语文10 *老人与海（节选）课文配套课件ppt

这是一份语文10 *老人与海（节选）课文配套课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了梳理情节探究人物，把握象征思考主题，作品鉴赏叙事风格，硬汉形象，语言风格，资料链接，冰山原则，纵式结构，轮辐式的布局，缓急相间的节奏感等内容，欢迎下载使用。
把握故事情节概括人物形象
海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑，是“新闻体”小说的创始人，他的笔锋一向以“文坛硬汉”著称，被认为是20世纪最著名的小说家之一。
Ernest Miller Hemingway
活动一：了解课文选段之前的故事。
活动二：学生研讨——文本中，老人是如何与鲨鱼激战的，经历了几次和鲨鱼的战斗，分别有什么样的结果？填写表格。
活动三：学生研讨——你看到了一个什么样的老人，给老人加一个修饰语？并联系整本书，找到语句映证。
①这是一个走霉运的老人。原文：他是个老人，独自驾一条小船在湾流中捕鱼，这回连续出海八十四天，一无所获。头四十天，有个男孩跟着他。不过，一连四十天都没捕到鱼，男孩的父母就对孩子说，这老头如今晦气到家了，真是倒霉透顶。 那船帆用面粉袋打了几个补丁，收拢起来真像是一面标志着永远失败的旗帜。
②这是一个孤独的老人。原文：棚屋里有一张床、一张桌子、一把椅子，泥地上还有一块地方可以用木炭烧火做饭。棕褐色的墙面是用纤维结实的棕榈叶子压扁、层叠而成，上面有一幅彩色的《耶稣圣心图》，还有一幅《科伯圣母图》，都是他妻子的遗物。原先，墙上还挂着一幅他妻子的着色照片，因为一瞧见那照片就让他感到孤单，他就取下来，放在屋角的搁板上自己那件干净的衬衫底下（内心的柔情）。 一个人在黑暗中手无寸铁。怎么对付它们呢？
③这是一个苍老或身体衰弱的老人。原文：老人瘦骨嶙峋，颈背上刻着深深的皱纹。他的两颊有着褐色的斑块，是阳光在热带海面上的反射造成的良性皮肤病变。褐斑从上到下布满面颊的两侧，他的双手由于常用钓线拖拽大鱼，勒出了很深的疤痕。可是，这些伤疤没有一处是新的，和没有鱼的沙漠里风雨侵蚀留下的痕迹一样古老。他想，我太老了，没法用棍子打死鲨鱼了。“ 老家伙，你累了，”他说，“你从骨子里累了”。
除此之外，通过阅读老人与鲨鱼五次战斗的过程，我们还能看到什么样的老人？
①这是一个勇敢与不屈服的老人原文：我没法阻止它攻击我，也许能制服它“人可以被毁灭，但不能被打败”（老人在击退第一条灰鲸鲨之后的经典名句。）跟它们斗，我要跟它们一直斗到死。（击退鲨鱼第四次进攻后的誓言。）
②这是一个也有疲惫和想要放弃的念头，也有摇摆的老人。原文：真希望是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼，而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。它们算是把我打垮了，老家伙，你从骨子里累了但愿不用搏斗，他想，真希望不用再搏斗了。这次他心里明白，搏斗也是徒劳
③这是一个有偶像信念激励的老人。原文：老人不知道了不起的迪马吉奥会不会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。原文： 我想办法让船主到远处打鱼，”男孩说，“这样，要是你捕到了一个很大的家伙，我们可以赶去帮忙。”“他可不愿意在太远的地方捕鱼。”男孩说，“别忘了，这可是九月份。”“正是大鱼上钩的时候，”老人说，“五月份人人都能当个好渔夫。”
④这是一个乐观的老人。原文： 船还是好好的，它还算是完好无损。原文：这些飞翔的鸟儿，落到海面上觅食，发出细微的哀鸣，在大海的映衬下显得如此脆弱。可老人一贯把大海想象成女人，她向人们施与或拒绝施与莫大的恩惠，如果她做出什么狂暴或者邪恶的事情，那也是出于无奈。“它们真好，”老人说，“嬉戏、打闹，相亲相爱。它们跟飞鱼一样，是我们的兄弟。”“你要是乐意的话，就待在我家吧，小鸟，”他说，“很抱歉，我不能撑起船帆，趁着正在刮起的微风送你回去。可我总算有个伴儿了。”
