北京市东城区2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

这是一份北京市东城区2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共25页。试卷主要包含了8N的液体，由此可以得到的结论是，【答案】C，【答案】A，【答案】D，【答案】B等内容，欢迎下载使用。
如图所示，在国际单位制中，以物理学家的名字命名力的单位是( )
A. 牛顿B. 帕斯卡
C. 瓦特D. 焦耳
如图所示，分别在A、B、C处用与门垂直且大小相同的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这个事实说明力的作用效果与下列哪个因素有关？( )
A. 力的大小B. 力的方向C. 力的作用点D. 力的单位
如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是( )
A. 鞋底刻有凹凸不平的花纹
B. 打球时用力握紧球拍
C. 给自行车车轴加润滑油
D. 给汽车轮胎装防滑链
如图所示的工具中，正常使用时属于省力杠杆的是( )
A. 瓶盖起子B. 食品夹
C. 筷子D. 托盘天平
如图所示的实例中，目的是为了减小压强的是( )
A. 户外捆扎带做得很宽
B. 安全锤的头部做成锥形
C. 斧刃磨得很锋利
D. 注射器的针头很尖细
如图所示的事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是( )
A. 力使弓形变
B. 力使撑杆变弯
C. 力使弹簧伸长
D. 力使足球运动起来
如图所示四个重力的示意图中正确的是( )
A. 空中上升的排球B. 斜面上的木块
C. 推出去的铅球D. 挂在墙上的篮球
关于做功，下列说法正确的是( )
A. 运动员举着杠铃不动时，人对杠铃的支持力做了功
B. 扛着一桶纯净水上楼时，人对水桶的支持力做了功
C. 拉着拉杆箱在水平地面上行走时，地面对拉杆箱的支持力做了功
D. 篮球离开手后继续在空中飞行的过程中，运动员对篮球做了功
如图所示，一块砖先平放在水平地面上，后侧放在水平地面上。关于它对地面的压力和压强的变化，下列说法正确的是( )
A. 压力变大，压强不变B. 压力变小，压强不变
C. 压力不变，压强变小D. 压力不变，压强变大
端午节赛龙舟是我国民间传统习俗之一。如图所示，队员们拿着船桨奋力向后划水，龙舟向前直冲。使龙舟前进的力的施力物体是( )
A. 龙舟B. 水C. 运动员D. 船桨
在抗击“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情中，武汉市的“火神山”、“雷神山”医院内部全部处于“负压”状态，这样可以防止病房内部气体向外扩散。所谓“负压”是指室内的气压低于室外的气压，下列现象中有可能处于“负压”状态的是( )
A. 正在炖制排骨的高压锅内B. 被大气压压在瓷砖上的塑料吸盘内
C. 充满气后的汽车轮胎内D. 吸饮料之前的吸管内
如图所示是中国象棋，它是一种古老的棋类游戏，大约有两千年的历史，是中华文明非物质文化经典产物。将木制的棋子放在水平放置的竹制棋盘上，关于棋子的受力情况以下说法中正确的是( )
A. 棋子所受的重力和棋子对棋盘的压力是一对相互作用力
B. 棋子所受的重力和棋盘对棋子的支持力是一对平衡力
C. 棋子对棋盘的压力和棋盘对棋子的支持力是一对平衡力
D. 棋子对棋盘的压力和棋子对地球的吸引力是一对相互作用力
如图所示，两只完全相同的试管中装有质量相同的不同液体，已知两试管中液面相平，则试管底受到的液体压强pA与pB的关系是( )
A. pA>pBB. pAm玻璃)
(1)该实验中用______反映重力势能的大小；
(2)实验a、b得出结论：重力势能大小与______有关；
(3)实验a、c得出的结论：重力势能大小与______有关。
在探究液体内部压强特点时，小阳用包有橡皮膜的金属盒(作为探头)与U型管(作为压强计)相连通进行实验。
(1)使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压(不论是重压还是轻压)橡皮膜时，发现U型管两边的液面的高度差几乎不变，则说明该装置______(选填“漏气”、“不漏气”)。
(2)装置调整好后，若将探头先后放在同一容器的A、B两处，实验现象分别如图甲、乙所示，则可以判断出A、B两处的压强pA______pB(选填“大于”、“等于”或“小于”).由此可以得到的结论是：液体内部的压强与______有关。
小丽探究“杠杆的平衡条件“的实验中，
(1)小丽将如图甲所示的装置放在水平桌面上，发现杠杆的左端低右端高，则应调节杠杆两端的螺母向______(选填“左”或“右”)移动，直到杠杆在______位置平衡，这样做的目的是______；
