新西师大版数学二年级下册第三单元整套学案

项目

内　　容

1.计算。

3+2=　 　   5+3=　 　   7-3=　 　    8-1=

30+20=　 50+30=　　 70-30=　 80-10=

2.通过观察上面四组题,你能计算出300+200吗?

3.阅读教材第32页例3。

分析与解答:求小玲家与小丁家相距多少米,用加法计算。列式为(　　　　　　)。

(1)计算时,可以在400的基础上一百一百地数,数5个一百后,结果为(　　)。

(2)还可以看成(　　)个百加(　　)个百,结果为(　　)个百,即(　　)。

(3)因为都是整百数,所以也可以先把百位数相加,然后在计算结果后面加两个0。计算过程为(　　　)。

答:小玲家与小丁家相距900m。

4.通过预习,我知道了口算整十、整百数的加减法时,可以把两个数看成几个十、几个百加减几个十、几个百。口算几百几十加减几百几十时,可以先把几百几十看成(　　)个十,再把三位数加减法转化成两位数的加减法口算。

5.预习后我还知道:根据已知条件和问题,先判断出用加法还是用减法进行计算,再按整十、整百数加减的口算方法算出结果。

6.计算。

20+50=　　　70-40=　　　300+700=

200+500=　 700-400=　 900+700=

200+50=　 750-700=　 900+70=

20+500=　 750-50=　 90+700=

温馨

提示

知识准备:两位数加减两位数的计算。

项目

内　　容

1.计算。

580+400=　　　　340+200=

480-200=　　　　1500-500=

2.小华攒了391元零花钱,丽丽攒了210元零花钱,他们俩共攒了多少零花钱?你会计算吗?

3.阅读教材第38页例2。

分析与解答:求丰收小学共有学生多少人,用加法计算,列式为(　　　　　　　)。

(1)计算时,可以把其中一个加数分解为整百数加整十数加个位数,即把418分解为400+10+8,再依次相加,用433+400=(　　),(　　)+10=(　　),(　　)+8=(　　)。

(2)还可以用竖式计算:

答:丰收小学共有学生851人。

4.通过预习,我知道了三位数加三位数,相同数位对齐,从(　　)位加起,哪一位相加满十,就要向(　　)进一。进上来的“1”要写在前一位的右下角,加这一位时别忘记加进上来的“1”。

5.预习后我还知道:三位数的加法在估算时,先把两个数分别看成与它接近的整百、整十数,再按照整百、整十数的口算方法算出结果。

6.计算。

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提示

知识准备:两位数加减两位数的计算,整百、整十数加减整百、整十数的计算。

项目

内　　容

1.用竖式计算。

152+234=　　718+130=　　108+456=

2.张奶奶家原来养了365只鸡,又买来了178只鸡,现在张奶奶家有多少只鸡?

3.阅读教材第40页例4。

分析与解答:求一辆自行车要多少元,用加法计算,列式为(　　　　　　)。

(1)计算时,可以先把其中一个加数分解为整百数加整十数加个位数,即把378分解为300+70+8,再依次相加,用125+300=(　　),(　　)+70=(　　),(　　)+8=(　　)。

(2)还可以用竖式计算:

答:一辆自行车要503元。

4.通过预习,我知道了三位数加三位数的连续进位加法列竖式时,相同数位对齐,从(　　)位加起,(　　)位上的数相加满10向(　　)位进一,(　　)位上的数相加满10向(　　)位进1,百位上的数相加时不要忘记加十位进上来的1。

5.两车共运南瓜多少个?

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提示

知识准备:两位数加减两位数的计算,整百、整十数加减整百、整十数的计算。

项目

内　　容

1.口算。

50-20=　 500-300=　 52-35=　 42-11=

2.小云爸爸的一件上衣380元,一条裤子150元,她爸爸的裤子比上衣便宜多少元?

3.阅读教材第43页例1。

分析与解答:求还剩多少元,用减法计算,列式为(　　　　　　)。　

(1)计算时,可以先把减数和被减数分解成整百数加整十数加个位数,然后整百数、整十数、个位数分别相减,即300-100=(　　),40-20=(　　),最后再把得数相加,(　　)+(　　)=(　　)。

(2)还可以用竖式计算:

答:还剩220元。

4.通过预习,我知道了三位数减三位数,相同数位对齐,从(　　)位减起,哪一位不够减,就从前一位退“1”。哪一位上退“1”,就在那一位上点上“·”,减到这一位时,别忘了减去退走的“1”。

5.预习后我还知道:三位数减法的验算,用(　　)加(　　)等于(　　)的方法来验算。

6.计算。

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提示

知识准备:两位数加减两位数的计算,整百、整十数加减整百、整十数的计算。

项目

内　　容

1.用竖式计算。

635-345=　　 945-436=　　 321-114=

2.成光小学五年级同学植树217棵,六年级植树338棵,请你估计一下,六年级比五年级大约多植树多少棵?

3.阅读教材第45页例4。

分析与解答:

4.通过预习,我知道了三位数减三位数,相同数位对齐,从(　　)位减起,哪一位上的数不够减,从前一位退1当10或10个十,与本位上的数相加后再继续减。

5.预习后我还知道:三位数的减法在估算时,先把这两个数分别看成与它最接近的整百、整十数,然后再按照整百、整十数的口算方法算出结果。

6.计算。

7.养猪场每天需要猪饲料125袋,买回来了400袋,用了1天后,还剩多少袋?

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提示

知识准备:两位数加减两位数的计算,整百、整十数加减整百、整十数的计算。

项目

内　　容

1.用竖式计算。

364-164=　　　765-689=　　897-588=

2.阅读教材第49页例2。

分析与解答:(1)看横线前的数字,每3个数为一组,从第4个数开始重复,可知横线上第一个数为1,后面两个数为(　　)。

(2)看横线前的字母,每3个字母为一组,从第4个字母开始重复,可知横线上第一个字母为A,后面两个字母为(　　)。

(3)看横线前的图形,每3个图形为一组,从第4个图形开始重复,可知横线上第一个图形为□,后面两个图形为(　　)。

3.通过预习,我知道了在解决找规律的问题时,要先根据前面已给出的数或图形找出规律,再根据规律填空。

4.找规律,画一画。

5.先找规律,再填适合的数。

(1)5,5,10,5,5,10,5,5,10,　　,　　,　　。 

(2)1,2,3,1,2,3,1,2,3,　　,　　,　　。 

(3)4,8,12,16,　　。 

(4)30,25,20,15,　　,5。 

(5)4,6,10,16,26,　　。 

(6)20,30,50,80,130,　　。 

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提示

知识准备:仔细观察、判断各数或各图形之间的联系。

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内　　容

1.用竖式计算。

487+158=　　337+584=　　199+726=

2.妈妈买了一双125元的鞋,给了售货员150元,找回了25元,对不对呢?

3.阅读教材第52页例1。

分析与解答:(1)求还剩多少元,可以先用300元减成语词典的价钱,列式计算为(　　　　),然后用剩余的钱减去故事书的价钱,列式计算为(　　　　)。

(2)还可以先算出成语词典和故事书总共的价钱,列式计算为(　　　),然后再用300元减去总共的价钱,列式计算为(　　　　　)。

答:还剩70元。

4.通过预习,我知道了求“一共”用(　　)法计算,求“剩余”用(　　)法计算。

5.预习后我还知道:三位数减法的验算,还可以用被减数减差等于(　　)的方法验算。

6.涪陵到宜昌航线长528km。小明爸爸从涪陵乘船已经到达万州,还要行多少千米才能到达宜昌?

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提示

知识准备:三位数加减三位数的计算。