人教部编版六年级上册25 少年闰土导学案

这是一份人教部编版六年级上册25 少年闰土导学案，共5页。学案主要包含了自读课文，梳理情节，查找资料，课外拓展等内容，欢迎下载使用。
25 少年闰土一、读课文，关注文学初创时期语言，疏通课文。本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，请找出文中字词、语序与现今用法不一样的句段，联系上下文说说你的理解。1.感觉用错的字：                                                                                                     2.不常见的词或短语：                                            3.语序不同的句子：                                                                 二、自读课文，梳理情节借助流程图，梳理课文主要情节。初识→（         ）→（         ）三、细读课文，抓关键词，说说闰土是个怎样的少年。走进闰土细节形象特点月下看瓜刺猹的闰土  初时的闰土   讲新鲜事的闰土        四、对比文中两次描写的看瓜刺猹，你发现了哪些相同之处？哪些不同之处？深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”    我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。    “它不咬人么？”    “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”  相同之处不同之处  由此你体会到了什么？  五、查找资料。关于鲁迅，我知道                                                                                                                                                              
六、课外拓展。从百草园到三味书屋（节选）①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。_____一块雪地，_____地面，用一枝短棒_____一面大的竹筛来，下面___些秕谷，棒上_____一长绳，人远远地____着，___鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一___,便___住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。②我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也也许因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……1、在文段中的横线填上恰当的动词，并理解这些动词的作用。  2、“冬天百草园比较无味”一句运用了什么写法？有什么作用好？  3、选文从哪几个方面来写捕鸟的？
 4、选文段第二段在全文结构中的作用                        。5、“我”到底知道不知道被送到私塾去的原因呢?你是从哪些词语看出来的?  6、请说说选文②中用了“我的蟋蟀们、我的覆盆子们和木莲们”运用了什么修辞？有什么作用？（表达了作者怎样的情感？）  7、用简洁语言分别概括本段文字写了冬天百鸟园里的那些趣事？