贵州省铜仁市印江县2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

这是一份贵州省铜仁市印江县2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共15页。试卷主要包含了9米，宽11，04m2，【答案】A，【答案】B，【答案】D，【答案】C等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年贵州省铜仁市印江县八年级（下）期末物理试卷     以下估测符合实际的是(    )A. 一个中学生受到的重力约为500N B. 课桌的高度约为8m
C. 印江夏天最高气温约为 D. 中学生100m短跑成绩约为7s    在物理学的发展过程中，许多物理学家作出了杰出贡献，创立经典力学理论体系并发现万有引力定律的科学家是(    )A. 伽利略 B. 牛顿 C. 阿基米德 D. 托里拆利    近年来，车贴已经成为一种时尚。下列车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是(    )A.  B.
C.  D.     如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重，则弹簧测力计A和B的示数分别为(    )
A. 5N，0N B. 0N，5N C. 5N，5N D. 5N，10N    印江大圣墩风景优美，既有“通天门”“一线天”“望夫石”等独特景观，又有好玩刺激的玻璃栈道、高空滑索、彩虹滑道、飞拉达攀岩、悬崖秋千等体验项目，下列说法正确的是(    )A. 当游客在玻璃栈道上走走停停时，游客对玻璃栈道的压强始终不变
B. 游客坐在“悬崖秋千”上荡秋千，秋千最终停下来是受到了力的作用
C. 游客从彩虹滑道下滑过程中对滑道的压力方向总跟他重力方向一致
D. 攀岩游客沿壁竖直向上攀岩时，游客是克服摩擦做功    高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”，因为高处的物体具有较大的(    )A. 重力 B. 弹性势能 C. 重力势能 D. 动能    在研究阻力对物体运动影响的实验中，记录数据如下，则下列说法不正确的是(    )接触面毛巾棉布木板小车移动的距离 A. 三次实验需让小车从斜面的同一高度自由滑下
B. 在木板表面，小车运动的距离最远
C. 阻力越大，物体的速度减小得越慢
D. 该实验运用了推理法   如图所示的四个力中，不属于弹力的是(    )A. 绳子对物体的拉力
B. 弦对箭的推力
C. 熊猫对竹子的拉力
D. 地球对月球的吸引力   如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是(    )A. 轴承之间装滚珠 B.    写字时用力
C.   门轴加润滑油 D.   滑冰时穿冰鞋滑行如图所示，相同的小球在盛有不同液体的容器中保持静止，四个容器中的液面到容器底的距离相同，则容器底受到的液体压强最大的是(    )A.  B.  C.  D. 在弹性限度内，弹簧受到的______越大，弹簧的______就越长。如图所示，弹簧测力计的示数是______N。
 如图所示的物理教材中的插图，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的______，还可说明物体间______。
 小明同学的质量是40______选填“kg”“g”或“N”；假期他体验了一次极限运动过山车，当他乘坐过山车在环形轨道上高速行驶时，感觉“天旋地转”。当他乘坐的过山车位于圆形轨道的最右侧时，他受到的重力方向是______，重力的施力物体是______。汽艇在湖面上运动，加大油门能使汽艇的速度变快，这说明力的作用效果与力的______有关，在这个过程中，如果忽略耗油影响，汽艇受到的浮力______选填“变大”“变小”或“不变”。疫情期间，病毒可以通过空气传播。当我们吸气时，胸部扩张。胸内肺泡随着扩张，于是肺的容积增大，肺内空气压强______填“增大”“减小”或“不变”，在______作用下使含病毒的空气经鼻腔、气管进入肺中，所以我们要保持一定的距离，防止病毒感染。做功的两个必要条件：一是作用在物体上的______，二是物体在______上移动的距离。而功率表示物体做功的______。重为500N的箱子放在水平地面上，地面对箱子的支持力大小为______小宇用40N的力水平推这个箱子，刚好能使其匀速运动，则改用60N的力水平推这个箱子时，地面对箱子的摩擦力大小为______N。假如没有摩擦，请你想出两个生活中将会发生的场景？
场景1：______
场景2：______如图甲所示，用吸管吸饮料，能够使吸管中的液面上升；图乙中往水平吸管中吹气，也能使竖直吸管中的液面上升，这两种使液面上升方法的道理是否相同？并简述理由。
 如图所示，一物体在2N拉力作用下向右作匀速直线运动，请完成该物体受到摩擦力的示意图。如图所示，一小球漂浮在水面上，请画出小球受到的浮力和重力的示意图。
 在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图甲是小明同学探究二力平衡条件时的实验情景．