(2)如图乙所示，若小丽在实验中始终保持杠杆水平平衡，弹簧测力计没有竖直，稍有倾斜，则弹簧测力计示数与竖直时相比将______(选填“变大”、“变小”或“不变”)；
(3)小明再次在杠杆的两端挂上钩码，杠杆的状态如图丙所示。小明又调节平衡螺母，使杠杆恢复水平平衡。然后记录下动力、阻力、动力臂和阻力臂的数值。他分析实验数据时，发现得不到正确的“杠杆的平衡条件”，其原因是：______。
在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图所示的一系列实验。请你根据图中给出的信息，回答下列问题：
(1)物体A浸没在水中所受浮力为______N；
(2)根据图甲、图丙和图丁可知，浮力的大小与液体______有关；
(3)根据该同学的一系列实验及数据，若水的密度为1.0×103kg/m3，则丁图中所用酒精的密度是______kg/m3。
如图是“研究影响滑动靡擦力大小的因素”实验。
(1)实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做______运动，目的是使拉力______摩擦力。(选填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)比较甲、乙图可得出滑动摩擦力与______有关。
(3)将图甲中的木块侧放进行实验，测出的摩擦力与图甲实验所测出的摩擦力相同，由此可以得出滑动摩擦力与______无关。
(4)小丽同学对实验装置进行改动，如图丁所示，重复实验，发现效果更好。实验中木板在粗糙的水平面上向左匀速运动时，拉木板的力F和弹簧测力计的示数______。(选填“相等”或“不相等”)
(5)图丁中，当木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数______(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
小明设计实验证明：“物体在水中所受的浮力的大小与排开水的体积成正比”，实验室备有符合实验要求的如下器材：实验室用塑料大烧杯(直径10cm、高40cm)、水、已知体积的钩码(6个)和弹簧测力计；
(1)实验步骤：
①将弹簧测力计______。将弹簧测力计和6个钩码如图所示连接，记下物重G，填入表格中；
②在塑料大烧怀中装入适量的水，水面高于6个钩码挂在一起时的高度。让6个钩码中的第一个钩码浸没在塑料大烧杯的水中，并且______，记下此时V体，并同时记下此时弹簧测力计的示数F拉，填入表格中；
③逐渐增加浸入水中的钩码个数，仿照步骤②再做5次，分别记下对应的物理量并填入表格中；
④根据公式F浮=______，计算出每次实验钩码所受的浮力，填入表格中。
(2)实验数据记录表格：
流体的介质阻力
由于流体的黏滯性，使得物体在流体(气体或液体)中运动时，都会受到阻力作用，该阻力叫作流体阻力。流体阻力大小与物体运动速度大小有关，速度越大，阻力越大，流体阻力大小还跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；此外，流体阻力跟物体的形状有关，头圆尾尖(这种形状通常叫作流线型)的物体受到的阻力较小。雨滴从高空由静止下落，速度会越来越大，所受阻力也越来越大，下落一段距离后，将以某一速度做匀速直线运动，这个速度通常被称为收尾速度。
在液体中，一般情况下，半径为R的小球以速度v运动时，所受的流体阻力的大小可用公式∫=6πηRv表示(η为流体的黏滞系数)，小球的体积公式是V=43πR3.流体的黏滯系数η可能与流体的浓度有关。小球在流体中运动时速度越大，受到的阻力越大。那么密度为ρ、半径为R的小球在密度为ρ0、黏滞系数为η的液体中由静止开始下落时的v−t图象如图所示。
(1)雨滴在高空形成后从静止开始下落后，速度越来越大，是由于重力______(选填“大于”“等于”或“小于”)阻力。
(2)雨滴下落一段距离后，以某一速度做匀速直线运动。这是由于随着雨滴速度的增大，受到的阻力也随之增大，若不计雨滴在空气中所受的浮力，当雨滴受到的阻力______(选填“大于”“等于”或“小于”)重力时，雨滴开始匀速下落。
(3)依据文中的信息，若半径为R、密度为ρ的小球在密度为ρ0、黏滞系数为η的液体中匀速下落时其速度的数学表达式为vr=______。(利用η、ρ、ρ0、R表示)
用如图所示的滑轮组提升物体A，物体A受到的重力大小为GA.在匀速竖直提升物体A的过程中，物体A上升的速度大小为vA，滑轮组的机械效率为η.已知：GA=800N，vA=0.4m/s，G动=200N，绳重、轮与轴的摩擦均可忽略不计。
