初中语文人教部编版七年级下册约客授课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册约客授课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了赏析诗句，问题探究等内容，欢迎下载使用。
1、了解赵师秀，领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情。2、体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。
赵师秀（1170-1219），浙江永嘉人，字紫芝，号灵秀，亦称灵芝，又号天乐。南宋诗人。赵师秀与徐照、徐玑、翁卷并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”，开创了“江湖派”一代诗风。编有《赵师秀集》《天乐堂集》等诗集。
作者准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅雨之夜。可是大半夜过去了,客人还没有如约而至,于是写下了这首写景抒情诗。
约 客黄梅/时节/家家雨，青草/池塘/处处蛙。有约/不来/过夜半，闲敲/棋子/落灯花。
延安
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
灯芯燃烧后结成的花状物。
夏初江南梅子黄熟的时节，即梅雨季节。
黄梅时节处处都在下雨，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙鸣。时已过午夜，已约好的客人却还没有来，（我）无聊地敲着棋子，灯灰震落在棋盘上。
雨、青草、池塘、蛙、棋子、灯花
意象：能够传达诗人情感的景物
交待了当时的环境，视觉上是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泄下，各种敲击音与滑音密织成网，心情异常恬静安详。
诗人的注意力从毛毛细雨，自然而然地转到了远处 — 此起彼伏的片片蛙声，正是这处处蛙声，烘托出了当时周围的清静。
有约而朋友不来，赵师秀也便这样坐于灯前，遥等客人不至，百无聊赖，适见局中棋子，于是顺手拈起，随随便便，漫不经心，信手敲去。
“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”
是一个细节描写，写出了诗人约客久候不到，内心十分焦燥的心情。
1.“闲敲棋子落灯花”中“敲”字用得好，请简述理由。
闲:空虚，无聊。本诗写作者孤独寂寞、烦躁不安、茫然若失的复杂心情。诗中用"家家" ，这是强调处处都在下雨。
2.本诗写作者怎样的心情?诗中用“家家”，这是强调什么?
“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景象，生机盎然。隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。
3.诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。
已经深夜时分，约好的客人却没有到来。诗人一只手拖着下颌，两眼呆呆地凝视着火红的灯花，另一只手随便拿起一枚棋子，随意地敲落在棋盘上，发出清脆的响声，直把灯花震落下来。唉，这漫漫长夜该怎样度过呢？
4.闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，请你进一步发挥想象，描绘主人公当时的动作、神情和心理。
当时待客时悠然而略显孤寂、候客不至心情烦躁不安。通过一个细节描写“闲敲棋子”表现出来。
5.诗中主人公当时是什么心情？是通过什么表现出来的？
6.请用自己的话生动地描述这首诗优美的意境。
示例：在一个烟雨迷蒙的夜晚， 乡村池塘中传来阵阵蛙鸣。直到半夜诗人也没有等来他约请的朋友， 只好一个人伴着昏黄的油灯， 无聊地敲着棋子，棋子震落了灯花。
7.第四句诗中的“闲”字能否改为“忙”字？为什么？
不能。因为“闲”字恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情。 “忙”字则与诗的意境和诗人的心情不协调。