贵州省毕节市织金县2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

2019-2020学年贵州省毕节市织金县八年级（下）期末物理试卷

1.     下列物理量和单位对应正确的是(    )

A. 浮力 B. 压强 C. 功 D. 功率

2.     一个苹果的重力大约是(    )

A.  B. 2N C. 20N D. 200N

3.     下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻到，这说明力的作用效果(    )

A. 与力的大小有关 B. 与力的作用点有关 C. 与力的方向有关 D. 与受力面积有关

4.     下列不可以省力的简单机械是(    )

A. 杠杆 B. 轮轴 C. 动滑轮 D. 定滑轮

5.     从手中抛出的石块，在空气中飞行时，如不计空气的阻力，则石块受到的力有(    )

A. 手的推力 B. 重力和手的推力 C. 重力 D. 不受到任何作用力

6.     在如图所示的实验中，不能说明大气压存在的是(    )

A.   皮碗对吸 B. 瓶吞鸡蛋
C. 纸托水杯 D. 橡皮膜凸出

7.     下列做法中，为了减小摩擦的是(    )

A. 体操运动员上单杠之前，先在手上涂些“镁粉”
B. 运动鞋的鞋底做出凸凹不平的花纹
C. 旱冰鞋装有圆轮
D. 攀绳比赛时，手要握紧绳子

8.     端午节赛龙舟时，全体划桨手在指挥员的统一号令下有节奏的齐心向后划水，龙舟快速前进，则使龙舟前进的力是(    )

A. 人手作用在浆上的力 B. 浆作用在手上的力
C. 水作用在浆上的力 D. 浆向后作用在水上的力

9.     如图所示，用两食指同时压铅笔的两端，保持静止。左手指受到的压力为，压强为；右手指受到的压力为，压强为，下列判断正确的是(    )

A.    B.    
C.      D.  

10. 要提高某机械的机械效率，应该(    )

A. 减小外力所移动的距离 B. 减小动滑轮的质量
C. 减小总功 D. 减小外力

11. 运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是力可以______ ；二是说明______ .
12. 汽车关闭发动机后，仍能继续向前行驶一段路程，是因为汽车具______的缘故，但最后还是会停下来，是因为汽车受到______的缘故。
13. 质量是50kg的长方体木块平放在水平桌面上，在100N的水平拉力作用下向西做匀速直线运动，则木块受到摩擦力的大小为______N，方向______；如果只将拉力增大为120N，那么木块受到的摩擦力大小为______N。
14. 饺子刚下锅时沉入水底，煮熟后会漂起来，是因为饺子受到的浮力______，饺子漂浮时浮力______重力．
15. 人坐在沙发上比坐在硬凳子上感到舒服，是因为人受到的压力______，受力面积______，压强______的缘故。选填“不变”、“变大”或“变小”
16. 从深为5m的井中直接将一桶水提出井口，已知桶重5N，桶中水重45N，绳子重力不计。若此人的目的是为了提水，则有用功是______J，额外功是______J，总功是______J，机械效率为______。
17. 今年新型冠状病毒疫情期间，水平匀速直线运动的消毒车在喷洒消毒液时，车的动能______，机械能______。选填“不变”、“增大”或“减小”
18. 请在图中画出在漂在水面的物体所受力的示意图。
     
19. 如图所示，O是杠杆的支点，画出力的力臂和。

20. 如图为了使物体A往左边运动，现用滑轮组来达到目的，请画出最省力的绕法。
21. 假如啄木鸟细长而坚硬的尖喙变钝了，它还能成为“森林医生”吗，为什么？
22. 航海规则中规定，两艘大轮船不能近距离同向航行，想一想，这是为什么？
23. 在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响。，我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④
    为了使小车在进入平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、______由静止开始滑下。
    实验表明表面越光滑，小车运动的距离越______选填“远”、或“近”这说明小车受到的阻力越小，速度减小得______选填“快”或“慢”。
    进而推理得出：如果运动物体不受力，它将______。

24. 在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图所示的一系列实验。请你根据图中所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问题
    物体全部浸入水中受到的浮力是______N；
    根据图、、实验可得出浮力的大小与______有关；
    根据图______实验可得出浮力的大小与排开液体的体积有关。

25. 压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，请你在认真思考、观察的基础上，回答下列问题：
    
