化学九年级上册第3节 金属防护和废金属回收练习题
展开5.3金属防护和非金属回收同步练习沪教版化学九年级上册
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.线上学习,居家实验。小明用三枚洁净无锈的铁钉,设计如右图所示实验,探究铁生锈的条件。下列说法错误的是
A.乙试管中植物油的作用是隔绝空气
B.只有甲试管中的铁钉有明显锈迹
C.乙丙两支试管的实验现象说明铁生锈需要水
D.实验表明铁生锈是铁与空气和水共同作用的结果
2.铁制品通常比铝制品更容易锈蚀,下列说法正确的是
A.铁的金属活动性比铝强
B.铝在自然界中以单质形式存在
C.锈蚀的铁制品无回收价值
D.自行车链条涂油有防锈作用
3.2019年7月1日起,《上海市生活垃圾管理条例》正式实施,下图为上海市颁布的“生活垃圾标识”,易拉罐和废旧报纸应投放到生活垃圾标识中的( )
A.可回收物 B.有害垃圾 C.湿垃圾 D.干垃圾
4.通过对比实验可探究铁生锈的条件。下列实验设计与探究条件的对应关系正确的是
A.甲和乙:水
B.乙和丙:空气
C.甲和丙:空气
D.甲和丁:水
5.下列有关金属资源的利用与防护解释不合理的是
A.在001A型国产航母金属外壳覆盖涂料,主要是为了美观
B.用“烤蓝”的方法处理钢铁表面,可减缓钢铁的腐蚀
C.用铝合金制造国产大飞机C919机壳,是利用铝合金强度大、质量轻、抗腐蚀
D.切菜后的菜刀用清水洗净擦干,可减缓菜刀生锈
6.下列有关金属材料的说法错误的是
A.在潮湿的空气中铁易生锈
B.金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一
C.铝和金都有很好的抗腐蚀性,是因为二者的化学性质都很稳定
D.高炉炼铁的原理是在高温条件下,用一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来
7.下列说法错误的是
A.铁钉是由铁合金制成的
B.根据甲图,铁钉生锈过程中O2体积不变
C.根据甲图,铁钉在潮湿环境更容易生锈
D.根据乙图,铁钉生锈过程中温度升高
8.铁在海水中容易被锈蚀、通常在轮船的吃水线以下焊接比铁更活泼的金属块,用于保护铁质船壳。该金属块的材料可以是
A.金 B.银 C.铜 D.锌
9.我国的矿物种类比较齐全,储量很丰富,但是矿物不能再生。下列能保护金属资源的是
A.废旧金属不需要回收利用 B.矿物资源无限,可以任意开采
C.寻找金属代用品 D.将铁钉放置于潮湿的空气中
10.下列有关金属及合金的说法错误的是
A.常温下所有的金属都是固体
B.铁制品在潮湿的空气中易生锈
C.生铁和不锈钢都是金属材料
D.金属铝常温下能与氧气反应
二、判断题
11.铁锅不用时洗净擦干有利于防止生锈( )
12.回收易拉罐等废弃金属材料,节约资源( )
13.一般铁制品并不耐腐蚀,比较容易生锈。___
14.废旧的金属不能回收再利用。____
15.防止铁制品生锈必须同时隔绝氧气和水( )
三、填空题
16.2019年,我国首艘自主建造的国产航母第一舰“山东舰”正式列装。
(1)航母建造使用大量的合金,合金属于______(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)航母在使用中容易生锈,下列防锈措施不可行的是______(填选项字母)。
A.使用耐腐蚀的合金制造 B.在门轴等部位涂油
C.在船体表面镀一层黄金 D.刷防锈漆
(3)小明同学在实验室模仿铁的制取,部分装置如图所示。
开始实验前,除检查装置气密性外,他还需完成的操作是______;实验中观察到的现象有A 中______及B中石灰水变浑浊,A装置中反应的化学方程式为______。
(4)若小明同学还想探究铁、铜、镁三种金属的活动性顺序,他应该选择的一组试剂是______(填选项字母)。
a.Fe、Cu、MgSO4 b.FeSO4、Cu、Mg
17.西安地铁3号线已于今年6月份竣工,钢铁是使用最多的金属材料。
(1)工业上,常用赤铁矿炼铁。写出赤铁矿的主要成分_____。(写名称)
(2)铁制品长期暴露在空气中会发生锈蚀,原因是铁与空气中的_____发生了反应,这个变化属于_____氧化。
(3)保护金属资源的途径有_____(任写一条)
18.用所学的化学知识填空。
(1)空气中能供给呼吸的气体是___________。
(2)生活中防止铁质栅栏生锈的一种方法是___________。
(3)冰箱中放入活性炭除异味,利用了活性炭的___________性。
(4)关闭燃气开关灭火,运用的原理是___________。
(5)保险丝(铅锑合金)比组成它的纯金属的熔点___________。
19.钢铁是应用广泛的金属材料。
(1)英国学者R·坦普尔论证了我国古代冶铁技术世界第一。早在公元前4世纪,中国已广泛利用铁矿石与木炭生产生铁,并加入“黑土”以降低生铁的熔化温度;公元前2世纪,中国人发明了“充氧”等炼钢法。
①“黑土”含有磷酸铁(FePO4),其中磷元素的化合价为______________。
