2022-2023学年上学期九年级语文第二单元单元测试卷

这是一份2022-2023学年上学期九年级语文第二单元单元测试卷，共7页。
2022-2023学年上学期九年级语文第二单元单元测试卷（时间:120分钟  满分:130分）一、基础知识及运用（22分）1.下列词语的字形及加点字注音都正确的一项是（2分）                      （    ） A. 心无旁鹜（wù） 富丽堂皇  汲取（jí）  强聒不舍（kuò）B. 亵读（xiè）  箴言（zhēn）  遗憾      大发雷霆C. 骈进（bìng）  不可名状  附庸风雅  漠不关心D. 瞥见（piē）  眼花瞭乱  矫揉造作  恪尽职守（kè）2.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（2分）                          （    ）A.他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车而来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。B.我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。C.人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?D.孟宪实教授将一代明君唐太宗励精图治、开怀纳谏的故事讲得绘声绘色，不同年龄的观众都非常喜欢。3.下列句子没有语病的一项是（2分）                                     （    ）A.生物多样性与人类生活息息相关，但是随着生态环境的破坏，生物多样性保护工作面临严峻挑战。B.一个国家的核心竞争力和强大的后劲，取决于包括科学素质在内的国民素质的高低。C.引领、认识和适应经济发展新常态，需要历史地、辩证地看待经济发展的阶段性特征，德中看进，缓中看新，难中看机，变中看势。D.在赣州举行花品齐全、花色繁多、花态典雅的兰花展之际，赢得全国各地爱花之人的青睐。4.下列句子中标点符号使用有误的一项是（2分）                           （    ）A.反腐不仅要惩治于后，更应预防于先；不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激发“不想腐”“不愿腐”的自觉。B.中央电视台5月1日推出的政论片《劳动铸就中国梦》，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国人民实现伟大民族复兴的中国梦的劳动情怀。C.NBA总决赛正如火如荼地进行，球迷们都在竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军?D.当下新媒体以自己强大的冲击力，推出了众多引人注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……5.右图是漫画《等待》和《雨帘》，选择其中一幅，简要概括其主题。（2分）我选择的漫画是《         》主题:                                                                           6.语言实际运用。（4分）周末，王涛和几个同学相约骑自行车去郊外踏青。不幸的是，回家途中刘明在西山路段意外跌倒，右腿不能动弹且有少量流血。王涛向120急救中心拨打电话求助，然后电话告知刘明的父亲。王涛应该怎么说?（1）对120急救中心:                                                            （2）对刘明的父亲:                                                              7.默写。（8分）（1）欲为圣明除弊事，              !             （韩愈《 _________ 》）（2）鸡声茅店月，              。            （ _________ 《商山早行》）（3）露从今夜白，              。            （杜甫《 _________ 》）（4）              ，寒林空见日斜时。        （刘长卿《 _________ 》）二、阅读与理解（48分）（一）阅读下面的宋词，完成8 - 10题。（7分）菩 萨 蛮①[宋]李清照风乘日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。故乡何处是?忘了除非醉。沉水②卧时烧，香消酒未消。[注释]①这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期间。②沉水:沉香的别称，是一种名贵的熏香。8.请对“睡起觉微寒”中“微寒”一词做简要赏析。（2分）                                                                                9.有人认为，末句“香消酒未消”的两个“消”字用得好。请简单说说理由。（2分）                                                                                10.简析本词的主要艺术手法。（3分）                                                                                  （二）现代文阅读（41分）（一）阅读下面材料，完成11 - 13题。