小明将系于小卡片重力可忽略不计两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力______ ，方向______ ，并通过调整______ 来改变拉力的大小．
小明还进行如图乙所示的探究活动．这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力______
A.大小是否相等   方向是否相反  是否作用在同一直线上
为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：______
在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为用甲装置做实验优于用丙装置做实验．其主要原因是______
A.减少摩擦力对实验结果的影响      小书片是比较容易获取的才料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡   小卡片容易扭转．某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示。

实验前，要通过调试，保证压强计两边玻璃管中的液面______，组装完好的压强计中U形管______选填“是”或“不是”连通器。
如图1所示，将压强计的探头放在水中的同一深度处，使橡皮膜朝不同的方向，观察到U形管内液面高度差______选填“改变“或“不改变”。
若要探究液体压强与深度的关系，应根据______填序号两个图的实验现象进行对比。
为了探究液体压强与液体密度的关系，该同学用水和盐水，利用图5所示的装置进行实验，若橡皮膜出现图示情况，说明隔板左侧的液体对橡皮膜压强______选填“大于”“小于”或“等于”隔板右侧的液体对橡皮膜的压强。新能源出租车已经成为城市一道亮丽的风景线，有环保、节能等优点。当它载客时，若人与车的总质量约为2000kg，以的速度沿水平路面匀速行驶了5km，此时的功率约为40kW，求：
人和车的总重力是多少牛？
该出租车以的速度行驶时的牵引力有多大？
该出租车匀速行驶5km时牵引力做的功是多少？2016年2月20日，我国自行研制设计的新型导弹护卫舰“铜仁舰”在某军港码头举行了人列命名仪式。如图，该舰长米，宽米，吃水深度满载时浸在海水中的深度为米，排水量1300吨。。海水的密度求：
该舰满载时受到海水的浮力？
满载时铜仁舰的底部受到海水的压强？
一位质量为60kg的士兵站在舰的水平甲板上，若双脚与甲板的接触面积为则他此时对甲板的压强是多少？
答案和解析 1.【答案】A 【解析】解：A、中学生受到的重力约为500N，符合实际，故A正确。
B、课桌的高度约为，故B错误。
C、印江夏天最高气温约为，故C错误。
D、中学生100m短跑成绩约为13s左右，故D错误。
故选：A。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
 2.【答案】B 【解析】解：万有引力是牛顿发现的，力的单位是牛顿。
故选：B。
根据我们对万有引力和经典力学理论体系的了解来作答。
物理学中，很多物理量的单位都是用科学家的名字来命名的，这是为了纪念科学家们对科学做出的贡献，我们应该认识并分清他们。
 3.【答案】D 【解析】解：
A、“堵车不堵心，拒绝路怒”劝告驾乘人员保持一种平和心态，与惯性无关，故A不符合题意；
B、“别嘟嘟，越催越慢”属于不文明驾驶行为，与惯性无关，故B不符合题意；
C、“夜间会车，拒绝远光灯”可以避免过强的光照影响驾驶员视线，减少交通事故的发生，与惯性无关，故C不符合题意；
D、“新手上路，保持车距”是新司机在汽车行驶过程中可能会随时紧急刹车或行驶速度较慢，后面汽车在刹车时由于惯性会有一段刹车距离，所以要保持一定车距，防止惯性带来危害，故D符合题意；
故选：D。
惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，即运动的要保持原来的运动状态，静止的要保持静止状态。逐个分析车贴中提到的物理情景结合惯性的知识加以分析。
惯性与人类生活息息相关。在对惯性的考查时，经常将其与交通方面联系起来进行考查如：车辆的限速、限载、保持车距都是这方面的内容。
 4.【答案】C 【解析】解：因为物重，所以A弹簧测力计受到向右5N的拉力，静止，向左受的拉力也是5N，示数也为5N；
同理，B测力计两端受的力都是5N，示数也为5N。
故选：C。
当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小。
此题考查了二力平衡条件的应用，根据物体处于静止状态，得出物体受平衡力的作用，从而得出测力计的示数，同时涉及到了定滑轮的特点。
 5.【答案】B 【解析】解：A、当游客在玻璃栈道上走走停停时，压力等于重力，重力不变，压力不变，受力面积变化，根据知，游客对玻璃栈道的压强始在变化，故A错误；
B、力是改变物体运动状态的原因，所以游客坐在“悬崖秋千”上荡秋千，秋千最终停下来是受到了力的作用，故B正确；
C、从彩虹滑道下滑过程中，游客对滑道的压力方向与滑道垂直，重力方向竖直向下，所以游客对滑道的压力方向与跟他重力方向不一致，故C错误；
