山东省日照市2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

这是一份山东省日照市2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共15页。试卷主要包含了【答案】C，【答案】A，【答案】B，【答案】D等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年山东省日照市八年级（下）期末物理试卷     如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是(    )A. 人对弓的拉力 B. 球对网拍的力
C. 人把球推出的力 D. 斧头劈木块的力    关于弹簧测力计，下列说法中错误的是(    )A. 它是利用弹簧的长度跟受到的拉力成正比的道理制成的
B. 使用前必须检查指针是否指在零刻度线上
C. 所测力的大小不能超过它的量程
D. 观察弹簧测力计时，要认清它的每一小格表示多少牛    如图所示的措施中，为了减小摩擦的是(    )A. 机械表保养时上油
B. 防滑垫表面做得凹凸不平
C. 旋钮侧面制有条纹
D. 轮胎上制有花纹    北京时间2020年5月5日18时00分，海南文昌航天发射场，长征五号B遥一运载火箭发射升空，约488秒后，载荷组合体与火箭成功分离，进入预定轨道，首飞任务取得圆满成功。在火箭点火后加速升空的过程，下列说法正确的是(    )
 A. 火箭的动能不变 B. 火箭的重力势能增大
C. 火箭的动能转化为重力势能 D. 火箭的机械能不变    如图所示的托里拆利实验装置中，下列情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化的是(    )A. 稍稍提高玻璃管
B. 稍稍倾斜玻璃管
C. 向水银槽中加入少量水银
D. 将实验转移到高山上进行
     关于做功，下列说法正确的是(    )A. 运动员举着杠铃不动时，人对杠铃的支持力做了功
B. 扛着一桶纯净水上楼时，人对水桶的支持力做了功
C. 拉着拉杆箱在水平地面上行走时，地面对拉杆箱的支持力做了功
D. 篮球离开手后继续在空中飞行的过程中，运动员对篮球做了功    将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别是和水对瓶底和瓶盖的压力分别为和，则(    )
 A. ， B. ，
C. ， D. ，    在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水线”，又称“载重线”，如图所示。其中标有W的是北大西洋载重线，标有S的是印度洋载重线。当船从北大西洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度和的关系，有(    )
 A. 浮力增大， B. 浮力减小，
C. 浮力不变， D. 浮力不变，    举重是我国的优势体育项目。一位身高180cm的运动员和一位身高160cm的运动员，在挺举项目中用相同时间把同样重的杠铃举起，如果他们对杠铃所做的功分别为和，功率分别为和，则下列关系式正确的是(    )A.       B.      
C.      D.     如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中，力F的大小将(    )A. 不变
B. 变小
C. 变大
D. 先变大后变小汽车在平直公路上匀速行驶时，下列属于平衡力的是(    )A. 汽车受到的牵引力和阻力
B. 汽车受到的支持力和地面受到的压力
C. 汽车受到的牵引力和重力
D. 汽车的重力和地面给汽车的支持力如图所示，是中国科技馆展品“惯性车”。小火车在平直轨道上匀速行驶，当它将要从“∩”形框架的下方通过时，突然从火车顶部的小孔中向上弹出一小球，关于该小球的运动，下列说法中正确的是(    )
 A. 相对于地面，小球是运动的 B. 相对于小火车，小球是静止的
C. 小球能落回小孔 D. 小球不能落回小孔下列设备利用了连通器原理的是(    )A. 茶壶 B. 船闸
C. 活塞式抽水机 D. 下水道存水管小刚家厨房里有一把多功能剪刀，图中标注了该剪刀的相关用途，对于它的使用，以下分析正确的是(    )
 A. 做启瓶器使用时：它是一个费力杠杆
B. 做剪刀使用时：物体越靠近O点越省力
C. 做削皮刀使用时：刀刃很锋利，是为了增大压力把果皮削掉
D. 做挤压钳使用时：挤压齿尖锐，是为了减小压强把果壳挤开利用等重滑轮，分别采用如图所示的甲乙两种方式来提升同一重物，所提升高度相等。若绳重和摩擦不计，下列分析正确是(    )A. 乙绳自由端移动距离较大
B. 乙绳自由端作用力较小
C. 两种方式所做额外功相等
D. 增大提升高度效率都变大利用一瓶矿泉水，我们可以探究很多物理问题：

