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江苏省连云港市东海县2019-2020学年八年级下学期期末物理试题
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这是一份江苏省连云港市东海县2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共20页。试卷主要包含了8g/cm3B，这两个物体对地面的压强之比是，【答案】C，【答案】D，【答案】B，【答案】A等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年江苏省连云港市东海县八年级（下）期末物理试卷
1. 根据你的生活经验，下列事例最接近真实情况的是( )
A. 牛奶的密度是0.8g/cm3 B. 一本物理课本的质量是10g
C. 一个中学生的体积是50dm3 D. 一支圆珠笔的重力是100N
2. 小华发现密封的面包被挤扁，认为面包“变小”了，但小明却认为面包“变大”了。你认为小明所说的“变大”是指下列哪个物理量( )
A. 体积 B. 质量 C. 密度 D. 重力
3. 下列事例中，不属于静电现象的是( )
A. 蜜蜂飞行时，能吸引花粉 B. 花开时，会闻到扑鼻的花香
C. 雷雨时，天空中划过的闪电 D. 晴天时梳头时会看到头发随梳子飘动
4. 把鸡蛋往碗上一鸡蛋就破了，关于鸡蛋破裂的原因，下列说法错误的是( )
A. 因为力的作用是相互的 B. 因为力可以使物体发生形变
C. 因为鸡蛋受到惯性的作用 D. 因为作用在鸡蛋的力产生的压强足够大
5. 体育课有爬杆和爬绳两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳和杆匀速向上爬( )
A. 因为绳子粗糙，爬绳时受到的摩擦力较大
B. 因为爬杆时手握杆的力要大些，爬杆时受到的摩擦力较大
C. 爬绳和爬杆时受到的摩擦力一样大
D. 若爬杆和爬绳的速度不同，则速度大的摩擦力大
6. 下列现象中，不是利用大气压强的是( )
A. 钢笔吸墨水 B. 用吸管吸饮料
C. 针筒把药液吸入筒内 D. 用高压锅煮食物
7. 两个正方体物体分别放在水平地面上，已知它们质量相同，体积之比是8：1.这两个物体对地面的压强之比是( )
A. 8：1 B. 1：8 C. 1：4 D. 1：2
8. 物理课上，老师从实验室里拿两杯没有贴标签的水和盐水，并准备了一些实验器材小明、小红、小丽，小刚四位同学分别选择了一些实验器材，请问哪位同学应用所选器材进行实验探究，不能用来区别哪杯是水，哪杯是盐水( )
A. 小明：弹簧测力计、钩码 B. 小红：量筒、直尺
C. 小丽：液体压强计、弹簧测力计、直尺 D. 小刚：天平、量筒
9. 在水平面上有甲、乙两个物体，某段时间内其路程-时间图象如图所示。则这段时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是( )
A. 两物体都受平衡力作用 B. 两物体都受非平衡力作用
C. 甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用 D. 甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用
10. 一块冰漂浮在杯中水面上，当冰全部熔化成水后，杯中水面位置将( )
A. 升高一点 B. 保持原位置 C. 降低一点 D. 不好判断
11. 如图所示，将系在细线下的小球拉至A点释放，小球将在A、C两点之间往复摆动，下列分析中不正确的是( )
A. 小球摆至A位置时，处于平衡状态
B. 小球摆至A位置时，若一切外力消失，则小球将静止
C. 小球摆至B位置时，若一切外力消失，小球将保持匀速直线运动
D. 小球摆至C位置时，如果细线突然断裂，则小球将竖直下落
12. 如图所示，两个完全相同的烧杯注满水，分别放入体积相等的物体A和B，下列判断正确的是( )
A. 物体A受到的浮力大
B. 物体B所在的烧杯底受到水的压强较大
C. 物体A的密度大于物体B的密度
D. 若把两个烧杯分别放在台秤上，物体B所在的烧杯的台秤示数较大
13. 一枚一元硬币的质量约为6000______，将这枚硬币带到月球后，其质量将______(选填“变大”、“不变”或“变小”)。
14. 我国国产大飞机首飞成功在机体主结构上，设计人员使用了第三代铝锂合金材料，由于铝锂合金______更小，所以相比于同体积的普通铝合金质量更小舱壁的新型复合材料，因其具有良好的______性能，可有效保持舱内的温度，降低能耗。轮胎使用橡胶制作，主要是因为橡胶的______较好，可以吸收很多振动的能量，利于平稳行驶。
15. 宇宙是由物质组成的，物质是由______组成的，分子是由原子组成的，原子的中心是原子核，原子核是由更小的粒子______和______组成的。
16. 2019年6月8日，中国东海世界名校龙舟赛在江苏省东海县西双风景区举行，来国内外12所名校的学生运动员参加了比赛，比赛时运动员用浆向后划水，龙舟就能前进，这是因为______。比赛时龙舟之间不能得太近，是由于两艘舟之间水流速度大，压强______，容易发生相事故。
17. 下列表格是研究物体所受到的重力跟物体质量的关系实验得到的数据。
实测物体
物体1
物体2
物体3
物体4
物体5
物体6
质量m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
重力G/N
0.98
1.96
2.94
3.92
5.88
(1)研究过程中，小明除了用到弹簧测力计，他还用到的测量工具是______；
(2)如图所示是小明测得物体5的重力的情况，物体5的重力为______N；
(3)分析表中的数据可知：物体所受重力的大小与它的质量成______。
18. 小明为了测量木块A与木板B之间的滑动摩擦力的大小，设计如图甲、乙所示的两种方案，方案甲是将木板的一端固定，将木块A放在木板B的上面，用弹簧测力计拉着木块A向右运动；方案乙是将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A，木块A放在木板B上，用手拉着长木板沿水平地面向右运动。方案甲中______拉着木块A做匀速直线运动，方案乙中______拉着木板B做匀速直线运动(以上两空均选填“需要”或者“不需要”)。
19. 如图所示，水平桌面上放有甲、乙两个相同的容器，盛有不同的液体，现把同一个物体分别放入两容器中，当物体静止时，两容器中液面刚好相平，则两物体受到的浮力大小的关系是：F甲______F乙；容器底部受到的液体的压强的大小关系为：p甲______p乙。
20. 2020年2月，东海县公安局特警大队主动出击，利用无人机对县城主干道十字路口人员聚集区进行巡逻监控，一且发现未佩戴口罩的群众，及时喊话劝导，提醒群众外出必须戴口罩，当无人机匀速上升和匀速降落时(不计空气阻力)旋翼提供的升力和无人机的重力是______(选填“相等”或“不等”)的，在某次竖直上升过程中，旋翼意外停转，则无人机将立即______(选填“加速下落”或“减速上升”)。
21. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平持力F的作用，F的大小与时间t的关系以及物体的运动速度v与时间t的关系如图乙所示，由图象可知：
(1)当t=2s时，该物体受到的摩擦力为______N；
(2)当木块的速度v=6m/s时，该物体受到的摩擦力为______N；
(3)当拉力F=6N时，该物体受到的摩擦力为______N。
22. 如图甲所示，小球沿固定斜面自由滚下，画出小球所受支持力的示意图。
23. 一物体随传送带一起斜向上匀速运动，请作出物体所受摩擦力的示意图
24. 如图所示是小华探究“二力平衡条件”时的实验情景。
(1)小华将系于小车两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小车上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小；
(2)当小车平衡时，将小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力要______；
(3)小明同学在进行(2)实验时，将“扭转”错误理解为“翻转”，将车轮朝上放置了，结果小车保持此位置静止，在此基础上他又将小车正确扭转了一定角度，小车仍然静止，则此时小车受的力______平衡力，绳子上的拉力F1与F2______平衡力(以上两空均选填“是”或“不是”)。
25. 小明在课堂上学习了压强，用老师提供的海棉与瓶子等器材完成了实验，课后，他对实验方案有了新的想法，并收集器材完成了实验：
他找来一个容积为20ml的注射器，先把活塞拉至20ml处，然后用橡皮帽封住注射器小孔，竖直放置于桌面上，在活塞上部平放一个轻质硬纸板，如图甲所示。在硬纸板上加一个重为2N的钩码，记录针筒内气体的体积，如图乙所示。增加钩码的数量和改变针筒的数量重复进行实验，将数据记录在表格中。
(1)分析表格中4、5、6组数据可得出结论：当压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越______(选填“明显”或“不明显”)；
