浙江省台州市天台县2021-2022学年三年级上学期期末数学试卷（有答案）

这是一份浙江省台州市天台县2021-2022学年三年级上学期期末数学试卷（有答案），共17页。试卷主要包含了填空题，选择题，计算题，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年浙江省台州市天台县三年级（上）期末数学试卷
一、填空题（除标注分数外，其余每空1分，共26分）
1．（4分）在横线上填上合适的单位。
（1）杭台高铁全长约267 　 　，从天台乘坐高铁去杭州只需要1 　 　左右。
（2）一名三年级学生的体重约25 　 　，身高约130 　 　。
2．（4分）在横线上填上合适的数。
70厘米＝　 　分米
80毫米＝　 　厘米
5吨＝　 　千克
115秒＝　 　分 　 　秒
3．（2分）在口算54+28时，我们可以先算54+20＝74，再算 　 　。请照样子写出口算85﹣37的过程 　 　。
4．（2分）玲玲在口算一道两位数乘一位数算式时，经历了如下边方框里的过程，她口算的乘法算式是 　 　；请照玲玲的样子写出口算43×2的过程：　 　。
20×3＝60
3×3＝9
60+9＝69
5．（2分）估一估，把算式的序号填在相应的横线里。结果比600大的有 　 　；比600小的有 　 　。
①198+387
②305×2
③953﹣299
④148×4
6．（2分）如图的钟表显示的是琦琦上学的出发时刻，是 　 　，他步行到学校大约需要15分钟，琦琦到学校的时刻是 　 　。

7．（2分）一个长8厘米、宽5厘米的长方形，它的周长是 　 　厘米，在这个长方形中剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是 　 　厘米。
8．（2分）如图，如果整个大三角形表示1，则阴影部分可以用分数 　 　表示；如果阴影部分表示10，则整个大三角形表示 　 　。

9．（4分）下列动物所在的部分分别占大正方形的几分之几？

10．（2分）如图是三（1）班同学参加唱歌和书法小组的情况，由图可知，三（1）班同学既参加唱歌小组又参加书法小组的有 　 　人；参加唱歌小组或书法小组的共有 　 　人。

二、选择题（每题1分，共6分）
11．（1分）你认为下面各选项中的事情最有可能在1分钟内完成的是（　　）
A．步行1千米 B．做一遍广播体操
C．做15道口算 D．看一集动画片
12．（1分）星期一李老师要上3个班的美术课，每个班的人数在40～45之间，这一天李老师大约要给（　　）名学生上课。
A．110 B．130 C．150 D．180
13．（1分）叔叔2小时行了125千米。叔叔的出行方式可能是（　　）
A．步行 B．骑自行车 C．开汽车 D．坐高铁
14．（1分）桂花树有65棵，桂花树比柳树多10棵，下面（　　）的关系式是正确的。
A．桂花树的棵数+10＝柳树的棵数
B．桂花树的棵数﹣10＝柳树的棵数
C．柳树的棵数﹣桂花树的棵数＝10棵
D．柳树的棵数＝65+10
15．（1分）以下四个图形，周长相等的是（　　）

A．①和② B．①和③ C．②和④ D．③和④
16．（1分）如图中有（　　）个四边形。

A．2 B．3 C．4 D．5
三、计算题（共28分）
17．（6分）直接写出得数。
55+37＝
57﹣25＝
703×5＝
806+596≈
21×3＝
2500×4＝
13×3+40＝
514×4≈
＝
＝
＝
1﹣＝
18．（4分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
　 　
　 　
　 　1
　 　
1﹣　 　
308+425 　 　800
744﹣351 　 　400
841+840+839+838+837 　 　839×5
19．（9分）笔算下列各题，带▲的要验算。
340+380＝
▲540﹣369＝
358×7＝
960×5＝
20．（6分）脱式计算。
（352﹣289）÷7
592﹣（272+168）
1980+2000×4
21．（3分）在□里填上合适的数。