如图所示，没有启封的矿泉水所装水的质量为______g。
给矿泉水换一种瓶盖可以便于携带，如图所示，用食指捏一下瓶盖上方把手，出现一个缺口，可以将矿泉水挂起来，松手后会自动闭合，则被压弯的塑料把手具有______势能。小明将矿泉水如图方式放置，用手推A的上部，瓶会跌倒，而推A的下部，瓶会移动，这表明力的作用效果跟力的______有关。
如图所示，小明用力捏矿泉水瓶，瓶身变瘪了，这说明力能使物体发生______。如图所示弹簧测力计的量程为______牛，示数为______牛。
 如图，作出烧杯中小球静止在水面上时所受的力以及斜面所受压力示意图。
在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面。

实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力______拉力选填“大于”、“小于”或“等于”；逐渐增大水平拉力，但木块仍静止，木块所受的摩擦力大小______选填“变大”、“变小”或“不变”。该同学要想知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做______运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与______有关；由甲、丙两图可知，滑动摩擦力的大小与______有关。
若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将______选填“变大”、“变小”或“不变”；
生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦，如图丁所示，瓶子受到的摩擦力______选填“大于”、“小于”或“等于”瓶子的重力；当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力______选填“变大”、“变小”或“不变”；当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力______选填“变大”、“变小”或“不变”。为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小勇同学在同一海绵上做了如图所示的实验来进行研究所用每块砖的重力和型号大小都相同
小勇是通过观察______来比较压力作用效果的。
观察比较图A、B的情况可知，压力的作用效果与______有关，比较A、C的情况可知，压力的作用效果与______有关。
以上这种研究方法在科学探究中属于______。

答案和解析 1.【答案】C 【解析】解：
A、弓在人的拉力作用下形状发生改变，是力使物体发生形变；
B、球对网拍的力，使网拍变了形，力使物体的形状发生改变；
C、人用力推球，球的运动速度和运动方向发生了改变，力改变了球的运动状态；
D、斧头劈木块时，斧头对木柴的力改变了木柴的形状；
由此可知，C选项力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。
故选：C。
力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各图，找出答案。
这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
 2.【答案】A 【解析】解：A、弹簧测力计利用弹簧的伸长跟受到的拉力成正比的道理工作的，故A符合题意。
B、使用前必须检查指针是否指在零刻度线上，指针没有指在零刻度线上需要调零，故B不符合题意。
C、弹簧测力计所测力的大小不能超过它的量程，故C不符合题意。
D、观察弹簧测力计时，要认清弹簧测力计每一个小格和每一个大格各表示多少牛，故D不符合题意。
故选：A。
弹簧测力计的工作原理：弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
使用弹簧测力计前，要观察弹簧测力计的量程和分度值，还要观察指针是否指在零刻度。
使用弹簧测力计时不能超过它的量程。
观察弹簧测力计时，要认清弹簧测力计每一个小格和每一个大格各表示多少牛。
本题考查了弹簧测力计的工作原理及其使用前要观察指针是否在零刻度线、每一个小格和每一个大格各表示多少牛。
 3.【答案】A 【解析】解：
A、机械表保养时上油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故A符合题意；
B、防滑垫表面做得凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故B不合题意；
C、旋钮侧面制有条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故C不合题意；