求：(1)拉力F做功的功率P。
(2)滑轮组的机械效率。
如图1所示，体积是1m3的木块漂浮在水面上，有0.6m3的体积浸在水中。水的密度是1.0×103kg/m3，g取10N/kg，求：
(1)图1所示的木块所受的浮力F浮；
(2)木块的重力G木；
(3)用竖直向下的压力F使物体浸没在水中静止时，如图2所示，此时压力F.(画出木块的受力分析图)
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、牛顿是力的国际单位，故A符合题意；
B、帕斯卡是压强的国际单位，故B不符合题意；
C、瓦特是功率的国际单位，故C不符合题意；
D、焦耳是功和能量的国际单位，故D不符合题意。
故选：A。
力的国际单位是牛顿，简称牛，符号是N。
物理学中各个物理量都有自己的符号和国际单位，不要将各符号和各单位相互混淆。
2.【答案】C
【解析】
【分析】
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。
【解答】
分别在A、B、C处用与门垂直且大小相同的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这个事实说明力的作用效果与作用点有关；故ABD错误；C正确。
故选：C。
3.【答案】C
【解析】解：A、鞋底刻有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故A不合题意；
B、打球时用力握紧球拍，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故B不合意题；
C、给自行车车轴加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力。故C符合题意；
D、给汽车轮胎装防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故D不合题意。
故选：C。
(1)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
(2)减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
4.【答案】A
【解析】解：
A、瓶盖起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A符合题意；
BC、食品夹、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故BC不符合题意；
D、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故D不符合题意。
故选：A。
结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
本题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
5.【答案】A
【解析】解：
A.户外捆扎带做得很宽，是在压力一定时，增大与人的受力面积，减小对人的压强，故A符合题意；
B.安全锤的头部做成锥形，是在压力一定时，减小玻璃的受力面积，来增大对玻璃的压强，使玻璃容易击碎，故B不符合题意；
C.刃磨的很锋利，是在压力一定时，减小受力面积来增大斧刃对物体的压强，容易把物体劈开，故C不符合题意；
D.注射器的针头很尖细，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，容易扎进去，故D不符合题意。
故选：A。
(1)增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。
(2)减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。
本题考查了增大和减小压强的方法，会利用控制变量法来分析是关键，本题体现了物理和生活的密切关系。
6.【答案】D
【解析】解：A、在力的作用下，弓弯曲发生形变，力的作用是使物体发生形变，不符合题意；
B、力使撑杆变弯，力的作用是使撑杆发生形变，不符合题意；
C、力使弹簧伸长，力的作用是弹簧发生形变，不符合题意；
D、力使足球运动起来，力改变了足球的运动状态，力的作用是改变物体的运动状态，符合题意；
故选：D。
力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态，分析清楚图示情景，然后判断力的作用效果。
本题考查了了的作用效果，知道了的两种作用效果、分析清楚图示情景即可正确解题。
7.【答案】D
【解析】解：