四、操作题（共11分）
22．（1分）请在小棒图中找到竖式里箭头指的2所表示的小棒，并圈出来。


23．（3分）请根据要求画图。

（1）画△，使的个数是Δ的3倍：　 　。
（2）画〇，使〇的个数是的3倍：　 　。
（3）画□，使□的个数比的2倍多1个：　 　。
24．（3分）有两条彩带，东东剪下第一条的，又剪下第二条的。剪下的部分同样长。
（1）请在方框内画出两条彩带剩下的部分。
（2）如果原来第一条彩带长8分米，那么原来第二条彩带长 　 　分米。

25．（4分）根据要求完成下面各题。

（1）在方格图中画一个长5厘米，宽3厘米的长方形。
（2）涂色表示出这个长方形的。
（3）在方格图中画一个与长方形周长相等的正方形。
五、解决问题（共29分）
26．（4分）看图列式计算。

27．（4分）根据图中信息，完成下面各题。

（1）解决“一辆小汽车比一顶帽子贵多少元？”这个问题可以用算式：　 　。
（2）算式“81×3+32×3”能解决的问题是 　 　？
（3）请根据信息提出一个数学问题，并列出算式。
问题：　 　
算式：　 　
28．（4分）小军家距学校500米，他每分钟走63米，估一估，小军从家到学校9分钟能走到吗？
29．（4分）2021年东京奥运会，中国代表团共派出女运动员298人，男运动员133人参赛，最终获得38枚金牌、32枚银牌、18枚铜牌，位列奖牌榜第二位。
（1）中国代表团派出的女运动员比男运动员多几人？
（2）中国代表团共获得了多少枚奖牌？
30．（4分）用一根8分米长的彩带绕右图的盒子一圈后，还剩多少厘米？

31．（4分）一共有48支粉笔，王老师用去，李老师用去。王老师和李老师共用去多少支粉笔？
32．（5分）有一个16人的旅游团，要租如图的两种车出游，怎样租车最省钱？先用列表法把不同的方案都列出来，再完成填空。
方案
面包车（辆）
小轿车（辆）
总人数（人）
总钱数（元）




















答：租面包车 　 　辆，小轿车 　 　辆最省钱。


2021-2022学年浙江省台州市天台县三年级（上）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、填空题（除标注分数外，其余每空1分，共26分）
1．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：（1）杭台高铁全长约267千米，从天台乘坐高铁去杭州只需要1小时左右。
（2）一名三年级学生的体重约25千克，身高约130厘米。
故答案为：千米；小时；千克；厘米。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
2．【分析】根据1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，1吨＝1000千克，1分＝60秒，解答此题即可。
【解答】解：
70厘米＝7分米
80毫米＝8厘米
5吨＝5000千克
115秒＝1分55秒
故答案为：7；8；5000；1；55。
【点评】熟练掌握长度单位、质量单位、时间单位的换算，是解答此题的关键。
3．【分析】根据整数加法的口算方法进行解答。
【解答】解：口算54+28，我们可以先算54+20＝74，再算74+8＝82。
口算85﹣37，我们可以先算85﹣30＝55，再算55﹣7＝48。
故答案为：74+8＝82，85﹣30＝55，55﹣7＝48。
【点评】考查了整数加法的口算，关键是熟练掌握计算方法正确进行计算。
4．【分析】将两个数分别与3相乘，可以看成将两个数相加，再与3相乘，据此解答即可。
【解答】解：（20+3）×3
＝23×3
＝69
40×2＝80
3×2＝6
80+6＝86
故答案为：23×3＝69，40×2＝80，3×2＝6，80+6＝86。
【点评】本题考查一位数乘两位数的计算。注意计算的准确性。
5．【分析】估算乘法时，把每个乘数估算成整十或者整百数，估算加减法时，把每个数估算成整十或者整百数。再进行计算即可。再用得数与600进行比较即可解答。
【解答】解：①198+387
≈200+400
＝600
因为每个加数都是往大估的，所以实际得数要小于600。
②305×2
≈300×2
＝600
因为一个乘数往小估的，所以得数要大于600。
③953﹣299
≈1000﹣300
＝700
700＞600
④148×4
≈150×4
＝600
因为一个乘数往大估的，所以得数要小于600。
答：结果比600大的有 ②、③；比600小的有 ①、④。
故答案为：②、③； ①、④。
【点评】本题考查千以内加、减法以及一位数乘三位数的估算。注意计算的准确性。
6．【分析】用钟表时刻7时30分加上到学校需要的时间即可得到到达时刻，加上15分钟即可。
【解答】解：钟表时刻是7时30分，
7时30分+15分＝7时45分
故答案为：7时30分，7时45分。
【点评】找出题目中的数量关系，是解答此题的关键。
7．【分析】根据长方形的周长公式：C＝（a+b）×2，正方形的周长公式：C＝4a，在这个长方形中剪一个最大的正方形，正方形的边长等于长方形的宽，把数据分别代入公式解答。
【解答】解：（8+5）×2
＝13×2
＝26（厘米）
5×4＝20（厘米）
答：长方形的周长是26厘米，正方形的周长是20厘米。
故答案为：26；20。
【点评】此题主要考查长方形、正方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式。
8．【分析】把大三角形平均分成9个小三角形，阴影部分1份，运用1除以9即可得到答案；阴影部分乘9即可表示出大三角形是多少。
【解答】解：1÷9＝
10×9＝90
故答案为：，90。
【点评】本题考查了分数的应用及几倍的解答方法。
9．【分析】（1）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是它的，其中小猪占1份，表示。
（2）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成8份，每份是它的，其中小狗占1份，表示。
（3）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成16份，每份是它的，其中蜜蜂占1份，表示。
（4）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成8份，每份是它的，其中小鱼占1份，表示。
【解答】解：

