江苏省淮安市清江浦区2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

这是一份江苏省淮安市清江浦区2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共22页。试卷主要包含了【答案】B，【答案】D，【答案】A等内容，欢迎下载使用。

在国际单位制中，质量的基本单位是( )
A. NB. kgC. mD. s
依据卢瑟福的原子的核式结构模型，绕核高速旋转的粒子是( )
A. 电子B. 质子C. 中子D. 原子
下列情况中，铁块的质量发生变化的是( )
A. 将它熔化成铁水B. 磨掉铁块一个角C. 把它轧成薄铁片D. 从地球运到月球
如图所示，分别用大小和方向都相同的力先后在A、B两点推门，手作用在A点时比较容易把门推开，这个现象说明了力的作用效果与力( )
A. 大小有关
B. 作用点有关
C. 方向有关
D. 大小、方向、作用点都有关
下列实例中，为了减小摩擦的是( )
A. 足球守门员戴有防滑手套B. 骑自行车刹车时用力捏闸
C. 运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹D. 给自行车的车轴加润滑油
下列事例中，不属于静电现象的是( )
A. 秋天夜晚，脱毛衣时常听到“啪啪”声
B. 夏季雷雨时，天空中划过的闪电
C. 冬季晴天，梳头时常看到头发随塑料梳子飘动
D. 春天花开时，会闻到扑鼻的花香
如图所示小关在课外探究活动中，将一个空易拉罐里的空气抽走后，易拉罐变扁了，压扁易拉罐的力是( )
A. 大气压力
B. 易拉罐的重力
C. 易拉罐对地面的压力
D. 地面对易拉罐的支持力
关于惯性的理解和有关现象解释，以下说法正确的是( )
A. 高速飞行的子弹具有惯性，穿入固定的木块，静止后惯性就消失了
B. 汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性
C. 行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用
D. 百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性
同一物体分别漂浮在甲、乙两种液体上(ρ甲>ρ乙)，若受到的浮力分别为F甲、F乙，则( )
A. F甲一定大于F乙B. F甲一定等于F乙C. F甲一定小于F乙D. F甲可能大于F乙
在探究“电荷间的相互作用”的实验中，用绝缘细线悬挂两个小球，静止时的状态如图所示。下列判断正确的是( )
A. 两球一定带同种电荷
B. 两球可能带异种电荷
C. 两球可能一个带电，一个不带电
D. 两球均只受两个力
如图所示。小明将压强计的探头放入水中某一深度处，记下U型管中两液面的高度差h。下列操作能够使高度差h增大的是( )
A. 将探头向下移动一段距离
B. 将探头水平向左移动一段距离
C. 将探头放在酒精中的同样深度处
D. 将探头在原深度处向其他方向任意转动一个角度
将一枚鸡蛋放入均匀盐水溶液中，静止时如图所示。若再向杯子里加入一些清水则( )
A. 鸡蛋会下沉
B. 鸡蛋的重力增加
C. 鸡蛋所受的浮力变大
D. 鸡蛋可能会上浮
一小孩用水平力推停在路面上的汽车，但是没推动，下列说法正确的是( )
A. 小孩对汽车的推力等于地面对汽车的摩擦力
B. 汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力
C. 小孩对汽车的推力和地面对汽车的摩擦力是一对相互作用力
D. 汽车对地面的压力就是汽车所受的重力
著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”。那么决定木桶底部受到水的压强大小的是( )
A. 木桶的粗细B. 木桶的轻重C. 最短的一块木板D. 最长的一块木板
无风的秋天，汽车在马路上快速驶过，马路两边原来静止的树叶会随风飘动，如图所示，汽车快速向左行驶过程中，马路两边的树叶会沿着A、B、C、D哪一个方向飘动( )
A. 向A方向飘动B. 向B方向飘动C. 向C方向飘动D. 向D方向飘动
在下面横线上填上适当的单位或数字。
(1)一个中学生的质量约为50______；
(2)10mL=______cm3；
(3)若把分子看作一个小球，一般分子直径的数量级为10−10______。
将1m长的铜丝均匀地拉成5m长，则铜丝的质量______，密度______。(填“变大”、“变小”或“不变”)
一艘远洋轮船装上货物后，发现船身下沉了一些，则它受到的浮力______(填“变大”、“变小”“不变”).当船由内河驶入大海后，船受到的浮力______(填“变大”、“变小”“不变”)，船身相对于水面将______(填“上浮”、“下沉”“不变”)。
将两块表面光滑的铅块相互紧压后，它们会粘在一起，这是因为分子间存在______；液体很难压缩，这是因为分子间存在______。
正方体物块重0.2N，静止在水平桌面上，则物块对水平桌面的压力为______ N，用刻度尺测量物块的边长如图所示，读数为______ cm，物块对水平桌面的压强大小为______ Pa.