    压强计是通过U形管中液面的______ 来反映被测压强大小的．
    仔细观察图1所示的“实验1”和“实验2”，回答：
    ①实验1是想验证：当______ 相同时，液体的压强与______ 的关系；
    ②实验2得出结论：______ ；
    ③以上实验都采用了一个共同的科学方法，那就是______ 法．
    如图2所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则图______ 填a或中装的是盐水．
26. 一辆10t的汽车在水平路面匀速直线运动，已知汽车与地面的接触面积为，取求：
    汽车受的重力；
    汽车静止时对地面的压强。
27. 如图所示，某同学把一石块用细绳悬挂在弹簧测力计的挂钩上，在空气中称时弹簧测力计的示数是4N，把石块浸没在某液体中时弹簧测力计的示数是石块的密度为，g取求：
    石块的体积；
    石块浸没在液体中时受到的浮力；
    液体的密度。
28. 工人使用了如图所示的装置将建筑材料提上高处，已知建筑材料的重力为800N，人对绳的拉力为500N，重物在拉力的作用下20s匀速上升了5m，绳重和摩擦不计．取求：
    工人在20s内做的功？
    滑轮组的机械效率？
    拉力F做功的功率？

答案和解析

1.【答案】B 

【解析】解：A、力的国际单位是牛顿，浮力的单位是N，故A错误。
B、压强的国际单位是帕斯卡，故B正确。
C、功的国际单位是焦耳，故C错误。
D、功率的国际单位是瓦特，故D错误。
故选：B。
力的国际单位是牛顿，压强的国际单位是帕斯卡，功的国际单位是焦耳，功率的国际单位是瓦特。
物理学中各个物理量都有自己的符号和国际单位，不要将各符号和各单位相互混淆。
 

2.【答案】B 

【解析】解：一个苹果的质量约200g，即，故重力大约是：。
故ACD错误，B正确。
故选：B。
首先要对物体的质量有个初步的了解，运用可得出其重力。
常识性了解物体的质量，熟练运用重力与质量的关系，可解答此题。
 

3.【答案】B 

【解析】解：推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关。
故选：B。
力的三要素分别是大小、方向和作用点；三要素都可以影响力的作用效果，需要根据题目条件进行分析。
本题要求学生理解力的三要素会对力的作用效果产生影响。
 

4.【答案】D 

【解析】解：
A、使用杠杆时，若动力臂大于阻力臂，省力，但费距离，故A错误；
B、轮轴实质是一变形杠杆，若动力作用在轮上，阻力作用在轴上，可以省力，但费距离，故B错误；
C、动滑轮实质上是动力臂等于2倍阻力臂的杠杆，可以省力，但费距离，故C错误；
D、定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，故D正确。
故选：D。
杠杆根据动力臂与阻力臂的大小关系不同，有的省力，有的费力，还有的属于等臂杠杆，不省力也不费力；
轮轴实质是一变形杠杆，若动力作用在轮上，阻力作用在轴上，可以省力，但费距离；
动滑轮实质上是动力臂等于2倍阻力臂的杠杆，可以省力，但费距离；
定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力。
本题考查了杠杆、轮轴、动滑轮、定滑轮的特点，属于基础题目。
 

5.【答案】C 

【解析】解：在地球附近的任何物体都受重力作用，所以抛出去的石块，在不计阻力的情况下，只受重力作用；
故选：C。
地球附近的任何物体都受重力作用，如果考虑空气阻力的情况下，根据物体的位置和运动方向确定阻力的方向，否则物体只受重力作用。
会对物体进行正确受力分析，注意抛出去的物体或飞出去的物体不再受人的作用力，也是本类题型的易错点。
 

6.【答案】D 

【解析】解：A、皮碗对好后，用力挤压，排出一定的气体，皮碗内的气体质量一定，当皮碗恢复原状时，体积增大，内部气压减小，外部大气压不变，外部压强大于内部压强，受力面积相同，外部压力大于内部压力，两皮碗对吸。不符合题意。
B、瓶内点燃酒精棉球，鸡蛋封住瓶内的气体，当酒精燃完后，温度下降，瓶内气压减小，外部压强大于内部压强，受力面积相同，外部压力大于内部压力，鸡蛋被压入瓶内。不符合题意。
C、1标准大气压支持高的水柱，当然能支持一茶杯水。不符合题意。
D、橡皮膜向下凸出，是因为受到液体压强的缘故。符合题意。
故选：D。
一个物体受到非平衡力的作用时，会改变运动状态。
一定质量的气体，体积增大时，压强减小。
一定质量的气体，温度变化时，压强变化。
大气压支持高的水柱。
物体的运动状态改变一定受到力的作用。
一定质量的气体，体积增大时，气压减小；温度升高时，气压增大。
标准大气压支持高的水柱，能支持76cm的水银柱。
 