老人回到家自己扛着桅杆往岸上爬。画出老人的动作轨迹图。再次体会老人的性格。
活动四：读写结合——海明威《老人与海》中的桑提亚哥，是“硬汉子”形象的代表，是 “硬汉”精神的化身。请为“硬汉精神”写一个词条。
教师提示： 大家写得时候可以从刚才人物分析着手，注意这些硬汉和具有硬汉精神的人，往往是社会的中下层的人物，他们或者为了保持个人的荣誉，职业的尊严，或者为了生计，表现出临危不惧、与厄运斗争的精神，保持了“重压下的优雅风度”。个体生命的力量、顽强的意志和高傲的尊严。包括老人“硬汉性格”的特有品质比如：乐观的精神，宽厚的爱心。
示例：“硬汉精神”是一种在困难面前不气馁、不认输、不放弃的坚韧精神。现实越是困难，就越能激发硬汉的好胜心。肉体可以被摧毁，但心中的信仰不灭。宁可壮烈的牺牲，不愿卑微地屈膝。“硬汉精神”是一种遇强则强，迎难而上的宝贵品质，持有这种精神的人始终相信命运掌握在自己手中。
硬汉形象是指海明威作品中出现的一系列人物形象。这些人物有拳击师、斗牛士、猎人等，他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的性格，面对暴力和死亡，面对不可改变的命运，都表现出一种从容、镇定的意志力，保持了人的尊严和勇气。 《老人与海》中的主人公老汉桑提亚哥更是集中体现了海明威心中的硬汉形象，从而成为海明威作品中众多硬汉形象最突出而独特的代表。桑提亚哥的名言"人可以被毁灭，但不能被打败"，即是这种"硬汉"形象的精神境界。
在海明威的创作生涯中，年轻时的海明威笔下的"硬汉"形象是立于不败之地的勇士，反映的是年轻的海明威的朝气和一往无前的进取心，而晚年的海明威笔下的"硬汉"形象，则是饱经沧桑，屡受挫折但又不甘失败的精神上的胜利者。这在他晚年的小说《老人与海》中尤为突出。"人可不是造出来给打垮的，可以消灭一个人，就是打不垮他"这就是老渔夫桑提亚哥的做人准则和风度。他表现出了人的崇高的尊严和对前途的乐观态度。桑提亚哥决不是悲观绝望的和使人意志消沉的人物，而是一个刚毅坚强、崇高的人物形象，是海明威在漫长的文学生涯中不畏艰难、挫折、甚至诽谤攻击,勇敢地探索前进的化身。正如作者自己所说:"对于一个真正的作家来说，每一本书都应该成为他继续探索那些尚未到达的领域的一个新起点，他应该永远尝试去做那些从没有人做过或者他人没有做成的事。这样他就有幸会获得成功"。
活动一：学生研讨——通过阅读整本书，你发现大海、老人、孩子、大马林鱼、鲨鱼、狮子分别代表着什么？
在《老人与海》中，海是被当作女性来描写的。在老人打鱼过程中，大海始终宁静、缓缓流动着；即使在鲨鱼夺取老人的鱼肉时，大海依然那么平静。她始终安静、自信、平等地凝视着“硬汉”般的老人——圣地亚哥。把大海描写成女性，外表温柔的她，却有着无穷、强大的力量，她有着闻所未闻的大马林鱼，有着凶残贪婪的大鲨鱼，她是如此得深不可测，而这才是真正意义上的海，也真正显示了具有柔弱外表却内心坚强的才是“真正的”，显示了外在柔弱谦卑内心却拥有非凡毅力和奋斗精神的才是“真正的硬汉”。
Santiag圣地亚哥
Life her生命英雄
圣地亚哥是一位“真正的硬汉”，是“生命英雄”的象征。在面对种种困难的时候，勇于向人类生命的极限挑战。他具有顽强的毅力，在出海84天后一无所获，仍旧在第85天仍旧出海，经历漫长的等待终于在第85天遇到了一条大马林鱼；他具有坚强的斗志，与大马林鱼三天三夜顽强的搏斗，与鲨鱼勇敢的斗争；他具有坚忍不拔的精神，他在逆境中敢于克服种种困难。老人的这些精神是永恒的，即使他死去，他的精神会永远存在，沉睡的身体，依旧挡不住顽强的精神与是世界的对峙。通过描写，赞扬了具有顽强意志力，不屈服于失败的人类。