如图所示的溢水杯中装满水(水面与溢水口相平)，慢慢放入一木块，木块漂浮在水面上，从溢水杯中溢出6×10−4m3的水，则木块受到的浮力是______(g=10N/kg)，木块所受的浮力与重力的关系是______；水溢出前后，溢水杯底受到的压强______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
如图所示，拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动，到达A点时，小球速度为零，小球处于______状态(选填“平衡”或“非平衡”)，你判断的依据是______。
放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，其F−t和v−t图象分别如图所示，则t=ls时，物体受到的摩擦力是______N；则t=3s时，物体受到的摩擦力是______N。
在图中画出手指对图钉压力F的示意图。
图中，物体漂浮在水面上，请作出物体受到的重力G和浮力F的示意图。
在图中画出水平向右运动的足球所受重力的示意图；
如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的摩擦力的示意图(力的作用点画在物体的重心)。
如图所示，一辆四轮电动汽车停放在水平地面上。它的质量为1.6×103kg，每个轮胎和地面的接触面积为2×10−2m2，求：
(1)电动汽车对地面的压力；
(2)电动汽车对地面的压强。
如图所示，一只容积为4×10−4m3的瓶内盛有0.3kg的水，一只口渴的乌鸦每次将一块质量为0.01kg的小石子投入瓶中，当乌鸦投了25块相同的小石子后，水面升到瓶口，求：
(1)瓶内石块的总体积。
(2)石块的密度。(已知水的密度为1.0×103kg/m3)
小明同学在河边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他想用天平和量筒测量鹅卵石的密度。
(1)他设计了下列实验步骤：
①用调节好的天平测出鹅卵石的质量m；
②向量筒中倒进适量的水，读出水的体积V1；
③根据密度的公式，算出鹅卵石的密度ρ；
④将鹅卵石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积V2.他应采用正确的实验步骤顺序为______(选填下列选项前的字母)；
A.①②④③
B.①②③④
C.②③④①
D.②③①④
(2)在实验时，小明把天平放在______工作台上，如图甲所示，小明在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是______；小明纠正错误后，发现指针偏向分度盘左侧，此时应将平衡螺母向______调节(选填“左”或“右”)，使天平平衡；
(3)正确调节平衡后，小明用天平测量该鹅卵石质量，当天平平衡时右盘砝码和游码如图乙所示，则该鹅卵石的质量为______g；由图丙和丁可知鹅卵石的体积是______cm3，则鹅卵石的密度为______kg/m3。
如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上滑行的距离。
(1)实验中每次均让小车从斜面上同一位置由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小______(填“相等”或“不相等”)；
(2)实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变______来实现的；
(3)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______(填“快”或“慢”)；
(4)推理：若小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做______；
(5)在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律。所以牛顿第一定律______(选填“是”或“不是”)直接由实验得出的，但是其符合逻辑的科学推理是科学研究的一个重要方法。在我们已学的物理知识中，也有用到这种“实验+推理”的研究方法，如______(列举一例)。
利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示。
(1)图中压力的作用效果是通过观察______来比较压力作用效果的。我们______(填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。
(2)通过比较图甲和图乙，说明________________，压力的作用效果越明显，通过比较图______(填序号)和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
(3)实验中主要采用的研究方法是______(填“控制变量法”或“理想实验法”)。
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p______p′(填“>”“<”或“=”)。
(5)实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_______________________。
如图1所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验装置和实验过程中弹簧测力计挂着同一金属块的示数。
(1)金属块浸没在水中时，受到的浮力是______N；
(2)分析图丙、丁可知，物体受到的浮力大小与物体浸没在水中的深度______(选填“有关”或“无关”)；
(3)分析______两图可知，浸在液体中的物体所受浮力大小跟液体密度有关，戊图中盐水的密度是______kg/m3；
(4)如果在实验中不小心使戊图中的金属块接触了容器底且与容器底有力的作用，此时测量出的盐水密度值将______(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)；
(5)分析______两图可知，浮力的大小跟物体浸在液体中的体积有关，且浮力的大小随物体浸入液体中的体积的增大而______(选填“增大”或“减小”)；
(6)实验时应先测物体的重力，再放入水中测浮力，改变操作先后顺序会使浮力的测量结果偏______(选填“大”或“小”)；
(7)图2中能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的图象是______。
在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图甲的装置：把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码，静止时卡片两侧绳上的拉力分别为F1和F2.