②生铁生产过程中,一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式为______________。
③炼钢中“充氧”的目的是降低生铁中的______________,获得性能更好的钢。
(2)对钢铁制品进行“发蓝”处理,使其表面生成一层致密的氧化膜,能有效防止钢铁锈蚀。
①“发蓝”过程发生了______________(填“物理变化”或“化学变化”)。
②致密氧化膜能防止钢铁锈蚀的原因是______________。
20.金属材料是工农业生产和人们生活离不开的材料之一,人类每年要从自然界获取大量的金属材料资源。根据对金属和金属金属材料的认识,回答:
(1)铝制品在空气中有较强的抗腐蚀性,原因是_____________________________。
(2)保护金属资源的途径有:①_____________;②回收利用废旧金属;③合理有效地开采矿物;以及寻找金属代用品等。
(3)在AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤出的固体中加入稀硫酸,有气泡产生,则滤出的固体中一定含有______________。
四、综合应用题
21.金属材料对于促进生产发展、改善人类生活发挥了重大作用。
(1)铝具有很好的抗腐蚀性能,原因是_________。
(2)一氧化碳的还原性可用于冶金工业,写出一氧化碳和氧化铜反应的化学方程式_________。
(3)向硝酸银溶液中加入一定质量的锌粉和铜粉的混合物,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。以下推断正确的是_________。
A 若向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生,则滤渣中一定有银、铜、锌
B 若滤液为无色,则滤渣中一定有锌
C 若滤液为蓝色,则滤液中一定有硝酸银、硝酸铜和硝酸锌
D 滤渣的质量一定比反应前锌粉和铜粉混合物质量大
(4)下列保护金属资源的做法不正确的是_________。
A 任意开采矿物
B 回收利用废旧金属
C 铁制品存放在潮湿的环境中
D 用塑料代替金属材料制造管道
(5)某废弃物中可能含有Cu、CuO、Mg、Zn中的一种或几种,为确定其成分并回收金属,取样品进行如图实验。
①步骤Ⅱ的操作是_________。
②步骤Ⅱ中产生的现象是_________。步骤Ⅰ中锌和稀硫酸反应的化学方程式为_________。
③若溶液C中只含一种溶质,则样品的成分是_________。
④通过测氢气的质量,也可确定样品的成分,则w的值为_________(用m和n的代数式表示)。
22.铜及其化合物在生产、生活中都有广泛的应用。
一、铜的性质及其应用
兔首和鼠首均为青铜器(铜、锡合金),表面呈绿色,这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈(铜锈俗称铜绿)。铜绿化学式是Cu2(OH)2CO3,它受热会分解生成三种氧化物。青铜器属于无机材料
(1)铜绿分解的化学方程式为_____。
(2)为了弄清铜生成铜绿的条件,某化学实验小组借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验,设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,实验如下图所示(所用铜片洁净、光亮,试管内的“”为铜片)。
实验较长时间后,发现_____(填试管编号)试管中铜片最先生锈。小组讨论后发现实验还不够完善,要得出正确的结论,还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是:Cu和______(写出试管中需要的物质)。可以省略不做的实验是试管_____(填试管编号)。
二、铜的制备研究
铜可采用如下方法制备:
方法一:火法炼铜:Cu2S+O22Cu+SO2
方法二:湿法炼铜:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
上述两种方法中,你认为哪种方法更好_____,原因是_____(写出1条原因即可)。辉铜矿的主要成分为Cu2S,常用于火法炼铜。若生成过程中铜元素的转化率为90%,生产64tCu需要含Cu2S 80%的辉铜矿_____t(取整数)。
(3)加入Na2CO3沉淀前须除去Fe3+,否则Fe2(SO4)3会与Na2CO3反应,产生一种气体,同时生成NaFe3(OH)6(SO4)2沉淀,影响产品质量,6Na2CO3+3Fe2(SO4)3+6H2O=2NaFe3(OH)6(SO4)2+6CO2↑+5_____。
(4)加入Na2CO3沉淀时,反应液pH对产品中的SO42- 含量以及反应液中Cu2+沉淀效率的影响如下图所示,第二次沉淀时溶液pH最好控制在_______。
(5)所制得的碱式碳酸铜的组成可表示为:xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O。某研究小组设计如上图实验装置测定其中CuCO3的质量分数(不考虑植物油中溶解CO2产生的影响)。
