语文四年级上册第四单元快乐读书吧多媒体教学ppt课件

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我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释,并依靠口头讲述使其代代相传。
溺而不返堙于东海坚韧不拔
《中国神话传说》一书，分十一个章节展开叙述，从宇宙和人类的起源，到远古时代各个人物的神话传说，从而构建起较为完整的中国神话传说的体系。
一 宇宙起源混沌盘古开天辟地二 人类起源女娲的形象女娲造人女娲补天女娲缔造婚姻制度女娲的结局三 神话时代的宇宙景观大地和天空天神帝俊和日月神话众神在人间的都城——昆仑山海洋中的神仙世界幽都和度朔山
章节之间联系明确，整体性较强
四 东方天帝伏羲关于五方天帝伏羲的诞生伏羲和女娲伏羲的文化发明燧人民钻木取火作为东方天帝的伏羲五 南方天帝炎帝六 中央天帝黄帝七 西方天帝少昊和北方天帝颛顼八 帝喾时代的神话传说九 尧帝时代的神话传说十 舜帝时代的神话传说十一 大禹时代的神话传说
默读“你读过吗”中的选段，说一说这则材料讲了一个什么样的故事，其中哪些地方令你感到神奇。
古时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救人，神农亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。据说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。后来，他获得了一根神奇
的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的药性。神农根据各种植物的药性，用它们来治疗人们的疾病。相传我国第一部药学著作《本草经》就是神农所作，因此神农又被称为医药之神。
小组讨论，制订阅读计划。提示：
先试读几页，记录下大致的时间再根据总页数估算读完整本书所需的时间在此基础上合理安排每天的阅读量
可对以下内容进行批注或记录在本子上：
故事的起因、经过、结果找出你觉得神奇的地方想象故事后续的发展从不同角度思考，提出自己的问题
开展读书交流会。以小组为单位，任选一种形式进行阅读交流和成果展示。
绘制故事中的人物关系图、讨论阅读中的批注或摘录笔记。
看图，围绕五行元素，讲讲有关的神话故事。
说一说给你留下了深刻印象的神话人物是谁，在这个人物身上发生了什么事情，你为什么对他印象深刻。
选择一个感兴趣的神话故事在班内表演。表演前可以不报出故事的名字，演完后让同学们猜一猜演的是哪个神话故事。
读书活动结束后，交流讨论自己在阅读中有了怎样的提高，还存在哪些不足。