部编版语文九年级上册第四单元作业设计（无答案）

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初三上册第四单元作业设计 一、作业设计内容人教版九年级上册第四单元二、作业设计类型课时作业三、作业目标1、夯实基础知识，把握小说三要素，理解小说主旨。2、通过作业练习，熟悉小说阅读的考点及常见题型。3、掌握答题技巧和规范的答题方法.四、作业设计方案《故乡》       知识互动1.小说的三要素是         、           、              。小说的情节由         、          、          和            构成。描写人物的方法有       、        、_______、       和心理描写等。2.下列加点字的注音有误的一项是（      ）A.潮汛（xùn）  鄙夷（bǐ）   装弶（jiànɡ）  B.愕然（è）    嗤笑（chī）   猹（chá）C.恣睢（suī）    髀间（bì）    祭祀（sì）      D.断茎（jīnɡ）   模样（mó）    瓦楞（lénɡ）3.根据语句的意思，依次填入空白处最恰当的一项是（      ）⑴他站住了，脸上现出欢喜和（  ）的神情；动着嘴唇，却没有作声。⑵我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常（  ）。⑶仓皇的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住（  ）起来了。⑷那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的（  ）。A.悲哀  凄凉  气闷  悲凉  B.凄凉  气闷  悲凉  悲哀C.悲凉  悲哀  凄凉  气闷  D.悲凉  气闷  悲哀  凄凉4.与下面文字衔接起来最为连贯的一个句子是（）
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲在厨房里，哭着不肯出门，                                
A、但父亲终于带他走了。           
B、但他父亲终于把他带走了。
C、但终于被他父亲带走了。
D、但他终于随他父亲走了。       课时达标阅读下面文段，完成相关问题。    ①老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。②我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不原意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。③我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像A，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是自己手制的偶像B么？只是他的希望切近，我的愿望茫远罢了。④我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实，地上本没有路，走的人多了，也便成了路。5.“我只觉得我四面有看不见的高墙”一句中“高墙”一词运用了什么修辞手法？有何作用？  6.为什么说闰土的希望“迫近”，“我”的希望“茫远”？（2分）        能力提速故乡的密码①直到今天，我才知道，故乡是有密码的。②故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下。一年又一年，盐把根深深地扎在土壤深处，然后奋力地开出一朵朵硕大洁白的盐花。打捞上来的盐，堆积成山，像从苍穹飘落的云；苍凉的土地瞬间羽化成仙，散发着缕缕轻盈。③靠山吃山，靠水吃水。沿湖而居的父辈，就靠着盐湖吃饭。很早以前，下盐湖的几乎是清一色的男壮劳力。一辆毛驴车，一只铁耙，一把铁锹，一包干粮，一身使不完的力气，便是下湖人的所有。④慢慢地，下湖人群里，有了妇女的身影。她们跟着自己的男人，在盐湖里打捞生活。日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。⑤故乡的密码，隐藏在庄稼地里。春天扬花吐穗的麦子，夏风拂过玉米修长的叶子，秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。一场薄雪过后，落尽叶子的杨柳、榆树，渐渐进入悠远的梦乡。⑥这一片一片的庄稼地里，长过麦子，长过玉米，长过高梁，也长过辣椒，长过西瓜，长过胡萝卜和大白菜。锄禾日当午，汗滴禾下土。咸涩的汗水，漫长的熬煎，从来都不会一无所获。只有劳动，辛勤的劳动，才会唤醒每一株庄稼，成就每一株庄稼。⑦故乡的密码，隐藏在枝繁叶茂的林间。麻雀、乌鸦、喜鹊，是乡村的常客。它们时而聚集，叽叽喳喳，像是开一场热闹非凡的辩论会；时而疏离，遗世独立，自成林间淡墨疏痕似的一笔点缀。⑧花开花落，冬去春来。那些鸟儿，还在破晓的晨曦里醒来，还在渐近的黄昏里，驮着夕阳归去。它们的眼睛，没有沾染世俗的红尘，它们的羽翅，没有背负繁芜的世事。可是人呢？终究被这庸常人间的风雨浸蚀，被不可抗拒的沧桑洗礼，在光阴的河流里，慢慢随水而逝，不见踪迹。⑨故乡的密码，隐藏在家里。栅栏边、庭院旁、吱吱呀呀的木门里，屋檐下、窗棂间、土炕上……一个个生命在这里呱呱落地，蹒跚而行，步履矫健地走出高高的门槛，走向曲曲折折的远方。一缕缕炊烟在这里袅袅而上，流散在天际。炊烟里，有柴米油盐酱醋茶，有慈爱的母亲、沉默的父亲，有一碗又一碗叫做烟火气息的羹与汤。⑩从前，只是片面狭隘地以为，故乡就是迎接生命的那个地方。流光辗转，才慢慢懂得，故乡是有密码的，就像一个人的DNA，在肌理、在血液、在灵魂深处。⑪吮吸着故乡的乳汁，品咂着故乡的味道，回放着故乡模糊的面影，远游的人，虽然印刻了故乡的密码，却与故乡遥隔了万水千山。念及此，不禁黯然神伤，不能自已。（文/蔺丽燕 选自《思维与智慧》，有删改）7.请你用简洁的语言概括第②至④段的内容。（16个字以内） 8.阅读下列语句，按句子后面括号内的要求作答。①秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。（请从修辞的角度加以分析） ②日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。（两个加点词表达的意思是否完全相同，请简要分析） 选文最后一句话“念及此，不禁黯然神伤，不能自已。”请你结合前文，写出“我”“黯然神伤”的原因。《我的叔叔于勒》       知识互动1．下列加点字注音有误的一项是(　　)
A．撬开(qiào)　 拮据(jū)　 　栈桥(zhàn)
B.于勒(lè)     变更(gèng)  糟蹋(tà)
C．煞白(shà)   罪恶(è)     拖累(lěi)
D．手帕(pà)    无赖(lài)   张皇(huáng)
2．下列词语中没有错别字的一项是(　　)
A．铮钱　　铜子　　风俗　　荒唐
B．恭唯　　迟疑　　稳定　　郑重
C．褴偻　　哆嗦　　无赖　　皱纹