D、攀岩游客沿壁竖直向上攀岩时，游客是克服重力做功，故D错误。
故选：B。
影响压强的因素：压力和受力面积；
力是改变物体运动状态的原因；
只有在水平面上压力等于重力，方向才一致；
做功的两要素是：力与在力的方向上通过的距离。
本题考查了影响压强的因素、力的作用效果、压力与重力的区别以及做功的两个要素等知识，是一道综合题，但是难度不大。
 6.【答案】C 【解析】解：由题意可知，高空抛物现象只所以会造成危害，是因为物体被举高后具有了重力势能，而且物体的质量越大、高度越高，重力势能越大。
故选：C。
物体由于被举高而具有的能叫重力势能，重力势能的大小与物体的质量和高度有关。
本题主要考查我们对重力势能的掌握，了解其概念和影响因素，可顺利做出判断，难度不大。
 7.【答案】C 【解析】解：
A、实验中，我们让小车从同一光滑斜面的同一高度自由下滑，目地是为了让小车每次到达水平面时的速度都相同，便于比较，故A正确；
B、根据表格数据我们可知，小车在木板表面运动的距离最远，故B正确；
C、实验表明：小车在木板表面运动的距离最远，说明小车受到阻力越小，运动的距离越远，故C错误；
D、接触面越光滑，摩擦力越小，小车的速度减小得慢。由此推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动，牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的，运用了科学推理法，故D正确。
故选：C。
实验中要求从同一点滑下，是为了保证小车到达水平面时有相同的速度，从而看出在不同材料上的滑行的距离。而这三种材料我们非常熟悉，从而比较出受阻力的不同，然后我们可以猜想如果没有任何阻力的话，物体的速度将不会改变。
本题是探究阻力对物体运动的影响实验，要掌握实验的现象及结论，在此基础上经过推理可得牛顿第一定律的内容，解此类问题一定要注意思考实验的意义。
 8.【答案】D 【解析】解：
A、绳子对物体的拉力，使绳子发生形变，会产生弹力的作用，故A不符合题意；
B、拉弓射箭时，弓发生形变，会产生弹力作用，所以弦对箭的推力是弹力，故B不符合题意；
C、熊猫拉竹子，竹子发生弹性形变，会产生弹力作用，所以熊猫对竹子的拉力也属于弹力，故C不符合题意；
D、地球对月球的吸引力，并没有接触，不是弹力，故D符合题意。
故选：D。
弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力，两物体直接接触并且发生形变，两物体间才会有弹力作用。
本题考查了判断是否有弹力产生，看物体是否发生形变并且两物体是否直接接触是判断弹力有无的关键。
 9.【答案】B 【解析】解：A、轴承之间装滚珠是将滑动摩擦变成了滚动摩擦，从而减小了摩擦力，不合题意；
B、写字时用力，这是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，符合题意；
C、向门转轴处加润滑油，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，不合题意；
D、滑冰穿冰鞋，冰鞋下面有冰刀，即冰刀和冰摩擦，使得其下面的冰熔化成水，减小了接触面的粗糙程度减小摩擦力。不合题意。
故选：B。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
 10.【答案】D 【解析】解：设4个容器中的液体分别为甲、乙、丙、丁，
小球在甲中悬浮，说明小球的密度等于液体甲的密度；
小球在丙中沉底，说明小球的密度大于液体丙的密度，
小球在乙、丁中漂浮，说明小球的密度小于液体乙、丁的密度，并且小球在液体丁中浸入的体积小于在液体乙中浸入的体积，根据，可知；
所以可以判断出丁液体的密度最大；还知道四个容器中液面到容器底面的距离相同即深度相同，根据公式可知，丁液体对容器底的压强最大，即容器底受到的液体压强最大的是D图；
故选：D。
小球在A中悬浮，在BD中漂浮，在C中下沉，可以判断小球的密度与液体密度的关系，进一步判断出液体密度的大小，还知道四个容器中液面到容器底面的深度相同，根据液体压强公式就可比较出容器底面受到液体压强的大小。
本题考查利用液体压强公式来判断容器所受液体压强的大小，关键是根据物体的沉浮条件判断出液体密度的大小关系。
 11.【答案】拉力  伸长   【解析】解：在一定弹性限度范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长，弹簧测力计就是根据这上原理制成的。
由图可知，分度值是，所以弹簧测力计示数为：。
故答案为：拉力；伸长；。
在弹性范围内弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越长；弹簧测力计的读数时，要注意观察其量程和分度值，再看指针位置读出力的大小。
本题考查了弹簧测力计的在一定弹性限度范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越原理及弹簧测力计的使用和读数，属于基本内容，比较简单，解答不难。
 12.【答案】运动状态  力的作用是相互的 【解析】解：
