高中语文人教统编版必修 下册8* 中国建筑的特征评课课件ppt

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梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，广东省新会县人。1901年4月20日生于日本，1915年至1923年就学于北京清华学校，1924年赴美留学入康乃尔大学，1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，1927年、1928年在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国。
1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972年。历任中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学学部委员、首都人民英雄纪念碑建设委员会副主任等职，1972年1月9日病逝于北京。
文字作品有《清式营造则例》、《中国建筑史》、《营造法式注释》、《中国雕塑史》，其他作品有中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂、北京市计划图。
近代著名学者梁启超之长子。1901年4月出生于日本东京。自小深受父亲的影响，打下了良好的中国文化基础。 梁启超是中国近代启蒙思想家、政治活动家、教育家、学术大师，被誉为“百科全书”的天才学人 妻子林徽因是著名作家、中国第一位女建筑学家。 弟弟梁思永，是中国杰出的考古学家，对新石器时代和商朝的考古有重大贡献。 另一个弟弟梁思礼是中国当代著名的火箭控制系统专家。
梁思成家庭背景
指事物作为标志的显著特色
中国建筑 的 特征
全文可分为四个部分：一、从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响。（1－2）二、谈中国建筑的九大特征。（3－13）三、探讨中国建筑的风格和手法（“文法”）。（14－17）四、作者最后提出民族的建筑之间的“可译性”问题，并提出提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”。 (18-20)
探究各个“特征”的内涵、说明方法。
第二部分：中国建筑的特征
（一）立体构成： 单个的建筑自下而上一般是由台基、主体（房屋）和屋顶三个主要部分构成的。
（二）平面布置： 建筑群（“所”）左右对称、主屋朝南、有庭院。
（三）木材结构： 以立柱和横梁构成，墙壁不负重，门窗设置自由。
四合院里的木质的墙门窗一体
（四）斗拱：在立柱和横梁交接处，层层挑出，减少剪力，有装饰性。
（五）举折，举架： 梁是多层的，上一层比下一层短，两层间的矮柱逐渐加高。举架形成屋顶的斜坡弯曲面，使得四角翘起。
（六）屋顶： 瓦面弯曲，有四面坡，四角翘起，有壮丽的装饰性。
（七）主要颜色： 朱红彩绘，用色最大胆。
（八）装饰部件： 大到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很强的装饰效果。
（九）装饰材料：有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，尽显装饰特征。
第二部分结构与说明顺序
“文法”指中国的建筑都有一定的风格和手法，它们为匠师们所遵守，为人们所承认，成了法式，成为人们代代沿用的惯例。“文法”——中国建筑的法式或惯例（规矩）
说明了为什么会形成这些基本特征。
文章中说的建筑的“词汇”指的是什么？
——“词汇”指的是建筑的材料。说明生动，让读者易于接受。让人们能过熟悉的文章组成来理解建筑中的各种法式和材料的使用。
“这种‘文法’有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。”这种“拘束性”和“灵活性”表现在哪里？
“拘束性”指建筑物必须严格遵守一定的“文法”，即惯例。“独特性”指可以在惯例下出现不同的样式。这种特点体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯的风格，又具的独特性。大文章：宫殿、庙宇等小品：山亭、水榭等
语言和文学 建筑学 文法 中国建筑的法式或惯例 词汇 建筑的单个构件和因素 文章 建筑或建筑群 大文章 宫殿、庙宇等 小品 山亭、水榭等类比：用不同类（相同类）的两种事物的比较说明事物特征的说明方法。：
罗马的圆亭和中国的天坛
法国的凯旋门和中国的琉璃牌楼
意大利图拉真纪念柱与中国的华表
怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”？
恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。所谓的“可译性”，是指各民族建筑在实质上有“同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。 因为相通，所以可译；因为个性，所以多彩。
背景： 从1950年开始，北京随着旧城改造和地铁修建，古建筑开始消失。历史记载，1952年，长安左门和长安右门被拆除，1954年，地安门被拆，遭受同样命运的，1956年是朝阳门，1965年是崇文门和阜成门、东直门，到1969年，是西直门。 而梁思成先生于1972年去世。
梁思成很关注如何建造新中国的建筑这个问题
写作目的：探求如何建造新中国的建筑建议：要继承优良传统。——怎样保持中国建筑的基本特征。
中国建筑的个性乃即我民族之性格。 一国一族之建筑是反鉴其物质精神、继往开来之面貌。 一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。因这事实明显的代表为我们文化衰落消失的现象。 ——梁思成（《中国建筑史》）梁思成的建筑美学思想，带有中国建筑师的典型群体特征，主要表现在： 立基于强烈的民族文化复兴意识和民族精神的审美意识； 以“体形环境”为内核，追求社会、历史和环境的和谐统一的艺术精神； 兼收并蓄的艺术态度；以辩证统一观念为特征的系统美学思想。
拆梁林故居,吃了什么"胆"? 在两年多时间里，关于梁林故居是拆是保，大家都在语重心长地跟开发商讲道理，讲梁林二位的卓越贡献，讲故居的文化价值，讲文物的不可再生性。这些道理都对，可是，跟有些人讲这些道理，是对牛弹琴；让有些人铲下留房，是与虎谋皮。不是吗?直到今天，梁林故居已成废墟，他们还振振有词，说什么是“维修性拆除”；顶风作案已千夫所指。　　内中奥妙，看似复杂，其实简单。原因不过有二:
　　其一，凡商业拆迁，均有巨大经济利益。在这样的利益面前，什么文化意义、什么文物保护，统统可以忽略不计；　　其二，从文物保护部门到文物保护工作者，一向是弱势群体。虽然他们手握《文物保护法》的“尚方宝剑”。可是，这把“剑”，总是斩不断伸向文物的逐利之“爪”。我们可曾听说，什么单位什么人，因为违规拆除了文物，付出过惨重的代价?　　拆除名人故居的事，几乎年年发生。名单开出来，令人痛心疾首:曹雪芹、李叔同、梅兰芳、张恨水、项英、徐志摩、傅雷……这一次，轮到了梁思成、林徽因，再一次令人心痛、心寒。
作者条理清楚、精要严谨地概括了中国建筑的显著特点，通过多种说明方法，既作了理论层面上的解释，也有形象生动的描述，给读者一个明晰的印象。
高考科技文阅读方法 （论述类文本阅读）
1、握中心议题。（为什么是“中国建筑”？特点是什么？遵循什么样的规律？）2、理解词语含义 。（文法，词汇）3 、理解句子含义。（修辞句，结尾句）4、筛选整合信息。（九大特点归类）5、合理推断和想象。（梁思成对中国建筑的态度和情感）
（一）讲立体构成，单个的建筑自下而上一般是由台基、主体（房屋）和屋顶三个主要部分构成的。
（二）讲平面布局，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。
（三）介绍了中国建筑的结构方法，即以“木材做立柱和横梁”的框架结构，并解释了中国建筑的力学原理，指出这与现代的结构原则上是一样的。
（四）说明斗拱的作用，先描述“拱”是“弓形短木”，斗是“斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。它不但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”，还具有装饰作用。
（五）说明“举折，举架”的作用，即为了形成屋顶的斜坡或曲面。
（六）介绍屋顶，指出它是“中国建筑中最主要的特征之一”，并在与其他建筑体系的比较中，盛称“翘起如翼”的屋顶是我们民族文化的骄傲。
（七）从着色方面介绍中国建筑的特征，指出“在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的”，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。
（八）介绍中国建筑的装饰部件，大到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很鲜明的装饰形状或图案。