【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
10．【分析】由图可知，中间圆圈内的3人，就是三（1）班同学既参加唱歌小组又参加书法小组的人数。把图中三部分的人数相加就是总人数。
【解答】解：三（1）班同学既参加唱歌小组又参加书法小组的有3人；
4+3+3＝10（人）
答：三（1）班同学既参加唱歌小组又参加书法小组的有3人；参加唱歌小组或书法小组的共有10人。
故答案为：3，10。
【点评】此题考查利用容斥原理解决实际问题的灵活应用，可借助图形解决问题。
二、选择题（每题1分，共6分）
11．【分析】根据生活实际情况，1分钟可以完成15道口算，据此解答即可。
【解答】解：1分钟可以完成15道口算。
故选：C。
【点评】此类问题要联系实际，不能和实际相违背。
12．【分析】每个班的学生人数在40～45之间，那么每班最少40人，最多45人，然后求出最少与最多的总人数，再进一步解答。
【解答】解：40×3＝120（人）
45×3＝135（人）
那么李老师上课的学生人数在120至135人之间。
130人在120至135人之间
答：这一天李老师大约要给130名学生上课。
故选：B。
【点评】本题关键是根据整数乘法的意义，求出最多与最少的总人数，然后再进一步解答。
13．【分析】根据题意，叔叔2小时行了125千米，根据生活经验判断，开汽车合适。
【解答】解：叔叔2小时行了125千米。叔叔的出行方式可能是开汽车。
故选：C。
【点评】本题考查了长度单位的应用。
14．【分析】等量关系有：桂花树的棵数﹣10＝柳树的棵数，桂花树的棵数﹣柳树的棵数＝10棵，柳树的棵数+10棵＝桂花树的棵数，据此解答即可。
【解答】解：桂花树有65棵，桂花树比柳树多10棵，下面关系式正确的是桂花树的棵数﹣10＝柳树的棵数。
故选：B。
【点评】本题主要考查了列方程解应用题，关键是找出等量关系。
15．【分析】设每个方格的边长为1，分别计算出四个图形的周长，再解答即可。
【解答】解：设每个方格的边长为1。
①的周长为：1×20＝20
②的周长为：1×22＝22
③的周长为：1×20＝20
④的周长为：1×26＝26
因此①和③的周长相等。
故选：B。
【点评】此题考查了学生观察图形、分析图形的能力，一定要结合图形来解答。
16．【分析】有4条边首尾相连的图形是四边形，图中单个的四边形有1个，由两个三角形组成的四边形有1个，1个三角形和1个四边形组成的四边形有1个，整个图形是1个四边形；加起来即为所求。
【解答】解：1+1+1+1＝4（个）
答：图中共有4个四边形。
故选：C。
【点评】本题主要考查组合图形的计数，注意按一定的顺序计数，避免重复和遗漏发生。
三、计算题（共28分）
17．【分析】整数的加减法注意从个位算起，注意进位和退位；乘数是一位数的乘法，从一位数乘乘数的每一个数，从个位算起；同分母分数的加减法，分母不变，分子相加减。
【解答】解：
55+37＝92
57﹣25＝32
703×5＝3515
806+596≈1400
21×3＝36
2500×4＝10000
13×3+40＝79
514×4≈2000
＝
＝
＝1
1﹣＝
【点评】本题考查了学生的计算能力，注意检查结果的准确性。
18．【分析】同分母分数大小的比较，分子大的分数就大；分子相同的分数，分母越大，分数就越小；异分母分数的大小比较，先通分化成同分母分数，再比较大小；计算出算式的结果再比较大小，据此即可逐题解答。
【解答】解：
＞
＜
＜1
＝
1﹣＞
308+425＜800
744﹣351＜400
841+840+839+838+837＝839×5
故答案为：＞，＜，＜，＝，＞，＜，＜，＝。
【点评】此题主要考查分数大小的比较方法的灵活应用
19．【分析】根据一位数乘三位数以及千以内加、减法的计算法则进行计算即可。验算减法时，一般用加法计算。
【解答】解：340+380＝720