D．清楚　　遗产　　女婿　　塑造3.指出下列句子所运用的修辞手法。（1）在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。（       ）（2）这封信成了我们家里的福音书。（        ）（3）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（        ）（4）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（        ）4.指出下列各句运用的描写手法。（1）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（       ）（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（         ）（3）母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（        ）（4）他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（        ）       课时达标阅读下面课文选段，完成后面的问题。果然,10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”……后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。……我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸的愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 5“我”的母亲原先怎样称呼于勒，后来又是怎样称呼的？从称呼的变化上，可以看出她是怎样的一个人？ 6．选文中有两段景物描写。请分别说说这两段景物描写的作用。                                                 7．“我”在心里默念的话属于什么描写。你怎样理解文中“我”心里默念的话。         能力提速假  币①人有时一犹豫就错过了良机。辰这样想，此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把那两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。②终于熬到下课，辰遥盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授，好歹待女娃们散尽，他才跨前一步，把钱递上，这时，辰脑子嗡地一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。③辰这一夜没合眼，那钱是单独交，万一老教授发现呢？为了进京到家家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！他曾想到市场上买点零碎花出去，可小贩们不收这假钱。他已没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。同学们个个是贵胄公子，只他一个穷孩子，假币的事抖落出来，他如何混得下去？④辰决定次日主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。⑤辰拿定主意次日就恭候在老教授上班必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱！”⑥辰魂飞魄散！却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”⑦啊呀谢天谢地！辰一边陪小心，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢。辰想。⑧兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了恁多钱，并且直接怪他学费交得迟！想到教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了。辰想，好好努力吧，非出人头地不可，有朝一日我加倍报偿这位善良无幸的老人。⑨辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。 ⑩学习期满，辰交了大运，脱掉农田鞋，直接成了市文联干部，这当然要得力于《人民文学》。又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，令许多杂志派编辑上门来泡他的议价稿，辰从此再不愁没钱。⑾辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了1万元现金，专程来京。⑿老教授高兴：“学生出了大名，不忘师德，这就好。”坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着3张该死的假币……”他眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“3张假币你还没忘哪？在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可？”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。 ⒀“老师，那您说让贼偷了……”辰目瞪口呆。⒁“假话，兴你假币就不兴我假话？”⒂“为什么？你当时完全可以揭穿。”⒃老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里来的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，这区区300元钱，扼杀一个人才，吾不屑为之也。”⒄“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面：“不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我！”第①段第一句的“良机”指的是什么？ 概述第③段大意，如果去掉此段文字行不行，为什么？ 10.文末，辰跪在地上还要向老师学几年，他要向老师学习什么？ 《孤独之旅》       知识互动1．下列加点字的注音和字形全部正确的一项是(　　)
A．眺望(tiào)　　觅食(mì)　　　 嘻闹(xī)
B．撩逗(liáo)  戳破(chuō)   稠密(chóu)
C．狗吠(fèi)   掺杂(chān)   给予(gěi)
D．恶劣(liè)   空旷(kuàng)  纯碎(cuì)
2．下列词语书写有误的一项是(　　)
A．眺望　　  胆怯　　  重叠　　  肥硕
B．抠出　　  稠密　　  恶劣　　  镂空
C．掺杂　　  驱除　　  折断　　  城垣
D．恐慌　　  蓬松　　  潦亮　　  戮穿3．解释下列句中加粗的词。（1）油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。厚实：______________________________________________________（2）过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。歇斯底里：__________________________________________________4．根据课文内容填空。（1）仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样________地对前方感到________和恐惧。（2）父亲________也是有所慌张的。但他在儿子面前，必须显得镇定。（3）到暴风雨将歇时，________还有十几只鸭没被找回来。（4）那几十只受了惊的鸭，________一步不离地挨着主人蹲了下来。       课时达标阅读下面的文段，完成后面的练习。

