人音版七年级下册龙船调完美版教学课件ppt

课题名

《龙船调》

教学目标

1.通过欣赏、演唱、感受与创造，了解湖北民歌风味。
2.通过对音乐的再创造，增强学生的音乐审美能力，培养学生独立思考创作以及合作精神。
3.通过学习，使学生体验民间音乐的艺术魅力，从而产生民族自豪感和自信心。

教学重点

注重培养学生感受我国不同民族音乐的风格特点，体验《龙船调》地方风格。

教学难点

培养学生感受音乐的能力与合作精神。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、课堂导入

今天，我们来学唱一首非常好听的来自我国湖北利川的土家族民歌《龙船调》。

二、新课探究

1、聆听歌曲并思考：

音乐中有什么特别的地方？

歌曲演唱的形式？

2、对 唱

对唱是一种演唱方式，即应答轮唱形式的对答式演唱。通常由两个或两组歌唱者的对答式演唱。

3、歌曲中出现了哪些常见的音乐符号？在歌曲中起到了什么作用？

4、《龙船调》最早流传在湖北省恩施州利川柏杨镇一带，是划采莲船的唱腔。歌曲特色浓郁，意境明丽，歌中的土家妹娃与艄公两个艺术形象栩栩如生；词句质朴通俗，朗朗上口，衬词很多，有着诙谐幽默的特点；音乐旋律起伏悠扬，音域宽广而高亢婉转，其抒情性与民间情感十分突出。《龙船调》之所以有很强的艺术感染力，主要是由于它词曲都很有特色。歌词通俗又冼炼，以浅显质朴的歌词成功地塑造艺术形象。歌中描绘了一幅以一个活泼俏丽的少妇回娘家时途经渡口，请艄公摆渡过河为内容的鲜明生动的画面。

5、用自制打击乐器为歌曲伴奏。

6、民歌：民间歌曲简称民歌，是劳动人民集体创作的一种艺术形式，民歌来源于生活，民歌旋律明亮、高亢，有着自己的方言以及衬词。

民歌的分类：山歌、小调、劳动号子。

7、《龙船调》属于民歌的哪一体裁？

山歌指在山间野外从事劳动的人们抒发感情即兴编唱的民歌。我国山歌丰富多彩、分布很广，其节奏大多舒展自由，旋律高亢、奔放、悠长。

8、歌曲中让你映像最为深刻的是哪句歌词呢？

9、有感情地演唱歌曲。

三、课堂小结

中国的民歌及其丰富，湖北民歌更是独具特色，这节课我们通过视、听、学、唱、表演《龙船调》，了解了湖北利川民歌并感受了那里美丽的风土人情。让我们一起走近多彩的民歌，多听、多唱、多看、多想，相信“只有民族的，才是世界的！”

布置作业

分小组搜集和整理一些我们国家的民歌，题材不限。

板书设计

《龙船调》

教学反思