7.【答案】C 

【解析】解：A、体操运动员上单杠之前，先在手上涂些“镁粉”，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。不符合题意。
B、运动鞋的鞋底做出凸凹不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。不符合题意。
C、旱冰鞋装有圆轮，是在相同条件下，用滚动代替滑动来减小摩擦力。符合题意。
D、攀绳比赛时，手要握紧绳子，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力。不符合题意。
故选：C。
本题从增大摩擦和减小摩擦的方法来解释。
掌握增大和减小摩擦的方法，用控制变量法来解释生活中有关的实例。
 

8.【答案】C 

【解析】略
 

9.【答案】B 

【解析】解：右手给铅笔一个向左的力，这个力通过铅笔作用在左手上。根据物体间力的作用是相互的，同时左手给铅笔一个向右、大小相等的力，这个力通过铅笔作用在右手上，所以左手指受到铅笔的压力为与右手指受到铅笔的压力为大小相等。
左手和右手受到的压力相等，右手的受力面积比较小，所以左手指受到的压强小于右手指受到的压强，故B正确。
故选：B。
根据物体间力的作用是相互的，判断左手和右手受到的压力大小。
根据压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。当压力一定时，受力面积越小，压强越大；在受力面积一定时，压力越大，压强越大。
解答此题的关键是要知道两手指受到的压力是相同的，然后再根据压强的计算公式来判断。
 

10.【答案】B 

【解析】解：A、机械效率跟物体移动的距离无关，故A错误。
B、减小动滑轮的重力，可以减小额外功，增大有用功在总功中所占的比例，可以提高机械效率，故B正确。
C、减小总功，不知道有用功的变化，不能确定机械效率的变化，故C错误。
D、机械效率跟外力无关，故D错误。
故选：B。
提高机械效率的方法：减小摩擦；减小机械重；增大提起的物体重力。机械效率高低跟物体移动的距离无关。
机械效率跟摩擦、机械重、提起的物体重力有关，跟其它因素没有关系。
 

11.【答案】改变物体的形状；物体间力的作用是相互的 

【解析】解：运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，说明力可以使物体的形状发生改变；
网拍击球时，网给球一个作用力，由于力的作用是相互的，球也会给网一个反作用力，因此网拍也变了形．
故答案为：改变物体的形状；物体间力的作用是相互的．
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．
本题考查了力的作用效果以及力的相互性，属于力学基础知识的考查．
 

12.【答案】惯性  摩擦力 

【解析】解：汽车关闭发动机后没有动力，仍保持原来运动状态向前运动，是因为汽车有惯性。汽车停下来，运动状态改变，是由于受到了外力：摩擦力。力可以改变物体的运动状态。
故答案为：惯性；摩擦力。
汽车仍保持原来运动状态向前运动，是因为汽车有惯性。汽车运动状态改变，是由于受到了外力：摩擦力。
要从运动状态不变，与改变入手。联系学过的知识，属基础知识与生活的联系。
 

13.【答案】100 水平向东  100 

【解析】解：木块在100N的水平拉力作用下向西做匀速直线运动，水平方向上受的拉力和摩擦力是一对平衡力，二力的大小相等，方向相反，所以木块受到摩擦力的大小为，方向水平向东；
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，拉力增大时，因压力大小和接触面的粗糙程度均不变，所以木块受到摩擦力的大小不变，仍然为100N。
故答案为：100；水平向东；100。
物体做匀速直线运动，水平方向上受的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
此题主要考查的是学生对二力平衡知识、摩擦力方向的理解和掌握，基础性题目。
 

14.【答案】增大；等于 

【解析】解：饺子刚下锅时，浮力小于重力，饺子下沉到锅底；
在煮饺子的过程中，饺子的体积会增大，根据可知，饺子受到的浮力增大了；
当饺子所受的浮力大于重力时就上浮，最后煮熟的饺子漂在水面上，漂浮时，饺子受到的浮力等于重力．
故答案为：增大；等于．
物体的沉浮与物体的重力大小以及物体所受浮力的大小无关，它是由物体所受重力与浮力的合力决定．当浮力大于重力，则物体上浮；当浮力小于重力，则物体下沉；物体处于漂浮或悬浮状态，浮力等于重力．
本题主要考查了浮沉条件及阿基米德原理的应用，关键掌握阿基米德原理的公式，分析好浮力的变化，比较出浮力与重力的关系．
 