(2)实验前，有同学建议在活塞周围涂抹一些润滑油，然后再将其插入针筒中，这样做的好处有：______(写出一条即可)；
(3)小明在测量时有一组数据出现了错误，你认为是第______组，出现错误的原因可能是______。
(4)用刻度尺测量注射器全部刻度的总长为8cm，则图乙中活塞对针筒内气体的压强比甲图中活塞对针筒内气体的压强大______Pa。
钩码重力/N
针筒数量
每个针筒内气体的体积/ml
1
2
1
19
2
4
1
8
3
6
1
17
4
8
1
16
5
8
2
18
6
8
4
19
26. 小宇同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图表示探究过程及有关数据，请根据图示完成下列问题：
(1)分析①、②、③、④四组图，说明物体所受浮力大小跟______有关。
(2)分析______三组图，说明浮力大小跟液体的密度有关，此过程所用的实验研究方法是：______。
(3)物体完全浸没在酒精中所受的浮力是______N。
(4)根据图中的实验数据，该金属块的密度是______kg/m3.(g取10N/kg)
27. 如图所示是成人爱玩的活力板的示意图，它由连杆和两个大轮组成，总质量为8kg，每个大轮与水平地面的接触面积为4cm2，g取10Nkg，求：
(1)活力板的重力；
(2)当质量为64kg的成年人站在滑板上时，活力板对水平地面的压力；
(3)64kg的成年人站在活力板上时活力板对水平地面的压强。
28. 如图甲所示，在弹簧测力计下挂一正方体，从水面开始逐渐浸入直至浸没到水面下某处停止。此过程中，弹簧测力计读数F随正方体的下表面到水面的距离h的关系图象如图乙所示，不考虑正方体下降引起的液面变化。(已知g=10N/kg、ρ水=1g/cm3)求：
(1)分析乙图中______，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系。
①AB段
②BC段
(2)正方体浸没在水中时，受到的浮力是多大？
(3)正方体的密度是多大？
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、牛奶的密度大于水的密度，故应大于0.8g/cm3，故A错误。
B、本一物理课本的质量是200g左右，故B错误。
C、中学生的质量约50kg，人体的密度与水接近，故中学生的体积约：V=mρ=50kg1000kg/m3=0.05m3=50dm3，故C正确。
D、一支圆珠笔的质量约2g，故重力约0.02N，故D错误。
故选：C。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
2.【答案】C
【解析】解：
A、面包被挤扁，体积变小，故A不符合题意；
B、面包被挤扁，形状发生变化，物质多少没有变化，所以质量不变，故B不符合题意；
C、面包的质量不变，体积变小，由公式ρ=mV知，其密度变大，故C符合题意；
D、面包被挤扁，质量不变，由公式G=mg可知，其重力不变，故D不符合题意。
故选：C。
①物体所占空间大小是体积；
②物体所含物质多少叫质量，质量是否变化看物质多少是否变化；
③某种物质质量与其体积之比叫密度；
④物体受到的重力与其质量成正比。
此题考查的是我们对物体物理属性的了解，是一道基础题，难度不大。
3.【答案】B
【解析】解：A、蜜蜂飞行时，翅膀与空气摩擦而带电，从而可以吸引轻小的花粉，是静电现象，故A错误；
B、闻到扑鼻的花香是分子在不停地做无规则运动的结果，是扩散运动，其与静电现象无关，故B正确；
C、天空中划过的闪电是云层运动时摩擦起电现象，故C错误；
D、梳头时会看到头发随梳子飘动，是由于梳子与头发之间相互摩擦产生的放电现象，与静电现象有关，故D错误；
故选：B。
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电；带电体有吸引轻小物体的性质；分子在不停地做无规则运动。
解决此类问题关键是能利用静电现象进行分析生活现象。
4.【答案】C
【解析】解：
A、把鸡蛋往碗上一磕，鸡蛋给碗一个力，由于物体间力的作用是相互的，碗会给鸡蛋一个力，鸡蛋就破了，故A正确；
B、物体受到力后，力可以使物体发生形变，故B正确；
C、惯性是一种性质，不是一种作用，故C错误；
D、鸡蛋和碗之间的作用力是相互作用力，根据p=FS可知，当压强大到一定的程度，就容易使鸡蛋破壳，故D正确；
本题选错误的；
故选：C。
(1)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
(2)力的作用效果有两个：改变物体的形状和改变物体的运动状态；
(3)任何物体都有惯性，惯性是一种性质；
(4)根据p=FS分析压强的大小。
本题考查了力的相互性、力的作用效果、惯性、压强的相关知识，难度不大，要掌握。
5.【答案】C
【解析】解：A、绳子的接触面虽然粗糙，但手对它的压力小，摩擦力等于人的重力。重力不变，摩擦力不变。故A错误。
B、爬杆压力大，是因为杆比绳的接触面光滑。摩擦力仍与重力是一对平衡力，仍等于重力。故B错误。
C、爬绳与爬杆，摩擦力与重力都是一对平衡力相等。前后重力相等，摩擦力一定相等。故C正确；
D、摩擦力的大小与速度无关，取决于压力大小和接触面的粗糙程度。故D错误；
故选：C。
无论是爬杆还是爬绳，都是匀速上升，所以他受的是一对平衡力，即摩擦力都等于他的重力。要比较摩擦力的大小，只要看他前后两次的重力即可
理解二力平衡的条件与摩擦力大小的决定因素是解题的关键。
6.【答案】D
【解析】解：A、钢笔吸墨水时，需先把胶头中的空气挤出，在外界大气压的作用下，墨水就被压进滴管中，利用了大气压强．不合题意．
B、用吸管吸饮料的原理是：先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，利用了大气压强．不合题意．
C、用注射器吸药液时，注射器中的体积增大，使管内的气压减小，药液在大气压的作用下，上升到注射器中，故利用了大气压的作用；不合题意．
D、用高压锅煮饭，是利用了锅内气压升高，水的沸点升高的原理，不是利用大气压来工作，符合题意．
故选D.
大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象．
此题考查了生活中有哪些是常见的利用大气强的现象，平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例．
7.【答案】C
【解析】解：
已知两正方体物体的体积之比是8：1，由V=a3可知，它们的边长之比为a1：a2=2：1，
由S=a2可知，它们的底面积之比为S1：S2=4：1，
由于两个物体的质量相等，所以两物体的重力相等，
又因为物体放在水平地面上时，水平地面受到的压力等于重力，所以压力之比为F1：F2=1：1，
由p=FS可得，两物体对地面的压强之比：p1：p2=F1S1：F2S2=F1F2×S2S1=11×14=14。
故选：C。
已知两正方体物体的体积之比，根据V=a3可知边长之比，进一步求出底面积之比，已知两个物体的质量相等，则可知对地面的压力之比，根据p=FS可求出它们对地面的压强之比。
本题考查了压强公式的应用，关键是根据数学知识求出两个正方体的底面积之比。
8.【答案】B
【解析】解：
A、将钩码挂在弹簧测力计下，然后将其分别浸没在水中和盐水中，弹簧测力计示数较小的为盐水，示数较大的为水，能用来完成该探究任务，故A不符合题意；
B、根据ρ=mV知要测量液体的密度需要测量出液体的质量和体积，量筒可以测量出液体的体积，直尺可以测量出长度，不能测量出质量，所以不能测量出液体的密度，故B符合题意；
C、将压强计的金属盒分别放入两杯液体中的同一深度(用刻度尺量)，根据液体压强的计算公式p=ρgh可知，观察压强计的液面差，较大的就是密度较大的盐水，故C不符合题意。
D、本图正是实验室测量液体密度的实验器材，用天平测质量m，用量筒测体积V.然后用密度的计算公式计算密度大小，密度大的液体是盐水，故D不符合题意；
故选：B。
比较水和盐水的方法：
(1)根据阿基米德原理可知，同一物块在不同液体中受到的浮力不同，当浸没的体积相同时，液体的密度越大，受到的浮力越大，弹簧测力计的示数越小；
(2)根据量筒和直尺的作用分析解答。
(3)根据液体压强公式可知，同一深度的不同液体，密度越大，容器底受到的压强越大；
(4)测量液体的密度，首先要确定实验原理：ρ=mV，根据原理来选取主要的实验器材：测量质量需要天平、测量体积需要量筒。
此题考查液体密度的测量、液体压强的特点、称量法测量浮力的方法，是一道综合性较强的题目，此题告诉我们鉴别物质方法有多种，有利于培养学生的创新能力。
9.【答案】A
【解析】解：(1)图象的纵轴是路程，横轴是时间，所以这是一个路程--时间图象；
(2)由图象可知：甲通过的路程与时间成正比，乙静止不动，因此甲做匀速直线运动；乙处于静止状态，即甲、乙都受平衡力作用。
故选：A。
(1)明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么，以及图象所表示的物理意义；
(2)物体受平衡力时一定处于静止或匀速直线运动状态，物体处于静止或匀速直线运动状态时一定受到平衡力的作用。
运用图象法解答问题的一般步骤是：
(1)明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；