D、轮胎上制有花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故D不合题意。
故选：A。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
本题属于应知应会水平的区分识别类基础题。用摩擦的知识解释生活中的一些现象，使学生学以致用，充分体现了从生活走向物理，从物理走向社会的理念。
 4.【答案】B 【解析】解：火箭点火后加速升空的过程中，质量不变、速度变大，动能变大；质量不变、高度变大，重力势能变大；机械能变大，不是火箭的动能转化为重力势能；故ACD错误，B正确；
故选：B。
动能大小跟质量、速度有关。质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大。
重力势能大小跟质量、被举得高度有关。被举得高度一定时，质量越大，重力势能越大；质量一定时，高度越高，重力势能越大。
动能和势能统称为机械能。
掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素，利用控制变量法能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化。
 5.【答案】D 【解析】解：在做托里拆利实验时，只要外界大气压不变，管内外水银面的高度差就不变，稍稍提升玻璃管、使玻璃管倾斜、以及往水银槽中加水银都不能影响到管内外水银面的高度差。但将实验装置转移到高山上进行的时候，高度增加了，大气压减小了，管内外水银面的高度差也减小。故D符合题意。
故选：D。
影响托里拆利实验值的因素是大气压值，而与玻璃管的粗细、长短、以及水银槽中的水银的多少无关；
大气压随高度的增加而减小。
本题主要考查学生对托里拆利实验和大气压和高度关系的理解和掌握，是一道基础题。
 6.【答案】B 【解析】解：A、运动员举着杠铃不动，运动员给杠铃一个向上的支持力，但杠铃向上没有移动距离，人对杠铃的支持力没有做功。故A错误。
B、扛着一桶纯净水上楼，人给水桶一个向上的支持力，水桶在支持力的方向上通过了距离，人对水桶的支持力做了功，故B正确。
C、拉着拉杆箱在水平地面上行走时，地面对拉杆箱的支持力竖直向上，但拉杆箱没有在支持力的方向上通过距离，所以地面对拉杆箱的支持力没有做功。故C错误。
D、篮球离开手后靠惯性继续在空中飞行，不再受到运动员的力的作用，所以运动员对篮球不做功。故D错误。
故选：B。
做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。二者缺一不可。
有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功。
 7.【答案】C 【解析】解：由图可知，倒放时瓶中水的深度较大，根据可知，倒放时水对瓶盖的压强较大，即，故A、D错误。
正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，一部分水压的是瓶子的侧壁，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；瓶中水的重力是一定的，所以正放时水对瓶底的压力大于倒放时水对瓶盖的压力，即；
故B错误，C正确。
故选：C。
水对瓶底和瓶盖的压强可直接利用进行判断。
瓶底和瓶盖对桌面的压力等于水和矿泉水瓶的重力。
比较液体压强的大小关系可以根据液体压强的计算公式进行分析；液体对容器底部的压力可以根据分析，也可以根据承装液体容器的形状进行分析得出。
 8.【答案】C 【解析】解：由于轮船漂浮，
所以，
所以轮船受到的浮力都等于轮船受到的重力G，
即：，
设北大西洋与印度洋的海水密度和，轮船排开北大西洋与印度洋的海水的体积为、，
标有W的是北大西洋载重线，标有S的是印度洋载重线，
轮船排开海水的体积：
，
所以海水的密度：
。
故选：C。
轮船都漂浮，受到的浮力都等于轮船受到的重力；
得出了受到浮力的大小关系，由载重线知道排开水的体积的大小关系，再根据阿基米德原理分析河水和海水密度的大小关系。
本题考查了阿基米德原理、物体的浮沉条件，利用好轮船漂浮是解此类题目的关键。
 9.【答案】B 【解析】解：设身高为180cm的人为甲，身高为160cm的人为乙；
甲比乙高，则举起的高度：，
又两人举起杠铃的重相同，
根据公式，举起杠铃做的功：，
由，举起杠铃用的时间相同，所以做功功率：；
故选：B。
由题知二人身高的大小，举起相同的杠铃时，身高越大，举起的高度大，根据分析做功大小，又知道所用时间相同，再利用比较功率大小。
本题考查了学生对功的公式、功率的公式的掌握和运用，能分析出高个运动员举起的高度大是本题的突破口。
 10.【答案】C 【解析】解：在杠杆缓慢由A到B的过程中，动力臂OA的长度没有变化，阻力G的大小没有变化，而阻力臂L却逐渐增大；