(1)为了探究“一对平衡力”是否要满足“在同一直线上”的条件，可以把原来处于静止状态的小卡片______，看小卡片能否继续保持静止；
(2)在研究物理问题时，有些因素常常被忽略．如图甲所示的装置，在探究二力平衡的条件过程中，忽略的因素是______；
(3)实验中通过调整______来改变拉力的大小．如表是某次实验记录的数据，根据这些数据______(选填“能”或“不能”)得出：“二力平衡”条件之一是“力的大小相等”，理由是______；
(4)该实验通常采用图甲装置，相比图乙而言，图甲的优势是______.
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：在国际单位制中，质量的基本单位是kg，故ACD不符合题意。
故选：B。
此题考查的是我们对物理量及其对应单位的识记情况，属于基础题，难度较小。
2.【答案】A
【解析】解：卢瑟福认为：原子由位于原子中心的原子核与核外绕原子核运动的电子组成；
故选：A.
根据对原子结构知识的掌握分析答题．
本题考查学生对原子组成微粒性质的理解情况．
3.【答案】B
【解析】解：A、铁块熔化成铁水是改变了铁的状态，铁块的质量不会变化，故A错误；
B、把铁块切割掉一部分，铁块的质量会变小，故B正确；
C、铁块轧成薄铁片是改变了铁的形状，铁块的质量不会变化，故C错误；
D、铁块从地球运到月球是改变了铁块的位置，铁块的质量不会变化，故D错误。
故选：B。
质量是物质的一种属性，不随物体的形状、状态以及位置的改变而改变。
解题的关键是要知道质量是物质的一种属性，质量的大小与外界条件无关，只取决于物体本身所含物质的多少。
4.【答案】B
【解析】解：在A、B两点用力，力的大小和方向都相同，力的作用点不同，作用效果不同，所以力的作用点影响力的作用效果。
故选：B。
力的大小、力的方向和力的作用点是力的三要素，力的三要素都影响力的作用效果。
本题考查了力的三要素，利用控制变量法探究力的作用点影响力的作用效果。
5.【答案】D
【解析】A、足球守门员戴有防滑手套，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故A不合题意；
B、骑自行车刹车时用力捏闸，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故B不合题意；
C、运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故C不合题意；
D、给自行车的车轴加润滑油，在压力一定时，通过分离接触面来减小摩擦力；故D符合题意。
(1)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
(2)减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
6.【答案】D
【解析】解：A、夜晚，脱毛衣时常听到“啪啪”声，是由于毛衣与衬衣之间相互摩擦产生的物体间的放电现象，与静电现象有关，故A错误；
B、天空中划过的闪电是云层运动过程中摩擦产生的电荷的放电现象，与静电现象有关，故B错误；
C、梳头时常看到头发随塑料梳子飘动，是由于梳子与头发相互摩擦产生物体间的放电现象，与静电有关，故C错误；
D、春天花开时，会闻到扑鼻的花香是分子无规则热运动的原因，与静电无关，故D正确；
故选：D。
摩擦可以使物体带电，带电体有吸引轻小物体的性质；分子在不停地做无规则运动。
解决此类问题关键是能利用静电现象进行分析生活现象。
7.【答案】A
【解析】解：将一个空易拉罐里的空气抽走后，易拉罐里的气压变小，在外界大气压力的作用下，易拉罐被压扁了。
故选：A。
分析易拉罐变瘪的原因，判断是否能体验大气压的存在而得出答案，是一道基础题。
8.【答案】D
【解析】解：A、物体在任何情况下都有惯性，受高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性也不会消失。故A选项错误。
B、汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小因为惯性带来的伤害，故B选项错误。
C、行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性，不能说惯性力。故C选项错误。
D、百米赛跑运动员到达终点后停止运动，但由于运动员具有惯性，还要保持原来较快的速度，所以不能马上停下来，故本选项正确。
故选：D。
解答本题应掌握：一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性，物体在任何情况下都有惯性，并会用惯性解释现象。
正确理解惯性的概念是解答此题的关键，惯性作为物体本身固有的一种属性，在我们生活中随处可见，与我们的生活息息相关，我们要注意联系实际，用所学惯性知识解决身边的物理问题。但一定要注意惯性不是力，说消失、产生、惯性力是错误的。