▲540﹣369＝171

358×7＝2506

960×5＝4800

【点评】本题考查一位数乘三位数以及千以内加、减法的计算。注意计算的准确性。
20．【分析】（1）先算小括号里面的减法，再算括号外面的除法；
（2）先算小括号里面的加法，再算括号外面的减法；
（3）先算乘法，再算加法。
【解答】解：（1）（352﹣289）÷7
＝63÷7
＝9

（2）592﹣（272+168）
＝592﹣440
＝152

（3）1980+2000×4
＝1980+8000
＝9980
【点评】考查了整数四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，然后再进一步计算。
21．【分析】第一题，7+9＝16，所以第二个加数是139；10﹣1﹣3＝6，得出第一个加数的十位数字是6；3+1+1＝5，得出和的百位数字是5；
第二题，17﹣9＝8，得出被减数的个位数字是7；13﹣1﹣7＝5，得出减数的十位数字是5；1+6+1＝8，得出被减数的百位数字是8；
第三题，看积的后两位76，19×4＝76，得出因数的个位数字是9，再计算即可。
【解答】解：竖式如下：


【点评】本题考查学生的加减法以及乘法的计算熟练程度，能激起学生学习的兴趣，是个好题。
四、操作题（共11分）
22．【分析】竖式中17×3的个位7×3＝21，个位上满十向十位进“一”，所以这个2表示的是2个十，由此求解。
【解答】解：7×3＝21，2表示2个十。

【点评】本题主要考查了一位数乘两位数乘法的竖式计算方法，明确各步的意义是解答本题的关键。
23．【分析】（1）有6个，画△，使的个数是Δ的3倍，则△的个数是6÷3。
（2）有6个，画〇，使〇的个数是的3倍，则〇的个数是6×3。
（3）有6个，画□，使□的个数比的2倍多1个，则□的个数是6×2+1。
【解答】解：（1）6÷3＝2（个），画2个△，即△△。
（2）6×3＝18（个），画18个〇，即〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇。
（3）6×2+1＝13（个）画13个□，即□□□□□□□□□□□□□。
故答案为：△△；〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇；□□□□□□□□□□□□□。
【点评】解答此题的关键是理解倍数的意义。
24．【分析】（1）第一条剩下的部分与剪下的部分相等，第二条剩下的部分是剪下的部分的2倍，据此画图；
（2）先用8分米乘，求出剪下的部分的长度，再除以，即可求出第二条彩带原长多少分米。
【解答】解：（1）

