2023届高考专题复习：小说题 审“题境”，找“情境”联“文境” ，扣“境”作答 课件

这是一份2023届高考专题复习：小说题 审“题境”，找“情境”联“文境” ，扣“境”作答 课件，共19页。
　审“题境”：审清题干的限制信息找“情”境：根据题干涉及的限制信息，到文本找到相关情节。联“文境”：联系文本的大语境思考扣“境”作答：依据题镜，以文解题，扣题表达
　审“题境”，找“情境”，联“文境” ，扣“境”作答 ——“局部情节分析”主观题问题解决
学习目标： 1.掌握必备知识：能够识记小说局部情节的基本作用。 2.提升关键能力：能够在整体阅读的基础上，做到审清“题境”，循“题境”入“情境”和“文境”，以文解题，扣“境”作答，提高阅读及规范精确表达的能力。
关注“题境”，思考“局部情节分析”题的设问特点
[2022·全国乙 ]对于弟弟先后在上海和山西的两段生活，“我”都放在周围年轻人的群体生活中来叙述，且有不同的感受。请对此加以分析。（《九一八”致弟弟书》）[2021·全国1]王超杰为什么选择《秦琼卖马》的唱段，且唱得壮气不足？请简要分析。（《秦琼卖马》）[2021·全国1]海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。(海明威《越野滑雪》)[2019·全国3] 两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。(何士光《到梨花屯去》)[2017·全国1] 小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。(赵长天《天嚣》)[2017·山东卷] 本文以“我”与特吉的冲突开篇，这样写有什么作用？请简要分析。(乌热尔图《七岔犄角的公鹿》)[2014·全国卷] 作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？请结合全文，谈谈你的看法。（《古渡头）
[2019·全国3] 两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。(何士光《到梨花屯去》)[2017·全国1] 小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。(赵长天《天嚣》)[2017·山东卷] 本文以“我”与特吉的冲突开篇，这样写有什么作用？请简要分析。(乌热尔图《七岔犄角的公鹿》)[2014·全国卷] 作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？请结合全文，谈谈你的看法。（《古渡头）
命题形式：往往从作者或读者视角命题，分析文中某个情节的作用、效果，给作答留的角度广。文本 ：单一文本。
[2022·全国乙 ]对于弟弟先后在上海和山西的两段生活，“我”都放在周围年轻人的群体生活中来叙述，且有不同的感受。请对此加以分析。（《九一八”致弟弟书》）[2021·全国1]王超杰为什么选择《秦琼卖马》的唱段，且唱得壮气不足？请简要分析。（《秦琼卖马》）[2021·全国1]海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。(海明威《越野滑雪》)
命题形式：细化切入口，题干中有情境限制，作答指向具体。文本：单一文本，多文本（材料）。
1.随文命题，细化切入口，侧重具体内容分析。（回归文本，深度阅读）2.审清“题境”，注意限制，循题找“情境”，联系“文境”思考3.作答扣“题境”“情境”“文境”
近年高考“局部情节分析”命题带来的启示
1．(2021·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题目。
《优化》P46,小说练习卷P3-4《秦琼卖马》 第8题
8. 王超杰为什么选择《秦琼卖马》的唱段，且唱得壮气不足？请简要分析。（6分）
请按以下模板思考解题过程。1.题境要点与考查内容：2.知识储备：3.情境、文境：4.答题思路：题境
指向结构、内容、形象、主题、阅读效果
有两问，一是王超杰为什么选择《秦琼卖马》的唱段？二是为什么唱得壮气不足？（内容上表达什么，展现人物的心理和感情是什么）
王超杰为什么选择 《秦琼卖马》的唱段，且唱得壮气不足？分析。考查局部情节的作用。
4-9，还要关联前后情节
请按思考解题过程。1.题境要点与考查内容：2.知识储备：3.情境、文境：4.答题思路：
指向结构、内容、人物、主题、阅读效果
4-9,还要关联前后情节
有两问：一是王超杰为什么选择《秦琼卖马》的唱段？二是为什么唱得壮气不足？（内容上表达什么，展现人物的心理和感情是什么。）