9.【答案】B
【解析】
【分析】
同一物体的重力不变，物体漂浮时受到的浮力和自身的重力相等，据此进行解答。
本题考查了物体浮沉条件的应用，抓住“漂浮”是关键。
【解答】
解：因同一物体的重力不变，且均漂浮在甲、乙两种液体上，
所以，物体在甲、乙两种液体上受到的浮力相等，即F甲一定等于F乙。
故选B。
10.【答案】A
【解析】解：
A、由于同种电荷互相排斥，两带电小球表现出排斥现象，所以，两球一定带同种电荷，故A正确；
B、异种电荷互相吸引，两带电小球没有吸引紧贴，所以，两球不可能带异种电荷，故B错误；
C、带电体会吸引不带电的轻小物体，若一个带电一个不带电，则两球会相互紧贴，故C错误；
D、由受力分析可得，两小球均受到重力、绳子给的拉力、小球所带同种电荷间的排斥力，故两球均受三个力，故D错误；
故选：A。
本题考查了电荷间的相互作用规律，物体的受力情况及运动状态判断，有一定综合性，属易错题目。
11.【答案】A
【解析】解：A、将探头向下移动一段距离，深度变大，橡皮膜受到的压强变大，U形管两边液面的高度差变大，A正确；
B、将探头水平向左移动一段距离，深度不变，橡皮膜受到的压强不变，U形管两边液面的高度差不变，B错误；
C、将探头放在酒精中的同样深度处，液体的密度变小，橡皮膜受到的压强变小，U形管两边液面的高度差变小，C错误；
D、液体内部在同一深度不同方向的压强是相等的，将压强计的探头在原深度处向其他方面任意转动一个角度，不会影响压强的大小，D错误。
故选：A。
根据影响压强大小的因素进行判断，要增大U形管两边液面的高度差，根据p=ρ液gh，可以增大深度或增大液体的密度。
通过U形管两边的液面高度差来反映液体压强的大小是转换法的运用。要想顺利解答此题，必须对液体内部压强的规律有一个熟练的掌握才行，这也是我们应重点把握的知识点。
12.【答案】A
【解析】解：鸡蛋刚好在盐水中处于悬浮状态时，盐水的密度等于鸡蛋的密度，且受到的浮力和自身的重力相等，在往杯中加入清水的过程中，盐水的密度减小，鸡蛋排开盐水的体积不变，根据F浮=ρ液gV排可知，鸡蛋受到的浮力变小，鸡蛋的重力不变，鸡蛋的重力大于受到盐水的浮力，所以鸡蛋会下沉，故A正确，BCD错误；
故选：A。
(1)物体的密度大于液体的密度时下沉、沉入底部，物体的密度等于液体的密度时悬浮；
(2)物体悬浮时受到的浮力和自身的重力相等，物体下沉时受到的浮力小于重力；
(3)在盐水中加清水时盐水的密度变小，根据物体浮沉条件判断所受浮力的变化和鸡蛋的状态。
本题考查了学生对物体浮沉条件的掌握和应用，会根据物体重力和浮力的大小关系或密度关系判断物体的浮沉是关键。
13.【答案】A
【解析】解：A、由于汽车处于静止，即平衡状态，所以小孩对汽车的推力等于地面对汽车的摩擦力，故A正确；
B、汽车对地面的压力作用在地面上，地面对汽车的支持力作用在汽车上，所以是一对作用力与反作用力，故B错误；
C、小孩对汽车的推力和地面对汽车的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上，是一对平衡力，故C错误；
D、汽车对地面的压力是由重力产生的，但压力和重力是两种不同性质的力，压力不是重力，故D错误。
故选：A。
(1)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上。
(2)相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上。
(3)垂直作用在物体表面上的力叫做压力，由于地球的吸引使物体受到的力叫重力。
(1)推物体时没有推动，不要以为推力小于摩擦力，这是学生容易出错的问题；
(2)平衡力和相互作用力的区别是：是否作用在同一个物体上。
14.【答案】C
【解析】解：根据p=ρgh可知，在液体密度不变时，液体压强的大小取决于液体的深度，而木桶里水的深度是由短木板的长度决定的。
故选：C。
决定木桶底部受到水的压强的大小的是水的深度，水的深度决定于短木板的长度。
本题考查液体压强公式的应用，关键是知道决定压强大小的是液体的深度和液体的密度，本题是液体的深度，而液体的深度决定于木板的长度，是短木板的长度，而不是长木板的长度。
15.【答案】A
【解析】解：因为快速行驶的汽车使得马路中间的空气流速大，空气压强小；马路两边的空气流速小，压强大。所以两边的气压大于马路中央的气压，树叶向马路中央运动。
故选：A。
根据流体压强与流速的关系分析解答：液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大，压强越小；流体的流速越小，压强越大。
知道汽车经过时，汽车带动空气的流动使马路中央空气流动的速度加快是解决此题的关键。
16.【答案】kg 10 m
【解析】解：(1)成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右；