桑提亚哥提到六次，如果玛诺林在这就好了。
小男孩在《老人与海》中的作用是象征着人生中饱含的爱、忠诚还有生命延续象征意义。 从五岁开始，老人就认识这个小男孩，并且教他捕鱼，男孩对于老人的困境也表现出了一种终极 关怀，为他准备鱼饵，给他收拾渔具，给老人买 饭送药等等，他们的情感又像父子，又像兄弟，这是一种区别于所常见的外界规定下的情感和爱，这种情感的伟大来自于人与人的真诚生活的相处， 一起风雨兼程的人生历程。对于小男孩的被迫离开，老人也表现出了应该有 的优雅风度，通过小男孩表现出来的爱作衬托， 同时也看到了老人那和蔼的一面，比如他叫醒小男孩的时候，描写他轻轻地拿起小男孩的脚摇动，直到小男孩慢慢的醒来，这种与之后作品表现出他硬汉形象产生了一个非常大的“色差”对比，这不是一种常见的符号化的硬汉形象，硬汉中透露出优雅和和蔼可亲的温柔一面。 在孩子眼中，老渔翁不管捕没捕到鱼，都是他心中 最好的渔人。无论捕鱼的技巧，还是捕鱼的品质都 是一流的，无人能够匹敌的。捕鱼的结果并不能说明什么，仅仅是对人的能力的一种肯定而已。而这种观点，和老渔翁对自己的看法，恰恰是两种 对立的观点，所以从某种程度上说，老渔翁和小孩 象征着人的正反两个方面，预示着在理想和现实之 间，人的犹豫和徘徊、难以抉择，小孩曼诺林的离开，也正是这种思想不断斗争的最终结果。
大马林鱼在这部小说中有着至关重要的作用，正如白劲鹏所言：“去掉那条大马林鱼，《老人与海》就不成海明威的《老人与海》了。”老人在等待了84天漫长的时间之后，大马林鱼出现了，给了老人长久的等待一个回报，满足了老人的愿望。大马林鱼年轻力盛，但是老人坚强的意志力终于战胜了大马林鱼。在老人内心，大马林鱼是理想事物的象征，是美好的理想和追求的目标。这象征着，人类在漫长的征途中不知经历多少苦难，却仍旧满怀着对未来的希望，正是凭借这种信念和理想，指引着人类走过漫长的岁月，创造了无数的奇迹和美好的生活。
鲨鱼代表着一切破坏性的力量，是阻止人们实现理想和目标的各种破坏力的集合，是各种邪恶势力的象征。这部小说正是写于上世纪50年代，那时，古巴人民争取民族独立、民族解放的运动已经逐步进入高潮。在海明威的笔下，主人翁圣地亚哥不再是一个单纯的渔夫，而是一个生活在苦难中的古巴低层社会的人们的代表之一，而鲨鱼是那些殖民主义者和贫困现实生活的象征，为了改变现状，人们不得不与邪恶势力作斗争，而这一切都充分展现了古巴人民顽强的意志力和百折不挠的精神力量，生动地展示了人类与邪恶势力斗争到底的伟大精神，凸显了人类是“真正硬汉”的个性特征。
狮子意象在《老人与海》中具有独特地位，它分占五处，尽管着墨不多，作者也未对其作更多的渲染，但作用不容小视。
小说是在“老人正梦见狮子”中结束，足见狮子这一意象在作品中的重要地位。与其它意象相比，狮子没有大海的温柔和激情，没有鲨鱼的贪婪和凶猛，也没有枪鱼的毅力和耐心，但狮子有自己独特的自信和威严，发自内心，不怒自威，令人敬畏，这一意象丰富了老人的精神世界。正像老人一次次出海为证明自己，迎接生命挑战一样，狮子这一意象也是为老人的再次出海作心理上、精神上的准备，此次梦狮与一梦狮子也就形成了有机的联系。老人反复地出海，证明其内心有一个结，“心理活动有一个规律就是：内容相似的结会相互结合，形成一个越来越大的结。这个解不开的情结就是老人的未了心愿。它处“在深层的潜意识中”，而“潜意识愿望向随后的一切心理倾向发挥压力，而这些心理倾向却得屈从这个压力，或者是对这个压力进行疏导，以引向更高的目标， 老人显然选择了后者，他不愿承认自己的失败，他相信经过自己持续不断的努力，能最终证明自己的价值。
活动二：1.学生思考讨论——除了这些东西有象征，故事本身有没有象征？
小男孩被迫离开老人大马林鱼被吞噬只剩下骨架
战胜大鱼击退大鱼，回到家中小男孩决定追随老人
连续84天空手而归大鱼的血吸引鲨鱼奋战依旧无法保全鱼肉
孤身一人去大海深处制服大马林鱼不懈地与鲨鱼搏斗