（11分）材料一 “双减”政策出台的目的是通过加强学校教育，提高学校课堂教学质量，优化作业布置，减轻学生的课余负担，达到提升学生的综合素养，构建教育良好生态环境，让学科教育重新回归到学校主阵地。“双减”不是减父母的责任，家长永远是孩子成长的第一责任人!面对“双减”，家长要有担当意识。双减，不是减责任:孩子的成长，离不开父母的教导，家庭的熏陶。减轻学业负担，不代表减去父母的责任，与之相反，它更要考验父母的担当。优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少，而在于是否有责任意识。陪伴是责任，养育是责任，以身作则是责任。双减，不等于减质量:作为最了解孩子的人，家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力，与老师携手，共同为孩子成长助力。双减，不是减成长:家庭是孩子成长的主阵地，家庭教育是孩子成长中最重要的教育。真正优秀的父母，不在于为孩子报了多少班，而在于是否真正参与了孩子的成长。减负减不掉孩子的成长，因为成长是父母与孩子共同完成的一场修行。（选自“人民教育”公众号2021年9月5日，有删改）材料二 为了解徐州市义务教育阶段学生家长对“双减”政策的态度和期盼，近日，徐州市社情民意调查中心对全市范围内小学、初中学生家长开展了电话调查，结果显示:开学一个月来，“双减”政策及时落地，家长对政策高度支持，校内延时服务取得家长认可，学科类校外培训数量明显减少。但部分家长对双减后孩子学习质量等问题有所担忧，同时，对延时服务和政策实施效果提出了更高期待。根据调查结果显示:双减政策落实后，焦虑已得到缓解，成效显著，但冷静之后，家长又喜忧参半。例如，有家长反映“我的孩子成绩一般，迫切地想要把分数提上去，我们要用什么样的方式进行追赶呢?”“现在明面上大家都不补课了，但补课现象真的就此全面遏制了吗?真的就能实现所谓教育公平吗?”“孩子正面临中考，升学压力并不能就此缓解。作业负担减轻，学习质量效果到底能不能得到保证?”……近日的“双减”变化，不仅在教培界引起了一场震荡，在家长中也引发不小的波动。总之，多数家长对“双减”政策表示认同，但也有一些顾虑有待解决。（选自“汉风号”客户端2021年10月15日，有删改）材料三 作业负担和校外培训负担是压在中小学生及其家长肩上的沉重担子，也是影响教育事业健康发展的消极因素。徐州市泉山区教育局积极落实“双减”，以“新教育实验”“课后延时服务”增加优质资源供给，以“实施分层作业”“研发作业交流平台”增强师生综合素质，以“双减”促“双增”，推动全区教育更健康发展。做好课后延时服务，增强教育服务能力。实施分层作业，优化作业设计。围绕“分层作业”，我们印发了《关于加强全区中小学作业管理优化作业设计实施意见》，对“作业总量要求”“作业设计与布置方式”作业批改评价的要求“等方面提出具体意见。各学校从学生的个性差异和实际水平出发，加强机制创新。研发分层作业展示交流平台，加强全区中小学作业管理。通过这一平台，各校教师布置的作业都能在区管中小学校内得到共享。同时，平台打通了家长反馈作业情况的通道，让家长和社会可以随时监督中小学校的作业设计。（选自2021年9月10日《江苏教育报》，有删改）11.围绕“双减”政策的落实，三则材料的观点分别是什么?（3分）                                                                                  12.以“双减”促“双增”，推动全区教育更健康发展，徐州市泉山区采取了哪些措施?（4分）                                                                                  13.请结合材料二，给部分焦虑的家长提几点可行性建议。（4分）                                                                                  （二）阅读下文，完成14 - 16题。（12分）为什么巧合无处不在陶  颖①在一些人眼中，我们生活的世界是个充满巧合的神奇地方。比如:某些数字或日期跟自已特别“有缘”，根本不认识的人之间竟然存在千丝万缕的联系。那么，这些令人惊叹的巧合真是“冥冥中自有天意”的奇遇吗?②在心理学家看来，巧合只是一种共时性事件。共时性事件是指彼此之间不存在因果关系的事件。我们知道，一件事的发生通常是有前因后果的，即事件之间存在某种因果关系。而共时性事件的关系是非因果性的，其决定性因素是个人的主观经验。在这种非因果性原则的影响下，所有人、所有事都能被关联在一起。③巧合无处不在的原因，是与人类特有的信息处理机制相关的。有人认为，鲨鱼皮肤上具有一种特别的结构，可以探测细微的电磁变化以帮助鲨鱼追踪猎物。很可能人类身上也有类似的机制，共时性事件发生时，相关信息形成一张无形的网络，一些人传递出的信息被另一些人加工处理后，就会形成特定的情感和行为，我们因此觉察到巧合的存在。④人类特有的信息处理机制与人脑处理信息的特点密切相关。人类的大脑对于规律和秩序有一种本能的渴求，总是试图从一团乱麻中理出头绪来。一项研究显示，巧合的发生是人脑探索现实现象因果关系的必然结果。这种探索机制的存在使我们能更好地学习与适应环境。同时，心理学家发现，人们习惯于从各类事件中提取具有相似性和规律性的东西，这些都是能帮助我们更好地探索外部世界的宝贵信息。⑤巧合无处不在的原因，是人们常常赋予事物特别的意义，尤其是当它能起到安慰或解释的作用时。因此，当“不寻常”的事物出现时，有些人会认定其必然蕴含深意。从某种意义上来说，巧合只存在于那些善于捕捉它们的大脑里。⑥统计学家指出，许多看上去极不可能的事情其实是普遍发生的。