(2)因为1mL=1cm3，所以10mL=10×1cm3=10cm3；
(3)一般分子的直径非常小，一般在0.1nm=10−10m左右。
故答案为：(1)kg；(2)10；(3)m。
(1)(3)根据对生活的了解和对物理单位的认识，填上符合实际的单位；
(2)1mL=1cm3。
一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小，但在物理上一个数据如果没有单位是没有任何意义的，结合生活常识加上一个合适的单位，物理数据才有意义。
17.【答案】不变 不变
【解析】解：将lm长的铜丝拉成5m长后，铜丝的形状发生改变，质量不变；物质种类不变，密度不变。
故答案为：不变；不变。
质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变；密度是物质的一种特性，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度一般不同，质量、体积的变化一般不会引起密度的变化，只有气体在膨胀和被压缩时，密度会发生明显的变化。
熟知质量、密度的概念及其特性是解此类题的基础，同时还要准确分析题目中所举的实例到底是引起了哪些方面的变化，是位置、形状、状态、体积、温度等等，再进一步分析这种变化是否会引起质量和密度的改变。
18.【答案】变大 不变 上浮
【解析】解：由题知，货轮在装上货物后，船身下沉，排开水的体积V排变大，
∵F浮=ρ水V排g，
∴船受到水的浮力变大；
当船由内河驶入大海后，都是漂浮，
船受到的浮力：F浮=G，
∵船受到的重力不变，
∴船受到的浮力不变；
∵F浮=ρ液V排g，ρ河水<ρ海水，
∴排开河水的体积大于排开海水的体积，船将上浮一些。
故答案为：变大，不变，上浮。
货轮在装上货物后，船身下沉，说明排开水的体积变大，根据阿基米德原理分析船受到浮力的变化情况；
当船由长江驶入大海后，都是漂浮，根据漂浮条件分析船受到浮力的变化情况，再根据阿基米德原理判断排开水的体积的变化，从而得出船是上浮还是下沉。
本题关键有二，一是漂浮条件的使用，二是利用阿基米德原理时要同时考虑影响浮力的两个因素(液体的密度和排开液体的体积)。
19.【答案】引力 斥力
【解析】解：两块表面平整干净的铅块压紧就结合在一起，说明分子间存在着引力；固体和液体很难压缩是由于分子间存在着斥力。
故本题答案为：引力；斥力。
分子之间存在着作用力，同时存在着引力和斥力，故液体和固体很难被压缩。
本题考查学生对分子动理论内容的掌握情况，需要结合具体实例进行分析。
20.【答案】0.2；2.00；500
【解析】解：物块对水平桌面的压力F=G=0.2N；
由图示刻度尺可知，刻度尺分度值是1mm，刻度尺示数是2.00cm；
物块对桌面的压强p=FS=×0.02m=500Pa；
故答案为：0.2；2.00；500.
物体对桌面的压力等于物体本身的重力；根据图示刻度尺确定其分度值，读出刻度尺示数；求出正方体底面面积，然后根据公式p=FS可求对桌面的压强．
本题考查了求压力、刻度尺读数、求压强等，关键是公式的应用，要知道在水平地面上压力等于物体本身重力，切去一半后，压力减半，接触面积减半，压强不变．
21.【答案】6NF浮=G木不变
【解析】解：
(1)木块受到的浮力F浮=G排=ρ水V排g=1000kg/m3×6×10−4m3×10N/kg=6N。
(2)木块漂浮在水面上，所以F浮=G木；
(3)水溢出前后，溢水杯中水的深度不变，根据p=ρgh可知，溢水杯底受到的压强不变。
故答案为：6N；F浮=G木；不变。
(1)已知木块排开水的体积，根据公式F浮=ρ水V排g；
(2)木块漂浮在水面上，根据漂浮条件可知木块受到的浮力等于木块的重力。
(3)水溢出前后，溢水杯中水的深度不变，根据p=ρgh分析溢水杯底受到的压强。
本题考查浮力等的计算，要知道物体漂浮时浮力等于自身的重力，水溢出前后，溢水杯中水的深度不变，故溢水杯底受到的压强。
22.【答案】非平衡；小球受到的重力和绳子对它的拉力不在同一直线
【解析】
【分析】
本题考查了学生对平衡状态的认识，知道物体处于静止或匀速直线运动状态才是平衡状态是关键。
物体处于平衡状态时，总保持静止或匀速直线运动状态；若受到非平衡力的作用，物体的运动状态一定会发生改变。
【解答】
当到达A点时，小球处于单摆的最高点，这时虽然小球速度为零，但小球受到的重力和绳子对它的拉力不在同一直线，不是平衡力，小球会在非平衡力的作用下，立即改变小球的运动状态；所以小球在到达A点时，小球处于非平衡状态。
故答案为：非平衡；小球受到的重力和绳子对它的拉力不在同一直线。
23.【答案】1 2
【解析】解：由v−t图象可知，0−2s时物体的速度大小为零，即t=1s时物体处于静止状态；此时物体受到推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；由F−t图象可知，t=1s时，F=1N，则此时的摩擦力f=F=1N；