由杠杆的平衡条件知：，当OA、G不变时，L越大，那么F越大；
因此拉力F在这个过程中逐渐变大。
故选：C。
解答此题，首先要判断杠杆的五要素中，有哪些要素发生了变化，然后再利用杠杆的平衡条件进行分析。
在分析杠杆的动态平衡时，一般是动中取静，依据杠杆的平衡条件进行分析，最后得到结论。
 11.【答案】AD 【解析】解：
A、汽车在水平路面上匀速直线行驶时，受到的牵引力和阻力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，故A正确；
B、汽车受到的支持力和地面受到的压力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在不同的物体上，不是平衡力，故B错误；
C、汽车受到的牵引力和重力，不作用在同一直线上，不是平衡力，故C错误；
D、汽车的重力和地面给汽车的支持力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，故D准确。
故选：AD。
一对相互作用力的条件是：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在不同一个物体上；
要判断是否为平衡力，首先对物体进行受力分析，然后根据二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上。
二力平衡的辨别：可以根据状态来判断受力情况，必要时要进行受力分析；也可以根据平衡力的四个条件进行判断。
 12.【答案】AC 【解析】解：
A、相对于地面，小球的位置发生了改变，则小球是运动的，故A正确；
B、从火车顶部的小孔中向上弹出一小球，该小球相对于小火车的位置是变化的，因此小球是运动的，故B错误；
CD、原来小球随小火车一起运动，小球被弹出后由于具有惯性，在水平方向上保持与火车相同的速度，因此小球能落回小孔，故C正确、D错误。
故选：AC。
判断运动与静止时，要看物体相对于参照物的位置是否发生改变，若改变，则是运动的；若不变，则是静止的。
原来小球随小火车一起运动，小球被弹出后由于具有惯性，在水平方向上保持与火车相同的速度，据此分析。
本题考查了运动与静止的相对性以及对惯性的理解，知道“小球被弹出后由于具有惯性，在水平方向上保持与火车相同的速度”是解题的关键。
 13.【答案】ABD 【解析】解：A、茶壶是利用连通器的原理制成的，故A符合题意；
B、船闸也是利用连通器的原理工作的，故B符合题意；
C、活塞式抽水机是利用大气压强工作的，故C不符合题意；
D、下水道存水管利用连通器的原理工作的，故D符合题意。
故选：ABD。
根据连通器：上端开口下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。
本题的解题关键是知道连通器的构造特点：上端开口，底部连通。
 14.【答案】B 【解析】解：A、瓶盖撬：应用了杠杆的知识，是一个省力杠杆，故A错误。
B、做剪刀使用时，物体越靠近O点，阻力臂越小，越省力，故B正确；
C、做削皮刀使用时：刀刃很锋利，是在压力一定的条件下，减小接触面积增大压强，故C错误；
D、做挤压钳：应用了压强和摩擦力的知识。挤压齿尖且参差不齐，不仅通过减小受力面积的方法增大了压强；还通过增加表面粗糙程度的方法增大了摩擦力，既利于挤压果壳。又避免坚果滑落，故D错误；
故选：B。
多功能剪刀的不同部位有不同的用途，那是因为它的不同部位可以构成不同的简单机械或者是利用了不同的物理学原理。
物理学的来源是生活，它的用途也是服务于生活，所以我们生活中处处有物理学的知识，在平日的生活中要注意观察和积累。
 15.【答案】C 【解析】解：
A、由图可知，，，
已知提升物体的高度h相同，由可知，，，即，故A错误；
B、不计绳重及摩擦，滑轮等重，
图甲绳端的拉力：，
图乙绳端的拉力：，则，故B错误；
C、滑轮重相同，物体提升的高度相同，由可知，两种方式所做额外功相等，故C正确；
D、动滑轮和滑轮组的机械效率均为，所以机械效率与提升的高度无关，当增大提升高度时，机械效率不变，故D错误。
故选：C。
由滑轮组的结构知道承担物重的绳子股数n，则绳子自由端移动的距离；把相同的重物匀速提升相同的高度，做的有用功相同；不计绳重及摩擦，利用相同的滑轮和绳子、提升相同的高度，做额外功相同；而总功等于有用功加上额外功，可知利用滑轮组做的总功相同，再根据效率公式判断滑轮组机械效率的大小关系。
本题考查了使用滑轮组时n的确定方法，有用功、额外功、总功的计算方法，不计摩擦和绳重时拉力的求法；本题关键在于确定额外功相等。
 16.【答案】550 弹性  作用点  形变 【解析】解：如图所示，水的体积为：；
则根据可得，没有启封的矿泉水所装水的质量为：。
被压弯的塑料把手发生弹性形变，此时塑料把手具有弹性势能；
用手推A的上部，瓶会跌倒，而推A的下部，瓶会移动，这表明力的作用效果跟力的作用点有关；
