北师大版小学数学六年级上册《百分数的应用（练习六）》教学设计

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《百分数的应用—练习六》教学设计教学目标：1、通过复习百分数应用题，使学生明确百分数的应用一、二、三、四之间的联系与区别，沟通知识之间的内在联系，熟练掌握解题思路，准确找出量率之间的对应关系。　　 2、提高学生分析，判断解答应用题的能力，渗透对立统一的辩证思想。 3、培养学生用手抄报系统整理知识的兴趣和习惯。教学重点和难点：重点：理解百分数的应用一、二、三、四之间的联系与区别，能利用所学知识解决百分数应用方面的实际问题。难点：找准量和率之间的对应关系是教学中的难点；教学准备：助学单、课件、红包教学过程：一、复习引入我们已经学习了百分数的应用，今天我们就来对本单元的知识进行简单梳理，首先进行的是判断单位“1”⑴男生占全班人数的4/5⑵今年比去年增产二成五⑶节约了15%⑷期中考试的优秀率为52%⑸打八折出售二、小组活动：手抄报展示本单元的知识点反馈学生对本单元整理的手抄报，小组汇报。学生边展示边交流三、实践应用（分组汇报）1、教材第98面第3题.                    (1)10月比9月节约用水百分之几？  (2)如果11月比10月节约用水5%，每吨      水费为2元，11月应付水费多少元？  2、教材第99面第6题.   3、教材第99面第7题.据资料统计，2009年底我国城镇人均住宅建筑面积约30m2，比2005年增加了15%，2005年我国城镇人均住宅建筑面积有多少平方米？（结果保留一位小数）     4、教材第99面第9题.乐乐把得到的200元压岁钱存入银行，定期一年，她准备到期后将钱全部取出捐给“希望工程”。如果按年利率2.25%计算，到期后乐乐可以捐给“希望工程”多少钱？   四、游戏提升（抢红包）游戏规则:每一小组派一名代表到讲台前随机抽取一个红包，红包内有不同分值、不同类型的百分数应用题，小组内交流、讨论，解决问题后可以得到相应的分数奖励！（题目在资源素材内） 五、反思小结：说说你这节课的收获吧！