①那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。
②杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。
③雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么地明亮。
④杜小康顺手枢了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多曲麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。

5．第①段中4个加点的“黑”字，哪些是实指，哪些是虚指？作者这样肆意渲染，有什么作用？
 
6．找出第②段中的关键词语，说说它们表现了杜小康什么样的性格特征。
 
7．第④段写杜小康突然地长大了，坚强了，你能结合课文其他内容，说说杜小康为什么长大了？        能力提速父亲的信胡智慧①父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”②于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。③到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事的报平安而已。父亲却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信很短，一般不超过一页纸，有时只有三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要学会照顾自己等等。④父亲的信是很随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹，反面才会有几句嘱托。而且家中好像也没有一只真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红色笔写信，但父亲“顽固”依旧。战友们读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而我读父亲的信却很少有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信，从信中我似乎读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总是平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。⑤探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。而母亲的回答却出乎我的预料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。”像把我丢了一样？我不禁一怔，一种不可名状的东西在心中升起。⑥偶然翻看父亲专用的那个抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。此时此刻，我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！⑦到部队后，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（50字）（选自《时文阅读》上海教育出版社2001年2月版）8.“到部队后”，“我”会怎样做？请发挥想像，用一两句叙述性语言补写在上面的方格中。（不得超过50字）9.本文第3节写父亲来信“认真得很”，而第4节却说父亲的信“很随意和马虎”，这是否矛盾？为什么？（请用简洁的语言回答） 10.本文没有惊心动魄的故事，但是很感人。写出你最受感动的一处，并简要说明理由。