用力捏矿泉水瓶，瓶身变瘪了，这说明力能使物体发生形变。
故答案为：；弹性；作用点；形变。
根据密度知识可求出水的质量。
发生弹性形变的物体具有弹性势能。
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
此题考查力学多个知识点，运用密度公式、力的三要素、力的作用效果、摩擦力知识可解答此题。
 17.【答案】 【解析】解：
读图可知，弹簧测力计最大可称量5N的物体，所以其量程应记作；
从之间一共分出了5个小格，所以每个小格就是它的分度值；测力计的指针在2N以下第二个小格处，示数为：。
故答案为：；。
弹簧测力计的量程是指它的最大称量范围，分度值是每相邻的两个小格所代表的力的大小，读数时要注意从零刻度读起，在明确分度值的前提下，数准格数。
本题考查对测力计的观察，读数时明确分度值，从大刻度读起，再加上小格的示数，便是测量的值了。
 18.【答案】解：
由题知，小球静止在水面，所以小球受到竖直向下的重力与竖直向上的浮力是一对平衡力；
压力作用在斜面上，方向垂直斜面向下。据此作图，如图所示：
 【解析】根据小球漂浮在水面分析小球受到的力；压力是垂直作用在物体表面的力。根据力的示意图的画法作图。
本考查力的示意图的作图，正确分析各力的三要素是关键，注意作图要规范。
 19.【答案】等于  变大  匀速直线  压力  接触面粗糙程度  不变  等于  不变  变大 【解析】解：
实验开始，用较小的力拉木块，木块没动，处于平衡状态，此时摩擦力等于拉力；逐渐增大水平拉力，但木块仍静止，处于平衡状态，此时摩擦力仍然等于拉力，木块所受的摩擦力大小变大；
实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，此时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数；
甲、乙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力与压力大小有关；甲、丙压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关；
由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使运动速度增大，滑动摩擦力也不变；
瓶子静止时，在竖直方向受到的摩擦力与重力是一对平衡力，摩擦力等于重力，手对瓶子的握力增大，则瓶子所受的摩擦力不变；
向瓶子里倒水，瓶子的重力增大，由于瓶子仍静止，重力与摩擦力仍是平衡力，所以瓶子所受的摩擦力变大。
故答案为：等于；  变大； 匀速直线；    压力； 接触面粗糙程度；不变；等于；  不变；  变大。
在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，是运用二力平衡的原理，将摩擦力转换为弹簧测力计的拉力来进行测量的；
滑动摩擦力受压力和接触面的粗糙程度的影响，在探究过程中应运用控制变量法，根据图中测力计示数分析得出结论；
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与拉力大小以及运动速度无关；
瓶子静止悬在空中处于平衡状态，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上。所以，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法、转换法的运用和增大摩擦的应用，体现了对过程和方法的考查。
 20.【答案】海绵形变大小  压力大小  受力面积大小  控制变量法 【解析】解：压力作用效果用海绵形变大小来反映。海绵形变越大，压力作用效果越明显。
观察比较图A、B的情况可知，受力面积一定时，压力越大，海绵形变越大，所以压力的作用效果与压力大小有关。
比较A、C的情况可知，压力一定时，受力面积越小，海绵形变越大，所以压力的作用效果与受力面积大小有关。
压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。探究压力作用效果跟压力大小关系时，控制受力面积不变；探究压力作用效果跟受力面积大小关系时，控制压力大小不变。这种方法是控制变量法。
故答案为：海绵的形变程度；压力大小；受力面积大小；控制变量法。
压力作用效果用物体形变大小来反映。
压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。
一个物理量受到多个因素影响时，探究物理量和一个因素关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法。
掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转化法，探究压力作用效果跟影响因素之间的关系。