北师大版六年级下册第一单元第2课 左大右小优秀ppt课件

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北师大版小学书法六年级下册《左大右小》教学设计课题左大右小教学目标1.知识目标:使学生了解观察汉字的形态特征，并掌握其正确的书写方法，尝试书写同类结构及其范字。2.能力目标:培养学生认真观察、注重比较，分析结构，养成良好书写习惯。3.情感目标:感受书法的博大精深，提升学生的书法兴趣已经审美能力。教学重点掌握左大右小同类结构的写法教学难点分析结构，临写范字教学准备教师准备：课件   教材    笔墨纸砚学生准备：书写工具教学过程课程导入： 同学们好很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。我们中国的书法艺术博大精深，源远流长，历史长河中涌现出了许许多多的书法大家，还有名家碑帖。今天我们来学习汉字的间架结构——左大右小。接下来我们就来一起欣赏一下吧：这类结构的汉字，播放课件。 开动小脑筋，观察分析： 观察今天所学结构汉字的形态以及占位，观察不同字中的结构的处理以及它的写法。左大右小是指左右结构的字左部形体大而右部形体小的结字类型。左大右小的字有三种类型:右部偏上、右部偏下、左右部等高。在这三种类型的字中，左右两部的关系各不相同。“动”字整体向右侧倾斜，而“刘”字整体向左侧倾斜，两字的左右部关系有什么不同? 示范书写重点难点分析： 观察汉字的位置以及大小形态。观察不同形态的变化方式。再次分析巩固，相同结构汉字书写要点，并示范例字。学生观察并临写。分析不足改正。读帖:先观察碑帖中的范字，再观察范字在格中的占格位置,尝试临写。(并培养学生良好的书写习惯)展示:鼓励优点，找不足，师示范生再临写 书法园地祝允明 祝允明(1460-1526)，字希哲，号枝山，自号“枝指生”，又署“枝山老樵(qiáo)”“枝指山人”等，明代长洲(今江苏苏州)人。他有着深厚的家学渊源，能诗文，工书法，特别是草书深受世人赞誉，与同时代的唐寅(yín)、文徵明、徐祯(zhēn)卿齐名，合称为“吴中四才子”。祝允明行草作品《归田赋》局部图见下页。祝允明在37岁时，比他小10岁的唐寅与邻居张灵常常一起喝酒游玩，不好好读书。祝允明知道后，特地去规劝，此后唐寅就认真读书了。祝允明还把张灵收为学生。在他的指导下，张灵进步很快。 6.课后小结所学结构汉字的形态以及占位所学结构汉字的书写要点书法园地课后作业观察所学结构的占位，书写所学结构及其范字。巩固练习，并尝试用所学结构特征汉字写一副作品。板书设计左大右小所学结构汉字的形态以及占位所学结构汉字的书写要点教学反思学生观察不到位，汉字结构需要进一步巩固。注意分析汉字的比例与疏密，穿插与避让，写好字不仅是动笔，还要用心，仔细观察其结构与形态。