（2）8×÷
＝4×3
＝12（分米）
答：原来第二条彩带长12分米。
故答案为：12。
【点评】求一个数的几分之几是多少，用乘法计算；已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。
25．【分析】（1）长方形的对边相等，四个角都是直角，据此特征画一个长5厘米，宽3厘米的长方形即可。
（2）涂色表示出这个长方形的即可。
（3）利用（长+宽）×2再除以4求出正方形的边长，根据边长和正方形的特征画图即可。
【解答】解：（1）（2）如图：
（3）（5+3）×2÷4
＝16÷4
＝4（厘米）
如图：

【点评】本题考查了长方形和正方形的特征及画法，结合题意分析解答即可。
五、解决问题（共29分）
26．【分析】（1）用母鸡的只数乘6，得出小鸡的只数，再加母鸡的只数，即可得解。
（2）用7乘5得出一共的个数，再除以7，即可得解。
【解答】解：（1）18×6+18
＝108+18
＝126（只）
答：共有126只。
（2）7×5÷7
＝35÷7
＝5（个）
答：是5个。
【点评】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答。
27．【分析】（1）根据求一个数比另一个数多几，用减法解答。
（2）算式“81×3+32×3”能解决的问题是：买3套服装一共需要多少元？
（3）答案不唯一。提出的问题是：一条短裤比一顶帽子便宜多少钱？根据求一个数比另一个数少几，用减法解答。
【解答】解：（1）72﹣34＝38（元）
答：一辆小汽车比一顶帽子贵38元。
（2）算式“81×3+32×3”能解决的问题是：买3套服装一共需要多少元？
（3）答案不唯一。一条短裤比一顶帽子便宜多少钱？
34﹣32＝2（元）
答：一条短裤比一顶帽子便宜2元。
故答案为：72﹣34＝38（元）；买3套服装一共需要多少元；一条短裤比一顶帽子便宜多少钱？34﹣32＝2（元）。
【点评】此题考查的目的是理解整数减法、整数乘法的意义，掌握整数减法、整数乘法的计算法则及应用。
28．【分析】把63米看作60米再与9相乘，相乘的结果与500米进行比较，大于500米则能，小于500则不能。
【解答】解：63×9
≈60×9
＝540（米）
540＞500
答：小军从家到学校9分钟能走到。
【点评】本题考查了估算的应用。
29．【分析】（1）用中国代表团派出的女运动员人数减去男运动员人数，可求中国代表团派出的女运动员比男运动员多几人；
（2）把三种奖牌数量相加即可求解。
【解答】解：（1）298﹣133＝165（人）
答：中国代表团派出的女运动员比男运动员多165人；
（2）38+32+18＝88（枚）
答：中国代表团共获得了88枚奖牌。
【点评】此题考查了加减法的意义的实际应用：求一共有多少，用加法；求谁比谁多多少，用减法。
30．【分析】根据1分米＝10厘米，解答此题即可。
【解答】解：8分米＝80厘米
7×8＝56（厘米）
80﹣56＝24（厘米）
答：还剩24厘米。
【点评】熟练掌握长度单位的换算，是解答此题的关键。
31．【分析】李老师王老师用去，李老师用去，是把粉笔总支数看作单位“1”，把总数48支平均分成8份，王老师用的占其中3份；平均分成6份，李老师用的占其中份，据此解答即可。
【解答】解：48÷8×3
＝6×3
＝18（支）
48÷6×1
＝8×1
＝8（支）
18+8＝26（支）
答：王老师，李老师一共用去26支。
【点评】解答此题的关键是确定标准量，即单位“1”。
32．【分析】根据坐车的总人数与面包车和小轿车可以乘坐的人数，确定坐车的方案；计算出租金各是多少元，然后填表即可。
【解答】解：填表如下：
方案
面包车（辆）
小轿车（辆）
总人数（人）
总钱数（元）
1
0
4
16
320
2
1
3
18
340
3
2
1
16
280
4
3
0
18
300
280＜300＜320＜340
答：租面包车2辆，小轿车1辆最省钱。
故答案为：2；1。
【点评】本题主要考查了优化问题的应用，熟练掌握整数乘加的计算方法是关键。