(2)注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位；
(3)明确图象所表示的物理意义；
(4)根据图象对题目提出的问题作出判断，得到结论。
10.【答案】B
【解析】解：由于冰漂浮于水面上，所以F浮=ρ水gV排=G冰 ------①
又因为冰熔化成水后，其质量不变，重力不变，
所以，G水=ρ水gV水=G冰 ------②
由①②可得：ρ水gV排=ρ水gV水，
则有：V排=V水，
即：冰熔化为水的体积等于冰排开水的体积。
所以冰化水后水位不变。
故选：B。
冰漂浮于水面上，要想判断冰熔化之后，水面是否变化，则需要比较冰块排开液体的体积跟冰熔化成水后的体积大小。若二者体积相等，则水面不变；若增大，则水面上升；若减小，则水面下降
解决本题的关键：一是冰化水质量不变，二是阿基米德原理和漂浮条件联合运用。
11.【答案】A
【解析】解：
A、小球摆到A点时，受到绳子的拉力、重力的作用，此时这两个力不在同一直线上，所以二力不是平衡力，小球处于非平衡状态，故A错误；
B、当小球摆至A位置时，小球的速度为零，小球瞬间处于静止状态，此时如果小球所受的力同时消失，小球将保持静止状态，故B正确；
C、当小球摆至B位置时，小球向右运动，小球由于惯性会保持原来的运动状态，将沿水平方向匀速直线运动，故C正确；
D、小球摆到C点时(右侧最高点)，其速度为0，若此时细绳恰好断开，只受重力的作用，则小球将竖直向下运动，故D正确。
故选：A。
(1)先分析小球在B点时受力情况，然后根据二力平衡的条件进行判断；
(2)物体撤销一切外力，物体将保持撤销力时的运动状态；
(3)小球摆到C位置时，绳的拉力撤销，小球受到竖直向下的重。
此题考查了学生力和运动之间的关系，力可以改变物体的形状或运动状态。在此题中，小球由于重力作用将由静止下落。解决此题的关键是判断出在B点的运动状态。
12.【答案】D
【解析】解：
A、由图可知，A排开的水的体积要小于B排开的水的体积，根据F浮=ρ液gV排可知，B受到的浮力大，故A错误；
B、两个烧杯中水的深度是相同的，根据p=ρgh可知，容器底部受到的压强是相同的，故B错误；
C、A漂浮在水面上，A的密度小于水的密度，B下沉，B的密度大于水的密度，所以A的密度小于B的密度，故C错误；
D、A漂浮在水面上，A排开的水的重力等于A的重力；B下沉，B的重力大于B排开的水的重力，所以放入AB后，B所在容器的总重力较大，即物体B所在的烧杯的台秤示数较大，故D正确。
故选：D。
(1)根据阿基米德原理判定浮力的大小；
(2)根据p=ρgh判定压强的大小；
(3)根据浮沉条件判定密度的大小；
(4)根据浮沉条件判定物体排开的水的重力和物体重力的关系。
本题考查了阿基米德原理、物体的浮沉条件的应用，利用好浮沉条件是解题的关键。
13.【答案】mg 不变
【解析】解：
①一枚一元硬币质量约为6g=6000mg；
②将这枚硬币带到月球后，硬币的位置发生变化，但质量与位置无关，所以其质量将不变。
故答案为：mg；不变。
(1)对生活中常见物体不同物理量的估测，结合对生活的了解和对不同物理量单位的认识，必要时进行适当的单位换算，填上符合实际的单位即可；
(2)质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。
对质量的估测，需要我们熟悉常见物体的质量大小，以它们为标准对研究对象的质量作出判断。如：一个鸡蛋的质量在50g左右，一个苹果的质量在200g左右，一瓶水的质量在0.5kg左右，中学生的质量在50kg左右，大象的质量在5t左右。
14.【答案】密度 保温 弹性
【解析】解：
飞机在机体主结构上，使用了第三代铝锂合金材料，由于铝锂合金的密度更小，所以与同体积的普通铝合金相比其质量更小；
舱壁的新型复合材料，因其具有良好的保温性能，所以可有效维持舱内的温度，降低能耗；
轮胎使用橡胶制作，利用的是橡胶良好的弹性，可以吸收很多振动的能量，利于平稳行驶。
故答案为：密度；保温；弹性。
(1)体积相同时质量不同，可以用密度这个概念来描述；
(2)既然有效维持舱内温度，肯定也应该具有良好的保温性能；
(3)橡胶弹性较好。
不同的物质具有不同的物理属性，了解材料的“脾性”，才能做到“物尽其用”。
15.【答案】分子 质子 中子
【解析】解：物质是由分子组成的，分子由原子组成的，原子是由原子核和电子组成的，原子核又是由质子和中子组成的。
故答案为：分子；质子；中子。
物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成的，原子核的体积虽然很小，但可以再分，原子核是由带正电的质子和不带电的中子构成的，
本题难度不是很大，主要考查了分子、原子等几种微观粒子，从而加深学生对这些微粒的理解和应用，培养学生的微粒观。
16.【答案】力的作用是相互的 小
【解析】解：
运动员用浆向后划水，桨对水施加力的同时，水对桨(龙舟)也施加力的作用，龙舟就向前运动，这说明物体间力的作用是相互的；
并排快速前进的两艘龙舟之间距离不能太近，否则容易发生碰撞，其原因是龙舟之间水的流速变大，压强变小，在外部大的压强作用下，导致龙舟相撞；
故答案为：力的作用是相互的；小。
(1)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
(2)流体压强与流速的关系是：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大；
本题涉及力作用的相互性，以及流速与压强的关系，难度不大，要掌握。
17.【答案】天平 4.90正比
【解析】解：
(1)在实验室中，物体的质量用天平测量，物体受力的大小用弹簧测力计测量，所以需要的测量工具是天平和弹簧测力计；
(2)由图知，弹簧测力计的分度值为0.1N，图中弹簧测力计的示数为4.9N，即物体5的重力为4.90N；
(3)根据表格中的数据可知，重力与质量的比值是一个定值，则说明物体所受重力大小与它的质量成正比。
故答案为：(1)天平；(2)4.90；(3)正比。
(1)实验课题是探究重力与质量的关系，需要分别测出物体的质量和重力，选择的测量工具必须能够测出这两个物理量；
(2)弹簧测力计的分度值为0.1N，根据指针位置读出弹簧测力计的示数，可得物体5重力大小；
(3)两个量的比值是一个常数，则这两个量成正比。
此题是探究重力和质量的关系实验，考查了学生对对实验数据的分析，关键要知道物体所受的重力和质量成正比。
18.【答案】需要 不需要
【解析】解：
方案甲中，需要匀速直线拉动木块A，此时A在水平方向上受力平衡，拉力等于摩擦力，实验中难以控制木块做匀速运动；
方案乙中，木块A相对地面处于静止状态，受到测力计的拉力与木板施加的摩擦力为一对平衡力，大小相等，无需控制木板B做匀速运动，方便实验操作。
故答案为：需要；不需要。
题目是研究木块A受到滑动摩擦力的大小，要分析木块A的受力情况，对照两个方案，从减少实验误差的角度分析。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及对实验方案的改进，体现了对过程和方法的考查。
19.【答案】=<
【解析】解：甲图，物体悬浮，浮力等于重力，即F甲=G，乙图，物体漂浮，浮力等于重力，即F乙=G；因为是同一物体，所以物体在甲容器受到的浮力等于在乙容器中受到的浮力；
物体在甲中悬浮，则ρ甲=ρ物，在乙中漂浮，则ρ乙>ρ物，可知ρ甲<ρ乙；两容器中液面恰好相平，根据p=ρ液gh可知，乙容器底部所受的液体压强大于甲容器底部所受的液体压强。
故答案为：=；<。
根据物体的浮沉情况判断出物体所受浮力的关系；根据物体的浮沉情况判断出物体密度与液体密度的关系；根据p=ρ液gh得出容器底受到压强的关系。
该题考查了浮力大小的判断、液体压强的计算、密度与浮沉条件的关系等知识点，是一道综合题。
20.【答案】相等 减速上升
【解析】解：
(1)当无人机匀速上升和匀速降落时，它都处于平衡状态，受到平衡力作用，旋翼提供升力的大小等于无人机的重力，则两种情况下旋翼提供的升力相等；
(2)无人机竖直爬升过程中，若四个旋翼同时意外停转，无人机不再受向上的升力，无人机由于惯性还会上升，在重力的作用下它将立即减速上升。
故答案为：相等；减速上升。
(1)二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上；物体处于静止或匀速直线运动状态，受平衡力的作用，根据二力平衡条件进行解答；
(2)四个旋翼的旋转时，旋翼给空气向下的作用力，由于力的作用是相互的，空气给旋翼向上的作用力；当四个旋翼同时意外停转，无人机不再受向上的升力，由于惯性无人机还会上升，此时无人机仍然受重力作用，据此分析其运动状态。
此题考查了二力平衡条件、惯性等知识的应用，掌握二力平衡条件正确对物体进行受力分析，即能确定平衡力的大小和方向，这是解题的关键。
21.【答案】2 4 4
【解析】解：(1)由v−t图象可知，0∼3s内物体的速度为0，则物体处于静止状态，推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；
由F−t图象可知，0∼3s内物体受到的推力为2N，则t=2s时物体受到的摩擦力为2N；
(2)由v−t图象可知，当木块的速度v=6m/s时，物体做的是匀速直线运动，物体处于平衡状态，受到的摩擦力和推力是一对平衡力，二力大小相等；
由F−t图象可知，此时物体受到的推力为4N，则物体受到的滑动摩擦力为4N；