物体受到重力的方向是竖直向下的，由图可知，ABC选项中重力的方向是错误的，D选项重力的示意图是正确的。
故选：D。
用力的示意图画出小球所受到的重力时，要将重力的三要素：大小、方向、作用点表示出来。
重力的方向是竖直向下的，这是解答本题的关键。
8.【答案】B
【解析】解：A、运动员举着杠铃不动，运动员给杠铃一个向上的支持力，但杠铃向上没有移动距离，人对杠铃的支持力没有做功。故A错误。
B、扛着一桶纯净水上楼，人给水桶一个向上的支持力，水桶在支持力的方向上通过了距离，人对水桶的支持力做了功，故B正确。
C、拉着拉杆箱在水平地面上行走时，地面对拉杆箱的支持力竖直向上，但拉杆箱没有在支持力的方向上通过距离，所以地面对拉杆箱的支持力没有做功。故C错误。
D、篮球离开手后靠惯性继续在空中飞行，不再受到运动员的力的作用，所以运动员对篮球不做功。故D错误。
故选：B。
做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。二者缺一不可。
有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功。
9.【答案】D
【解析】解：因水平面上物体的压力和自身的重力相等，且同一块砖的重力不变，
所以，砖对地面的压力不变，故AB错误；
由图可知，侧放与地面的接触面积小于平方时与地面的接触面积，即侧放时受力面积变小，
由p=FS可知，砖对地面的压强变大，故C错误、D正确。
故选：D。
水平面上物体的压力和自身的重力相等，结合同一块砖的重力不变判断压力的变化；由图可知受力面积关系，根据p=FS判断砖对地面的压强变化。
本题考查了压力和压强大小的比较，知道水平面上物体的压力和自身的重力相等是关键。
10.【答案】B
【解析】
【分析】
了解物体间力的作用的相互性的应用，会判断一对相互作用力的特点，是解答的关键。属力学基础题。
物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
【解答】
由于物体间力的作用是相互的，所以用船桨奋力向后划水时，水也给船桨一下向前的反作用力，从而带动船前进，故使龙舟向前直冲的力的施力物体是水。
故选B。
11.【答案】B
【解析】解：“负压”是指室内的气压低于室外的气压。
A、正在炖制排骨的高压锅内，其内部的气压大于外界大气压；故A错误。
B、被大气压压在瓷砖上的塑料吸盘，内部小于外界大气压，故B正确；
C、充满气后的汽车轮胎内，其内部的气压大于外界大气压；故C错误；
D、吸饮料之前的吸管内外气压相等。故D错误。
故选：B。
“负压”是指室内的气压低于室外的气压，分析各个选项中轮胎内外、飞机机舱内外、吸管内外、高压锅内外的气压关系进行判断。
“负压”是指室内的气压低于室外的气压，分析各个选项中轮胎内外、飞机机舱内外、吸管内外、高压锅内外的气压关系进行判断。
12.【答案】B
【解析】解：A、棋子对棋盘的压力是由于棋子所受的重力产生的，棋子所受的重力和棋子对棋盘的压力的方向相同，则不是一对相互作用力，故A错误；
B、棋子所受的重力和棋盘对棋子的支持力是大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上，是一对平衡力，故B正确；
C、棋子对棋盘的压力和棋盘对棋子的支持力是作用在不同物体上，大小相等、方向相反、在同一直线上，是作用力和反作用力，故C错误；
D、棋子对棋盘的压力和棋子对地球的吸引力方向相同，则不是一对相互作用力，故D错误
故选：B。
(3)二力平衡的条件：两个力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上；
(4)相互作用力：两个力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用在不同物体上。
掌握平衡力时应注意其关键点：二力是作用在同一个物体上的，明确这一点即可与作用力与反作用力进行区分。
13.【答案】A
【解析】解：
由图知，A试管是竖直放置，B试管倾斜，液体相同深度，所以VB>VA，
而mA=mB，
∵ρ=mV，
∴ρA>ρB，
∵p=ρgh，hA=hB，
∴试管底受到的液体压强：
pA>pB.
故选A.
由于B管的倾斜，判断AB两试管中液体的体积的大小，液体质量相同，根据密度公式判断两液体密度的大小关系，再根据液体压强公式p=ρgh判断液体对试管底的压强大小关系．
本题考查了学生对液体压强公式的掌握和运用，关键是正确判断出两容器中液体密度的大小关系．
14.【答案】B
【解析】解：天舟一号飞船在加速升空的过程中，质量不变，速度增大，动能增大；高度增大，重力势能增大．
动能增大，重力势能增大，由“机械能=动能+重力势能”可知，飞船的机械能增大．
故选B.
掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素，利用控制变量法，判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化．
15.【答案】C
【解析】解：
AB、根据阿基米德原理可知，甲杯中小球受到的浮力F甲=G排甲=1N，乙杯中球受到的浮力F乙=G排乙=0.8N，所以，小球在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力，故AB错误；
C、根据浮沉条件知，物体在甲中漂浮时浮力等于重力，由阿基米德原理知浮力等于排开液体的重力，所以甲杯中溢出的液体重力一定等于小球的重力，故C正确；
D、乙杯中物体沉底，浮力等于排开液体的重力，小于小球的重力，故D错误。
故选：C。
(1)根据阿基米德原理：物体所受浮力的大小与排开液体的重力相等，求出甲杯和乙杯中小球受到的浮力，进而判断小球在甲杯中受到的浮力与在乙杯中受到的浮力的大小关系；
(2)根据漂浮时浮力等于重力等于排开液体的重力；
(3)乙杯中物体沉底浮力等于排开液体的重力小于物体的重力。
本题考查了学生对阿基米德原理的应用，关键是理解和运用漂浮条件、下沉条件(密度关系)得出浮力与重力的关系。
16.【答案】BC
【解析】解：A、轮船利用的是浮力原理，不属于连通器应用，故A错误。
B、茶壶的壶嘴与壶身上端开口、底部相互连通，属于连通器。故B正确。
C、船闸上端开口，底部相互连通，属于连通器。故C正确。
D、高压锅是利用液体的沸点跟气压的关系，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低；不属于连通器应用，故D错误。
故选：BC。
上端开口，下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的同种液体不流动时，各个容器中液面总是相平的。
本题抓住连通器的定义是关键，连通器是上端都要开口，下端都要连通的容器。
17.【答案】AC
【解析】解：A、水的沸点随气压的升高而升高，气压随海拔的增大而降低，高山上气压低，水的沸点低，普通锅煮不熟饭，故A正确；
B、马德堡半球实验证明了大气压的存在，托里拆利实验测量出了大气压的数值，故B错误；
C、用吸管喝瓶装饮料时，实际上是靠大气压把饮料从瓶中“压”上来的，故C正确；
D、液体压强与液体密度和深度有关，这是因为水的压强随着水的深度的增加而增大，故D错误；
故选：AC。
(1)水的沸点随气压的升高而升高，气压随海拔的增大而降低；
(2)马德堡半球实验证明了大气压的存在；
(3)用吸管喝瓶装饮料时，是利用了大气压强；
(4)液体压强与液体密度和深度有关；
本题考查了压强的相关知识，关键是将课本知识内容记忆清楚，是一道基础性题目，仔细分析不难做出。
18.【答案】BD
【解析】解：
A、若小球上浮，则它的密度小于水的密度，故A错误；
B、若小球下沉，则它所受的浮力小于球的重力，故B正确；
C、若小球悬浮在水中，则它的密度等于水的密度，故C错误；
D、若小球漂浮在水面，则它受到的重力等于浮力，故D正确。
故选：BD。
根据物体浮沉条件分析解答。
物体在液体中的浮沉条件：上浮：F浮>G，悬浮：F浮=G，下沉：F浮ρ物时物体漂浮，ρ液=ρ物时物体悬浮，所以甲杯中的液体密度小于乙杯中的液体密度，故A错误；
B、因为甲杯中的液体密度小于乙杯中的液体密度，且两杯中的液体液面高度均为h，由p=ρgh可得，甲杯中液体对容器底的压强小于乙杯中液体对容器底的压强，故B错误；
C、由密度的变形公式m=ρV可知，甲杯中液体的质量小于乙杯中液体的质量，而A、B的质量相等，因此甲烧杯的总重力小于乙烧杯的总重力，而桌面受到的压力等于烧杯的总重力，故甲烧杯对桌面的压力小于乙烧杯对桌面的压力，故C正确；
D、因为物体漂浮或悬浮时，受到的浮力和自身的重力相等，因此甲杯液体中物体A受的浮力等于乙杯液体中物体B受的浮力，故D错误。
根据物体的浮沉条件判断两者所受浮力关系和液体密度关系，再根据p=ρgh判断对杯底的压强关系，根据密度公式和重力公式可知两烧杯总重力的关系。
本题考查了物体浮沉条件和液体压强公式的应用，一定要掌握物体浮沉情况与密度的关系，同时要搞清不同状态下(漂浮、悬浮)物体所受重力与浮力的大小关系。
21.【答案】解：在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段即为压力示意图，如图所示：

【解析】(1)先确定压力的作用点，即压力是接触面受到的力，因此作用点在斜面上，然后根据压力与接触面垂直的关系确定压力的方向；
(2)物体位于斜面上，压力与重力的大小、方向、作用点均不相同。
(1)很多同学把压力和重力混淆，认为压力就是重力，这是不正确的，物体只有位于水平面上时，压力的大小、方向才与重力相同；
(2)本题的关键是知道压力的作用点在接触面上，以及压力的方向是垂直于接触面，且指向被压物体的。
22.【答案】解：
先延长力F画出力F的作用线，然后从支点O向力F的作用线作垂线段，即为力F的力臂L，如图所示：

【解析】力臂是支点到力的作用线的距离，从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离为该力的力臂。