由v−t图象可知，4−6s时，物体匀速运动；由F−t图象可知，此时的推力F′=2N；
由于摩擦力与推力F是一对平衡力，所以此时的摩擦力f′=F′=2N；
2−4s内，物体做加速运动，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变(与匀速运动时的摩擦力大小相等)，仍为2N
故答案为：1；2。
(1)从速度图象中分析0−2s时物体的速度大小即可得出当t=1s时物体所处的状态；
(2)首先从速度图象中4−6s得出物体匀速直线运动。然后对应的从F−t图象中得出物体所受的摩擦力；最后根据摩擦力的影响因素判断出t=3s时物体受到的摩擦力大小。
v−t图象、F−t图象相结合，判断出物体各段运动状态，根据平衡状态中二力平衡找出力的大小是本题的关键所在。
24.【答案】解：
手指对图钉压力方向垂直于墙面向里，作用点在图钉上，由此画出压力的示意图如图所示：

【解析】压力是垂直作用在物体表面的力，由此画出压力的示意图。
本题考查压力图示法的画法，本题的关键是能正确找出压力的作用点和方向。
25.【答案】解：因为物体漂浮，所以F浮=G，过重心作竖直向下的重力和竖直向上的浮力，如图所示：

【解析】物体漂浮时，浮力等于重力，重力的方向总是竖直向下和浮力的方向总是竖直向上，过重心表示出重力和浮力的大小和方向。
本题考查漂浮条件的应用和力的示意图画法，注意作用点要画在实际位置；同一个图中画多个力，用线段的长短表示力的大小。
26.【答案】解：水平向右运动的足球，所受重力的方向竖直向下，作用点在足球的重心上。如图所示：

【解析】重力是物体由于地球的吸引而受到的力，其方向永远竖直向下，根据力的示意图的画法作图。
本题考查的是重力示意图的画法，需要注意的是：重力的方向始终是竖直向下的，与物体的位置和状态无关。
27.【答案】解：因为物体的相对运动方向沿斜面向上，故其摩擦力的方向与之相反，为沿斜面向下，力的作用点可画在物体的重心，如图所示：

【解析】首先要明确物体的运动方向上怎么样，再根据摩擦力是发生在物体接触面的阻碍物体相对运动的力，来确定摩擦力的方向，最后用作图法画出这个力。
对摩擦力概念的准确理解是正确解答此题的关键，要知道无论在任何情况下，摩擦力都是阻碍物体相对运动的力，因此，其方向一定与物体的相对运动方向相反，判断对了方向，才能正确作图。
28.【答案】解：
(1)一辆四轮电动汽车停放在水平地面上时，对地面的压力：
F=G=mg=1.6×103kg×10N/kg=1.6×104N。
(2)受力面积：
S=2×10−2m2×4=8×10−2m2，
车对地面的压强：
p=FS=1.6×104N8×10−2m2=2×105Pa。
答：(1)电动汽车对地面的压力1.6×104N；
(2)电动汽车对地面的压强2×105Pa。
【解析】一辆四轮电动汽车停放在水平地面上时对地面的压力和自身的重力相等，根据F=G=mg求出其大小，受力面积为4个轮胎与地面的接触面积之和，根据p=FS求出车对地面的压强。
本题考查了压力和压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。
29.【答案】解：(1)由ρ=mV可得，瓶内水的体积：
V水=m水ρ水=0.3kg1.0×103kg/m3=3×10−4m3，
当乌鸦投了25块相同的小石子后，水面升到瓶口，
则瓶内石块的总体积：
V总=V容−V水=4×10−4m3−3×10−4m3=1×10−4m3；
(2)25块石块的总质量：
m总=25m=25×0.01kg=0.25kg，
石块的密度：
ρ=m总V总=0.25kg1×10−4m3=2.5×103kg/m3。
答：(1)瓶内石块的总体积为1×10−4m3；
(2)石块的密度为2.5×103kg/m3。
【解析】(1)知道瓶内水的质量，根据V=mρ求出瓶内水的体积，当乌鸦投了25块相同的小石子后，水面升到瓶口，则瓶内石块的总体积等于瓶子的容积减去水的体积；
(2)知道一块小石块的质量可求25块石块的总质量，又知道25块石块的总体积，利用ρ=mV求出石块的密度。
本题考查了密度的计算和密度公式的应用，知道瓶子的容积等于水的体积加上25块小石块的总体积是关键。
30.【答案】A 水平 没有将游码调零 右 27102.7×103
【解析】解：(1)经分析得，测量鹅卵石的密度的骤为：
①用调节好的天平测出矿石的质量m；
②向量筒中倒进适量的水，测出这些水的体积V1；
④将鹅卵石浸没在置筒内的水中，测出鹅卵石和水的总体积V2；
③根据密度的公式，求出鹅卵石的密度ρ；
故选A；
(2)天平在调节时，首先应将其放在水平台上，将游码拨到标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母使指针指在分度盘的中央，所以明在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是：没有将游码调零；已知发现指针偏向分度盘的左侧，平衡螺母应向右调节；