活动二：2.通过以上的环节，你认为小说的主题是什么？
主题一：人的意志和一切反对他的强大力量之间的搏斗主题二：“一个人可以被毁灭，但不能被打败” “我不在乎谁干掉谁”，即使面对不可知的命运，天然地接近于失败，依然不放弃作战。主题三：人与自然
《老人与海》以朴实含蓄的语言给我们塑造了一个美丽的寓言世界，对人类的灵魂进行了一次全景式的描写，是人类文学发展长河中的永久的明珠。
The Old Man and the Sea
探究叙事详略感受语言风格
老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他仍不肯认输，而是充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。
主人公：名叫圣地亚哥的老渔夫 配角：叫马诺林的小孩
大鱼拖着船往海里走，老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，左手抽筋，他也丝毫不灰心。
经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品。他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。
结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。
活动一：思考讨论——全文的叙事节奏上非常有趣。作者用了一句话写了老人前84天，而用了几乎一本书写了随后的三天，这样详略安排的叙事节奏有什么用意呢？
冰山在海里移动很是威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面，而作家所依靠的是思想感情，即水面以下的八分之七。这并不是要求作家把这八分之七和盘托出，相反，应该把它深藏在水里，以加强八分之一的基础。（《午后之死》）
小说中还有哪里可以体现“八分之一”和“八分之七”？
活动二：思考讨论——小说结尾的这个八分之一背后的八分之七是什么？假如老人听见了这番对话，他还会和小男孩去准备下一次出海吗？如果你是老人，你是否要再次起航呢？
那天下午，露台饭店来了一群游客，有位女士望着下面的海水，发现在空啤酒罐和死梭子鱼中间有条又大又长的白色鱼脊骨，末端耸立着一个巨大的尾巴，东风在海港以外不断掀起大浪，那尾巴也随着潮水起伏摇摆。 “那是什么？”她指着大鱼长长的脊骨问一名侍者，现在这鱼骨只是一堆废物，等着潮水把它冲走。 “Tiburn[鲨鱼]，”侍者说，“Eshark[鲨鱼]。”他本想说说事情的来龙去脉。 “我不知道鲨鱼有这么漂亮、形状这么优美的尾巴。” “我也是。”她的男伴说。
在海明威的写作技巧上，他用对话的简洁、明快、有力，修辞的干净，韵调的自然，形成了独特的创作风格。海明威使用的语言和刻划的形象鲜明具体，但是他的主题却含蓄隐晦，往往只用警句式的语言就能表现小说中人物的言谈行动。他的笔调潇洒自然，毫无矫揉造作之处，也没有着意的渲染和概括，但却能尖锐地刻画出人物的内心世界，充分体现了自然主义的白描手法。
在海明威出道的20世纪20年 代，美国小说虽然已经几乎彻底地实现了从现实主义到现代主义的转变，但在文体上，那种追求繁复的维多利 亚遗风依旧有着巨大的影响。以曾于 1921年获得普利策奖的《纯真年代》 (The Age f Inncence)为 例，该书前五个自然段共有559个单词，但却只分为12个句子，平均每个句子将近47个单词，其中最长一句 有90个单词之多。随后几年获得普利策奖的小说，无论是布斯 ·塔尔金顿的《爱丽丝 · 亚当斯》 (Alice Adams)、薇拉 · 凯瑟的《吾侪中 人》 (One f Ours) 、辛克莱 ·刘易斯的《阿罗史密斯》(Arrwsmith),还是路易 ·布罗费尔德的《早秋》 (Early Autumn),情况也莫不如此。