(3)根据F−t图象和v−t图象可知，当拉力F=6N时，物体加速运动，受力不平衡，推力大于摩擦力；但由于压力和接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的摩擦力大小为4N。
故答案为：2；4；4。
(1)从速度图象中分析0−3s时物体的速度大小即可得出当t=2s时物体受的摩擦力；
(2)首先从速度图象中6−9s得出物体匀速直线运动，然后对应的从F−t图象中得出物体所受的摩擦力；
(3)首先根据图象判断出物体的运动状态，然后根据影响滑动摩擦力的因素确定此时摩擦力的大小。
本题考查了学生对图象问题的分析能力，能从图象中得出相关的信息，然后根据平衡条件即可正确答题，是中考的热点考题。
22.【答案】解：
小球所受的支持力，作用点可画在小球与斜面的接触面上，方向垂直于斜面向上，由此作支持力的示意图，如图所示：
【解析】斜面对小球的支持力，作用点可画在小球与斜面的接触面上，也可以画在小球的重心，方向垂直于斜面向上，由此作出支持力的示意图。
本题考查了力的示意图的画法，准确找出力的作用点和方向，是画力的示意图的关键。
23.【答案】解：物体随传送带一起匀速向上运动，所以受传送带对物体的摩擦力方向沿斜面向上；
物体受重力作用，同时也受到斜面对其向上的支持力，方向与传送带垂直。
物体在此过程中物体受摩擦力的示意图如图所示：
【解析】根据物体的运动情况，判断物体所受摩擦力的方向，同时受到重力和支持力的作用，利用示意图的画法，将力的三要素表示在图上。
此题考查了学生对物体所受力的分析，此题中摩擦力是使物体向上运动的动力。
24.【答案】相反 钩码的个数 作用在同一条直线上 是 不是
【解析】解：
(1)小车两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小车施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；因此，通过调整钩码的个数可改变拉力的大小；
(2)当小车平衡时，将小车转过一个角度，松手后小车不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究一对平衡力是否必须在一条直线上；
(3)若将小车扭转一定角度，松手后小车静止，小车仍然静止，则此时小车受的力是平衡力，此时两边拉力不在同一直线上，二力不平衡，即F1与F2不是平衡力。
故答案为：(1)相反；钩码的个数；(2)作用在同一条直线上；(3)是；不是。
(1)钩码由于重力的作用，会对小车施加一个拉力的作用，左端的钩码对小车施加一个向左的拉力，右端的钩码对小车施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；
(2)小车转过一个角度，小车上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；
(3)静止或做匀速直线运动的物体将受到平衡力的作用，当两个力满足四个条件时，才是一对平衡力，即“作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上。
解决此类实验的关键是探究力的大小关系、方向是否在同一直线上，并且保证它们作用在同一物体上。
25.【答案】不明显 减小摩擦或密封性好 2 漏气 8000
【解析】解：(1)分析表格中4、5、6组数据可以看出，压力相同，受力面积不同，每个针筒内气体的体积不同，故可得出结论：当压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显；
(2)实验前，在活塞周围涂抹一些润滑油，然后再将其插入针筒中，这样做的好处有：减小摩擦或密封性好；
(3)比较表中数据可以看出，第2组的与第1组、第3组相比，针筒数量相同，只增加了一个钩码，但针筒内气体的体积却明显变小，说明数据出现了错误，可能是因为针筒漏气造成的。
(4)由公式V=SL得，活塞的横截面积：S=VL=20ml8cm=2.5cm2=2.5×10−4m2，
乙图中活塞对针筒内气体的压强：p=FS=2N2.5×10−4m2=0.8×104Pa=8000Pa。
由于甲图中没有放钩码，不计活塞自身重力时，甲图中活塞对针筒内气体的压强可以看作是0，
故图乙中活塞对针筒内气体的压强比甲图中活塞对针简内气体的压强大8000Pa。
故答案为：(1)不明显；(2)减小摩擦或密封性好；(3)2；漏气；(4)8000。
(1)压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关，利用控制变量法，结合表中数据可做出分析；
(2)涂抹润滑油即可以减小摩擦，也可以起到密封的作用；
(3)根据表中数据变化的规律可做出判断；
(4)利用已知数据求出注射器的横截面积，再利用公式p=FS可求压强，再与大气压相比较即可得出结论。
本题是利用生活中的器材来创新实验设计，探究了压力的作用效果，气体压强的大小等，有一定的难度。
26.【答案】物体排开液体的体积 ①④⑤ 控制变量法 2.43.33×103
【解析】解：(1)由图①、②、③、④分析可知，物体排开液体的密度不变，排开液体的体积不同，所以，比较图可知，物体受到的浮力大小与排开液体的体积有关；
(2)图①④⑤中，排开液体的体积都等于物体的体积，排开液体的体积保持不变，排开液体的密度不同，所以，比较图①④⑤可知，物体受到的浮力大小与液体的密度有关；此过程所用的实验研究方法是：
(3)①⑤金属块完全浸在酒精中所受的浮力是F浮酒精=G−F拉=10N−7.6N=2.4N；
(4)由图①④可得，V金属=V排=800mL−500mL=300mL=300×10−6m3=3×10−4m3；
由图①可知，物体重力为10N；
煤油的密度：ρ金属=m金属V金属=GgV金属=10N10N/kg×3×10−4m3≈3.33×103kg/m3；
故答案为：(1)物体排开液体的体积；(2)①④⑤； 控制变量法；(3)2.4；(4)3.33×103
(1)(2)浮力大小与排开液体的密度和体积有关，研究浮力大小与什么因素有关时，应找出不变的量和变化的量，研究浮力与变化量的关系；
(3)金属块完全浸在水中或酒精所受的浮力是F浮=G−F拉；
(4)金属块的体积等于完全浸没排开的液体的体积；利用阿基米德原理求出酒精的密度。
本题探究影响浮力大小的因素，主要考查控制变量法和利用阿基米德原理公式求液体的密度的应用，属于一道常见题。
27.【答案】解：
(1)活力板的重力：
G板=m板g=8kg×10N/kg=80N；
(2)人的重力：
G人=m人g=64kg×10N/kg=640N，
成年人站在滑板上时，对地面的压力：
F=G板+G人=80N+640N=720N；
(3)受力面积：
S=2S0=2×4cm2=8cm2=8×10−4m2，
活力板对水平地面的压强：
p=FS=720N8×10−4m2=9×105Pa。
答：(1)活力板的重力为80N；
(2)当质量为64kg的成年人站在滑板上时，活力板对水平地面的压力为720N；
(3)64kg的成年人站在活力板上时活力板对水平地面的压强为9×105Pa。
【解析】(1)已知活力板的质量，根据公式G=mg可求活力板的重力；
(2)活力板对水平地面的压力等于人和滑板的总重力；
(3)求出受力面积(2个大轮与水平地面的总接触面积)，根据公式p=FS可求此时活力板对水平地面的压强。
本题考查重力、压强的计算，知道在水平面上压力等于物体自身的重力，容易出错的是活力板与地面的总接触面积是2个轮子的面积，题目只给出了一个。
28.【答案】②
【解析】解：(1)探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系时，应控制液体密度与物体排开液体的体积不变，改变物体浸没在液体中的深度，
由图乙可知，AB段排开水的体积变化，BC段排开水的体积不变，故应分析BC段得出结论；
(2)由图乙可知，正方体从开始与水面接触到完全浸没时下降的高度h=5cm，
不考虑正方体下降引起的液面变化时，正方体的边长L=h=5cm，
则正方体浸没在水中时排开水的体积：
V排=V=L3=(5cm)3=125cm3=1.25×10−4m3，
则正方体受到的浮力：
F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.25×10−4m3=1.25N；
(3)由图乙可知，正方体浸没时弹簧测力计的示数F′=8.75N，
由F浮=G−F′可得，正方体的重力：
G=F浮+F′=1.25N+8.75N=10N，
由G=mg可得，正方体的质量：
m=Gg=10N10N/kg=1kg，
则正方体的密度：
ρ=mV=1kg1.25×10−4m3=8×103kg/m3。
答：(1)②；
(2)正方体浸没在水中时，受到的浮力是1.25N；
(3)正方体的密度是8×103kg/m3。
(1)探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系时，应控制液体密度与物体排开液体的体积不变，改变物体浸没在液体中的深度，据此分析图线得出答案；
(2)由图乙可知，正方体从开始与水面接触到完全浸没时下降的高度，不考虑正方体下降引起的液面变化时，正方体下降的高度等于正方体的边长，根据V=L3求出正方体的体积即为浸没在水中时排开水的体积，根据F浮=ρgV排求出正方体受到的浮力；