(3)由图知，标尺的分度值为0.2g，砝码的质量为20g、5g，游砝所对的刻度值为2g，则鹅卵石的质量：m=20g+5g+2g=27g，
量筒中水的体积为20cm3，放入鹅卵石后的总体积为30cm3，则石子的体积：V=30cm3−20cm3=10cm3，
则鹅卵石的密度：ρ=mV=27g10cm3=2.7g/cm3=2.7×103kg/m3。
故答案为：(1)A；(2)水平；没有将游码调零；右；(3)27；10；2.7×103。
(1)用天平测量固体密度(大于水的密度)的步骤：
天平放在水平面上，游码归零，调节天平的横梁平衡；
用天平测量固体的质量；
量筒中倒入适量的水，测量水的体积；
把固体浸没在水中，测量水和固体的总体积；
根据密度公式，计算固体的密度；
(2)天平在调节时，首先应将其放在水平台上，将游码移至标尺的零刻度处，再调节平衡螺母使指针指在分度盘的中央，此时表示天平已经平衡；平衡螺母向横梁上翘的一端移动；
(3)鹅卵石的质量由砝码的质量和游码所对的刻度值之各读出；鹅卵石的体积由量筒中水的体积和放入鹅卵石后的总体积算出，最后算鹅卵石的密度；
本题考查了天平的调节、量筒读数、天平的读数、固体密度的测量方法等，掌握原理，学习中学会以不变应万变。
31.【答案】相等 接触面粗糙程度 慢 匀速直线运动 不是 研究真空不能传声实验
【解析】解：
(1)实验中每次均让小车从斜面上同一位置由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等；
(2)从毛巾、棉布到木板，接触面粗糙程度变小，实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变接触面粗糙程度来实现的；
(3)实验中发现小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离逐渐变远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；
(4)若小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，则小车速度不发生改变，即它将做匀速直线运动；
(5)在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律不是直接由实验得出的；
研究真空不能传声实验，是根据声音越稀薄，听到的声音越小，据此推理得了真空不能传声音；
故答案为：(1)相等；(2)接触面粗糙程度；(3)慢；(4)匀速直线运动；(5)不是；真空不能传声。
(1)根据控制变量法，要控制小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等；
(2)从毛巾、棉布到木板，接触面粗糙程度变小，据此分析；
(3)根据实验现象分析；
(4)根据(3)推理得出结论；
(5)真空不能传声用到这种“实验+推理”的研究方法。
本题研究阻力对运动的影响，考查控制变量法及推理法、数据分析等知识。
32.【答案】(1)海绵的凹陷程度；可以；(2)压力越大；乙；(3)控制变量法；(4)=；(5)没有控制压力大小不变。
【解析】解：(1)根据转换法，图中压力的作用效果是通过观察海绵的凹陷程度来比较的。因沙子受压形变明显，故我们可以用沙子代替海绵来完成实验；
(2)通过比较图甲和图乙，说明压力越大，压力的作用效果越明显；研究压力的作用效果与受力面积关系时，要控制压力一定，故通过比较图乙和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
(3)实验中主要采用的研究方法是控制变量法。
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，根据p=FS，因压力和受力面积相同，故图丙中海绵受到的压强p等于图丁中木板受到的压强p′的大小，p=p′；
(5)研究压力的作用效果与受力面积的关系要控制压力大小相等，将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，对支持面的压力大小发生了改变，故他在探究过程中存在的问题是：没有控制压力大小不变。
故答案为：(1)海绵的凹陷程度；可以；(2)压力越大；乙；(3)控制变量法；(4)=；(5)没有控制压力大小不变。
(1)本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；选用的受压材料形变要明显；
(2)(3)(5)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，