15.【答案】不变  变大  变小 

【解析】解：人对座位的压力大小等于本身重力，故压力相同，坐沙发身体被包围的面积大，压强就小；
故答案为：不变；变大；变小。
此题是考查通过增大受力面积来减小压强的方法，进行实例分析。
在平时我们坐沙发时，如果沙发越软，则受力面积越大，压强越小，感觉越舒服，反之，受力面积越小，压强越大，感觉越不舒服。
 

16.【答案】 

【解析】解：
有用功：，
绳子重力不计，人做的总功：，
额外功：，
机械效率：。
故答案为：225；25；250； 。
此人的目的是为了提水，人做的有用功是克服水的重力做功，根据计算有用功；
绳子重力不计，人做的总功就是克服桶和水的总重力做功，根据公式可求人做的总功；用总功减去有用功就是额外功；
有用功与总功的比值就是利用水桶提水的机械效率。
本题考查了有用功、额外功、总功和机械效率的有关计算，关键是明确对水做的功为有用功，对桶做的功为额外功。
 

17.【答案】减小  减小 

【解析】解：一辆消毒车在水平路面上匀速行驶，向外洒消毒液的过程中质量在减小、速度不变，所以动能减小；高度不变、质量减小，所以重力势能减小；而机械能等于动能与势能的总和，所以消毒车的机械能减小。
故答案为：减小；减小。
影响动能大小的因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大；
影响重力势能大小的因素：质量、被举的高度。质量越大，高度越大，重力势能就越大；
机械能等于动能与势能的总和。
本题主要考查了动能和重力势能大小的判断，只要知道影响动能、重力势能大小的因素即可解答。
 

18.【答案】解：物体漂浮在水面上，受到重力和浮力的作用，作用点在重心，方向分别竖直向下和竖直向上，大小相等，示意图如下：
 

【解析】力的示意图就是用一个带箭头的线段表示力的大小、方向、作用点，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点；
重力和浮力的作用点均在物体的重心上，重力方向竖直向下，浮力方向竖直向上，两个力是一对平衡力。
画力的示意图时，一定要结合物体所处的运动状态，当物体静止或做匀速直线运动时，受到的力是平衡力。
 

19.【答案】解：已知支点为O，分别反向延长力、画出力的作用线，然后过支点O作力作用线的垂线段，作力作用线的垂线段，则、即为所求作的力臂。如图所示：
 

【解析】力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点。
②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线。
③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂。
作力臂时要找好支点与力的作用线，力臂是从支点到力的作用线的距离。
 

20.【答案】解：只有一个动滑轮，要求最省力，绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过上面的定滑轮，再绕过动滑轮，如图所示。
 

【解析】要使滑轮组省力，就是使最多的绳子段数来承担动滑轮的拉力；
本题画最省力的绕绳方法：绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过上面的定滑轮，再绕过动滑轮。
 

21.【答案】答：啄木鸟之所以被称为“森林医生”，是因为在压力一定时，其细长而坚硬的尖喙可以增大压强，便于啄开树皮，若细长而坚硬的尖喙变钝了，对树皮的压强减小，难以啄开树皮，故不能成为“森林医生”。 

【解析】压强与压力和受力面积有关，根据增大和减小压强的方法分析解答。
掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
 

22.【答案】答：两艘大轮船若近距离同向航行，两船之间的水流速加快、该处的压强变小，小于两船外面的压强，产生了一个向内的压强差，将两船压向中间，易发生两船相撞事故。 

【解析】流体压强与流速的关系，流体在流速大的地方压强小、在流速小的地方压强大。
本题考查了学生利用流体压强与流速的关系解释生活现象的能力，掌握流体压强与流速的关系是关键。
 

23.【答案】同一高度  远  慢  匀速直线运动 

【解析】解：
用控制变量法，让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下，这样小车在进入平面时的运动速度相同；
表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；
假如小车受到的阻力为零，那么就没有阻力可以改变小车的运动状态了，小车将以恒定不变的速度永远运动下去，即做匀速直线运动；
故答案为：同一高度；远；慢；匀速直线运动。
在实验中，我们是把小车放在斜面上，让小车从斜面上向下运动，从而让小车获得一定的速度。小车在斜面上的高度不同，则向下运动的速度就会不同；
要知道阻力大小与表面光滑程度的关系以及运动的距离与阻力大小的关系；
由第问中所观察到的现象以及结论推理出阻力为零时的运动情况。
本题是一道实验题，考查的是阻力对物体运动的影响，该实验是理解牛顿第一定律的基础。掌握控制变量法与科学推理法的应用非常重要。
 