把另一只小船推开时，船由静止变为运动；说明了力可以改变物体的运动状态；
把另一只小船推开，同时自己坐的小船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的。
故答案为：运动状态；力的作用是相互的。
力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；
物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力。
深入理解力的作用效果及物体间力的作用的相互性；是解答此题的关键。
 13.【答案】kg 竖直向下  地球 【解析】解：成年人的质量在60kg左右，学生的质量是40kg，地球表面及附近的一切物体始终受到竖直向下的重力，重力的施力物体是地球。
故答案为：kg；竖直向下；地球。
重力是物体由于地球吸引而受到的竖直向下的力，施力物体是地球。质量的单位是千克。
本题考查质量的估测和重力知识，关键是要对生活中常见物体的质量有相当程度的了解，对重力的定义和方向记忆清楚，是一道简单的基础题。
 14.【答案】大小  不变 【解析】解：力的大小能够影响力的作用效果。汽艇在湖面上运动，加大油门牵引力增大，所以汽艇的速度变快；
漂浮的物体受到的浮力等于重力。汽艇在湖面上运动，处于漂浮状态，如果忽略耗油影响，重力不变，所以受到的浮力不变。
故答案为：大小；不变。
①力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
②漂浮的物体受到的浮力等于重力。
此题考查了力的作用效果及漂浮的特点，属于基本规律的应用，难度不大。
 15.【答案】减小  大气压 【解析】解：当我们吸气时，胸部扩张，胸内肺泡跟着扩张，于是肺的容积增大，肺内空气压强减小，肺内气压小于大气压，大气压将含病毒的空气经鼻腔、气管压入肺中。
故答案为：减小；大气压。
一定质量的气体体积减小时、压强增大，体积增大时、压强减小。
本题主要考查学生对：大气压强和体积的关系，以及大气压强的综合应用的了解和掌握。
 16.【答案】力  力的方向  快慢 【解析】解：做功的两个必要条件：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动的距离；而功率表示物体做功的快慢的物理量。
故答案为：力；力的方向；快慢。
做功的两个必要因素：作用在物体上的力、物体在力的方向上通过的距离；二者缺一不可。
功率表示物体做功的快慢的物理量，功率越大，做功越快。
本题考查了对做功必要条件和功率的理解，属于基础题。
 17.【答案】500 40 【解析】解：箱子的重力，
地面对箱子的支持力与箱子的重力是一对平衡力，则支持力；
小宇用40N的力水平推这个箱子，刚好能使其匀速运动，由二力平衡条件可知，箱子受到的摩擦力：，
改用60N的力水平推这个箱子时，箱子对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力的大小不变，仍为40N。
故答案为：500；40。
已知物体的重力，在水平面上静止的物体，地面对物体的支持力和物体的重力是一对平衡力，其大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
箱子匀速运动，所受的摩擦阻力和推力是一对平衡力，大小相等；摩擦力大小和压力、接触面积大小有关。
此题考查了二力平衡条件的应用、影响滑动摩擦力大小的因素，是一道较为简单的应用题。
 18.【答案】骑自行车时刹不了车  骑自行车时抓不住车把 【解析】解：这是一道答案开放的题，可以从自行车上应用的摩擦力知识逆向思考得出答案：
自行车前进是靠车轮与地之间的摩擦力如果没有了，就原地打滑不前进；
自行车刹车是靠增大闸皮与车圈之间的摩擦力如果没有了就刹不了车；
车把、脚踏是靠摩擦力使人在握车把或蹬脚踏时不打滑如果没有了就无法蹬脚踏、抓不住车把。
等等。
故参考答案为：场景1：骑自行车时刹不了车；场景2：骑自行车时抓不住车把。
本题根据摩擦力的知识大胆猜，注意限定条件是摩擦力没有了。
考查同学逆向思维的能力，注意书定语句的规范。
 19.【答案】解：甲图用吸管吸饮料时，嘴吸走管中的空气，使吸管内的气体压强小于液面上方的大气压强，饮料在大气压的作用下使吸管中的液面上升；图乙嘴吹气时，吸管上方的空气流速加快，压强变小，小于水面上方的大气压，使吸管中的液面上升。
故答案为：不相同；甲图用吸管吸饮料时，嘴吸走管中的空气，使吸管内的气体压强小于液面上方的大气压强，饮料在大气压的作用下使吸管中的液面上升；图乙嘴吹气时，吸管上方的空气流速加快，压强变小，小于水面上方的大气压，使吸管中的液面上升。 【解析】利用大气压和流体压强和流速的关系分别分析解答。
同样使吸管中的液面上升，但原理不同，平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力。
 20.【答案】解：因为物体在水平桌面上向右做匀速直线运动，所以它受到的摩擦力方向向左，作用在木块的底面上，大小与拉力大小相等为如图所示：
 【解析】物体在水平桌面上做匀速直线运动，所以物体处于平衡状态，它受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。
