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    部编版八年级语文下册课件 第六单元 课外古诗词诵读 题破山寺后禅院
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    语文八年级下册题破山寺后禅院背景图课件ppt

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    这是一份语文八年级下册题破山寺后禅院背景图课件ppt,共18页。

    1.能准确、流畅、有感情地朗读。2.品读诗句,体会作者感情。
    兴福寺位于江苏省常熟市虞山北麓,是国务院确定的汉族地区佛教全国重点寺院,文物保护单位。 南齐延兴至中兴年间,倪德光(曾任郴州刺史)舍宅为寺,初名“大悲寺”。梁大同五年大修并扩建,改名“福寿寺”,因寺在破龙涧旁,故又称“破山寺”。
    题壁诗 题壁诗有多种类型。就载体而言,题壁诗虽然都是题在墙壁上,但墙壁又有寺壁、石壁、邮亭壁、殿壁、楼壁之分。就内容而言,题壁诗皆有感而作,是有所寄托的。大致可分如下类型:第一,政治抱负。这类诗大多对现实不满,不平则鸣。第二,生活困难,乞求得到社会赞助,题诗于壁,广而告之。有的甚至带有商品性质,题诗者据以牟利。第三,志趣爱好。有些诗颇富哲理,堪称警句。
    常建,盛唐著名诗人,有《常建集》,与王昌龄是朋友。一生仕途不得志,晚年的生活基本上是寄情琴酒,隐居作诗。这首诗抒发了寄情山水的隐逸情怀。
    题/破山寺/后禅院清晨/入/古寺,初日/照/高林。曲径/通/幽处,禅房/花木/深。山光/悦/鸟性,潭影/空/人心。万籁/此/都寂,但余/钟磬/音。
    延安
    清晨入古寺,初日照高林。
    〖译文〗清晨我进入这古老寺院,初升的太阳照在山林上。
    曲径通幽处,禅房花木深。
    〖译文〗弯弯曲曲的小路通向幽深处,禅房掩映在繁茂的花木丛中。
    山光悦鸟性,潭影空人心。
    〖译文〗山中景色使鸟怡然自得,潭中影像使人心中俗念消失。
    万籁此都寂,但余钟磬音。
    〖译文〗此时此刻各种声响都沉默静寂,只留下敲钟击磬的声音。
    寺院诵经,敲钟开始,敲磬停歇
    1、赏析首联“清晨入古寺,初日照高林”。
    首联落笔勾勒出清晨时分后禅院四周的环境。一个“入”字,写出了古寺美景之幽远,一个“照”字又将旭日东升的勃勃生机刻画得出神入化,透露出诗人欣喜昂扬的情绪。
    2、颔联“曲径通幽处,禅房花木深” 中“深”字历来为人所称道,说说你对这个字的理解。
    “深”即“幽深”,生动形象写出了禅院中花木繁盛、幽深安静的环境。
    “悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈,临潭顾影,使人心中的俗念(或杂念)消除殆尽。“悦”“空”两字表现了环境的幽静,写出诗人处于后禅院宁静脱俗环境中,内心的宁静平和。
    3、结合红字赏析“山光悦鸟性,潭影空人心”一联的妙处。
    4、尾联中“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾?为什么?
    不矛盾。这里采用了以声衬静(以动写静、以动衬静)的表现手法,周围一片寂静,只有袅袅的钟磬声,表现了诗人远离尘世、淡泊人生的情怀。
    5、品读诗歌,请说说诗人是怎样巧妙地将情、景、理融为一体的。
    景:诗歌描写日照山林,曲径通幽,花木青葱,山水空明,钟磬声声等景,营造了一种清幽雅致的意境; 情:禅房(院)环境的清幽雅致、山光水色的清明空灵,正与诗人除去杂念,追求禅意的心境相契合,达到“物我合一”的境界; 理:“曲径通幽”蕴含了人生道路曲折、漫长(深远),需要人们不断探索的哲理。诗人就是这样巧妙地将景、情、理融为一体的。
    1、《题破山寺后禅院》中以动显静,因景生情,含蓄隽永的诗句是:2、《题破山寺后禅院》中“ , ”两句诗,写出了环境的清幽及人生的启示。 3、常建的 《题破山寺后禅院》有两句诗各含一个成语,这两句诗是:
    山光悦鸟性,潭影空人心。
    曲径通幽处;万籁此都寂。
    4、写悠长的钟磬音,在万籁俱寂中带来深远的禅意,使人心灵愈发沉静的句子是: 5、中华民族常常讲究曲折美,层次美,常建《题破山寺后禅院》一诗中能表现这种美学思想的两句诗是: 6、诵读经典诗文,可以悦情悦心,读一读《题破山寺后禅院》中的“ , ”让我们在清幽的环境中享受内心的宁静。
    万籁此都寂,但余钟磬音。
    曲径通幽处,禅房花木深。
    曲径通幽处,禅房花木深
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