24.【答案】液体密度  、、 

【解析】解：由图知：，，所以；
分析图、、实验可知：探究时控制了物体排开液体的体积一定，液体的密度不同，是探究浮力的大小和液体密度的关系；
要探究浮力的大小与排开液体的体积有关，就要控制液体的密度不变，改变物体排开液体的体积，、、符合这种情况。
故答案为：；液体密度；、、或、。
由“称重法”可以测出物体在水中受浮力的大小；
影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积，要探究浮力和其中一个因素的关系，就要采用控制变量法控制另外一个因素一定；由此进行解答。
本题考查了二次称重法求出浮力的方法和控制变量法的应用，以及分析实验数据的能力。
 

25.【答案】高度差；液体密度；液体深度；同一深度，液体密度越大，压强越大；控制变量；a 

【解析】解：压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的；
①实验1液体的密度相同，深度不同，可探究液体压强和深度的关系；
②实验2金属盒在液体的深度相同，液体的密度不同，U型管中液面的高度差，由此可得出结论：同一深度，液体密度越大，压强越大；
③在探究液体压强与深度和密度的关系时，分别控制密度和深度不变，用了控制变量法；
金属盒在液体中的深度相同，a液体中U型管中液面的高度差大于b中液面的高度差，可知a液体的密度大于b液体的密度，图a中装的是盐水．
故答案为：高度差；
①液体密度；液体深度；②同一深度，液体密度越大，压强越大；③控制变量；

掌握转换法在实验中的应用，实验中用U型管中液面的高度差来反映液体压强的大小；
液体的压强与液体密度和深度有关，要探究液体压强与其中一者之间的关系，需用控制变量法；
根据，深度相同，液体的密度越大，压强越大．
此题是“探究影响液体内部压强大小的因素”，考查了转换法和控制变量法在实验中的应用，同时考查了检查压强计是否漏气的方法，并考查了液体密度和深度对压强的影响．
 

26.【答案】解：
汽车受的重力：
；
汽车静止时对地面压力：，
轮胎与地面的总接触面积：，
则汽车静止时对地面的压强：
。
答：汽车受的重力为；
汽车静止时对地面的压强为。 

【解析】已知汽车的质量，利用求其重力；
静止在水平地面上的汽车，汽车对地面的压力等于汽车的重力，利用求出压力，再利用求出对地面的压强。
本题考查了重力、压强的计算，属于基础题。
 

27.【答案】解：
石块在空气中时弹簧测力计的读数是4N，即石块的重力为4N，
由可得，石块的质量：，
由可得，石块的体积：；
由称重法可得，石块受到的浮力：；
石块浸没在液体中，排开液体的体积：，
由得液体的密度：
。
答：石块的体积为；
石块浸没在该液体中时受到的浮力为；
液体的密度。 

【解析】知道石块在空气中时弹簧测力计的读数，即石块的重力，利用的应用求出其质量，利用密度公式的应用求出体积；
知道石块浸没在液体中弹簧测力计的示数，利用称重法求出石块受到的浮力；
石块浸没在液体中时排开液体的体积等于石块的体积，根据公式求出液体的密度。
本题考查了学生对重力公式、密度公式、阿基米德原理的掌握和运用，涉及到称重法测浮力的应用测液体密度，要求灵活将和结合使用。
 

28.【答案】解：
由图知，，
则绳子自由端移动的距离：，
拉力做功：；
有用功：，
则滑轮组的机械效率：
；
拉力F做功的功率：

答：工人在20s内做的功5000J；
滑轮组的机械效率；
拉力F做功的功率 

【解析】由图可知，承担物重的绳子股数，重物被提升h，则绳子自由端移动的距离
知道拉力大小，利用功的公式求拉力做功；
利用求出有用功，再利用效率公式求滑轮组的机械效率；
已知总功，利用计算功率．
此题主要考查滑轮组的机械效率，问题从有用功和总功入手，逐步递进．此题更容易让学生理解机械效率，掌握机械效率和功率的区别．