实验步骤如下:①连接装置并 ;②准确称量样品的质量1.2g;③装药品,调节量气装置两边液面相平,读取量气管刻度为10mL;④向锥形瓶内加入50mL(足量)的稀硫酸,充分反应;⑤冷却到室温;⑥再次调节量气装置两边液面相平,读取量气管刻度为172ml。
Ⅰ.请将上述实验步骤补充完整_______;
Ⅱ.装置B的作用是_______,少量植物油的作用是_______,C中的试剂是_______(填字母序号);
a 碱石灰 b 浓硫酸 c 无水硫酸铜
Ⅲ.步骤⑥中调节液面相平的操作是将水准管_______(填“缓慢上移”或“缓慢下移”)。
Ⅳ.若标准状况下,每44g二氧化碳的体积为22.4L。根据实验数据计算产品中CuCO3的质量分数(写出计算过程)_______。(保留到0.1%)
V.若其他操作均正确,仅因下列因素可使测定结果偏小的是_______(填字母序号);
A 步骤③中平视刻度,步骤⑥中仰视读数 B 硫酸的用量不足
C 量气管中未加植物油 D 步骤⑥中没有调节量气装置两边液面相平,直接读数
(6)碱式碳酸铜【xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O】的热分解研究。小组同学用热分析仪对固体进行热分解,获得相关数据,绘成的固体质量与分解温度的关系如下图。
(已知Cu(OH)2的分解温度小于CuCO3的分解温度。)
Ⅰ.通过计算可得x:y:z=_______;
Ⅱ.若将16.0g剩余固体继续加热到更高的温度,发现固体质量减少了1.6g后质量不再改变,写出此过程中可能发生反应的化学方程式:_______。
23.青少年看书、写字一定要爱护眼晴,台灯是在光线不足时常用的照明用具。
(1)图中序号标示的材料一共分为______类。
(2)灯管后面的反光片为铝箱,铝块能制成铝箔是利用了铝具有良好的______性。
(3)铝比铁活泼,铝制品更耐腐蚀的原因是______,用稀盐酸除铁锈的化学方程式为______。
(4)为验证铁、铜、铝的活动性顺序,甲乙两位同学设计了不同方案,都达到了实验目的。所用试剂有铝片、铁片、铜片、硫酸铝溶液、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液。实验方案如下:
实验方案 | 方案一 | 方案二 |
实验操作 |
①方案一中有关反应的化学方程式是______;该反应可观察到的现象是______。
②方案二中选择的是______溶液(写化学式)。
③军军同学将三种金属分别放入一种溶液中,该溶液中的溶质在物质分类上和前两位同学所用的试剂不同,也达到了实验目的,请写出该方案中能发生的任一化学方程式______,而判断铝、铁活动性强弱依据的现象是______。
参考答案:
1.C
2.D
3.A
4.D
5.A
6.C
7.B
8.D
9.C
10.A
11.正确
12.正确
13.正确
14.错误
15.错误
16.(1)混合物
(2)C
(3) 通一会一氧化碳,排尽装置内的空气 红棕色粉末变成黑色
(4)b
17. Fe2O3 氧气、水 缓慢 回收利用废旧金属(答案合理即可)
18.(1)氧气
(2)刷漆
(3)吸附
(4)去除可燃物
(5)低
19. +5 含碳量 化学变化 隔绝氧气和水
20. 铝与氧气反应生成的致密的氧化铝薄膜,能覆盖在铝表面,从而保护里层的铝不再与氧气反应(或在其表面生成致密的氧化铝薄膜,阻止里层的铝不再与氧气反应) 防锈 Ag、Fe(或银、铁)
21. 常温下铝与空气中的氧气反应,表面生成一层致密的氧化铝薄膜,阻止铝进一步氧化 AD AC 过滤 有红色固体析出,溶液由蓝色变无色,有气泡产生 CuO、Cu、Zn
22. D CO2和O2 ABC 方法二 能耗低 111 8.5 连接装置后补充检查装置气密性 除去二氧化碳中的水 防止二氧化碳溶于水 c 缓慢下移 0.62g÷1.2g×100%≈51.7% BCD 1:1:1
23.(1)三##3
(2)延展性
(3) 铝在常温下能与空气中氧气反应,在其表面形成一层致密的氧化铝层,隔绝金属铝与氧气的进一步接触
(4) Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
铁的表面有红色固体析出;溶液由蓝色变成浅绿色 FeSO4 (或) 产生气泡的快慢
初中化学沪教版九年级上册第5章 金属的冶炼与利用第3节 金属防护和废金属回收课后练习题: 这是一份初中化学沪教版九年级上册第5章 金属的冶炼与利用第3节 金属防护和废金属回收课后练习题,共11页。试卷主要包含了单选题,流程题,实验题,综合应用题,科学探究题,科普阅读题等内容,欢迎下载使用。
沪教版九年级上册第3节 金属防护和废金属回收习题: 这是一份沪教版九年级上册第3节 金属防护和废金属回收习题,共12页。试卷主要包含了单选题,填空题,实验题等内容,欢迎下载使用。
化学九年级上册第3节 金属防护和废金属回收随堂练习题: 这是一份化学九年级上册第3节 金属防护和废金属回收随堂练习题,共8页。试卷主要包含了单选题,填空题,简答题,实验题等内容,欢迎下载使用。