初中物理人教版九年级全册第2节 电生磁优秀课件ppt

这是一份初中物理人教版九年级全册第2节 电生磁优秀课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了磁针会转动，电流周围有磁场，磁针转动方向改变，磁针指南北，改变电流方向，注意事项，再次观察实验，线圈绕向，电源正负极等内容，欢迎下载使用。
带电体和磁体这些相似的性质是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？
磁场方向跟电流方向有关。
1.通电导线周围存在与电流方向有关的磁场叫电流的磁效应。
⑴由于地磁场的存在，小磁针静止时通常是沿南北方向的。
⑵将小磁针在地磁场中静止时的状态当作初始状态，
⑶将导线平行于小磁针(即沿南北方向)放置在小磁针的正上(下)方。
⑷当导线中通有电流时，将会使小磁针指向东西方向，小磁针的位置变化较大，便于观察
　　奥斯特是丹麦物理学家，从小聪明好学，1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。 　　
他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间用实验寻找，在多次失败后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。
如图所示，下列说法中错误的是（ ）A. 这是模拟奥斯特实验的一个场景 B. 图示实验说明了通电导线周围存在着磁场 C. 将电池的正负极对调后，重新闭合电路，小磁针的偏转方向改变 D. 将图中导线断开，小磁针的N极指向地磁的北极
1.将导线绕在圆筒上, 做成螺线管(也叫线圈), 通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况
通电螺线管的外部磁场和条形磁铁的磁场相似，通电螺线管的两端相当于条形磁铁的两个极
小磁针放在螺线管四周不同位置，小磁针N极的方向就是该点的磁场方向
⑴外部磁场与条形磁体的磁场相似。
⑵N、S极与电流方向和线圈绕向有关。
⑶磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关。
若改变电流方向或线圈绕向，N极和S极也改变，且正好对调
蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N 极就在我的左边
猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N 极就在我的前方
右手握住螺线管，四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
电流方向和线圈绕向只改变一种时，N、S极改变; 都改变时， N、S极不变。
右手螺旋定则三个方面的应用⑴依据绕向和螺线管中电流的方向，判断通电螺线管的磁极；⑵给出通电螺线管的磁极，判断线圈中的电流方向或电源正负极；⑶由螺线管两端导线的电流方向及磁极，对螺线管绕向。
判断螺线管中的电流方向
判断通电螺线管的N、S极。
根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。
如图所示，在通电螺线管周围a、b、c、d四个位置画出的小磁针指向正确的是_____、____。
当开关S拨到a后，通电螺线管左端为____极，小磁针静止时，B端是____极；当开关S由a拨到b，调节滑动变阻器，使电流表的示数仍保持不变，则通电螺线管的磁性________，再向右调节滑动变阻器，螺线管的磁性________。(选填“增强”“不变”或“减弱”)。