探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答；
(4)因受压材料不同，故不能根据受压材料的凹陷程度比较，根据p=FS分析。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
33.【答案】2 无关 丁戊 1.2×103 偏大 乙丙 增大 大 B
【解析】解：(1)根据甲图可知金属块的重力G=4.8N，金属块浸没在水中时，受到的浮力为：F浮=G−F示=4.8N−2.8N=2N；
(2)如图丙、丁，液体密度相同，金属块排开液体体积相同，金属块在水中的深度不同，但弹簧测力计示数相同即金属块所受水的浮力相同，所以浮力大小跟物体浸没在水中的深度无关；
(3)要探究浸在液体中的物体所受浮力大小跟液体密度有关，就要让液体密度不同，其他条件相同，对比图示，应用丁戊两图分析；
金属块完全浸没在水中时，V金=V排水=F浮ρ水g=2N1.0×103kg/m3×10N/kg=2×10−4m3，
金属块浸没在盐水中时V排盐=V金=2×10−4m3，
F浮盐=G−F示戊=4.8N−2.4N=2.4N，
盐水的密度为：
ρ盐=F浮盐gV排=2.4N10N/kg×2×10−4m3=1.2×103kg/m3；
(4)如果他在实验中不小心使戊图中物体接触了容器底且与容器底有力的作用，则测力计示数变小，导致F示盐水变小，根据称重法，故F浸盐水变大，根据ρ盐水=F浮盐水F浮水⋅ρ水知，测量的盐水密度值将偏大；
(5)物体所受浮力的大小与排开液体的体积和液体的密度有关，要探究浮力与金属块排开液体体积的关系时应控制液体密度不变，改变金属块浸入液体的体积，图乙丙符合题意；
由这两个图可以发现，金属块浸入水中的体积越来越大，弹簧测力计示数越来越小，即浮力在增大；
(6)实验中若先把物体放入水中测出拉力，后测重力，则所测重力偏大，由F浮=G−F可知，浮力偏大；
(7)由乙丙可知随着圆柱体浸入深度增加，弹簧测力计示数不断减小，由丙丁可知圆柱浸没后，深度增加，弹簧测力计示数不变，故B符合题意。
故答案为：(1)2；(2)无关；(3)丁戊；1.2×103；(4)偏大；(5)乙丙；增大；(6)大；(7)B。
(1)根据称重法求浮力的关系式解答；
(2)(3)根据控制变量法的操作原则分析解答；根据金属块在水中的浮力求出金属块的体积，再根据在盐水中浮力求盐水密度；
(4)如果他在实验中不小心使戊图中物体接触了容器底且与容器底有力的作用，弹簧测力计示数变小，根据称重法分析F浸盐水变化，确定测量的盐水密度值的变化；
(5)物体所受浮力的大小与排开液体的体积和液体的密度有关，要探究浮力与物体排开液体体积的关系时应控制液体密度不变；
(6)将物体放入水中拿出后，物体上会沾有水，造成物体重力测量偏大，分析浮力的测量偏差；
(7)由乙丙丁弹簧测力计示数分析可得。
本题考查探究影响浮力大小因素的实验，关键是将知识内容记忆清楚，仔细分析不难做出。
34.【答案】转过一个角度 小卡片的重力 钩码的数量 不能 需要进一步探究“两侧钩码数量不等时，小卡片是否也能保持静止” 减小摩擦力对实验的影响
【解析】解：(1)为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，实验中把小卡片转过一个角度，看小卡片能否继续保持静止；
(2)小卡片的质量比较小，重力比较小，可以忽略卡片重力对实验的影响；
(3)在线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方向相反，可通过调整钩码的个数来改变拉力的大小；
根据实验数据知当拉力相同时，小卡片处于静止状态，实验中没有探究当拉力不相等时卡片是否静止，即“两侧钩码数量不等时，小卡片是否也能保持静止”需要进一步探究，所以不能得出：“二力平衡”条件之一是“力的大小相等”；
(4)小明把物体放在水平桌面上，物体和水平桌面之间存在摩擦力，木块受到的摩擦力会对实验产生影响，利用小卡片，可减小摩擦力对实验的影响．
故答案为：(1)转过一个角度；(2)小卡片的重力；(3)钩码的数量；不能；需要进一步探究“两侧钩码数量不等时，小卡片是否也能保持静止”；(4)减小摩擦力对实验的影响．
(1)探究两个平衡力是否在同一直线上，则首先使两个力不在同一直线上，旋转小卡片可以使两个力不在同一条直线上，松手后观察小卡片的运动情况；
(2)小卡片的质量比较小，重力比较小，可以忽略卡片重力对实验的影响；
(3)钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；
(4)物体放在水平桌面上，物体和水平桌面之间是存在摩擦力的．
探究平衡力条件的实验要尽量简化实验，用静止状态来代替匀速直线运动状态，用空中悬着的小卡片代替放在水平桌面的物体，简化实验，便于操作．
实验次数
F1/N
F2/N
物体状态
1
0.5
0.5
静止
2
1.0
1.0
静止
3
1.5
1.5
静止