福建省厦门市音乐学校2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

这是一份福建省厦门市音乐学校2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共24页。试卷主要包含了0℃B，5N，杠杆上每小格等距)，【答案】C，【答案】B，【答案】A，【答案】D等内容，欢迎下载使用。
下列物理量中，以科学家焦耳的名字作为单位的是( )
A. 压力B. 压强C. 功D. 功率
在图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是( )
A. 行李箱下安装轮子
B. 给自行车加润滑油
C. 气垫船脱离面行驶
D. 汽车轮胎表面刻有花纹
在图所示的四个实例中，目的是减小压强的是( )
A. 安全锤两端呈锥状
B. 火车铁轨铺在枕木上
C. 压路机有重重的碾轮
D. 图钉的钉尖很尖锐
图所示的工具中，使用时属于省力杠杆的是( )
A. 瓶盖起子B. 托盘天平
C. 筷子D. 食品夹
夏天打开冰箱门时，在冰箱门附近会出现“白气”，形成“白气”的物态变化过程是( )
A. 升华B. 汽化C. 液化D. 熔化
在图所示的四个实例中，不属于连通器应用的是( )
A. 水池下的回水弯管B. 茶壶
C. 船闸D. 活塞式抽水机
如图所示的现象中，不是大气压强引起的是( )
A. 用吸管能吸饮料
B. 救生锤能击碎车窗玻璃
C. 吸盘能吸附墙上
D. 水杯倒置水没流出
下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是( )
(1)春天，冰雪融化汇成溪流
(2)夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”
(3)秋天，清晨的雾在太阳出来后散去
(4)冬天，室外草地上出现了霜。
A. (1)(3)B. (2)(4)C. (3)(4)D. (1)(2)
若用如图所示这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温，测量结果可能是( )
A. 37.0℃B. 37.5℃C. 38.0℃D. 39℃
如图所示，容器中装满水时，水会从侧壁的三个小孔中向外喷出来。图中画出了水从三个小孔喷射到水槽的路径，其中正确的是( )
A. B. C. D.
图所示与惯性有关的做法中，属于防止因惯性造成危害的是( )
A. 系安全带
B. 旋转生、熟鸡蛋
C. 跳远助跑
D. 撞击锤柄
如图所示，mA>mB>mC，三个物体在同样大小的力F的作用下，都沿着力F的方向移动距离s，比较F对三个物体所做的功，结论是( )
A. 三次做功一样多B. 对A做的功多C. 对B做的功多D. 对C做的功多
如图所示，2020年3月9日19时55分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功将第五十四颗北斗导航卫星发射升空。在火箭加速上升的过程中，北斗导航卫星的( )
A. 动能不变，重力势能不变
B. 动能增加，重力势能增加
C. 动能不变，重力势能增加
D. 动能增加，重力势能不变
如图所示，水杯静止在水平桌面上。此时，相互平衡的两个力是( )
A. 水杯对桌面的压力和桌子受到的重力
B. 水杯受到的重力和水杯对桌面的压力
C. 水杯受到的重力和桌面对水杯的支持力
D. 水杯对桌面的压力和桌面对水杯的支持力
如图所示，潜水艇悬浮在水中，下列说法错误的是( )
A. 潜水艇是靠改变浮力来实现浮沉的
B. 潜水艇悬浮时，其浮力等于重力
C. 要使潜水艇下沉，应向水舱充水
D. 要使潜水艇上浮，应把水舱内的水向外排出
如图所示，质量相等体积不同的三个小球静止在水中，则它们受到的浮力大小是( )
A. F甲 > F乙 > F丙B. F丙 < F甲 < F乙C. F丙 > F甲=F乙D. F丙 < F甲=F乙
在抗击新冠肺炎疫情期间，人们需要佩戴口罩。如图所示，用手按压鼻夹(金属条)可使其贴合面部，说明力可以改变物体的______；相同情况下，口罩绳带越细，耳朵勒的越疼，这是因为在压力一定时，受力面积越小，压强越______。
医用普通口罩可对空气中直径大于8μm的飞沫有过滤效果，冠状病毒的直径约为100nm，在公共场所佩戴普通医用口罩______(选填“能”或“不能”)防止冠状病毒。我们进入到学校的教学楼就可以闻到消毒液的味道，这是______现象。
如图所示，用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置，分别用FA、FB匀速提升重力为GA、GB的A、B两物体，不计绳重和摩擦。若GA>GB，则η甲______η乙；若FA=FB，则GA______GB.(选填“>”、“η乙；
(2)由图可知，n甲=2，n乙=3，
由F=1n(G+G动)可得，提升物体的重力：
G=nF−G动，
则FA=FB时，提升物体的重力关系为GA；<
