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    北师大版小学数学三年级下册四 千克、克、吨 有多重

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    北师大版小学数学三年级下册四 千克、克、吨 有多重

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    千克、克、吨/有多重教学目标:
    1、结合具体生活情境,感受并认识质量单位千克和克,了解1千克和1克的实际质量,初步建立千克、克的质量观念。
    2、掌握1千克=1000克,并能进行简单的换算。
    3、体验数学与实际生活的联系,感受数学就在身边。
    教学重点:认识克、千克及二者之间的关系。
    教学难点:建立克、千克的实际观念。
    教学准备:课前先让学生去搜集有关秤的资料。在让学生准备台秤、天平、有关图片、花生、苹果、硬币、盐等实物。
    教学过程:
    一、创设情境,感知轻重。
    1、游戏导入。
    1)同学们,你们做过背一背的游戏吗?找三位学生(其中有两位轻重对比明显的)到讲台前做背一背的游戏。
    2)请背的同学把感受讲给同学们听,让学生感受人是有轻重的。(板书:轻重)
    3)说一说我们教室里那些物体比那些物体重,哪些物体比哪些物体轻。
    二、实践操作,建立千克与克的质量观念。
    1、认识秤。
    1)说一说:在生活中你曾见到哪些秤?
    2)出示图片展示各种秤。
    3)介绍台秤和天平。
    2、认识千克。
    1)称一称。请学生用台秤称一下两袋盐,知道两袋盐正好重1千克。
    2)掂一掂。组内每位同学掂一掂两袋盐的质量,感受1千克。
    3) 找一找。找一找教室里或生活中哪些物体的质量也大约是1千克,并称一称、掂一掂。
    4) 估计教室里物体的重量大约是多少千克,并实际测量验证。
    5)说一说生活中以千克为单位的物品有哪些。
    6)小结:生活中常用千克做单位表示物体有多重。
    3、认识克。
    1)两袋盐可以用秤称出重量,那么1枚硬币也能用台秤称出重量吗?
    2)说明用天平来称较轻物品的质量,介绍天平的使用方法,并演示在天平上称1克重量的过程。
    3)掂一掂。组内每位同学感受一枚2分硬币的质量,感受1克。
    4) 找一找。找一找教室里或生活中哪些物体的质量也大约是1克,并称一称、掂一掂。
    5) 估计教室里物体的重量大约是多少克,并实际测量验证。
    6)说明克可以记作“g”
    7)单位换算。
    说说在哪儿看见过“kgg”?理解1千克=1000
    8)练习千克和克的换算并总结方法。
    三、巩固练习。
    1、完成练一练第12题。
    2、学校作业:
    1)多媒体出示学生生活中熟悉的物体让学生填写合适的质量单位。如:一个乒乓球重1        ),一袋洗衣粉重1         ),一支牙膏重100         ),一只鸡重2         ),一个小朋友重23         )等。
    2)单位换算
    千克换算成克;克换算成千克
    2、实践活动。(完成课本p20的实践活动)
    让学生先估计一下质量,再称一称实际质量。
       

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