人教部编版一年级下册语文园地二第1课时教学设计

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一年级下册《语文园地二》
教学目标
运用学过的识字方法，认识“辆”“匹”等 7 个生字。
通过联系生活的方式，学习正确使用数量词。初步养成正确使用量词的习惯，积累词语。
进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。
初步学会通过加偏旁的方法识记生字，渗透“形旁表义”的规律。
正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。
教学重难点
重点：掌握数量词的正确使用。
难点：进一步巩固字母表的学习。
拟定教学课时
2 课时
教法学法
教师导学互动交流
第一课时教学设计
本课时教学目标
运用学过的多种识字方法，认识“辆”“匹”等 7 个生字。
通过联系生活的方式，学习正确使用数量词。初步养成正确使用量词的习惯，积累词语。
进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。
初步学会通过加偏旁的方法识记生字，渗透“形旁表义”的规律。
本课时教学重难点
重点：
1.通过联系生活的方式，学习正确使用数量词。初步养成正确使用量词的习惯，积累词语。
2.进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。
难点：
初步学会通过加偏旁的方法识记生字，渗透“形旁表义”的规律。
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
设计说明
环节一： 学习“识字加油站”
认读字词
①出示字词，让生自由读一读， 认一认。
②借助拼音读准字词
通过问答读，认识数量词。
运用多种识字方法自主识记生字。
拓展说量词
认读字词
认识数量词
识记生字
拓展积累
鼓励学生运用学过的识字方法进行识记，同时可将量词的运用和生字的复现结合起来巩固生字的识记。
环节二： 字词句运用“找一找，连一连”
复习回顾语文园地一《字母表》
引导发现一一对应的大小写字母在字形上的特点。
游戏“找朋友”在反复运用中， 正确、熟练地给大小写字母配对。
观察发现大小写字母在字形上的特点。
玩游戏
在学习的过程中，要引导学生去观察发现大小写字母在字形上的特点，重点引导识记变化较大的字母。
环节三： 字词句运用“读一读，想一想”
读一读：自己读一读题目中的生字
想一想：你发现了什么？交流说说自己的发现。
说一说：有着相同部件的字之间，有什么联系？
引导学生聚焦每一组字中的同一部件。
发现“日”字作偏旁时跟时间有关。
换一换：用“加减法”来识记生字。
拓展识字：去掉汉字，保留图
形，玩游戏“填一填”。
读准字音，观察生字。
发现生字藏着的秘密。
运用“加减法”识记生字。
拓展识字。
关注教材编排特点，归类出示带有“ 日” 和“ 寸” 两个部件的生字，要引导学生发现这些字的特点，渗透“形旁表义”的规律。
板书设计
语文园地二
作业评价思路