①结构上，照应标题，使得结构完整，也为后面杨买瓷盘做铺垫。②内容上，借《秦琼卖马》的唱段，写出了王超杰自己卖瓷器的境遇和秦琼相似，借此抒发内心的苦闷。③形象上，突出了王超杰曾经是大家的风范。④主题上，深化了主题，落地的凤凰不如鸡。
请你来给两份答案评评分，并说说理由。
①王超杰自己卖瓷盘与秦琼卖马境遇相似，借秦琼卖马，抒发心里的苦闷。②王超杰生活窘迫，处境困难，所以唱的壮气不足。
忽视“题境” 的情节限制与分值忽视具体“情境”范围忽视“文境” 中情节的关联
审清“题境”，注意情节限制与分值找准“情境”，梳理情节联系“文境” ，关注情节之间的关联扣“境”作答，依题、依文，分点作答
小说中王超杰唱《秦琼卖马》的情节在文中有何作用？请简要分析。
汉子惊了脸，杨三接过看了一眼，惊讶道：“您就是王超杰先生啊。您稍等。” 王超杰，人称北方铁嗓，专攻老生。平生喜好收藏官窑彩瓷。几年前一场中风，愈后左腿不利落，便不再登台。 杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑。王超杰笑道：“这是我多年前从一个落魄商家手里收购而来。地道上品，还请杨老板说个价钱。”杨成岳问：“此乃王先生心爱之物，何故出手呢？”王超杰长叹一声：“生计所迫，还望杨老板成全。”杨成岳点头笑笑：“本店小本生意，实在不好言价了。还请王先生体谅。”王超杰脸上滑过一丝失望。 王超杰来到保定的消息很快传开。 胡琴响起，王超杰就唱起来：“店主东拉过了黄骠马，不由得秦叔宝珠泪洒下……”一曲唱罢，杨成岳击掌叫好。“王先生唱得字正腔圆，只是悲凉了些，壮气不足。秦琼秦叔宝盖世英雄，一时落魄，壮志不减才对。”王超杰笑道：“秦叔宝到了那时，壮志不减也得减了。毕竟不知道单雄信能够出来啊。”三人都笑了。 说笑了几句，王超杰笑道：“超杰此次来保定不是卖马，而是卖瓷器。只是杨老板不肯成交啊。”杨成岳沉吟了一下：“王先生一定要卖，就请说一句落底的话吧。”
①当年负有盛名。②身处困境、生计所迫、走投无路出卖自己心爱之物③秦琼盖世英雄，一时落魄，暗示自己此时处境与他相似。④借唱《秦琼卖马》，委婉暗示杨成岳，能像单雄信买下秦琼的马那样买下自己的瓷器
⑤唱得壮气不足，一方面真实地表达了他当时身处困境、生计所迫、英雄气短的心理感受，一方面以引起杨成岳的同情关注。
请按以下模板思考解题过程。1.题境要点与考查内容：2.知识储备：3.情境、文境：4.答题思路：
①借唱《秦琼卖马》，委婉暗示杨成岳，能像单雄信买下秦琼的马那样买下自己的瓷器。（从内容上找原因）②借唱《秦琼卖马》抒发胸中郁闷之情。因为王超杰和秦琼都是迫于生计，走投无路而出卖自己心爱之物，同为沦落，遭遇相似。（从人物感情上找原因）③唱得壮气不足，更真实地表达了他当时身处困境、生计所迫、英雄气短的心理感受，以引起杨的同情关注。 （从人物心理的角度分析）
情节分析指向结构、内容、形象、主题、阅读效果
有两问，一是王超杰为什么选择《秦琼卖马》的唱段？一是为什么唱得壮气不足？（内容上表达什么，展现人物的心理和感情是什么）
总结1：局部情节题分析角度
总结2：作答出现的问题和解决方案
整体之下看局部，注意位置细关注。结构内容两看齐，环境主题加人物。
a.制造悬念，引人入胜；b.埋下伏笔，为下文作铺垫
a.前后照应B.推动情节发展c.为后文作铺垫d.贯穿全文的线索
a.出人意料的结尾b.戛然而至留下空白式c.卒章显志d.补叙式e.令人感伤式f.大团圆式
练习：杨成岳为什么对张小武说他很想唱一段，而且所唱是苍凉的唱段？请简要分析。（6分）（原创命题）
情节作用指向结构、内容、形象、主题、阅读效果
有两问，一是结尾为什么设置杨成岳唱了一段？二是而且选择的是苍凉的唱段？（内容上表达什么，展现人物的心理和感情是什么）
为什么 杨成岳很想唱，且所唱是苍凉的唱段，分析。考查局部情节的作用。
①杨成岳很想唱一段，是因为王超杰的窘境遭遇引发他产生良多感触，很想将之抒发出来。（从内容上找原因）②杨成岳所唱“苍凉的唱段”，基调是“苍凉”的，应和了前文王超杰唱《秦琼卖马》的“悲凉”，传递惺惺相惜之情。（从结构、感情上找原因）③杨成岳所唱“苍凉的唱段”，抒发的情感是“愁”，表达对王超杰遭遇人生无常、英雄气短的感叹，表达人生苍凉之感。 （从人物心理角度分析）
练习：阅读《江上》回答下面问题：为什么子胥在船靠岸后要把剑送给渔夫，并且在渔夫拒剑后觉得他好像是在替朋友保留着这支剑？（原创命题）
请按以下模板思考解题过程。1.题干要点与考查内容：2.知识储备：3.文本内容：4.答题思路：
有两问，一是为什么子胥在船靠岸后要把剑送给渔夫？一是为什么渔夫拒剑后觉得他好像是在替朋友保留着这支剑？（内容上表达什么，展现人物的心理和感情是什么）
王为什么 把剑送给渔夫，并且 替朋友保留着这支剑 分析。考查局部情节的作用。
16-22，但要关联前文
练习：阅读《江上》回答下面问题：为什么子胥在船靠岸后要把剑送给渔夫，并且在渔夫拒剑后觉得他好像是在替朋友保留着这支剑？