一个经典的例子是:如果一个房间中有23人，那么有两人的生日在同一天的可能性会超过50%。有人将此视为无法解释的巧合，但从统计学的角度看，巧合的本质是概率，它们是随机发生的，没有任何特别意义，而且它们总是在发生，因此不足为奇。无论你将其赋予何种意义都纯属“自作多情”。⑦一项研究专门收集了各种传得神乎其神的巧合性事件。经过对5000余件此类事件的数据分析，研究人员发现，有28%的案例都与日期或是数字有关。数字在生活中无处不在，是最容易能发巧合感的事物，尤其是那些对我们有特殊意义的数字，比如亲朋好友的生日、某个纪念日、一些谐音数字等。⑧巧合无处不在的原因，是人们处于极度悲伤、愤慨或焦虑的情绪中。生活中有几类人对巧合更为敏感，比如相信神秘力量的人、容易将外部世界的信息关联到自己身上的人、热衷于追寻意义的人、试图从蛛丝马迹中寻求慰藉的人等。⑨总之，对巧合的敏感度是因人而异的，也是可以后天培养的。留心观察，用科学的思想诠释“冥冥中自有天意”的奇遇，对生活的认识将会变得更加理性，更加积极。（选自《科学画报》，有删改）14.选文说明的中心内容是什么?（3分）                                                                                  15.选文第②段中加点词语“通常”为什么不能删去?（4分）                                                                                  16.选文第⑥段画线句子运用了哪两种说明方法?有什么作用?（5分）                                                                                    （三）阅读下文，完成17 - 21题。（18分）在松林里睡眠李汉荣①少年时，在野地里睡眠是经常的事。我最难忘的一次睡眠，是在凤凰山的松林里。②风凰山离我家有几十里路，同村的孩子经常结伴到那里采野菜、拾地软、捡蘑菇。有时，我也一人上山。③那年秋天，我就独自上凤凰山捡菌菇。到了山上，走进松林，雨后的松树散发着浓郁的松香气息。我在林子里转了一会儿，竟没有看见想象中遍地的蘑菇，只发现松软的地上，有一些小脑袋探头探脑，藏在泥土里不肯露面。我也不忍心向它们下狠手，它们是孩子，我也是孩子，孩子都是怕受惊、怕疼的。④因为已经赶了十几里路，我累了，就躺在厚厚的松针上，听着鸟鸣声和林中的风声，一会儿就睡着了。⑤睡了大约有几百年之久（年少的时光总是地久天长，酣睡一觉，就有一梦千年的恍惚之感），一阵奇痒将我惊醒。一只不知名的小鸟竟歇在我的头发上，为我抓痒痒，整理发型。我手一伸，一睁眼，小鸟忽地飞了。我在哪里?不像在家里的床上，不像在河边的青草地上，也不像在《水浒传》中的阴森林子里（那时我已读过《水浒传》的连环画）。终于完全醒过来，哦，我是在凤凰山，在松树林里，我是来捡蘑菇的那个孩子。⑥这时，阳光透过林梢洒在地上，我站起来，一看，呀，我的面前，是一片片、一簇簇彩色的蘑菇——白色的、灰色的、粉红的。妈妈告诉我，白的是槐树的魂变的，灰的是杨树的魂变的，粉红的是松树的魂变的，它们没有毒，不是毒蘑菇，它们是林子里的精灵，是树的香魂。⑦我蹲下来，屏住呼吸，无比惊喜又无比心疼地面对着它们。我不忍心采下它们。受了一缕阳光的遨请，在我熟睡的时候，它们从各自的梦境里醒来。经过漫长的跋涉，它们走出笼罩了它们数千个世纪的夜，终于，它们睁开眼睛，看见了一个孩子，与它们相似的孩子，也在做梦的孩子，多么可爱善良的孩子!除了梦，他身上竟没有任何别的东西。它们也是这样的:除了梦，它们身上没有任何别的东西。于是，它们提着盛满露珠和清香的花篮，提着一生的心愿和梦，围过来，围绕着一个孩子的梦，它们静静地绽开了各自的梦。⑧此时，没有一个人知道，没有一个人看见，松林深处，只有那个孩子亲自参与了这个天堂里的故事……⑨你当然能想到故事的结局:那个孩子没有采蘑菇，他柔软的手几次伸出，最终又返回，返回到柔软的位置。他怎么忍心拔掉和撕碎那些纯真柔软的梦呢?他提着篮子轻轻地走出林子，他的篮子是空的，然而，他的篮子真的是空的吗?他空空的篮子里，盛满露珠、鸟鸣、梦境，盛着一生中最纯洁的记忆。（选自复旦大学出版社《睡眠之书》）17.阅读选文第③ - 9段，理清文章脉络，补全内容。（4分）     18.从修辞角度赏析选文第③段中的画线句子。（3分）                                                                                   19.从描写的角度品析下面句子的表达效果。（4分）我蹲下来，屏住呼吸，无比惊喜又无比心疼地面对着它们。                                                                                 20.结合选文内容，分析最后一段画波浪线句子的含义。（4分） 21.结合选文内容联系生活实际，谈谈你的感悟。（3分）                                                                                   四、作文（50分）22.请阅读下面的文字，按要求作文。（60分）我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。（毕淑敏《精神的三间小屋》）请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。要求:①自拟题目，自选文体；②文中不要出现透露个人身份的信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。