20.【答案】6.37×108 不变
【解析】接：(1)航母在水面上航行时受到的浮力：
F浮=G排=m排g=6.5×104×103kg×9.8N/kg=6.37×108N；
(2)航母由长江开到大海，由漂浮条件可知，浮力等于航母的重力，航母的重力不变，浮力不变。
故答案为：6.37×108；不变。
(1)排水量为满载时排开水的质量，利用阿基米德原理求航母在水面航行时的浮力。
(2)航母从长江开到大海里，根据漂浮条件判断浮力变化。
本题考查了阿基米德原理、漂浮条件等知识的理解和应用，条件已知，难度不大。
21.【答案】增大 热传递
【解析】解：炎热的夏天，太阳暴晒后的路面材料温度急升，是因为路面从太阳光吸收热量，内能增加、温度升高，热量被路面吸收，这是通过热传递方式改变了材料的内能。
故答案为：增大；热传递。
改变物体内能有两种方式：做功和热传递；做功是能量的转化，而热传递是能量的转移，据此分析回答。
本题考查了学生对改变物体内能两种方法的了解与掌握，属于基础题目。
22.【答案】小于 大于
【解析】解：(1)由于瓶子放在水平桌面上，则对桌面的压力等于瓶子和水的总重力，即F=G，
所以，倒置后容器对桌面的压力不变，而受力面积减小，
由p=FS得：倒置后对桌面的压强变大，即：p1F2。
故答案为：小于；大于。
(1)水平桌面上物体的压力和自身的重力相等。倒置后，由液体压强公式得出压强的变化情况；
(2)水对瓶盖和瓶底的压力，可以根据水产生的压力和水重力的关系进行分析，注意上下粗细一样的容器中，水对容器底的压力等于水的重力；上面粗、下面细的容器中水对容器底的压力小于水的重力；上面细、下面粗的容器中水的压力大于水的重力。
比较液体压强的大小关系可以根据液体压强的计算公式p=ρgh进行分析；液体对容器底部的压力可以根据F=pS分析，也可以根据容器的形状比较压力与重力的关系分析；比较容器对桌面的压强时，必须明确容器产生的压力与容器重力是相等的。
23.【答案】解：过物体的重心沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段，用符号F浮表示，如下图所示：

【解析】当物体漂浮在水中时，物体受到的浮力方向竖直向上，大小等于重力的大小，作用点在物体重心上。据此画出浮力的示意图。
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。
24.【答案】解：(1)首先在F1的方向上做出力F1的作用线，然后从支点O向F1的作用线引垂线，垂线段的长度即为力臂L1。
(2)F1使起子沿逆时针转动，其中盖对起子的力阻碍了起子的转动，所以是阻力F2，方向竖直向下，如下图所示：

【解析】(1)知道力臂是从支点到力的作用线的距离，由支点向力的作用线引垂线，垂线段的长度即为力臂；
(2)掌握动力和阻力的概念，在此题中盖对起子的力即为阻力。
本题主要考查了力臂的画法，关键是正确理解掌握力臂的概念，找到支点和力的作用线。
25.【答案】解：遇到紧急情况时，乘客可以用“逃生锤”砸破玻璃逃生，因此，为了打坏玻璃，就要给玻璃以较大的压强，根据公式p=FS可得，在压力一定时，应选锤头接触面积最小的，产生的压强才最大，故选B。
【解析】“逃生锤”的目的是为了击碎玻璃，因此应从减小受力面积、增大压强的角度进行分析。
本题通过动车的车窗旁配备“逃生锤”，考查了增大压强的方法及其应用，体现了物理与现实生活的联系，值得我们学习和关注。
26.【答案】匀速直线 甲、乙 接触面越粗糙 乙、丙 压力越大 不变
【解析】解：(1)只有沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小(测力计示数)才等于摩擦力的大小。故需用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动；
(2)由甲和乙实验知，压力相同，接触面的粗糙程度不同，毛巾表面更粗糙，测力计示数更大一些，故可知，压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
(3)比较乙、丙两组数据可知，粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；
(4)若图乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，因压力大小和接触面粗糙程度不变，故滑动摩擦力将不变。
故答案为：(1)匀速直线；(2)甲、乙；接触面越粗糙，；(3)乙、丙；压力越大；(4)不变。
(1)根据二力平衡的条件分析；
(2)(3)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
(4)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
27.【答案】U型管两侧液面有高度差 深度 相等 深度 2和3(或3和6)
【解析】解：(1)实验中通过观察U型管两侧液面的高度差来判断探头处液体压强的大小；