早期英语小说偏爱这种迤逦文体背后的原因非常复杂，很难简单扼要讲述清楚，但能够观察到的事实是， 如果把对白排除在外，在1926年之前出版的英文小说中，平均每个句子长度是40个单词左右；而且几乎所有作家和文学评论家都认为，能否写 出复杂的长句，是衡量写作水平高低的重要标准。所以读者可以在《白鲸记》 (Mby Dick)第四十二章中看到，赫尔曼 ·梅尔维尔为了描写白色， 不无炫耀地使用了一个令人目眩神迷、长达469个单词的句子。甚至连海明威这代作家也没有摆脱对长句的热衷。海明威的挚友菲兹杰拉德在1925年出版了《了不起的盖茨比》,这部当年默默无闻而后成为经典的小说开头前五段平均每个句子也有37个单词。正是在这样的语言背景中，海明威的小说处女作《太阳照常升起》 (The Sun Als Rises)显示出了它的独特性和原创性。
布鲁斯 · 巴 顿发表在《大西洋月刊》上的书评指出海明威的写作方式是独特的，“仿佛他从未读过别人的作品，仿佛他亲手发明了写作的艺术”。只要翻开《太阳照常升起》,我们便能知道布鲁斯·巴顿这番话并非无的放矢。小说开头五段共有792个 单词，分38句，每句仅有20.8个单词。也就是说，和其他小说相比，海明威这部小说的句子长度足足缩短了一半。对没有英文小说阅读经验的读者而言，这个定量文学分析的数据也许没有太大的意义，但不妨这么说，当年的美国读者看到《太阳照常升起》时的感受，跟1918年那些看惯《老残游记》《孽海花》的中国读者读 到鲁迅的《狂人日记》时的感受是相 同的，都是充满了新鲜和惊奇——原来小说还可以这样写!
在海明威看来，真相如同冰山，浮现在水面的只是八分之一，而作家的任务， 就是在通过小说的文字呈现这八分之一的同时，还要让读者感受到另外八分之七的存在。这就是他独创的“冰山理论”。 冰山理论有时也被称为“忽略理论”,它跟中国古代水墨画的留白法有异曲同工之妙。在他的作品中，海明威会选择忽略或者隐藏他真正想要表达的意思，让读者在字里行间亲自去领会。卡洛斯·贝克尔认为这种极其高明的技巧得益于海明威在创作短篇小说上的丰富经验，他在写短篇小上了诺贝尔文学奖的桂冠。
瑞典学院的授奖辞是：“奖励其大师级的叙事艺术，新近体现在《老人与海》中，以及其对当代文体的影响。”作为世界最顶级的文学奖项，诺贝尔文学奖并不是对单部作品的奖励，而更像是终身成就奖。截止到 2011年，诺贝尔文学奖总共颁发给108个人，授奖辞中提到作品名称的仅有八次……
1954年获诺贝尔文学奖
他采取了纵式结构的方式，即在众多渔夫中老人作为他小说中的主人公圣地亚哥，选择了孩子马诺林做老人的伙伴，选一系列情节的发展按自然的时空顺序安排在两天时间内进行，这样剪裁实际上有许多东西并没有被真正剪裁掉，而是让读者自己去完成，达到“一石多鸟”的艺术效果。集中体现了作品的主题：“人并不是生来要给打败的，你尽可能把它消灭掉，可就是打不败他。”
小说的全部时间非常紧凑，前后只有四天：出海的前一天，以老人从海上归来为引子，让周围的人物一个个出场，交代了他们与老人之间的关系：一个热爱他，跟他在一起学习钓鱼的孩子马诺林；一群尊敬他，但永远不能理解他的打渔人；一个关心他的酒店老板。老人就生活在这样的人物群体中，相比之下，他与众人有着明显的不同，他很乐观，心胸开阔，是个经验丰富、富于冒险、热爱生活的纯朴的古巴渔民。同时，这种轮辐式结构还能产生线索清晰明了、中心集中突出、故事简洁明快的效果。
海明威在论述节奏时曾这样说：“书启动时比较慢，可是逐渐加快节奏，快得让人受不了，我总是让情绪高涨到让读者难以忍受，然后稳定下来，免得还要给他们准备氧气棚”这篇小说给人的节奏感就是这样，故事开始给我们交代老人与周围人的关系时，娓娓道来，速度比较缓慢，随着老人航海的进程，速度也逐渐加快着，当老人与马林鱼、鲨鱼正面交锋时，速度之快达到了极点。特别是鱼在不断的挣扎，起伏波动，鲨鱼在猛烈的进攻，老人很疲惫的情况下。