(3)由图乙可知，正方体浸没时弹簧测力计的示数，根据F浮=G−F′求出正方体的重力，利用G=mg求出正方体的质量，利用ρ=mV求出正方体的密度。
本题考查了阿基米德原理和称重法求浮力、密度公式、重力公式以及控制变量法的应用，从图象中获取有用的信息是关键。
2019-2020学年江苏省连云港市东海县八年级（下）期末物理试卷
1. 根据你的生活经验，下列事例最接近真实情况的是( )
A. 牛奶的密度是0.8g/cm3 B. 一本物理课本的质量是10g
C. 一个中学生的体积是50dm3 D. 一支圆珠笔的重力是100N
2. 小华发现密封的面包被挤扁，认为面包“变小”了，但小明却认为面包“变大”了。你认为小明所说的“变大”是指下列哪个物理量( )
A. 体积 B. 质量 C. 密度 D. 重力
3. 下列事例中，不属于静电现象的是( )
A. 蜜蜂飞行时，能吸引花粉 B. 花开时，会闻到扑鼻的花香
C. 雷雨时，天空中划过的闪电 D. 晴天时梳头时会看到头发随梳子飘动
4. 把鸡蛋往碗上一鸡蛋就破了，关于鸡蛋破裂的原因，下列说法错误的是( )
A. 因为力的作用是相互的 B. 因为力可以使物体发生形变
C. 因为鸡蛋受到惯性的作用 D. 因为作用在鸡蛋的力产生的压强足够大
5. 体育课有爬杆和爬绳两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳和杆匀速向上爬( )
A. 因为绳子粗糙，爬绳时受到的摩擦力较大
B. 因为爬杆时手握杆的力要大些，爬杆时受到的摩擦力较大
C. 爬绳和爬杆时受到的摩擦力一样大
D. 若爬杆和爬绳的速度不同，则速度大的摩擦力大
6. 下列现象中，不是利用大气压强的是( )
A. 钢笔吸墨水 B. 用吸管吸饮料
C. 针筒把药液吸入筒内 D. 用高压锅煮食物
7. 两个正方体物体分别放在水平地面上，已知它们质量相同，体积之比是8：1.这两个物体对地面的压强之比是( )
A. 8：1 B. 1：8 C. 1：4 D. 1：2
8. 物理课上，老师从实验室里拿两杯没有贴标签的水和盐水，并准备了一些实验器材小明、小红、小丽，小刚四位同学分别选择了一些实验器材，请问哪位同学应用所选器材进行实验探究，不能用来区别哪杯是水，哪杯是盐水( )
A. 小明：弹簧测力计、钩码 B. 小红：量筒、直尺
C. 小丽：液体压强计、弹簧测力计、直尺 D. 小刚：天平、量筒
9. 在水平面上有甲、乙两个物体，某段时间内其路程-时间图象如图所示。则这段时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是( )
A. 两物体都受平衡力作用 B. 两物体都受非平衡力作用
C. 甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用 D. 甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用
10. 一块冰漂浮在杯中水面上，当冰全部熔化成水后，杯中水面位置将( )
A. 升高一点 B. 保持原位置 C. 降低一点 D. 不好判断
11. 如图所示，将系在细线下的小球拉至A点释放，小球将在A、C两点之间往复摆动，下列分析中不正确的是( )
A. 小球摆至A位置时，处于平衡状态
B. 小球摆至A位置时，若一切外力消失，则小球将静止
C. 小球摆至B位置时，若一切外力消失，小球将保持匀速直线运动
D. 小球摆至C位置时，如果细线突然断裂，则小球将竖直下落
12. 如图所示，两个完全相同的烧杯注满水，分别放入体积相等的物体A和B，下列判断正确的是( )
A. 物体A受到的浮力大
B. 物体B所在的烧杯底受到水的压强较大
C. 物体A的密度大于物体B的密度
D. 若把两个烧杯分别放在台秤上，物体B所在的烧杯的台秤示数较大
13. 一枚一元硬币的质量约为6000______，将这枚硬币带到月球后，其质量将______(选填“变大”、“不变”或“变小”)。
14. 我国国产大飞机首飞成功在机体主结构上，设计人员使用了第三代铝锂合金材料，由于铝锂合金______更小，所以相比于同体积的普通铝合金质量更小舱壁的新型复合材料，因其具有良好的______性能，可有效保持舱内的温度，降低能耗。轮胎使用橡胶制作，主要是因为橡胶的______较好，可以吸收很多振动的能量，利于平稳行驶。
15. 宇宙是由物质组成的，物质是由______组成的，分子是由原子组成的，原子的中心是原子核，原子核是由更小的粒子______和______组成的。
16. 2019年6月8日，中国东海世界名校龙舟赛在江苏省东海县西双风景区举行，来国内外12所名校的学生运动员参加了比赛，比赛时运动员用浆向后划水，龙舟就能前进，这是因为______。比赛时龙舟之间不能得太近，是由于两艘舟之间水流速度大，压强______，容易发生相事故。
17. 下列表格是研究物体所受到的重力跟物体质量的关系实验得到的数据。
实测物体
物体1
物体2
物体3
物体4
物体5
物体6
质量m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
重力G/N
0.98
1.96
2.94
3.92
5.88
(1)研究过程中，小明除了用到弹簧测力计，他还用到的测量工具是______；
(2)如图所示是小明测得物体5的重力的情况，物体5的重力为______N；
(3)分析表中的数据可知：物体所受重力的大小与它的质量成______。
18. 小明为了测量木块A与木板B之间的滑动摩擦力的大小，设计如图甲、乙所示的两种方案，方案甲是将木板的一端固定，将木块A放在木板B的上面，用弹簧测力计拉着木块A向右运动；方案乙是将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A，木块A放在木板B上，用手拉着长木板沿水平地面向右运动。方案甲中______拉着木块A做匀速直线运动，方案乙中______拉着木板B做匀速直线运动(以上两空均选填“需要”或者“不需要”)。
19. 如图所示，水平桌面上放有甲、乙两个相同的容器，盛有不同的液体，现把同一个物体分别放入两容器中，当物体静止时，两容器中液面刚好相平，则两物体受到的浮力大小的关系是：F甲______F乙；容器底部受到的液体的压强的大小关系为：p甲______p乙。
20. 2020年2月，东海县公安局特警大队主动出击，利用无人机对县城主干道十字路口人员聚集区进行巡逻监控，一且发现未佩戴口罩的群众，及时喊话劝导，提醒群众外出必须戴口罩，当无人机匀速上升和匀速降落时(不计空气阻力)旋翼提供的升力和无人机的重力是______(选填“相等”或“不等”)的，在某次竖直上升过程中，旋翼意外停转，则无人机将立即______(选填“加速下落”或“减速上升”)。
21. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平持力F的作用，F的大小与时间t的关系以及物体的运动速度v与时间t的关系如图乙所示，由图象可知：
(1)当t=2s时，该物体受到的摩擦力为______N；
(2)当木块的速度v=6m/s时，该物体受到的摩擦力为______N；
(3)当拉力F=6N时，该物体受到的摩擦力为______N。
22. 如图甲所示，小球沿固定斜面自由滚下，画出小球所受支持力的示意图。
23. 一物体随传送带一起斜向上匀速运动，请作出物体所受摩擦力的示意图
24. 如图所示是小华探究“二力平衡条件”时的实验情景。
(1)小华将系于小车两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小车上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小；
(2)当小车平衡时，将小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力要______；
(3)小明同学在进行(2)实验时，将“扭转”错误理解为“翻转”，将车轮朝上放置了，结果小车保持此位置静止，在此基础上他又将小车正确扭转了一定角度，小车仍然静止，则此时小车受的力______平衡力，绳子上的拉力F1与F2______平衡力(以上两空均选填“是”或“不是”)。
25. 小明在课堂上学习了压强，用老师提供的海棉与瓶子等器材完成了实验，课后，他对实验方案有了新的想法，并收集器材完成了实验：
他找来一个容积为20ml的注射器，先把活塞拉至20ml处，然后用橡皮帽封住注射器小孔，竖直放置于桌面上，在活塞上部平放一个轻质硬纸板，如图甲所示。在硬纸板上加一个重为2N的钩码，记录针筒内气体的体积，如图乙所示。增加钩码的数量和改变针筒的数量重复进行实验，将数据记录在表格中。
(1)分析表格中4、5、6组数据可得出结论：当压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越______(选填“明显”或“不明显”)；
(2)实验前，有同学建议在活塞周围涂抹一些润滑油，然后再将其插入针筒中，这样做的好处有：______(写出一条即可)；
(3)小明在测量时有一组数据出现了错误，你认为是第______组，出现错误的原因可能是______。
(4)用刻度尺测量注射器全部刻度的总长为8cm，则图乙中活塞对针筒内气体的压强比甲图中活塞对针筒内气体的压强大______Pa。
钩码重力/N
针筒数量