作出力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。
 21.【答案】解：小球漂浮在水面上，受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力是一对平衡力，二者大小相等，作用点在小球几何中心，由此画出小受到的浮力和重力的示意图如图所示：
 【解析】小球在水中受到重力和浮力的作用，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，由于小球漂浮，因此受到的力是平衡力，重力和浮力大小相等。
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等；关键是明确物体受到的力。
 22.【答案】大小相等；相反；钩码数量；
；
用剪刀将小纸片一剪为二；
 【解析】【分析】
钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力方向相反，拉力的大小等于钩码的重力；
分析图中影响力的平衡的哪个条件发生了变化得出结论，小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；
探究二力平衡时，验证两个力需要作用在同一个物体上，可以把小卡片分成两半变成两个物体；
木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，实验要考虑摩擦力，使实验比较复杂。
此题是“探究二力平衡条件”的实验，考查了二力平衡条件的探究方法，同时涉及到了对实验误差的分析及减小摩擦的方法。
【解答】
解：小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；
小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；
为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡；
小明实验用的小卡片重力小，悬在空中不受摩擦力影响；故A正确。
故答案为：大小相等；相反；钩码数量；；用剪刀将小纸片一剪为二；。  23.【答案】相平  不是  不改变  图3、图4 小于 【解析】解：
形管中液面的高度差反映了两侧所受压强的不同，因此，要保证压强计两边玻璃管中的液面相平；
上端开口，下部连通的容器叫做连通器，组装完好的压强计中的U型管压强计一端是封闭的，不符这个特点，所以不是连通器；
因在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强都相等，如图1所示，将压强计的探头放在水中的同一深度处，使橡皮膜朝不同的方向，观察到U形管内液面高度差不改变；
若要探究液体压强与深度的关系，要控制液体的密度不变，只改变液体的深度，故应根据图3、4两个图的实验现象进行对比；
图5所示的装置中，橡皮膜向右凸出，说明隔板左侧的液体对橡皮膜压强小于隔板右侧的液体对橡皮膜的压强。
故答案为：相平；不是；不改变；图3、图4；小于。
液体内部压强的大小是通过液体压强计U形管两边液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大，采用了转换法，在实验前应先调节使两侧高度相同；
根据连通器的概念来判断该装置是否属于连通器；
同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强都相等，结合转换法回答；
液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；
本题探究影响液体压强大小的因素，考查转换法、控制变量法及的运用；
根据图中橡皮膜的凸出的方向判断两边液体对橡皮膜的大小。
本题探究影响液体压强大小的因素，考查转换法、控制变量法的运用。
 24.【答案】解：
人和车的总重力：
；
因为，
所以该出租车以的速度行驶时的牵引力：
；
该出租车匀速行驶5km时牵引力做的功：
。
答：人和车的总重力是；
该出租车以的速度行驶时的牵引力为4000N；
该出租车匀速行驶5km时牵引力做的功是。 【解析】知道人和车的总质量，利用求其重力；
利用求该出租车以的速度行驶时的牵引力；
利用求该出租车匀速行驶5km时牵引力做的功。
本题考查了重力公式、功率公式、功的公式的应用，属于基础题目。
 25.【答案】解：由阿基米德原理可得，该舰满载时受到海水的浮力：
；
满载时铜仁舰的底部受到海水的压强：
；
士兵对甲板的压力：
，
他此时对甲板的压强：
。
答：该舰满载时受到海水的浮力为；
满载时铜仁舰的底部受到海水的压强为；
士兵站在舰的水平甲板上时对甲板的压强是。 【解析】知道该舰满载时的排水量，根据阿基米德原理求出该舰满载时受到海水的浮力；
知道满载时浸在海水中的深度，根据求出满载时铜仁舰的底部受到海水的压强；
士兵对甲板的压力和自身的重力相等，根据求出其大小，利用求出他此时对甲板的压强。
本题考查了阿基米德原理和液体压强公式、重力公式、压强定义式的应用，要注意物体对水平面的压力和自身的重力相等。