(2)从序号为1、2、3的三组数据可知，压强计都在水中，液体密度相同，水的深度相同，橡皮膜方向不相同，压强计的两端的高度差相同，即压强相同，可得出结论：同种液体，同一深度，液体向各个方向的压强都相等；
(3)分析2、4的两组数据可知，压强计都在水中，橡皮膜方向相同，水的深度不同，深度增加，压强计的两端的高度差增加，即压强增加，说明同种液体，液体压强随深度的增加而增大；
(4)若探究深度相同时，液体压强的大小跟液体的密度有关系，则需控制水的深度相同，橡皮膜的朝向相同，改变液体的密度，从表中可知2和3(或3和6)符合这些条件。
故答案为：(1)U型管两侧液面有高度差；(2)深度；相等；(3)深度；(4)2和3(或3和6)。
(1)实验中通过U型管中液面的高度差来判断液体压强的大小，这用到了转换法；
(2)(3)(4)影响液体压强的因素是液体的密度和液体的深度，实验时应用了控制变量法。
此题考查了我们对于控制变量法和转换法的使用，我们要能够使用控制变量法来探究液体压强的特点。
28.【答案】1 无关 ①④⑤ 在排开液体的体积一定时，液体的密度越大，浮力越大 偏大 C
【解析】解：
(1)根据①③可知，金属块A浸没在水中时受到的浮力为4N−3N=1N；
(2)分析图①③④可知，物体浸没在水中的深度不同，弹簧测力计示数相同，则浮力相同，即浮力大小跟物体浸没在水中的深度无关；
(3)探究浸在液体中的物体所受的浮力大小与液体的密度有关时，需要控制金属块排开的液体的体积相同，液体的密度不同，所以需要对比①④⑤，金属块排开液体的体积相同，液体密度越大，测力计示数越小，浮力越大；即浮力大小跟液体密度有关；
(4)如果他在实验中不小心使戊图中物体接触了容器底且与容器底有力的作用，则测力计示数变小，会导致所测浮力偏大；
(5)金属块刚浸入水中时，会排开一定体积的水，则水的液面会升高，根据p=ρgh可知，容器底部受到的压强变大，压力变大，当金属块全部没入水中后，液面的高度不会发生变化，则压力不变，故C正确。
故答案为：(1)1；(2)无关；(3)①④⑤；在排开液体的体积一定时，液体的密度越大，浮力越大(4)偏大；(5)C
(1)根据弹簧测力计的分度值得出弹簧测力计的示数；
(2)(3)物体完全浸没在水中时所受的浮力等于空气中弹簧测力计的示数减去水中弹簧测力计的示数；浮力大小与液体的密度和排开液体的体积有关，在进行实验探究时，要注意控制变量法的运用；把握住所探究的相同量和不同量，再结合图示可判断出实验结论；
(4)如果他在实验中不小心使戊图中物体接触了容器底且与容器底有力的作用，测力计示数变小；
(5)根据水的液面的高度的变化分析。
在“探究浮力的大小”实验中，用“称量法”测出物体受到的浮力，即F浮=G−F拉，注意控制变量法的运用。
29.【答案】39 非晶体 吸收热量 温度不变 不正确 液化
【解析】解：(1)该温度计的分度值为1℃，示数为39℃；由表格数据知，蜡在熔化过程中，继续吸热、温度不断升高，没有一定的熔化温度，因此蜡属于非晶体。
(2)分析图象可知，冰达到一定温度开始熔化，故冰是晶体，在熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变。
(3)他的想法是错误的，会从室温吸收热量熔化；
冰块变成水的过程叫做熔化，熔化吸热，因此杯子的外壁感觉很凉；空气中温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃杯凝结成小水滴，属于液化现象。
故答案为：
(1)39；非晶体；
(2)吸收热量；温度不变；
(3)不正确；液化
(1)温度计在读数时，要看清分度值；晶体和非晶体的区别是：晶体有一定的熔化温度而非晶体没有。
(2)晶体在熔化时吸热但保持熔点温度不变，处于固液共存状态，但此过程仍然吸热；
(3)物质由气态变成液态的过程叫做液化，液化放热。
本题要求同学们能数据分析出晶体和非晶体熔化的特点，知道晶体和非晶体的区别是否有一定熔化温度。
30.【答案】左 便于测量力臂 1.5先减小后增大 支点没有位于中间位置，杠杆的重心不在支点上，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响
【解析】解：
(1)因为杠杆右端下倾，所以应将杠杆平衡螺母向左移动，使杠杆在水平位置平衡；
杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；
(2)设一个钩码的重为G，一格的长度为L，
根据F1×L1=F2×L2，
2G×3L=nG×2L，解得，n=3，
即可以B位置挂上3个钩码，重3×0.5N=1.5N，使杠杆仍然在水平位置平衡。
(3)由图可知，OC为最长力臂，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，动力臂先变长后变短，而杠杆在水平位置始终保持平衡，根据杠杆平衡条件可知，测力计示数先减小后增大；
