苏教版三年级下册算 “24 点 ”优秀课件ppt

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三下第四单元第三课时《算“24点”》学案学习目标：1．让学生掌握算“24点”的基本方法，并在游戏中巩固混合运算的运算顺序。 2．激励学生自主探究解决问题的策略，培养学生的合作精神和创新意识，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：掌握算“24点”的规则和基本方法。教学难点：会用4张牌算“24点”。教学过程：一、 复习旧知，导入新课1、观看视频：扑克牌的奥秘。2、我会填空：你我会用扑克牌玩（    ）、（    ）、（    ）……游戏。探究新知（一）学习算“24点”。1、出示游戏规则：     （1）每人准备扑克牌A~9各一张（A表示1）；（2）在我们准备的扑克牌中拿出几张牌，利用学过的加、减、乘、除进行计算，使最后的结果是24。（3）但要注意：每张牌只能用一次。2、每人一张牌，我来出，你来配，积是24。     （  ）×（  ）=24      （  ）×（  ）=243、填一填。见8找（    ），口诀（       ）。见6找（   ），口诀（     ）。4、 3 张牌怎样算得24。因为四六二十四，所以见到6找要找（    ）。算式：（ ）-（ ）=4     （ ）×6=24  因为三八二十四，所以见到8找要找（   ）。算式：（ ）×（ ）=3     （  ）×8=24  没有6和8怎么办?  算式：（ ）+（ ）=3     （  ）+（   ）=24  5、你能用下面各组牌上的3 个数算出 24 吗？        算式：                算式：               算式：            。6、根据下面 4 张扑克牌上的数， 怎样算出得数为 ２４？ 先算一算， 再和同学交流。    填出你的方法：方法一：根据四六二十四计算。（   ）○（   ）=（    ）     （   ）○（   ）=（    ）     （   ）○（   ）=（    ）方法二：根据三八二十四计算。（   ）○（   ）=（    ）     （   ）○（   ）=（    ）     （   ）○（   ）=（    ）7、试一试：      8、说一说、填一填。把牌面上的四个数想办法凑成3和（   ）、4和 （   ），再（   ）求解。实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法。随堂检测：1、牌面上的数字经过计算能得到24，问号代表1-10的数字，问号是几？填在括号里。                      （    ）                          （     ）                    （    ）                           （    ）2、  用下面的四张牌算24点。（1）  算式：（2）  算式：（3）  算式：（4）  算式：（5）  算式：（6） 算式：（7） 算式：（8）  算式：
参考答案 1、 牌面上的数字经过计算能得到24，问号代表1-10的数字，问号是几？填在括号里。2          8          2（10）         92、用下面的四张牌算24点。（1）3×7=21     5-2=3      21+3=24（2）5×5=25     3÷3=1     25-1=24（3）4×6=24     3÷3=1     24÷1=24 （4）3+8=11      11×3=33   33-9=24（5）3×8=24     5-4=1      24×1=24（6）5-3=2       8÷2=4     6×4=24（7）10-9=1      9-1=8      8×3=24（8）4×9=36    4+8=12      36-12=24