏气

23．某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。

（1）如图A仪器的名称是________，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是________。

（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。

【发现问题】氮气是怎样减少的呢？

【假设一】氮气（在高温条件下）与瓶内的其他物质反应而减少。

【假设二】___________。

【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮元素的化合价为________；写出该反应的文字表达式________，属于_____反应（选填“分解”或’化合”）。

（3）通过以上探究，学习小组的同学认为要测定“空气中的氧气的体积分数”不能用镁条，你若是该小组的成员，如何改进能使该实验成功呢？______

参考答案：

1．C

2．A

3．A

4．D

5．B

6．D

7．D

8．A

9．D

10．B

11．错误

12．错误

13．正确

14．错误

15．错误

16．(1)     氮气     氧气     二氧化碳

(2)氧气

(3)对着一个干冷玻璃片呼气

(4)呼出气体的总体积增大了

17．     O2          化合反应

18．     ①②⑤⑥     ③④⑦⑧⑨

19．(1)氧气##O2

(2)          不需要打开瓶塞点燃红磷，避免瓶内空气外逸而造成实验误差

20．     气密性     把集气瓶中的氧气耗尽     辅助降温、吸收五氧化二磷

21．     BCD     产生大量白烟     磷+氧气五氧化二磷     1     红磷不足     燃烧放热使气体膨胀，压强变大     C     BCD     C     试管炸裂或橡皮塞被弹开     装置仍密闭且注射器有缓冲压强的作用     先向右后向左

22．(1)     氮气     0.94%

(2)低

(3)     先下降后升高     BD

23．     烧杯     集气瓶中气体减少，压强减小，导致烧杯中的水进入集气瓶     21 %     氮气与镁条反应而减少     -3价     镁 + 氮气 氮化镁     化合反应     将镁条换成红磷