每个针筒内气体的体积/ml
1
2
1
19
2
4
1
8
3
6
1
17
4
8
1
16
5
8
2
18
6
8
4
19
26. 小宇同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图表示探究过程及有关数据，请根据图示完成下列问题：
(1)分析①、②、③、④四组图，说明物体所受浮力大小跟______有关。
(2)分析______三组图，说明浮力大小跟液体的密度有关，此过程所用的实验研究方法是：______。
(3)物体完全浸没在酒精中所受的浮力是______N。
(4)根据图中的实验数据，该金属块的密度是______kg/m3.(g取10N/kg)
27. 如图所示是成人爱玩的活力板的示意图，它由连杆和两个大轮组成，总质量为8kg，每个大轮与水平地面的接触面积为4cm2，g取10Nkg，求：
(1)活力板的重力；
(2)当质量为64kg的成年人站在滑板上时，活力板对水平地面的压力；
(3)64kg的成年人站在活力板上时活力板对水平地面的压强。
28. 如图甲所示，在弹簧测力计下挂一正方体，从水面开始逐渐浸入直至浸没到水面下某处停止。此过程中，弹簧测力计读数F随正方体的下表面到水面的距离h的关系图象如图乙所示，不考虑正方体下降引起的液面变化。(已知g=10N/kg、ρ水=1g/cm3)求：
(1)分析乙图中______，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系。
①AB段
②BC段
(2)正方体浸没在水中时，受到的浮力是多大？
(3)正方体的密度是多大？
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、牛奶的密度大于水的密度，故应大于0.8g/cm3，故A错误。
B、本一物理课本的质量是200g左右，故B错误。
C、中学生的质量约50kg，人体的密度与水接近，故中学生的体积约：V=mρ=50kg1000kg/m3=0.05m3=50dm3，故C正确。
D、一支圆珠笔的质量约2g，故重力约0.02N，故D错误。
故选：C。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
2.【答案】C
【解析】解：
A、面包被挤扁，体积变小，故A不符合题意；
B、面包被挤扁，形状发生变化，物质多少没有变化，所以质量不变，故B不符合题意；
C、面包的质量不变，体积变小，由公式ρ=mV知，其密度变大，故C符合题意；
D、面包被挤扁，质量不变，由公式G=mg可知，其重力不变，故D不符合题意。
故选：C。
①物体所占空间大小是体积；
②物体所含物质多少叫质量，质量是否变化看物质多少是否变化；
③某种物质质量与其体积之比叫密度；
④物体受到的重力与其质量成正比。
此题考查的是我们对物体物理属性的了解，是一道基础题，难度不大。
3.【答案】B
【解析】解：A、蜜蜂飞行时，翅膀与空气摩擦而带电，从而可以吸引轻小的花粉，是静电现象，故A错误；
B、闻到扑鼻的花香是分子在不停地做无规则运动的结果，是扩散运动，其与静电现象无关，故B正确；
C、天空中划过的闪电是云层运动时摩擦起电现象，故C错误；
D、梳头时会看到头发随梳子飘动，是由于梳子与头发之间相互摩擦产生的放电现象，与静电现象有关，故D错误；
故选：B。
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电；带电体有吸引轻小物体的性质；分子在不停地做无规则运动。
解决此类问题关键是能利用静电现象进行分析生活现象。
4.【答案】C
【解析】解：
A、把鸡蛋往碗上一磕，鸡蛋给碗一个力，由于物体间力的作用是相互的，碗会给鸡蛋一个力，鸡蛋就破了，故A正确；
B、物体受到力后，力可以使物体发生形变，故B正确；
C、惯性是一种性质，不是一种作用，故C错误；
D、鸡蛋和碗之间的作用力是相互作用力，根据p=FS可知，当压强大到一定的程度，就容易使鸡蛋破壳，故D正确；
本题选错误的；
故选：C。
(1)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
(2)力的作用效果有两个：改变物体的形状和改变物体的运动状态；
(3)任何物体都有惯性，惯性是一种性质；
(4)根据p=FS分析压强的大小。
本题考查了力的相互性、力的作用效果、惯性、压强的相关知识，难度不大，要掌握。
5.【答案】C
【解析】解：A、绳子的接触面虽然粗糙，但手对它的压力小，摩擦力等于人的重力。重力不变，摩擦力不变。故A错误。
B、爬杆压力大，是因为杆比绳的接触面光滑。摩擦力仍与重力是一对平衡力，仍等于重力。故B错误。
C、爬绳与爬杆，摩擦力与重力都是一对平衡力相等。前后重力相等，摩擦力一定相等。故C正确；
D、摩擦力的大小与速度无关，取决于压力大小和接触面的粗糙程度。故D错误；
故选：C。
无论是爬杆还是爬绳，都是匀速上升，所以他受的是一对平衡力，即摩擦力都等于他的重力。要比较摩擦力的大小，只要看他前后两次的重力即可
理解二力平衡的条件与摩擦力大小的决定因素是解题的关键。
6.【答案】D
【解析】解：A、钢笔吸墨水时，需先把胶头中的空气挤出，在外界大气压的作用下，墨水就被压进滴管中，利用了大气压强．不合题意．
B、用吸管吸饮料的原理是：先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，利用了大气压强．不合题意．
C、用注射器吸药液时，注射器中的体积增大，使管内的气压减小，药液在大气压的作用下，上升到注射器中，故利用了大气压的作用；不合题意．
D、用高压锅煮饭，是利用了锅内气压升高，水的沸点升高的原理，不是利用大气压来工作，符合题意．
故选D.
大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象．
此题考查了生活中有哪些是常见的利用大气强的现象，平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例．
7.【答案】C
【解析】解：
已知两正方体物体的体积之比是8：1，由V=a3可知，它们的边长之比为a1：a2=2：1，
由S=a2可知，它们的底面积之比为S1：S2=4：1，
由于两个物体的质量相等，所以两物体的重力相等，
又因为物体放在水平地面上时，水平地面受到的压力等于重力，所以压力之比为F1：F2=1：1，
由p=FS可得，两物体对地面的压强之比：p1：p2=F1S1：F2S2=F1F2×S2S1=11×14=14。
故选：C。
已知两正方体物体的体积之比，根据V=a3可知边长之比，进一步求出底面积之比，已知两个物体的质量相等，则可知对地面的压力之比，根据p=FS可求出它们对地面的压强之比。
本题考查了压强公式的应用，关键是根据数学知识求出两个正方体的底面积之比。
8.【答案】B
【解析】解：
A、将钩码挂在弹簧测力计下，然后将其分别浸没在水中和盐水中，弹簧测力计示数较小的为盐水，示数较大的为水，能用来完成该探究任务，故A不符合题意；
B、根据ρ=mV知要测量液体的密度需要测量出液体的质量和体积，量筒可以测量出液体的体积，直尺可以测量出长度，不能测量出质量，所以不能测量出液体的密度，故B符合题意；
C、将压强计的金属盒分别放入两杯液体中的同一深度(用刻度尺量)，根据液体压强的计算公式p=ρgh可知，观察压强计的液面差，较大的就是密度较大的盐水，故C不符合题意。
D、本图正是实验室测量液体密度的实验器材，用天平测质量m，用量筒测体积V.然后用密度的计算公式计算密度大小，密度大的液体是盐水，故D不符合题意；
故选：B。
比较水和盐水的方法：
(1)根据阿基米德原理可知，同一物块在不同液体中受到的浮力不同，当浸没的体积相同时，液体的密度越大，受到的浮力越大，弹簧测力计的示数越小；
(2)根据量筒和直尺的作用分析解答。
(3)根据液体压强公式可知，同一深度的不同液体，密度越大，容器底受到的压强越大；
(4)测量液体的密度，首先要确定实验原理：ρ=mV，根据原理来选取主要的实验器材：测量质量需要天平、测量体积需要量筒。
此题考查液体密度的测量、液体压强的特点、称量法测量浮力的方法，是一道综合性较强的题目，此题告诉我们鉴别物质方法有多种，有利于培养学生的创新能力。
9.【答案】A
【解析】解：(1)图象的纵轴是路程，横轴是时间，所以这是一个路程--时间图象；
(2)由图象可知：甲通过的路程与时间成正比，乙静止不动，因此甲做匀速直线运动；乙处于静止状态，即甲、乙都受平衡力作用。
故选：A。
(1)明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么，以及图象所表示的物理意义；
(2)物体受平衡力时一定处于静止或匀速直线运动状态，物体处于静止或匀速直线运动状态时一定受到平衡力的作用。
运用图象法解答问题的一般步骤是：
(1)明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；
(2)注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位；
(3)明确图象所表示的物理意义；
(4)根据图象对题目提出的问题作出判断，得到结论。
10.【答案】B
【解析】解：由于冰漂浮于水面上，所以F浮=ρ水gV排=G冰 ------①
又因为冰熔化成水后，其质量不变，重力不变，
所以，G水=ρ水gV水=G冰 ------②