(4)图丁中，支点没有位于中间位置，杠杆的重心不在支点上，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响，导致不能满足杠杆平衡条件；
故答案为：(1)左；便于测量力臂；(2)1.5；(3)先减小后增大；(4)支点没有位于中间位置，杠杆的重心不在支点上，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响。
(1)为了使杠杆在水平位置平衡，平衡螺母向上翘的一端移动；杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；
(2)由杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，判断出左边四个钩码挂2格处时，右边B位置应挂几个钩码。
(3)当拉力F向右倾斜时，分析出力臂的变化结合杠杆的平衡条件判断力的变化；
(4)图丁中，支点没有位于中间位置，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响。
本题探究杠杆平衡条件，考查器材的调试、杠杆的平衡条件的运用，常见题目。
31.【答案】解：
(1)车的重力：G=mg=12kg×10N/kg=120N；
(2)质量为60kg的人驾驶该车，
总重力为：G总=(m人+m车)g=(60kg+12kg)×10N/kg=720N，
电动平衡车在水平地面上匀速行驶时，牵引力和阻力是一对平衡力，
则此时该车受到的牵引力：F牵=f=0.3G总=0.3×720N=216N；
(3)质量为60kg的人驾驶该车时，车对水平地面的压力：
F压=G总=720N，
车对水平地面的压强：
p=FS=720N20×10−4m2=3.6×105Pa。
答：(1)车的重力是120N；
(2)此时该车受到的牵引力216N；
(3)质量为60kg的人驾驶该车时，车对水平地面的压强是3.6×105Pa。
【解析】(1)根据G=mg算出车的重力；
(2)电动平衡车在水平地面上匀速行驶，根据二力平衡的条件可知牵引力等于阻力，结合题中阻力和重力的关系可以求出牵引力的大小；
(3)人驾驶该车时，车对水平地面的压等于人和车的总重力，根据F=G=mg求出车对水平地面的压力；又知受力面积，利用p=FS求出车对水平地面的压强。
本题考查了重力的计算、二力平衡的条件的应用、压强的大小计算、路程和功的计算，考查的知识点较多，关键是从表格中获取相关信息。
32.【答案】解：(1)宇航员在水中处于悬浮状态，
受到的浮力：
F浮=G总=m总g=100kg×10N/kg=1000N；
(2)根据F浮=ρ液V排g可得：
V排=F浮ρ水g=1000N1.0×103kg/m3×10N/kg=0.1m3。
答：(1)航天员在水槽中训练时受到的浮力为1000N；
(2)航天员在水槽中训练时排开水的体积为0.1m3。
【解析】(1)知道人和配重的质量，利用重力公式G=mg求总重，因为宇航员漂浮，利用物体的漂浮条求宇航员受到的浮力；
(2)利用阿基米德原理求排开水的体积。
本题考查重力公式、物体的浮沉条件和阿基米德原理的掌握和运用，计算时要求灵活先用公式，并注意单位统一。
33.【答案】解：
(1)起重机对箱子所做的有用功为：W有=Gh=5000N×5m=2.5×104J；
(2)钢绳自由端移动的距离s=2h=2×5m=10m；
总功：W总=Fs=3000N×10m=3×104J；
机械效率：η=W有W总=2.5×104J3×104J×100%≈83.3%；
(3)根据F=12(G+G动)可知，
动滑轮重：G轮=2F−G=2×3000N−5000N=1000N；
提升两箱重物时绳子自由端的拉力
F′=12(G′+G动)=12(2×5000N+1000N)=5500N；
拉力的功率：P=Wt=Fst=F′v=5500N×0.5m/s×2=5500W。
答：
(1)对箱子做的有用功是2.5×104J；
(2)动滑轮在提升这箱设备时的机械效率为83.3%；
(3)钢绳自由端拉力的功率为5500W。
【解析】已知每箱设备重和提升高度可求做的有用功，已知每段钢绳拉力可求总拉力，绳子段数已知，可求拉力的距离，从而求出总功，有用功除以总功就是机械效率，根据总重和物体重求出滑轮重，从而求出提升两箱重物时绳子自由端的拉力，已知速度可求功率。
本题考查功和功率的计算，有用功和总功的计算，机械效率的计算，考查面较广。
序号
液体
深度
h/cm
橡皮膜
朝向
压强计
左液面
h1/mm
右液面
h2/mm
高度差
Dh/mm
1
水
3
上
186
214
28
2
3
下
186
214
28
3
3
侧
186
214
28
4
9
下
158
242
84
5
盐水
3
下
185.5
214.5
29
6
9
下
156.5
243.5
87
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
蜡的温度/℃
42
44
46
48
49
50
51
52
质量
12kg
轮胎与地面接触面积
20cm2
最大速度
16km/h
充满电行程
24km