本题考查了力臂的画法，关键要知道力臂是从支点到力的作用线的距离，属于基础题。
23.【答案】解：只有一个动滑轮，要求最省力，绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过上面的定滑轮，再绕过动滑轮，如图所示：

【解析】滑轮组绳子的绕法，有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过上面的定滑轮；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮。本题中，要求最省力，属于第二种。
画最省力的绕绳方法：绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过上面的定滑轮，再绕过动滑轮。
24.【答案】海绵的凹陷程度 受力面积
【解析】解：(1)力可以改变海绵的形状，通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小；
(2)图乙、丙，压力相同，受力面积越小，海绵凹陷程度越大，压力作用效果越明显，所以说明压力作用效果与受力面积有关，在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
故答案为：(1)海绵的凹陷程度；(2)受力面积。
(1)压力的作用效果主要表现在物体的形变上，可以通过海绵的形变程度来反映压力作用效果是否明显；
(2)压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；在探究压力作用的效果与压力大小关系时，应保持受力面积一定，改变压力大小。
本题考查了探究压力作用效果与什么因素有关的实验，重点是控制变量法和转换法在实验中的应用，难度不大。
25.【答案】相同 A 越小
【解析】解：
读图可知，容器中装有足量的水，阀门关闭，水不流动时，三根竖直管和左边容器构成连通器，因此各管中的水柱高度相同；
当阀门打开水流动时，在流过的水量一定的情况下，水平管的横截面积越大(即水平管越粗)，水的流速越慢，其压强越大，则托起水柱的高度越高；由图知，A管下方的水平管最粗，水的流速最慢，故该处压强最大，水柱的高度最高。
故答案为：相同；A；越小。
(1)上端开口，底部连通的容器叫连通器，在连通器中同种液体不流动时，液面总是相平的；
(2)流体压强与流速有关，流体的流速越大，压强越小；流体的流速越小，压强越大。
知道连通器的原理、流体压强与流速的关系，并能灵活应用这两个知识点来解释实际问题。
26.【答案】摩擦力 轻质 二力平衡时是否作用在同一条直线上
【解析】解：(1)甲中，当左右两盘中砝码质量不等，即A受到的水平方向的两个拉力不等时，A还处于静止状态，是因为桌面对A的摩擦力起的作用；
换成小车后，将滑动摩擦变为滚动摩擦，减小了摩擦力；
将物体A换成纸板C，且C与桌面不接触，消除了摩擦力；
所以用小车B和硬纸板C替换木块A，进行实验的目的是减小摩擦力对实验的影响。
(2)在实验中，纸板的质量越小，受到的重力越小，若其受到的重力小到可以忽略不计时，细线对纸板的拉力就是处于一条直线上；当C受到的重力较大时，由于受重力作用，纸板会下沉一些，细线对纸板的拉力就不会处在一条直线上，对实验产生影响；所以小红在实验中应使用轻质硬纸板。
(3)将纸板转过一个角度，细线对纸板的拉力不在作用在同一直线上，因此这样做是为了探究二力平衡时是否作用在同一条直线上。
故答案为：(1)摩擦力；(2)轻质；(3)二力平衡时是否作用在同一条直线上。
(1)减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面脱离。
(2)实验中应使用质量小的纸板以减小重力的影响。
(3)根据二力平衡的条件包含的信息中结合其操作会造成什么变化可以得到此题的答案。
本题考查的知识点是探究二力平衡的条件的应用和二力平衡力的概念，此题是实验题，实验题对学生来说是个难点，要强化训练。
27.【答案】花泥的形变程度 质量 高度
【解析】解：(1)实验中通过花泥的形变程度来表示重力势能的大小；
(2)根据实验a、b可知，高度相同，a的质量大于b的质量，钢球下落后花泥的凹陷程度大，则钢球的动能大，故得出结论：在高度相同时，重力势能的大小与质量有关，质量越大，重力势能越大；
(3)根据实验a、c可知，质量相同，a的高度大于c的高度，c钢球下落后花泥的凹陷程度大，则钢球的动能大，故得出结论：在质量相同时，重力势能的大小与高度有关，高度越大，重力势能越大；
故答案为：(1)花泥的形变程度；(2)质量；(3)高度。
重力势能的影响因素：物体的质量、物体的高度；质量越大，高度越高，重力势能越大。实验中用花泥下陷的深浅反映重力势能的大小。花泥下陷的越深，重力势能越大。
题考查了物体重力势能大小的影响因素，探究过程充分应用了控制变量法和转换法，要求学生牢固掌握，正确应用。
28.【答案】(1)漏气(2)小于； 深度；
【解析】解：(1)压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的，用手按压几下橡皮膜，发现U型管两边的液面的高度差几乎不变，则说明该装置漏气；
(2)压强计放在甲烧杯中，U形管两侧液面高度差较小；压强计放在乙烧杯中，U形管两侧液面高度差大，所以pA