由①②可得：ρ水gV排=ρ水gV水，
则有：V排=V水，
即：冰熔化为水的体积等于冰排开水的体积。
所以冰化水后水位不变。
故选：B。
冰漂浮于水面上，要想判断冰熔化之后，水面是否变化，则需要比较冰块排开液体的体积跟冰熔化成水后的体积大小。若二者体积相等，则水面不变；若增大，则水面上升；若减小，则水面下降
解决本题的关键：一是冰化水质量不变，二是阿基米德原理和漂浮条件联合运用。
11.【答案】A
【解析】解：
A、小球摆到A点时，受到绳子的拉力、重力的作用，此时这两个力不在同一直线上，所以二力不是平衡力，小球处于非平衡状态，故A错误；
B、当小球摆至A位置时，小球的速度为零，小球瞬间处于静止状态，此时如果小球所受的力同时消失，小球将保持静止状态，故B正确；
C、当小球摆至B位置时，小球向右运动，小球由于惯性会保持原来的运动状态，将沿水平方向匀速直线运动，故C正确；
D、小球摆到C点时(右侧最高点)，其速度为0，若此时细绳恰好断开，只受重力的作用，则小球将竖直向下运动，故D正确。
故选：A。
(1)先分析小球在B点时受力情况，然后根据二力平衡的条件进行判断；
(2)物体撤销一切外力，物体将保持撤销力时的运动状态；
(3)小球摆到C位置时，绳的拉力撤销，小球受到竖直向下的重。
此题考查了学生力和运动之间的关系，力可以改变物体的形状或运动状态。在此题中，小球由于重力作用将由静止下落。解决此题的关键是判断出在B点的运动状态。
12.【答案】D
【解析】解：
A、由图可知，A排开的水的体积要小于B排开的水的体积，根据F浮=ρ液gV排可知，B受到的浮力大，故A错误；
B、两个烧杯中水的深度是相同的，根据p=ρgh可知，容器底部受到的压强是相同的，故B错误；
C、A漂浮在水面上，A的密度小于水的密度，B下沉，B的密度大于水的密度，所以A的密度小于B的密度，故C错误；
D、A漂浮在水面上，A排开的水的重力等于A的重力；B下沉，B的重力大于B排开的水的重力，所以放入AB后，B所在容器的总重力较大，即物体B所在的烧杯的台秤示数较大，故D正确。
故选：D。
(1)根据阿基米德原理判定浮力的大小；
(2)根据p=ρgh判定压强的大小；
(3)根据浮沉条件判定密度的大小；
(4)根据浮沉条件判定物体排开的水的重力和物体重力的关系。
本题考查了阿基米德原理、物体的浮沉条件的应用，利用好浮沉条件是解题的关键。
13.【答案】mg 不变
【解析】解：
①一枚一元硬币质量约为6g=6000mg；
②将这枚硬币带到月球后，硬币的位置发生变化，但质量与位置无关，所以其质量将不变。
故答案为：mg；不变。
(1)对生活中常见物体不同物理量的估测，结合对生活的了解和对不同物理量单位的认识，必要时进行适当的单位换算，填上符合实际的单位即可；
(2)质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。
对质量的估测，需要我们熟悉常见物体的质量大小，以它们为标准对研究对象的质量作出判断。如：一个鸡蛋的质量在50g左右，一个苹果的质量在200g左右，一瓶水的质量在0.5kg左右，中学生的质量在50kg左右，大象的质量在5t左右。
14.【答案】密度 保温 弹性
【解析】解：
飞机在机体主结构上，使用了第三代铝锂合金材料，由于铝锂合金的密度更小，所以与同体积的普通铝合金相比其质量更小；
舱壁的新型复合材料，因其具有良好的保温性能，所以可有效维持舱内的温度，降低能耗；
轮胎使用橡胶制作，利用的是橡胶良好的弹性，可以吸收很多振动的能量，利于平稳行驶。
故答案为：密度；保温；弹性。
(1)体积相同时质量不同，可以用密度这个概念来描述；
(2)既然有效维持舱内温度，肯定也应该具有良好的保温性能；
(3)橡胶弹性较好。
不同的物质具有不同的物理属性，了解材料的“脾性”，才能做到“物尽其用”。
15.【答案】分子 质子 中子
【解析】解：物质是由分子组成的，分子由原子组成的，原子是由原子核和电子组成的，原子核又是由质子和中子组成的。
故答案为：分子；质子；中子。
物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成的，原子核的体积虽然很小，但可以再分，原子核是由带正电的质子和不带电的中子构成的，
本题难度不是很大，主要考查了分子、原子等几种微观粒子，从而加深学生对这些微粒的理解和应用，培养学生的微粒观。
16.【答案】力的作用是相互的 小
【解析】解：
运动员用浆向后划水，桨对水施加力的同时，水对桨(龙舟)也施加力的作用，龙舟就向前运动，这说明物体间力的作用是相互的；
并排快速前进的两艘龙舟之间距离不能太近，否则容易发生碰撞，其原因是龙舟之间水的流速变大，压强变小，在外部大的压强作用下，导致龙舟相撞；
故答案为：力的作用是相互的；小。
(1)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
(2)流体压强与流速的关系是：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大；
本题涉及力作用的相互性，以及流速与压强的关系，难度不大，要掌握。
17.【答案】天平 4.90正比
【解析】解：
(1)在实验室中，物体的质量用天平测量，物体受力的大小用弹簧测力计测量，所以需要的测量工具是天平和弹簧测力计；
(2)由图知，弹簧测力计的分度值为0.1N，图中弹簧测力计的示数为4.9N，即物体5的重力为4.90N；
(3)根据表格中的数据可知，重力与质量的比值是一个定值，则说明物体所受重力大小与它的质量成正比。
故答案为：(1)天平；(2)4.90；(3)正比。
(1)实验课题是探究重力与质量的关系，需要分别测出物体的质量和重力，选择的测量工具必须能够测出这两个物理量；
(2)弹簧测力计的分度值为0.1N，根据指针位置读出弹簧测力计的示数，可得物体5重力大小；
(3)两个量的比值是一个常数，则这两个量成正比。
此题是探究重力和质量的关系实验，考查了学生对对实验数据的分析，关键要知道物体所受的重力和质量成正比。
18.【答案】需要 不需要
【解析】解：
方案甲中，需要匀速直线拉动木块A，此时A在水平方向上受力平衡，拉力等于摩擦力，实验中难以控制木块做匀速运动；
方案乙中，木块A相对地面处于静止状态，受到测力计的拉力与木板施加的摩擦力为一对平衡力，大小相等，无需控制木板B做匀速运动，方便实验操作。
故答案为：需要；不需要。
题目是研究木块A受到滑动摩擦力的大小，要分析木块A的受力情况，对照两个方案，从减少实验误差的角度分析。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及对实验方案的改进，体现了对过程和方法的考查。
19.【答案】=<
【解析】解：甲图，物体悬浮，浮力等于重力，即F甲=G，乙图，物体漂浮，浮力等于重力，即F乙=G；因为是同一物体，所以物体在甲容器受到的浮力等于在乙容器中受到的浮力；
物体在甲中悬浮，则ρ甲=ρ物，在乙中漂浮，则ρ乙>ρ物，可知ρ甲<ρ乙；两容器中液面恰好相平，根据p=ρ液gh可知，乙容器底部所受的液体压强大于甲容器底部所受的液体压强。
故答案为：=；<。
根据物体的浮沉情况判断出物体所受浮力的关系；根据物体的浮沉情况判断出物体密度与液体密度的关系；根据p=ρ液gh得出容器底受到压强的关系。
该题考查了浮力大小的判断、液体压强的计算、密度与浮沉条件的关系等知识点，是一道综合题。
20.【答案】相等 减速上升
【解析】解：
(1)当无人机匀速上升和匀速降落时，它都处于平衡状态，受到平衡力作用，旋翼提供升力的大小等于无人机的重力，则两种情况下旋翼提供的升力相等；
(2)无人机竖直爬升过程中，若四个旋翼同时意外停转，无人机不再受向上的升力，无人机由于惯性还会上升，在重力的作用下它将立即减速上升。
故答案为：相等；减速上升。
(1)二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上；物体处于静止或匀速直线运动状态，受平衡力的作用，根据二力平衡条件进行解答；
(2)四个旋翼的旋转时，旋翼给空气向下的作用力，由于力的作用是相互的，空气给旋翼向上的作用力；当四个旋翼同时意外停转，无人机不再受向上的升力，由于惯性无人机还会上升，此时无人机仍然受重力作用，据此分析其运动状态。
此题考查了二力平衡条件、惯性等知识的应用，掌握二力平衡条件正确对物体进行受力分析，即能确定平衡力的大小和方向，这是解题的关键。
21.【答案】2 4 4
【解析】解：(1)由v−t图象可知，0∼3s内物体的速度为0，则物体处于静止状态，推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；
由F−t图象可知，0∼3s内物体受到的推力为2N，则t=2s时物体受到的摩擦力为2N；
(2)由v−t图象可知，当木块的速度v=6m/s时，物体做的是匀速直线运动，物体处于平衡状态，受到的摩擦力和推力是一对平衡力，二力大小相等；
由F−t图象可知，此时物体受到的推力为4N，则物体受到的滑动摩擦力为4N；
(3)根据F−t图象和v−t图象可知，当拉力F=6N时，物体加速运动，受力不平衡，推力大于摩擦力；但由于压力和接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的摩擦力大小为4N。
故答案为：2；4；4。
(1)从速度图象中分析0−3s时物体的速度大小即可得出当t=2s时物体受的摩擦力；
(2)首先从速度图象中6−9s得出物体匀速直线运动，然后对应的从F−t图象中得出物体所受的摩擦力；
(3)首先根据图象判断出物体的运动状态，然后根据影响滑动摩擦力的因素确定此时摩擦力的大小。
本题考查了学生对图象问题的分析能力，能从图象中得出相关的信息，然后根据平衡条件即可正确答题，是中考的热点考题。
22.【答案】解：
小球所受的支持力，作用点可画在小球与斜面的接触面上，方向垂直于斜面向上，由此作支持力的示意图，如图所示：
【解析】斜面对小球的支持力，作用点可画在小球与斜面的接触面上，也可以画在小球的重心，方向垂直于斜面向上，由此作出支持力的示意图。
本题考查了力的示意图的画法，准确找出力的作用点和方向，是画力的示意图的关键。
23.【答案】解：物体随传送带一起匀速向上运动，所以受传送带对物体的摩擦力方向沿斜面向上；
物体受重力作用，同时也受到斜面对其向上的支持力，方向与传送带垂直。
物体在此过程中物体受摩擦力的示意图如图所示：
【解析】根据物体的运动情况，判断物体所受摩擦力的方向，同时受到重力和支持力的作用，利用示意图的画法，将力的三要素表示在图上。
此题考查了学生对物体所受力的分析，此题中摩擦力是使物体向上运动的动力。
24.【答案】相反 钩码的个数 作用在同一条直线上 是 不是
【解析】解：
(1)小车两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小车施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；因此，通过调整钩码的个数可改变拉力的大小；
(2)当小车平衡时，将小车转过一个角度，松手后小车不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究一对平衡力是否必须在一条直线上；
(3)若将小车扭转一定角度，松手后小车静止，小车仍然静止，则此时小车受的力是平衡力，此时两边拉力不在同一直线上，二力不平衡，即F1与F2不是平衡力。
故答案为：(1)相反；钩码的个数；(2)作用在同一条直线上；(3)是；不是。
(1)钩码由于重力的作用，会对小车施加一个拉力的作用，左端的钩码对小车施加一个向左的拉力，右端的钩码对小车施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；
(2)小车转过一个角度，小车上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；
(3)静止或做匀速直线运动的物体将受到平衡力的作用，当两个力满足四个条件时，才是一对平衡力，即“作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上。
解决此类实验的关键是探究力的大小关系、方向是否在同一直线上，并且保证它们作用在同一物体上。
25.【答案】不明显 减小摩擦或密封性好 2 漏气 8000
【解析】解：(1)分析表格中4、5、6组数据可以看出，压力相同，受力面积不同，每个针筒内气体的体积不同，故可得出结论：当压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显；
(2)实验前，在活塞周围涂抹一些润滑油，然后再将其插入针筒中，这样做的好处有：减小摩擦或密封性好；
(3)比较表中数据可以看出，第2组的与第1组、第3组相比，针筒数量相同，只增加了一个钩码，但针筒内气体的体积却明显变小，说明数据出现了错误，可能是因为针筒漏气造成的。
(4)由公式V=SL得，活塞的横截面积：S=VL=20ml8cm=2.5cm2=2.5×10−4m2，
乙图中活塞对针筒内气体的压强：p=FS=2N2.5×10−4m2=0.8×104Pa=8000Pa。
由于甲图中没有放钩码，不计活塞自身重力时，甲图中活塞对针筒内气体的压强可以看作是0，
故图乙中活塞对针筒内气体的压强比甲图中活塞对针简内气体的压强大8000Pa。
故答案为：(1)不明显；(2)减小摩擦或密封性好；(3)2；漏气；(4)8000。
(1)压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关，利用控制变量法，结合表中数据可做出分析；
(2)涂抹润滑油即可以减小摩擦，也可以起到密封的作用；
(3)根据表中数据变化的规律可做出判断；
(4)利用已知数据求出注射器的横截面积，再利用公式p=FS可求压强，再与大气压相比较即可得出结论。
本题是利用生活中的器材来创新实验设计，探究了压力的作用效果，气体压强的大小等，有一定的难度。
26.【答案】物体排开液体的体积 ①④⑤ 控制变量法 2.43.33×103
【解析】解：(1)由图①、②、③、④分析可知，物体排开液体的密度不变，排开液体的体积不同，所以，比较图可知，物体受到的浮力大小与排开液体的体积有关；
(2)图①④⑤中，排开液体的体积都等于物体的体积，排开液体的体积保持不变，排开液体的密度不同，所以，比较图①④⑤可知，物体受到的浮力大小与液体的密度有关；此过程所用的实验研究方法是：
(3)①⑤金属块完全浸在酒精中所受的浮力是F浮酒精=G−F拉=10N−7.6N=2.4N；
(4)由图①④可得，V金属=V排=800mL−500mL=300mL=300×10−6m3=3×10−4m3；
由图①可知，物体重力为10N；
煤油的密度：ρ金属=m金属V金属=GgV金属=10N10N/kg×3×10−4m3≈3.33×103kg/m3；
故答案为：(1)物体排开液体的体积；(2)①④⑤； 控制变量法；(3)2.4；(4)3.33×103
(1)(2)浮力大小与排开液体的密度和体积有关，研究浮力大小与什么因素有关时，应找出不变的量和变化的量，研究浮力与变化量的关系；
(3)金属块完全浸在水中或酒精所受的浮力是F浮=G−F拉；
(4)金属块的体积等于完全浸没排开的液体的体积；利用阿基米德原理求出酒精的密度。
本题探究影响浮力大小的因素，主要考查控制变量法和利用阿基米德原理公式求液体的密度的应用，属于一道常见题。
27.【答案】解：
(1)活力板的重力：
G板=m板g=8kg×10N/kg=80N；
(2)人的重力：
G人=m人g=64kg×10N/kg=640N，
成年人站在滑板上时，对地面的压力：
F=G板+G人=80N+640N=720N；
(3)受力面积：
S=2S0=2×4cm2=8cm2=8×10−4m2，
活力板对水平地面的压强：
p=FS=720N8×10−4m2=9×105Pa。
答：(1)活力板的重力为80N；
(2)当质量为64kg的成年人站在滑板上时，活力板对水平地面的压力为720N；
(3)64kg的成年人站在活力板上时活力板对水平地面的压强为9×105Pa。
【解析】(1)已知活力板的质量，根据公式G=mg可求活力板的重力；
(2)活力板对水平地面的压力等于人和滑板的总重力；
(3)求出受力面积(2个大轮与水平地面的总接触面积)，根据公式p=FS可求此时活力板对水平地面的压强。
本题考查重力、压强的计算，知道在水平面上压力等于物体自身的重力，容易出错的是活力板与地面的总接触面积是2个轮子的面积，题目只给出了一个。
28.【答案】②
【解析】解：(1)探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系时，应控制液体密度与物体排开液体的体积不变，改变物体浸没在液体中的深度，
由图乙可知，AB段排开水的体积变化，BC段排开水的体积不变，故应分析BC段得出结论；
(2)由图乙可知，正方体从开始与水面接触到完全浸没时下降的高度h=5cm，
不考虑正方体下降引起的液面变化时，正方体的边长L=h=5cm，
则正方体浸没在水中时排开水的体积：
V排=V=L3=(5cm)3=125cm3=1.25×10−4m3，
则正方体受到的浮力：
F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.25×10−4m3=1.25N；
(3)由图乙可知，正方体浸没时弹簧测力计的示数F′=8.75N，
由F浮=G−F′可得，正方体的重力：
G=F浮+F′=1.25N+8.75N=10N，
由G=mg可得，正方体的质量：
m=Gg=10N10N/kg=1kg，
则正方体的密度：
ρ=mV=1kg1.25×10−4m3=8×103kg/m3。
答：(1)②；
(2)正方体浸没在水中时，受到的浮力是1.25N；
(3)正方体的密度是8×103kg/m3。
(1)探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系时，应控制液体密度与物体排开液体的体积不变，改变物体浸没在液体中的深度，据此分析图线得出答案；
(2)由图乙可知，正方体从开始与水面接触到完全浸没时下降的高度，不考虑正方体下降引起的液面变化时，正方体下降的高度等于正方体的边长，根据V=L3求出正方体的体积即为浸没在水中时排开水的体积，根据F浮=ρgV排求出正方体受到的浮力；
(3)由图乙可知，正方体浸没时弹簧测力计的示数，根据F浮=G−F′求出正方体的重力，利用G=mg求出正方体的质量，利用ρ=mV求出正方体的密度。
本题考查了阿基米德原理和称重法求浮力、密度公式、重力公式以及控制变量法的应用，从图象中获取有用的信息是关键。
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